13《二泉映月》
2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真模拟试卷及答案(六)
2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真模拟试卷及答案（六）一、单项选择题1.我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（）。
A.《弦索备考》B.《神奇秘谱》C.《乐府传声》D.《溪山琴况》2.以下哪个选项不属于相声的基本功？（）A.说B.唱C.演D.学3.由门德尔松首创的一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（）。
Ａ.夜曲 B.前奏曲 C.无言歌 D.组曲4.清唱剧《长恨歌》是（）创作的。
A.萧友梅B.王光祈C.黄自D.青主5.下列乐器中属于“竹子”类材料制作的有（）A.磬B.唢呐C.箫D.筚篥6.《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三，作曲是（）的格罗非。
A.英国B.法国C.美国D.德国7.《秦腔牌子曲》是由哪种乐器演奏的独奏曲？（）A.京胡B.二胡C.高胡D.板胡8.由于地区、民族不同对山歌的称谓也不同。
在山西河曲一带山歌被称为在内蒙被称为;在甘肃、青海、宁夏一带被称为;在苗族地区被称为“恰央”或;在安徽大别山一带被称为“慢赶牛”或“挣颈红”。
有些地方仍称山歌如“客家山歌”或“兴国山歌”。
（）A.山曲、飞歌、爬山调、花儿B.山曲、爬山调、花儿、飞歌C.山曲、花儿、爬山调、飞歌D.爬山调、花儿、山曲、飞歌9.歌剧《乡村骑士》的作者是（）。
A.贝利尼B.马斯卡尼C.格林卡D.威尔第10.标题为《云》、《节日》、《人鱼》的夜曲是音乐家的作品。
（）A.法国拉威尔B.法国德彪西C.俄罗斯格林卡D.意大利威尔第二、填空题1.歌剧是我国歌剧成型的标志。
2.《卡门》序曲的作者是，《合唱交响曲》的作者是。
3.我国民歌一般分为、、三种基本体裁。
4.乐曲《百鸟朝凤》是一首独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是。
5. 是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。
6.按声音类别分，同声合唱可分为童声合唱、和三种。
7.在五线谱中，除了没有调号标记外，其他的调都要标以调号注明。
名曲《二泉映月》赏析
名曲《二泉映月》赏析姓名：杨莉班级：13新闻学号：1306020131连续听了四五遍这首曲子。
恍恍惚惚，不知该如何下笔，想了一下，形容这首曲子，我用三个词说明我的感受：倾诉，幽怨，悲伤。
《二泉映月》是一首很有故事的曲子，它的创作地点是无锡，是由瞎子阿炳创作的，相信许多人都知道。
下面说说它的创作背景，阿炳原为无锡城区雷尊殿道士，受父亲的影响，吹、拉、弹、唱样样精通，而到了阿炳二十多岁的时候，染上吸食鸦片等恶习导致生活潦倒，随后，他患上眼疾，双目相继失明，再后来为了生活，他流落街头卖艺，就这样过了很多年，底层的生活让他经历了人世的艰辛，饱尝了社会的屈辱心酸，他独自一人，没有人与他交流，于是，才艺出众的阿炳，通过手中的二胡，来表达、发泄心中的苦闷，以及内心的痛苦，这首曲其实就是阿炳的生活写照，他把他的所见、所闻，对社会、对生活的理解，化成了这一段扣人心弦的乐曲。
于是产生了后来的这一首名曲《二泉映月》。
在这悲伤的乐曲中，流露出伤感怆然的情绪和那一丝幽怨，阿炳一生的经历，使得这首曲子的“悲从中来”的悲，有迹可循，家道中落，双目失明，街头卖艺，这些都是他悲伤的来由。
再说说《二泉映月》名字的由来，资料《乐曲定名经过》一文曾记载，阿炳说：“这支曲子是没有名字的，信手拉来，久而久之，就成了现在这个样子。
”后来，因为记普的需要，就取了《二泉映月》，由此可见，其实题目与内容没有什么关系，并不是我当初认为的，这首曲子是在一个叫做二泉的地方写的，或者是在一个有月亮的晚上，作者灵感突发而做成的，它只是随便这么一叫而已。
跟月亮，跟泉，并没有什么关系。
再来说说我个人对着曲子的感受：这是一段作者情感的宣泄，得以为广泛流传的因为很容易引发听者的悲伤情绪，引起情感共鸣。
我听完后，有一种感觉，正能量丢失了的感觉，具体怎么形容，我不懂，其实就是一种不太好的感觉。
我认为，这首曲子中，带着深深的幽怨，绝望。
百度百科说，这首曲子里包含了作者内心的一种豁达，坦白的说，我并没有听出这种豁达，或许是听得不够多？还是太年轻？听二泉映月，其实它有一种力量，能让内心平静下来，静静地听他谈完，听完后心情低落。
陕西省汉中市高职单招2021-2022学年艺术概论自考测试卷(含答案)
陕西省汉中市高职单招2021-2022学年艺术概论自考测试卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(50题)1.提出艺术生产与物质生产发展不平衡关系理论的是______。
A.A.荣格B.马克思C.康德D.列宁2. 下列画家中，属于“扬州八怪”的是（）A.郑板桥B.唐寅C.石涛D.朱耷3.艺术鉴赏过程的首要阶段性环节是（）。
A.审美接受B.审美感知C.审美感受D.审美鉴赏4.《大卫像》是意大利文艺复兴时期（）的重要作品。
A.达·芬奇B.拉斐尔C.罗丹D.米开朗基罗5.《伏尔加河纤夫》是俄罗斯巡回画派代表画家__________的名作。
（）A．米勒B．列宾C．伦勃朗D．康定斯基6. 体现中华民族自强不息的《黄河大合唱》的作曲家是___________。
（）A.冼星海B.田汉C.聂耳D.刘炽7.贺拉斯最重要的美学著作是______。
A.A.《诗品》B.《诗学》C.《诗艺》D.《美学》8. 接受者由于作品中特定的意象或形象而引发的期待指向叫做__________。
（）A.文体期待B.意蕴期待C.意象期待D.情感期待9. 著名书法家土羲之被称为“______”。
A.书神B.书圣C.书仙D.书狂10. 总结出悲剧的六个成分：形象、性格、情节、言词、歌曲与思想。
这一主张是在______中提出的。
A.贺拉斯的《诗艺》B.亚里士多德的《诗学》C.郎吉弩斯的《论崇高》D.罗丹的《艺术论》11. “书者，心画也”是______代文学家扬雄所说。
A.周B.秦C.汉D.唐12. 《等待戈多》、《秃头歌女》是______戏剧的代表作品。
()A.表现主义B.存在主义C.象征主义D.荒诞派13. 《二泉映月》是华彦钧创作的一首______独奏曲。
A.京胡B.板胡C.二胡D.古筝14. 西方绘画以______为代表。
A.油画B.版画C.水彩画D.水粉画15.中国电影诞生于（）。
人音版音乐教材13册知识点整理
13册《国歌》——田汉词聂耳曲第一单元：七子之歌一、《七子之歌—澳门》为单二部曲式。
1、第一乐段的旋律比较平稳。
其第三乐句是第一乐句的变化重复。
形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。
第二乐段开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。
第二乐句是稍加变化的重复。
它进一步使这种情绪变得更加浓烈。
最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。
2、1997年7月1日，澳门从英国回归3、《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。
组诗分七章。
它们分别是：澳门；香港；台湾；威海卫；广州湾；九龙；旅顺，大连旅顺。
《澳门》是组诗为首的一章。
4、Macau”是闽南方言“妈阁庙”的葡萄牙语译音。
二、《东方之珠》《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。
三、《1997·天地人》序曲编钟、大提琴独奏、童声合唱、及管弦乐合奏第二单元：天山之春一、《喀什的春天》1、是一首维吾尔族民歌。
它采用比兴的手法写成歌词。
2、“热瓦甫”是一种弹拨乐器。
这种乐器被我国新疆的维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族人民广泛使用，通常又分为喀什热瓦甫、乌孜别克热瓦甫和多朗热瓦甫等种类。
热瓦甫常用于独奏、合奏及伴奏。
3．“胡西塔尔”是维吾尔族的一种拉弦乐器。
这种乐器的音色柔和，常用于独奏、合奏及伴奏。
4．“手鼓”是汉族人民对新疆一种打击乐器的俗称。
主要流行于新疆维吾尔族、塔吉克族、乌孜别克族地区，常用于独奏、合奏及伴奏。
二、《褐色的鹅》1、是一首哈萨克族民歌。
2、冬不拉：哈萨克族弹拨乐器，常用于独奏、合奏及伴奏，也是冬布拉弹唱中的主要伴奏乐器三、《新疆之春》：小提琴独奏。
四、《青春舞曲》：维吾尔族民歌第三单元：欧洲风情一、《桑塔·露琪亚》1、世界三大男高：帕瓦罗蒂意大利多明戈西班牙卡雷拉斯西班牙2、《桑塔·露琪亚》是意大利的一首著名船歌。
二泉映月的解说词
二泉映月的解说词
《二泉映月》是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。
这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感。
乐曲以景托情，情寓于景，展现出了惠山二泉的优美景色。
全曲共分为六个段落，以不同的旋律和节奏表现出了不同的情感。
第一段旋律婉转流畅，仿佛在描绘惠山二泉的美丽景色，表现出了阿炳对大自然的热爱和对美好生活的向往。
第二段旋律深沉而富有感染力，表现出了阿炳内心的痛苦和对往事的回忆。
第三段旋律激昂而有力，表现出了阿炳对命运的抗争和对未来的希望。
第四段旋律舒缓而感人，表现出了阿炳对亲人的思念和对生命的感悟。
第五段旋律轻盈而欢快，表现出了阿炳对生活的热爱和对未来的憧憬。
第六段旋律激昂而有力，表现出了阿炳对命运的抗争和对未来的希望。
整首乐曲以其独特的旋律和深刻的情感内涵，展现了中国民间音乐的独特魅力，成为了中国音乐史上的经典之作。
《二泉映月》——民族独奏乐曲改编的钢琴曲赏析
作者： 邵杨
作者机构： 南昌大学艺术与设计学院
出版物刊名： 北方音乐
页码： 18-18页
年卷期： 2014年 第13期
主题词：�二泉映月》 二胡独奏曲 钢琴曲 改编
摘要：�二泉映月》是一部反映旧社会民间疾苦的二胡独奏作品。
它来自于民间艺人,深刻地描写了旧社会人们生活的艰辛和对旧社会的痛诉。
而它的进一步发展和传播则得益于著名的澳籍华人作曲家——储望华老师。
《二泉映月》由二胡独奏曲改编为钢琴曲,作为我国民族独奏乐曲改编钢琴曲的代表作品,已经成为二胡曲和钢琴改编曲的代名词。
作为我国民间影响深远的作品,《二泉映月》无论是二胡版还是钢琴版,影响已经扩展到中外的许多国家,对我国特有乐器独奏曲改编成钢琴曲也产生了积极的影响。
艺术作品鉴赏
1.《思想者》青铜雕塑《思想者》是19世纪末20世纪初法国现实主义雕刻家罗丹的代表作。
它是从大型组雕《地狱之门》中独立出来的单件作品。
“思想者”是一个被痛苦和烦恼困扰、苦苦思索并注视着人类痛苦的形象，评论认为它是文艺复兴时期诗人但丁的象征，也表现着罗丹自己的世界观。
雕像右手托着下颌，整个形体缩成一团，每块肌肉都处于紧张状态，有力地传达出肌肉的表情，外在形体与内在精神高度统一，成为举世闻名的艺术杰作。
2.北京故宫北京故宫是我国现存最大最完整的宫殿式古建筑群，坐落在北京城的中轴线上。
原系明清两代的皇宫，始建于15世纪初期的明永乐年间。
其总体布局分为“外朝”、“内廷”两部分、外朝三大殿，是皇帝发布政令、举行庆典的场所；内廷是皇帝日常处理政务和后妃生活起居所在。
北京故宫所有重要建筑物均布置于南北向主轴线上，左右严格对称。
总体布局主次分明，整齐严肃，色彩端庄富丽，充分反映了我国传统皇家建筑艺术的特色。
3.《西厢记》《西厢记》是我国元代杂剧家王实甫的代表作。
王实甫为元剧四大家之一，生卒年不可考。
《西厢记》是一出爱情喜剧。
写书生张君瑞与相府小姐崔莺莺一见钟情，其母老夫人却以张没有功名而百般阻挠。
但二人在红娘的帮助下，有情人终成眷属。
作品通过描写张生和崔莺莺的爱情故事，强烈地抨击了不合理的封建婚姻制度，热情歌颂了青年男女追求婚姻自由的斗争，具有鲜明的反封建礼教的进步思想倾向。
该剧结构巧妙，戏剧情节生动曲折；语言运用方面，作者把古典诗词与民间口语融为一体，从而形成了优美典雅而又生动活泼的语言风格，有“花间美人”之称。
4.《乱世佳人》《乱世佳人》是美国经典好莱坞时期的代表性影片。
根据玛格丽特•米切尔的小说《飘》改编。
影片讲述了美国南北战争时期南方奴隶主庄园中的爱情故事。
女主人公郝思嘉与两位男性卫希礼、白瑞德的感情纠葛贯穿整部影片，而这种乱世中的爱情所体现的，是人们对于生活的热爱以及对生命活力和希望的不懈追求，这是战争的力量所不能摧毁的。
《二月映泉》语文教学PPT课件(3篇)
3.这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？
xī
huì fèn
锡 惠愤
ráo tán xiǎnɡ
饶 坛享
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、 充满艰辛。
激愤：激动而愤怒。
萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边 回响。
小组合作学习，把课文分段，说说每段讲什么。
乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又 起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们，他爱……他爱……他爱…… 他爱……
①圈出表现这首乐曲特点的词语。
②“他爱”的内容的顺序能调换 吗？为什么？
同学们，刚上课时，老 师让大家听了《二泉映月》二 胡曲，并且凭直觉谈了感受， 通过学习了课文，现在再来听 听这首《二泉映月》的曲子， 你们一定会谈出很多的感想。 阿炳把对人生的体验和追求通 过乐曲告诉了我们，此时你们 想对阿炳说些什么？请把想说
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少 年的搀扶下，来到了二泉，月光似水， 静影沉璧……他似乎听到了深沉的叹 息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强 的呐喊……
1.联系上下文说说“静影沉璧”的 意思。
2.“他似乎听到了深沉的叹息，……” 你是怎么理解的？
同学们，第4小节写到 了似水的月光，淙淙的流水， 多么美好的中秋之夜，但饱 经风霜的阿炳却回想起了辛 酸的往事。美好的景，伤心 的情，构成了多么强烈的对 比。我们要通过有感情的朗 读来体会他当时创作《二泉 映月》时的情境。
茫茫月夜 月光似水 树木葱茏 藤萝摇曳
一泓清泉 静影沉璧 月光照水 水波映月
阿炳想起……
听着,听着,阿炳的心颤抖起 来。他禁不住拿起二胡,他要通过 琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这 茫茫月夜。他的手指在琴弦上不 停地滑动着,流水月光都变成了一 个个动人的音符,从琴弦上流泻出 来。
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当时的阿炳是怎么做的呢？
听着，听着，阿炳的 心颤抖起来。他禁不住拿 起二胡，他要通过琴声把 积淀已久的情怀，倾吐给 这茫茫月夜。他的手指在 琴弦上不停地滑动着，流 水、月光都变成了一个个 动人的音符，从琴弦上流 泻出来。
• 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽 谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是 阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在 怀念对他恩重如山的师傅，在思索自 己走过的人生道路。随着旋律的升腾 跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。 它以势不可当的力量，表达出对命运 的抗争，抒发了对美好未来的无限向 往。
此时的阿炳的心绪已无法
用语言来表达，只能通过琴声 才能表达它的情怀。阿炳所拉
出来的到底是一首怎样的二胡
曲呢？
同学们，第4小节写到 了似水的月光，淙淙的流水， 多么美好的中秋之夜，但饱 经风霜的阿炳却回想起了辛 酸的往事。美好的景，伤心 的情，构成了多么强烈的对 比。我们要通过有感情的朗 读来体会他当时创作《二泉 映月》时的情境。
静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。 萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。 坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。
激愤：激动而愤怒。
倔强：性格刚强。
理清课文层次
朗读课文，说说阿炳 小时候跟着师父来到泉边
赏月的情景。
十多年过后，阿炳又来到 了二泉，这时他自己的情况 是怎样的？听到这泉水声他 内心是怎么样的？
《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样 的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读 读1至4节，读正确、读通顺。
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少 年的搀扶下，来到了二泉，月光似水， 静影沉璧……他似乎听到了深沉的叹 息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强 的呐喊……
1.联系上下文说说“静影沉璧”的 意思。 2.“他似乎听到了深沉的叹息，……” 你是怎么理解的？
鄂教版六年级语文下册
13 二泉映月
大家来听一段二胡曲子。
你知道乐曲的创作者是谁吗？
阿 炳
无锡 惠山 墨镜 泯灭 搀扶
倔强 呐喊 积淀 富饶 静影沉璧 一泓清泉 阿炳 蜿蜒 跌宕
患病 萦绕 跌宕
搀扶 哭泣 倔强
积淀 泯灭
坎坷 抒发
富饶 委婉 静影沉璧
一泓清泉
饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。
乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又 起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的 琴声告诉人们，他爱……他爱……他爱…… 他爱…… ①圈出表现这首乐曲特点的词语。
②“他爱”的内容的顺序能调换 吗？为什么？
你能说说这二胡曲抒发了阿炳 什么情怀吗？
起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿 炳赞叹二泉美景，怀念恩师，思索人生的 情怀。步步高昂进入高潮，表达出他对命 运的抗争和美好未来的无限向往。
同学们，刚上课时，老 师让大家听了《二泉映月》二 胡曲，并且凭直觉谈了感受， 通过学习了课文，现在再来听 听这首《二泉映月》的曲子， 你们一定会谈出很多的感想。 阿炳把对人生的体验和追求通 过乐曲告诉了我们，此时你们 想对阿炳说些什么？请把想说 的话写下来。
阿炳作品
二胡作品：《二泉映月》 《听松》 《寒春风曲》 琵琶作品：《大浪淘沙》 《龙船》 《昭君出塞》