《画我的小房子》说课稿
二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(4)
二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(4)一. 教材分析《第3课画房子》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和分析不同类型的房子，了解房子的基本结构和特点，并通过绘画和手工制作的方式，创作出具有自己特色的房子作品。
教材中提供了多种房子的图片和范例，以供学生参考和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于房子的基本形状和结构有一定的认识。
然而，由于年龄的限制，学生的绘画技巧和创作能力还不够成熟，需要通过教师的引导和示范来进一步提高。
此外，学生的动手能力也亟待提高，需要通过实践来锻炼和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握房子的基本结构和特点。
2.培养学生的观察能力和创新意识。
3.提高学生的绘画技巧和动手能力。
4.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.重点：让学生通过观察和分析，了解和掌握房子的基本结构和特点。
2.难点：如何引导学生创新，创作出具有自己特色的房子作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等多种教学方法，并结合多媒体课件、范画、图片等教学手段，以引导学生观察、分析、创新和创作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种不同类型的房子图片，引导学生观察和分析房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解房子的基本结构和特点，让学生了解和掌握房子的画法和技巧。
3.示范：教师示范画房子的过程，边示范边讲解，让学生清晰地了解房子的画法。
4.练习：学生根据教师讲解和示范的内容，进行房子的绘画和手工制作练习。
5.分组合作：学生分组合作，共同完成一个房子作品，培养学生的团队协作能力。
6.展示评价：展示学生作品，让学生自评、互评、教师评，共同提高。
七. 说板书设计板书设计包括房子形状、基本结构、画法步骤等内容，以简洁明了的文字和图形，帮助学生更好地理解和掌握房子的画法。
八. 说教学评价本课的教学评价主要包括学生作品的评价和学生学习过程的评价。
《画我的小房子》 讲义
《画我的小房子》讲义在我们每个人的心中，或许都曾有过一座梦想中的小房子。
它可能是温馨的、可爱的，也可能是独特的、神秘的。
今天，就让我们一起拿起画笔，来描绘出属于我们自己的小房子。
一、准备工作在开始画之前，我们需要先做好一些准备工作。
首先，要准备好绘画工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒等等。
纸张可以选择普通的素描纸或者水彩纸，根据你想要的效果来决定。
接下来，我们要想一想自己想要画什么样的小房子。
是一座在海边的小木屋，还是在森林里的石头房子？是有着尖尖的屋顶，还是圆圆的烟囱？先在脑海中有一个大致的构思，这样在画的时候就能更加得心应手。
二、起稿准备工作完成后，就可以开始起稿了。
用铅笔轻轻地在纸上画出小房子的大致轮廓。
先从整体的形状开始，比如房子的外形是长方形还是正方形，屋顶是三角形还是梯形。
然后再逐步画出细节，比如窗户、门、烟囱等等。
在画的时候，不要太用力，因为这些线条只是一个初步的草图，后面可能还会修改。
如果画错了也没关系，用橡皮擦轻轻擦掉就可以了。
三、勾勒线条当草图完成后，我们就可以用比较重的线条来勾勒出房子的轮廓。
这样可以让房子的形状更加清晰，也方便后面上色。
在勾勒线条的时候，要注意线条的流畅性和连贯性，尽量让线条看起来自然而优美。
对于窗户、门等细节部分，可以用更细的线条来描绘，以突出它们的特点。
同时，还可以在房子的周围画上一些花草树木、小路等，让画面更加丰富生动。
四、上色线条勾勒完成后，就可以开始上色了。
在上色之前，先想一想自己想要什么样的色彩搭配。
比如，如果是海边的小房子，可以选择蓝色和白色为主色调；如果是森林里的房子，可以选择绿色和棕色。
可以使用水彩笔、油画棒或者彩色铅笔来上色。
如果使用水彩笔，要注意颜色的过渡和融合，避免出现颜色不均匀的情况。
如果使用油画棒，要注意用力均匀，以达到较好的覆盖效果。
彩色铅笔则可以通过叠加颜色来营造出丰富的层次感。
在上色的过程中，要有耐心，慢慢地涂，不要着急。
《画我的小房子》 讲义
《画我的小房子》讲义在我们每个人的心中，或许都曾有过一座属于自己的小房子。
它可能是温馨的、奇特的，也可能是充满幻想色彩的。
今天，就让我们一起来画属于我们自己的小房子吧。
一、准备工作在开始画之前，我们需要先做好一些准备工作。
首先，准备好绘画工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒等等。
纸张的选择可以根据个人喜好，有素描纸、水彩纸、卡纸等多种选择。
铅笔主要用于打草稿，橡皮擦则用来修改错误。
而水彩笔和油画棒等可以为我们的小房子增添丰富的色彩。
接下来，找一个安静舒适的环境，让自己能够静下心来专注于绘画。
可以是在自己的房间里，或者是在户外的花园中。
二、构思与设计当一切准备就绪，我们就要开始构思我们的小房子啦。
闭上眼睛，想象一下你心目中的小房子是什么样子的。
它是在海边，还是在森林里？是一座古老的城堡，还是现代的别墅？如果是在海边，也许它有着大大的窗户，可以欣赏美丽的海景；屋顶可能是蓝色的，像大海的颜色。
如果在森林里，房子可能是用木头搭建的，周围环绕着花草树木，还有一个小阳台，可以呼吸新鲜的空气。
想好大致的样子后，我们可以在纸上简单地勾勒出房子的轮廓。
先从屋顶开始画起，然后是墙壁、窗户、门等等。
在这个阶段，不要过于追求完美，重要的是把自己的想法大致表现出来。
三、细节描绘轮廓画好后，接下来就是添加细节啦。
比如窗户上的花纹，门上的把手，屋顶的瓦片等等。
如果房子周围有花园，我们可以画上各种各样的花朵和小草。
要是有小动物，也可以把它们画进去，让画面更加生动有趣。
对于墙壁的材质，我们也可以进行细致的描绘。
比如是石头砌成的，还是砖头垒起来的，或者是木头搭建的。
不同的材质会给人不同的感觉。
四、色彩选择细节描绘完成后，就到了选择色彩的环节。
色彩可以根据房子所在的环境和你的喜好来决定。
如果是在春天的森林里，我们可以选择绿色、粉色、黄色等鲜艳的颜色来表现生机勃勃的景象。
如果是在冬天的雪地里，白色、蓝色和灰色可能会更合适。
在涂颜色的时候，要注意均匀涂抹，不要留下空白。
三年级上册信息技术课件-第四课画我的小房子冀教版(共11张)
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学习目标
一、回忆画图的启动程序； 二、了解画图程序的工具并学会矩形的画法
和圆角矩形的画法； 三、会用所学工具完成一幅作品。
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怎样启动画图？
开始程序附件画图 5
“画图”窗口的组成？
标题栏
绘 图
菜单栏
工
具
箱
画 纸
颜 料 盒
6
• 画图程序工具栏中各种工具的
正确使用
任意形状裁剪
橡皮擦 吸管 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 用颜色填充 放大镜 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形7来自样退出“画图”？方法2
方法1
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退出“画图”时,出现下面 的提示怎么办？
保存文件并退出， 要求输入文件名。
不保存文件退出。
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三、老师讲解演示如何填充颜色 四、将学生分成几个小组，派代表演示
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二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(5)
二年级下册美术说课稿《第3课画房子》赣美版(5)一. 教材分析《第3课画房子》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过对房子的观察和描绘，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及一些绘画技巧的指导。
通过本课的学习，学生可以了解到房子的基本结构，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的房子，并能够发挥想象力，创作出富有创意的作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对房子的认识和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察房子的特点，并通过实践活动，帮助他们掌握绘画房子的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察到房子的基本结构，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的房子。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的审美能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察到房子的基本结构，并用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的房子。
2.难点：学生能够运用绘画技巧，创作出富有创意的房屋作品。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解房子的基本结构和绘画技巧，帮助学生建立基本概念。
2.示范法：通过示范绘画房子的过程，引导学生模仿和实践。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验。
4.实践活动法：提供充足的实践机会，让学生亲自动手绘画，提高他们的绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的房子图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解房子的基本结构和绘画技巧，让学生了解房子的组成部分和绘画方法。
3.示范：示范绘画房子的过程，引导学生模仿和实践。
4.实践：学生动手绘画自己喜欢的房子，教师巡回指导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
赣美版美术二年级下册《第3课 画房子》说课稿2
赣美版美术二年级下册《第3课画房子》说课稿2一. 教材分析《画房子》是赣美版美术二年级下册第3课的内容。
本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画房子的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及绘画房子的步骤提示，旨在帮助学生理解和掌握绘画房子的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此，在教学过程中需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析不同风格的房子，掌握绘画房子的基本技巧，创作出富有创意的房屋作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对绘画的热爱，激发他们的想象力，培养他们的创新精神，提高他们的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析不同风格的房子，掌握绘画房子的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的房屋作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，以学生为主体，教师为引导者、者和参与者。
2.教学手段：运用多媒体展示不同风格的房子图片，提供绘画房子的步骤提示，引导学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同风格的房子图片，引导学生观察和分析，激发学生的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解绘画房子的基本技巧，并进行示范，让学生了解和掌握绘画房子的方法。
3.实践操作：学生根据教师的指导，进行实践操作，绘画自己喜欢的房子。
4.合作交流：学生之间相互欣赏、交流，共同提高绘画技能。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题《画房子》，以及绘画房子的基本步骤：观察、分析、实践、合作。
赣美版美术二年级下册《第3课 画房子》说课稿4
赣美版美术二年级下册《第3课画房子》说课稿4一. 教材分析《画房子》是赣美版美术二年级下册第3课的内容。
本节课的主要内容是通过学习，让学生了解和掌握简单的绘画技巧，绘制出自己心中的房子。
教材中提供了各种各样的房子图片，供学生欣赏和参考。
此外，教材还介绍了房子的基本结构和绘画步骤，以及如何运用线条、颜色和构图来表现房子的美。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对房子的认识和理解还不够深入，因此在绘画过程中可能存在表现不足的问题。
为了提高学生的绘画水平，本节课需要引导学生观察、欣赏和分析房子的特点，以及运用绘画技巧来表现房子的美。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解房子的基本结构，学会运用线条、颜色和构图来表现房子的美。
2.过程与方法：通过观察、欣赏和分析，学生能提高自己的绘画水平，培养审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能体验绘画的乐趣，激发对美术的热爱，培养创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.重点：了解房子的基本结构，学会运用线条、颜色和构图来表现房子的美。
2.难点：如何运用绘画技巧，使房子画面富有创意和生动性。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，引导学生观察、欣赏和分析房子的特点，激发学生的学习兴趣。
2.采用示范教学法，教师现场演示绘画步骤，让学生直观地了解房子的绘画技巧。
3.采用分组合作教学法，学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力。
4.利用多媒体展示houses 的图片，帮助学生拓宽视野，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师出示各种房子图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：教师讲解房子的基本结构、绘画步骤和技巧，让学生了解如何绘制房子。
3.示范绘画：教师现场演示绘画步骤，让学生直观地了解房子的绘画技巧。
4.学生练习：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】《画我的小房子》教材中所介绍的画图软件具有WINDOWS 特点，深受小学生的喜欢。
小学信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教材中所介绍的画图软件为学习其它画图软件打下了良好的基础。
本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。
三年级的学生非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情，且已经掌握了画图基本工具的运用，但三年级小学生有特定的心理特征：他们对理论性强的知识点不易理解，而对具体的操作较容易接受。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们正处于信息技术学习的初步阶段。
这个阶段的学生思维特点较为直观、形象，接受能力有限，尤其是对于一些概念性的词语，如拖动、单击等，需要在长期的操作过程中逐渐理解和掌握。
由于家庭条件和个人兴趣的差异，学生的信息技术基础知识和操作能力存在较大的个体差异。
部分学生可能对信息技术学科的基础知识比较薄弱。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机上使用画图软件的基本操作，如选择和使用画图工具，改变颜色，填充颜色等，画出自己的小房子。
2. 过程与方法：通过观察、思考、设计和操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的耐心和细心，以及对美的感知和创造。
教学重难点：1. 重点：掌握画图软件的基本操作，如使用画图工具，改变颜色，填充颜色等。
2. 难点：设计和画出有个性的小房子，需要学生有一定的创新思维和动手操作能力。
教学过程：1. 导入新课：展示一些美丽的房子图片，引导学生观察房子的形状、颜色和结构，激发学生创作的兴趣。
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法
学
法
教法：
1、讲授演示；2、启发思考；3、交流讨论；4、实践操作。
学法：
1、分组自学；2、实践操作；3、明确上机目的。
教
学
程
序
一、欣赏小房子图片
二、绘制小子
1、认识前景色和背景色
2、房子的设计
3、找工具
4、画房子
三、交流
四、拓展
说课稿
参赛教师
郝晓颖
任教学科
信息技术
课题
画我的小房子
教
材
本课选自冀教版小学信息技术教材三年级第4课，在本册学习中，电脑画画占很重要的位置。画图软件的操作简单易用，非常适合初学电脑绘画的人学习，学好画图软件的使用，可以为学生将来学习其他专业绘图软件打下基础。本课是是学习画图软件的第4课，主要包含三个内容：1、欣赏小房子图片；2、绘制小房子；3、拓展学习。