幼儿园师德师风考核表最新版
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幼儿园教师师德师风考核表
爱岗
敬业
事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（分）
服从领导安排，认真按时完成任务。（分）
重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。（分）
组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（分）
教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（分）
关爱
学生
教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（分）
教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重，待人诚恳热情。（分）
让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。（分）
与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（分）
参训与学习情况
学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（分）
认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文。（分）
廉洁
从教
发挥高度自律精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼儿教师。（分）
保持廉洁，坚持高尚情操，自觉抵制不良风气。（分）
不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（分）
为人
师表
教师注重内在修养，恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样。（分）
教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化，多用赞美温情的语言。（分）
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（分）
全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。（分）
自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（分）
敬业
事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（分）
服从领导安排，认真按时完成任务。（分）
重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。（分）
组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（分）
教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（分）
关爱
学生
教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（分）
教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重，待人诚恳热情。（分）
让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。（分）
与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（分）
参训与学习情况
学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（分）
认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文。（分）
廉洁
从教
发挥高度自律精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼儿教师。（分）
保持廉洁，坚持高尚情操，自觉抵制不良风气。（分）
不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（分）
为人
师表
教师注重内在修养，恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样。（分）
教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化，多用赞美温情的语言。（分）
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（分）
全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。（分）
自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（分）
幼儿园师德师风考核表
幼儿园师德师风考核表幼儿园师德师风考核表精品文档幼儿园师德师风考核表幼儿园教师年度考核表姓名年月日自评分总得分指标评定要素评定得分与扣分自评得分(一)思想政治工作(0分)爱党爱国遵纪守法，热爱幼教事业，关心爱护幼儿，信任尊重幼儿，态度和蔼、仪表端庄，说话文雅为人师表，忠于职守，幼儿园师德师风考核表。
团结同志，服从分配，勤恳工作，见义勇为。
(具体结合师德师风评估细则) 、达到要求，无任何违法行为得分0分。
、体罚或变相体罚幼儿发现一次扣分。
、上班时间干私活，串、闲谈、打电话、吃饭次扣0.5分。
(二)出勤与工作量(0分)杜绝旷课、旷工、力争出满勤，积极锻炼身体，尽量减少请假(病事假一律要写清请假条，否则按旷工算)每天上下午签到。
因特殊原因没有签到的教职工须在指定处填写事1 / 8精品文档由，否则按旷工处理、病假第5天起每天扣0.5分不封顶;事假(国家法定假不扣分)第4天起每天扣分，不封顶、旷工一天扣5分，不封顶、迟到、早退、外出一次5分钟内扣0.分，0分钟扣0.分以此类推。
4、空岗(中途离岗)，每次扣分，不封顶5、应参加的各项活动，如:会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.分、迟到一次扣0.分(三)制定班级工作、周计划(5分)依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平制定切实可行的班级学期工作计划、目标、周活动安排、专题计划。
、制定班级学期工作计划中能符合要求，按时上缴得分。
未按时每次扣0.5分。
、周计划安排表得分。
安排不得当扣0.5分，书写不工整扣0.分，每周上午未按时贴出的一次扣0.5分。
2 / 8精品文档(四)组织保教活动(0分)逐日计划内容注意保教结合，体智慧德美诸要素相互渗透安排合理，做到动静交替，集体活动与自由活动相结合，并能综合使用各种手段，以游戏为基本活动方式，保证犹如每天足够的户外活动时间，一日生活轻松愉快，流利个别教育及家长的联系和配合。
、区域活动5分;区域设置适当，(托班-个、小班-5个、中班4-6个、大班5-7个材料投放充足，教师有指导幼儿能参与)、户外活动分;时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导。
幼儿园师德师风测评表
2.自我评价：教师在规定时间内，根据测评表中的指标，认真进行自我评价，并提交自我评价报告。
3.同行评价：教师之间进行相互评价，评价时需客观、公正，避免出现恶意评价或相互捧场现象。
4.家长评价：幼儿园向家长发放评价表，家长根据教师日常教育教学表现，对教师师德师风进行评价，并回收评价表。
5.领导评价：幼儿园领导根据教师日常工作表现，结合自我评价、同行评价和家长评价，对教师进行综合评价。
十九、家园共育
1.幼儿园通过家长学校、家长座谈会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长和教育。
2.家长应积极参与幼儿园的师德师风测评工作，为幼儿园提供宝贵意见和建议。
3.幼儿园与家庭共同营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
二十、持续优化
1.幼儿园根据教育政策、行业发展和园所实际，不断优化师德师风测评指标体系。
二十五、持续关注与改进
1.幼儿园将持续关注教育行业动态，及时更新和完善师德师风测评体系。
2.定期收集教师、家长和社会各界的反馈，不断优化测评流程和方法。
3.建立长效机制，确保师德师风建设工作持续深入推进。
本测评表旨在全面评估幼儿园教师的师德师风状况，通过科学、公正、公开的测评过程，促进教师职业道德的提升，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的教育环境。幼儿园将不断完善测评体系，强化责任落实，与教师、家长和社会各界共同努力，推动师德师风建设工作不断向前发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十一、激励机制
1.对于在师德师风测评中获得优秀等级的教师，幼儿园将给予一定的物质奖励和精神激励，并在园内进行公开表彰。
2.幼儿园在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑师德师风测评结果优秀的教师。
3.对于测评结果不佳的教师，幼儿园将视情况给予警告、通报批评等处理，并纳入个人师德师风成长档案。
3.同行评价：教师之间进行相互评价，评价时需客观、公正，避免出现恶意评价或相互捧场现象。
4.家长评价：幼儿园向家长发放评价表，家长根据教师日常教育教学表现，对教师师德师风进行评价，并回收评价表。
5.领导评价：幼儿园领导根据教师日常工作表现，结合自我评价、同行评价和家长评价，对教师进行综合评价。
十九、家园共育
1.幼儿园通过家长学校、家长座谈会等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长和教育。
2.家长应积极参与幼儿园的师德师风测评工作，为幼儿园提供宝贵意见和建议。
3.幼儿园与家庭共同营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
二十、持续优化
1.幼儿园根据教育政策、行业发展和园所实际，不断优化师德师风测评指标体系。
二十五、持续关注与改进
1.幼儿园将持续关注教育行业动态，及时更新和完善师德师风测评体系。
2.定期收集教师、家长和社会各界的反馈，不断优化测评流程和方法。
3.建立长效机制，确保师德师风建设工作持续深入推进。
本测评表旨在全面评估幼儿园教师的师德师风状况，通过科学、公正、公开的测评过程，促进教师职业道德的提升，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的教育环境。幼儿园将不断完善测评体系，强化责任落实，与教师、家长和社会各界共同努力，推动师德师风建设工作不断向前发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十一、激励机制
1.对于在师德师风测评中获得优秀等级的教师，幼儿园将给予一定的物质奖励和精神激励，并在园内进行公开表彰。
2.幼儿园在职务晋升、职称评定等方面，优先考虑师德师风测评结果优秀的教师。
3.对于测评结果不佳的教师，幼儿园将视情况给予警告、通报批评等处理，并纳入个人师德师风成长档案。
幼儿园教师师德师风考核评价表
十五、实施与监督
1.本考核评价表由幼儿园园长负责组织实施，确保评价工作的顺利进行；
2.幼儿园应设立监督电话和信箱，接受教师、家长和社会各界的监督；
3.对于评价工作中发现的问题，幼儿园应及时处理，并根据实际情况调整和完善考核评价体系。
十六、持续优化与发展
1.幼儿园应根据教育政策的变化和社会发展的需求，不断优化师德师风考核评价体系；
3.如申诉成立，考核小组应重新组织评价，确保评价结果的公正、公平；
4.教师在申诉过程中，应保持正常的教育教学秩序，不得影响幼儿园的正常工作。
八、评价数据的保管与使用
1.评价数据由幼儿园师德师风考核小组负责保管，确保数据的安全性和保密性；
2.评价数据仅用于幼儿园内部管理、教师个人发展及教育质量提升，不得泄露给无关人员；
-是否积极参加业务学习，提高自身专业素养；
-是否主动了解国内外教育动态，借鉴先进教育理念。
二、评价标准
1.爱国守法（10分）
-得分标准：满分10分，根据实际情况评分。
2.爱岗敬业（15分）
-得分标准：满分15分，根据实际情况评分。
3.教书育人（20分）
-得分标准：满分20分，根据实际情况评分。
4.关爱幼儿（20分）
-是否注重培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我管理能力。
4.关爱幼儿
-是否关心幼儿身心健康，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿；
-是否及时关注幼儿需求，帮助幼儿解决生活、学习中的困难。
5.为人师表
-是否具备良好的职业道德，言行举止文明，以身作则；
-是否树立良好的师德形象，为幼儿及家长树立榜样。
6.勤奋学习
3.评价实施：教师自评、同行评价和幼儿家长评价同步进行，评价期间，教师需积极配合，确保评价工作顺利进行；
1.本考核评价表由幼儿园园长负责组织实施，确保评价工作的顺利进行；
2.幼儿园应设立监督电话和信箱，接受教师、家长和社会各界的监督；
3.对于评价工作中发现的问题，幼儿园应及时处理，并根据实际情况调整和完善考核评价体系。
十六、持续优化与发展
1.幼儿园应根据教育政策的变化和社会发展的需求，不断优化师德师风考核评价体系；
3.如申诉成立，考核小组应重新组织评价，确保评价结果的公正、公平；
4.教师在申诉过程中，应保持正常的教育教学秩序，不得影响幼儿园的正常工作。
八、评价数据的保管与使用
1.评价数据由幼儿园师德师风考核小组负责保管，确保数据的安全性和保密性；
2.评价数据仅用于幼儿园内部管理、教师个人发展及教育质量提升，不得泄露给无关人员；
-是否积极参加业务学习，提高自身专业素养；
-是否主动了解国内外教育动态，借鉴先进教育理念。
二、评价标准
1.爱国守法（10分）
-得分标准：满分10分，根据实际情况评分。
2.爱岗敬业（15分）
-得分标准：满分15分，根据实际情况评分。
3.教书育人（20分）
-得分标准：满分20分，根据实际情况评分。
4.关爱幼儿（20分）
-是否注重培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我管理能力。
4.关爱幼儿
-是否关心幼儿身心健康，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿；
-是否及时关注幼儿需求，帮助幼儿解决生活、学习中的困难。
5.为人师表
-是否具备良好的职业道德，言行举止文明，以身作则；
-是否树立良好的师德形象，为幼儿及家长树立榜样。
6.勤奋学习
3.评价实施：教师自评、同行评价和幼儿家长评价同步进行，评价期间，教师需积极配合，确保评价工作顺利进行；
幼儿园教师师德师风考核表
4。让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。(4分）
5.与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（4分)
参训与学习情况
8
1.学习态度端正,积极认真参加学习培训,无缺勤。（4分)
2。认真拟定学习培训计划和总结,并按计划实施.参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文.( 4分)
教师个人
考核得分
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
16
1。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（4分）
2。全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致.(4分）
3。自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（4分）
2。保持廉洁,坚持高尚情操，自觉抵制不良风气。（ 4 分）
3。不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。( 4分)
为人
师表
20
1。教师注重内在修养,恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样.（4分）
2。教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化,多用赞美温情的语言.(4分）
3.教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重,待人诚恳热情。（4分）
合计得分
考核小组
等级
优秀
良好
合格
不合格
领导鉴定
领导签字：盖章年月日
注：
1。由教师本人认真填写考核表，打出自评分。
2.由考核小组评分。
3。85分以下为不合格，85分以上为合格.85—94分为良好，95分以上为优秀。
4.考核成绩需经领导签字并加盖公章后方可有效。
5.与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（4分)
参训与学习情况
8
1.学习态度端正,积极认真参加学习培训,无缺勤。（4分)
2。认真拟定学习培训计划和总结,并按计划实施.参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文.( 4分)
教师个人
考核得分
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
16
1。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（4分）
2。全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致.(4分）
3。自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（4分）
2。保持廉洁,坚持高尚情操，自觉抵制不良风气。（ 4 分）
3。不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。( 4分)
为人
师表
20
1。教师注重内在修养,恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样.（4分）
2。教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化,多用赞美温情的语言.(4分）
3.教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重,待人诚恳热情。（4分）
合计得分
考核小组
等级
优秀
良好
合格
不合格
领导鉴定
领导签字：盖章年月日
注：
1。由教师本人认真填写考核表，打出自评分。
2.由考核小组评分。
3。85分以下为不合格，85分以上为合格.85—94分为良好，95分以上为优秀。
4.考核成绩需经领导签字并加盖公章后方可有效。
(完整版)师德师风考核评分表
项目内容Fra bibliotek自评分
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
幼儿园师德师风考核评价表
幼儿园师德师风考核评价表（试行）
评价教师姓名得分年月日
序号
项目
分值
考核主要内容
评分标准
1
爱国
守法
10分
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
1.有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣3-6分。2.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序、损害幼儿利益，视情节扣2-4分。
4
教书
育人
15分
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，树立优良学风，刻苦钻研业务。培养幼儿健全人格，启发幼儿创新精神。
1.不备课、无教案上课1次扣2分。2.课堂教学效果差，评课中普遍反映不好扣5分。
5
为人
师表
15分
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
1.穿奇装异服，语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，损害教师形象视情节扣2分。2.参与邪教活动扣5分。3.散布不良言论，诋毁幼儿园和同事声誉扣2分。4.不听劝阻，与同事争吵打斗，视情节扣2分。5.训斥、指责、刁难幼儿家长视情节扣2分。6.向幼儿和家长索要或变相索要财物、收受贵重财物，扣2分。
3
关爱
幼儿
15分
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公平对待幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿、不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿合法权益，促进细节幼儿全面、主动、健康发展。
评价教师姓名得分年月日
序号
项目
分值
考核主要内容
评分标准
1
爱国
守法
10分
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
1.有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣3-6分。2.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序、损害幼儿利益，视情节扣2-4分。
4
教书
育人
15分
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，树立优良学风，刻苦钻研业务。培养幼儿健全人格，启发幼儿创新精神。
1.不备课、无教案上课1次扣2分。2.课堂教学效果差，评课中普遍反映不好扣5分。
5
为人
师表
15分
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
1.穿奇装异服，语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，损害教师形象视情节扣2分。2.参与邪教活动扣5分。3.散布不良言论，诋毁幼儿园和同事声誉扣2分。4.不听劝阻，与同事争吵打斗，视情节扣2分。5.训斥、指责、刁难幼儿家长视情节扣2分。6.向幼儿和家长索要或变相索要财物、收受贵重财物，扣2分。
3
关爱
幼儿
15分
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公平对待幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿、不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿合法权益，促进细节幼儿全面、主动、健康发展。
幼儿园教师师德师风考核表
2.保持廉洁，坚持高尚情操，自觉抵制不良风气。（ 4 分）
3.不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（ 4分）
为人
师表
20
1. 教师注重内在修养，恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样。（4分）
2. 教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化，多用赞美温情的语言。（4分）
3. 教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重，待人诚恳热情。（4分）
4.组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5.教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2. 对幼儿有耐心、细心和爱心，能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3.做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
4. 让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。（4分）
5. 与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（4分）
参训与学习情况
8
1.学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（ 4 分）
2.认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文。（ 4 分）
教师个人
考核得分
合计得分
考核小组
等 级
优秀
良好
合格
不合格
领真填写考核表，打出自评分。
2.由考核小组评分。
3.85分以下为不合格，85分以上为合格。85—94分为良好，95分以上为优秀。
4.考核成绩需经领导签字并加盖公章后方可有效。
尊重
家长
12
3.不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（ 4分）
为人
师表
20
1. 教师注重内在修养，恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样。（4分）
2. 教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化，多用赞美温情的语言。（4分）
3. 教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重，待人诚恳热情。（4分）
4.组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5.教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2. 对幼儿有耐心、细心和爱心，能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3.做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
4. 让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。（4分）
5. 与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（4分）
参训与学习情况
8
1.学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（ 4 分）
2.认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文。（ 4 分）
教师个人
考核得分
合计得分
考核小组
等 级
优秀
良好
合格
不合格
领真填写考核表，打出自评分。
2.由考核小组评分。
3.85分以下为不合格，85分以上为合格。85—94分为良好，95分以上为优秀。
4.考核成绩需经领导签字并加盖公章后方可有效。
尊重
家长
12
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4
2.尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变 相体罚幼儿。
5
3.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。
4
4.积极与家长联系沟通，促进家园共育。
4
教 书 育 人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
4
2.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。
4
3.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。
幼儿园教师师德考核表
教师：
评价时间：
年 月曰
考核
项目
目标要 求
分值
自评
小组
评分
备注
爱 国 守 法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，牢记社会主义 核心价值观。
5
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师 法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5
3.遵守园内各项规章制度，服从各项工作安排。
5
爱 岗 敬 业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2.做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、 咼效开展。
4
4.用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集 体荣誉感强。
4
关 爱 幼 儿
1.以幼儿发展为本，尊重幼儿，爱护幼儿，平等、公正地 对待幼儿。
4
4.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。
4
为 人 师 表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。
4
3.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
5
4.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和 传销活动。
5
5.不信谣、不利用职责之便谋取私利。
5
7.主动与家长交流，不训斥家长。
4
8.不接受家长馈赠。
4
考核总分
考评小组意见
注：
等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!
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2.尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变 相体罚幼儿。
5
3.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。
4
4.积极与家长联系沟通，促进家园共育。
4
教 书 育 人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
4
2.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。
4
3.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。
幼儿园教师师德考核表
教师：
评价时间：
年 月曰
考核
项目
目标要 求
分值
自评
小组
评分
备注
爱 国 守 法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，牢记社会主义 核心价值观。
5
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师 法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5
3.遵守园内各项规章制度，服从各项工作安排。
5
爱 岗 敬 业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2.做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、 咼效开展。
4
4.用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集 体荣誉感强。
4
关 爱 幼 儿
1.以幼儿发展为本，尊重幼儿，爱护幼儿，平等、公正地 对待幼儿。
4
4.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。
4
为 人 师 表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。
4
3.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
5
4.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和 传销活动。
5
5.不信谣、不利用职责之便谋取私利。
5
7.主动与家长交流，不训斥家长。
4
8.不接受家长馈赠。
4
考核总分
考评小组意见
注：
等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!
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