机械实际制造及其制动化(机电方向)
机械设计制造及其自动化专业就业方向有哪些
机械设计制造及其自动化专业就业方向有哪些一般来说，机械设计与制造及其自动化专业的同学在掌握了本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能后，就业方向大致为：（1）从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；（3）从事工艺工装的设计、制造工作；（4）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；（5）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作；（7）从事机电产品的销售和服务工作。
（8）钳工、车工或电工的初级技能；（9）编制、实施机械设计与制造工艺规程；（10）使用、保养、维修、管理机电设备；（11）选用、设计制造、调试工艺工装；（12）操作数控机床、加工中心等高智能设备；（13）机械设计与制造生产现场技术管理；（14）应用机械CAD/CAM；（15）应用计算机处理文字、某某某表、数据和信息，设计机械和电气某某某样，编制数控加工程序等等。
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，具有机电新产品开发与管理企业所需的知识结构及潜能，也具有适应科研、教育、经贸及行某某某管理等部门工作或继续深造的素质和能力，能在机械工程及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
部分高校按以下专业方向培养：机械制造及自动化，制造自动化与测控技术，微电子制造装备及自动化，机电，模具，数控，机电控制，机械电子，机械制造，汽车工程，设计制造，数控技术，职教师资，机电一体化，机械自动化，机械电子工程，机械工艺技术，先进制造技术，机电传动与控制，机械设计与制造，流体传动及控制，模具设计与制造，数字化设计制造。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
机械设计制造及其自动化专业(本科)本科)教学计划(精)
机械设计制造及其自动化专业(本科)本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。
学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练,毕业生达到本科基本要求。
在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。
遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能;2掌握传感测试技术、执行与驱动技术,计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。
在身体素质方面:身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。
必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求），并推荐教材。
3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课,中央电大提供教学要求、教材等服务。
地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。
自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责.4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。
凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。
中央电大将对课程的实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量.5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求）组织实施.本专业学生必须参加毕业实习(2周),并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。
机械设计制造及其自动化专业(矿山机电方向)
机械设计制造及其自动化专业(矿山机电方向)机械设计制造及其自动化专业（矿山机电方向）培养方案一、培养目标本专业着重培养具有机械设计制造和矿山机电领域的基本理论与应用技能，能在工矿企业从事机械设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等工作，能在矿山相关科研机构或高等院校从事研究或教学工作的，具有较强创新精神和研究能力的复合应用型人才。
二、培养要求思想政治和德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观；热爱科学，养成理论联系实际的良好学风。
具有艰苦创业的精神和为祖国现代化建设服务的思想；具有开拓进取、求实创新和善于合作的科学精神；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德、文化素质和心理素质；了解基本国情，具有与现代社会相适应的法律意识、环保意识、国防意识和竞争意识。
业务能力方面：本专业学生主要学习矿山机电领域的基础理论、电工与电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代矿山机电工程师的基本训练，具有矿山机电产品设计、制造及生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较好的人文、艺术、社会科学基础、自然科学基本理论知识及文字表达能力。
2.系统地掌握本专业领域的基本理论、基本技能与方法及相邻专业的基础知识，主要包括力学、机械学、电子学、计算机、自动化、市场经济及企业管理等基础知识。
3.具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力，了解其学科前沿和发展趋势。
4.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
机械设计制造及其自动化专业（矿山机电方向）指导性教学进程表机械设计制造及其自动化专业（矿山机电方向）指导性教学进程表七、机械设计制造及其自动化专业（矿山机电方向）集中实践教学环节安排表。
机械专业就业方向前景好不好
机械专业就业方向前景好不好就业方向一、数控方向数控也就是所谓的机电一体化，包括许多研究内容，如车、铣、刨、磨、加工中心、电火花、线切割等。
这个方向注重的是经验，毕业生应利用一切机会去实习，最好能去基层车间。
在实践的过程中可以学到很多东西，包括设计的原理和各种应用软件。
近年来数控非常热门，就业前景相当好，珠三角地区最缺乏这类高级技术人员，深圳、昆山都是比较理想的地方，研究生月薪一般在4000元以上。
就业装备：分析纸、分析工艺、确定数控加工走刀路线和加工刀具、准备夹具、编制数控加工程序、加工(包括装夹零件、找正、首件试加工等)。
当然还有自动编程，常见的自动编程软件有Mastercam、UG、Pro/E 等，其中Mastercam目前使用已越来越少，UG、Pro/E是主流学习软件。
UG短期内很难学好，完全掌握大概要花上一年时间。
此外，还必须懂有限元分析。
这方面北大编的书很不错，但只有V18.0的，现在流行N2.0，在使用上比前者更方便。
二、模具加工方向如今模具越来越复杂，模具加工是个很有前途的技术工种，技艺高超的设计师更是身价万金。
目前，国内的模具加工业主要集中在江浙地区，主要去向是大中型机械零配件生产厂家及公司的模具设计工厂。
约有60%～70%的模具专业毕业生在以下岗位就业：①模具加工生产组织;②模具数控编程加工;③模具三维设计;④产品开发三维设计。
如果想成为一名高水平的模具设计师，可以选择去车间进行工艺、模具加工等实习。
建议在学校时尝试做些逆向工程(就是照着别人的产品做设计)，在找工作前，有几件成果可能会为成功就业增加砝码。
就业装备：高等数学和Matlab对搞模具设计很有帮助，特别是在逆向工程和设计复杂去面时。
冲压模具、注塑、挤塑等可看专业教材。
此外，设计模具还得熟练使用常用三维加工软件AutoCAD、UG、Pro/E、Solidworks、Solidedge、Catia等。
三、其他技术类方向其他技术类方向包括生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案（工学,机械工程，080303）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计与制造、机电控制和机械化施工与设备管理的基本理论及专业知识，具有对科学知识的综合运用能力、工程实践能力、创造思维能力，以及较强的沟通能力和协调能力；综合素质高，德、智、体、美全面发展，面向生产、管理、服务等岗位,并具备可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求本专业培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。
特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。
通过本专业的培养使学生具有的知识要求、能力要求和素质要求的具体表述要求如下:1。
知识要求具有本专业特色的知识结构，包括:基础科学知识;工程科学知识；工程专业知识。
（1)比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
(2)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。
较强的产品设计开发和制造的能力.(3)初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、写作基础。
2．能力要求所需要的个人职业能力和素质，包括:工程推理和解决问题的能力；实践和发现知识的能;系统思维能力；个人能力和态度;较强的创新能力。
（1）具有从事机械设计制造、机电控制和机械化施工和管理的能力。
(2）具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力。
贵州大学机械学院细分专业简介
专业简介一．机械设计制造及其自动化（设六个方向）1.机械制造及自动化方向特色与就业方向：机械制造及自动化专业方向以强化学生现代制造工程技术能力培养为重点，同时加强机械设计制造过程中电工电子技术、自动控制理论、数控技术和计算机应用技术能力的培养，“以机为主，机电结合”，以实践性环节为桥梁，密切理论与实际的结合，培养工程实践能力和创新意识，实现现代机械制造技术应用型高级工程技术人才的培养目标。
本专业方向的学生通过系统的机械工程基础理论和现代制造技术专业知识的学习和严格的工程实践训练，可在机械工程领域内从事机电产品的生产制造；产品工艺与制造装备设计；机械产品的性能测试与分析；制造系统的组织管理；新工艺、新技术、新产品的应用开发等技术和管理工作。
主要课程与实践性教学环节：主要课程有：机械制造技术基础、工程材料及成形技术基础、机械制造工艺学、机械加工设备、现代切削加工技术与刀具、先进制造技术、数控加工技术、特种加工技术、CAD/CAM技术及应用、机械工程控制基础、微机原理及接口技术、测试技术、机电传动与控制、液气压传动与控制。
重要实践环节有：测控综合实验、金工实习、生产实习、毕业实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、机械加工设备课程设计、毕业设计。
学制与学位：学制：4年；学位：工学学士2. 机械电子工程方向特色与就业方向学生主要学习机械电子工程专业领域的基础理论，掌握机电一体化技术、工业自动化技术与计算机控制技术等的基本知识，重点接受现代机电工程师的分析、计算、检测、管理与技术支持等方面的专业技能训练，重视机电产品的系统集成、设计制造、性能测试、系统试验等基本能力的培养。
毕业生能够面向工商企业、学校、研究院（所）和政府部门，从事机电一体化产品（如数控机床）及机电一体化系统的设计、制造、开发、技术服务、教育培训、管理与维护等专业技术工作，能从事现代制造技术方面的研究与管理工作。
专业课程与实践性教学环节主要专业课程：机电一体化系统设计、电机与控制、机床电气自动控制技术、数控技术、工业机器人、可编程序控制器原理及应用、传感器原理及应用、光电技术与系统、变流技术与交流调速、电液控制工程、工程软件应用等。
机械制造及其自动化的发展方向
机械制造及其自动化的发展方向摘要：由于经济建设的快速发展，我国在机械设计方面的研究也在不断进步，为人们的生活带来了十分便利的条件。
在机械的设计制造方面也在随着科技的进步不断改进，其中自动化、智能化的技术正在慢慢成熟。
随着我国的机械设计制造行业在自动化的方向不断发展，给我国的农业及工业带来了有利的影响，不仅仅提升了我国的生产效率。
对于机械设计制造的自动化趋势发展也是在我国的教育事业中一门新颖且重要的专业学科，能集中各种技术于一体之中，进而高效的提升机械设施全方面的效率。
因此，本文就针对机械设计制造及其自动化的发展进行分析阐述。
关键词：机械设计；机械制造；自动化发展一、机械设计制造及其自动化的特点机械设计、制造和自动化，实际上就是要充分发挥机械计制造理念与机械设计制造方法，促进机械制造产品质量和效率的全面提高。
目前，机械设计、制造和自动化的特点主要集中在以下几个方面：（1）满足相应的功能要求。
与传统的机械制造工作模式相比，随着科学技术的广泛应用，现代机械设计、制造和自动化不仅促进了机械设计、制造和自动化朝着智能化方向的稳步发展，同时也促进了机械制造企业经济效益的有效提高。
通过机械设计、制造和自动化，企业不仅可以生产出满足各种功能要求的机械产品，而且可以通过机械生产、研发和生产的一体化，提高机械产品的功能。
（2）科学技术的普及和应用。
机械设备和材料的制造是机械设计、制造和自动化应用的基础。
在生产过程中，企业主要将不同设备生产的材料放入不同的机械设备中进行生产和制造，不改变对象的原始结构和形状，完成生产材料的加工和生产。
此外，随着信息技术在机械设计制造和自动化生产中的普及和应用[3]，机械制造企业利用现代信息技术分析机械设计制造和自动化生产过程中存在的问题，在此基础上提出了优化和改进机械设计、制造和自动化应用的策略。
二、机械设计制造及其自动化的主要优势（一）有效缩减工作时间，提高效率过去，生产是由大量劳动力完成的，效率低下，员工需要接受相关培训才能上岗，增加了生产成本，生产效率低下，产品质量难以保证。
机械工程系机械制造及其自动化专业(代码：080201)
机械工程系机械制造及其自动化专业（代码：080201）（一级学科：机械工程）一、学科简介机械制造及其自动化学科是21世纪先进生产工程领域最注重开发的高新技术方向之一，是现阶段国民经济面临的重要课题和发展的战略重点。
该学科主要研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统、先进制造模式、现代设计与制造方法、系统工程与生产管理等有关先进制造技术的基础理论和应用技术。
同时，当代科学技术的不断发展，正在改变着机械制造及其自动化学科的面貌，使该学科已成为多种技术相互渗透与集成的综合学科。
安徽工程科技学院机械制造及其自动化学科拥有一支结构合理、年富力强、具有丰富教学经验和较强科研实力的学术队伍。
现有教职工38人，教授7人，副教授11人，高级工程师2人，其中博士学位5人，省高等学校中青年学科带头人2人。
自2002年以来，该学科先后主持参加国家级基金项目、教育部重点研究项目、安徽省自然科学基金、省教育厅重点科学研究项目18项和承担各类横向科研项目多项。
发表学术论文256篇，其中被SCI、EI、ISTP收录24篇、发表在国外重要刊物上10篇、国内核心刊物上150余篇。
目前，本学科具有良好的科学研究和培养研究生的条件，拥有较先进的教学科研设备与仪器，是机制方向硕士生比较理想的深造场所。
二、培养目标机械制造及其自动化学科着眼于培养德智体全面发展的高级专门人才，要求研究生应在本学科中掌握坚实宽广的基础理论和深入的、系统的专门知识；了解制造系统及其自动化的发展现状和发展趋势；熟练掌握本学科创新技术研究分析方法、实验测试技术、科研与开发的方法和技术；具有一定的科学研究和理论分析能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究；至少熟练掌握和应用一门外国语；初步具备独立承担科研课题研究和工程项目开发的能力。
可从事教学、科学研究、技术开发和管理等工作。
三、学习年限三年。
授予工学硕士学位。
四、主要研究方向（1）现代制造与动态测试技术子方向：1、虚拟制造与网络化制造技术2、特种加工与精密制造技术3、快速成型技术4、虚拟仪器开发平台与体系结构5、机械设备动态测试理论与方法（2）数字化设计与制造子方向：1、CAD/CAE/CAM2、产品建模、仿真及分析3、机械产品智能化、网络化、可视化设计4、机械产品一体化加工技术5、CIMS与制造业信息化6、虚拟设计自动化理论与方法；（3）机械系统测试与控制子方向：1、机械设备数控系统研究2、制造过程智能化测试与控制3、机械制造精度设计与控制4、流体传动与控制5、微机电系统6、汽车电子与智能仪表（4）现代机械设计理论与方法子方向：1、机械动力学动态设计及仿真2、机器人机构学3、机械传动及摩擦学4、机械系统可靠性设计五、课程设置与培养环节本学科硕士研究生所修课程包括公共学位课、专业学位课、专业选修课、公共选修课、社会实践及补修课程（对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生必须完成补修课程，一般应在导师指导下确定2门本学科的本科生主干课程作为补修课程。
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2011级机械设计制造及其自动化
（机电方向）专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有机电工程技术基本理论、基本技能和素质、能在煤矿生产第一线从事现代机电产品一般设计与制造、机电设备操作与维护、计算机辅助设计与信息处理的应用型人才。
二、培养规格
通过思想道德修养、法律基础及其他专业课程的学习，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，增强法制观念，具备良好的思想品德、职业道德和创新精神。
本专业学生主要学习机电方面的基础理论和专业理论，通过实习与实践使学生受到现代机电工程师的基本训练，培养具有扎实理论基础、综合素质高、动手能力较强的煤矿机电产品简单设计及制造、设备检修与操作和煤矿生产组织管理的应用型人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、系统地掌握矿山机电领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、电路、机械学、电子技术、机械工程学、自动控制理论、单片机与接口技术、机械制造工艺、PLC技术等基础知识和专业理论；
2、具有专业必须的机械和电气制图、计算、实验、测试、文献检索和基本设备操作等基本技能；
3、具有本专业领域内所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；
4、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
5、具有较强的实践能力和创新精神。
三、学制
标准学制4年，学生可在3-6年内完成学业。
四、课程设置
本专业课程总学时4964学时，总学分225学分。
共157个教学周。
其中必修课2739学时，144学分；选修课665学时，38学分；主要实践环节1560学时，43学分。
五、毕业条件
1、学生修满培养方案总学分 225 分；
2、外语水平通过国家四级外语水平考试；
3、计算机水平通过国家二级水平考试；
4、毕业答辩合格；
5、专业技能训练取得学院颁发的技能训练合格证书；
6、完成实践教学环节并取得合格成绩；
7、无学院有关学籍管理规定中不准予毕业的相关记录。
六、学位授予条件
“七证换一证”（即外语等级证、计算机等级证、技能达标证、职业资格证书、实习过关证、论文答辩合格、毕业证书等七证换取学士学位证书）。
同时要符合《呼伦贝尔学院学士学位评定工作细则》的相关条件要求。
七、课程设置附表
2011级本科人才培养方案附表：
注：1、体育课第5学期为公共选修，由教务处统一安排。
第6、7、8学期学生自主学习，学校测试。
2、《军事理论》包含现代军事理论、人防教育、消防知识等内容。
3、《思想道德修养与法律基础》包含法制教育、大学生时事报告、学生公共安全知识教育等内容。
注：1、专业选修课备选量要大于应选量30%；只列课程目录，不确定学期；每门课不超3学分。
2、大学物理实验括号内为学时数；其他括号内为学分数。
备注：实践教学内容及体系以教学周为统计单位，其中以教学周安排实践教学内容的直接以周为统计单位，以学分体现的教学内容，以每18学时/学分换算学时，学时折合教学周的办法为1周/40学时。
各专业必修课程均要设置课程实践环节，具体要求和形式由各教研室制定，要求课程实践环节具有提升学生对课程说学内容的理解和运用的作用。