公开课教案(40分钟配套教案)
职校主题班会公开课教案
职校主题班会公开课教案主题：发展职业素养的重要性时间：40分钟教学目标：1. 了解职业素养的概念和重要性。
2. 掌握提升自身职业素养的方法和技巧。
3. 培养学生的自我认知和自我管理能力。
教学内容及步骤：一、开场导入（5分钟）1. 欢迎学生参加本次班会。
2. 介绍本次班会的主题：“发展职业素养的重要性”。
二、概念解释与讨论（10分钟）1. 解释职业素养的概念：“职业素养是指个体在职业领域中所具备的素质和能力，包括工作责任感、职业道德、沟通技巧、人际关系等。
”2. 引导学生发表对职业素养的理解和看法。
三、职业素养的重要性（10分钟）1. 分享职业素养对个人和职业发展的影响。
2. 介绍现代社会对职业素养的需求。
四、提升职业素养的方法与技巧（10分钟）1. 引导学生思考提升职业素养的必要性。
2. 分享提升职业素养的方法和技巧，如参加专业培训、定期学习更新知识、建立良好的职业人际关系等。
五、自我认知与管理（5分钟）1. 鼓励学生反思自身的职业素养与能力。
2. 引导学生制定提升职业素养的个人计划。
六、总结与展望（5分钟）1. 总结本次班会的内容和重点。
2. 鼓励学生在日常生活中不断提升职业素养，为未来职业发展做好准备。
教学方法：1. 教师引导学生讨论，激发学生的思考和参与意愿。
2. 学生个别或小组合作，进行自我认知和知识分享。
3. 教师提供案例和实际经验，加深学生对职业素养的理解。
教学资源：1. 幻灯片或白板。
2. 相关职业素养的案例和资料。
评价与反馈：1. 参与讨论的积极性和深度。
2. 学生对职业素养的理解和表达能力。
3. 学生对提升职业素养的个人计划的合理性和可行性。
拓展活动：1. 组织实地观摩或职业体验活动，让学生亲身感受职业素养的重要性。
2. 组织学生进行职业素养培训或社会实践。
注意事项：1. 教师在引导学生讨论时要尊重不同观点，鼓励学生的创新思维。
2. 学生在分组活动中要积极合作，共同完成任务。
3. 教师要给予学生充分的鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案时间：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对于秋天的苹果树的观察力和感受力。
2. 提高幼儿的美术表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教室环境：布置幼儿画画的工作台。
2. 教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 制作示范作品：制作一棵秋天的苹果树作为示范。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）老师和幼儿围坐在一起，让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讨论秋天的特点和观察到的苹果树。
通过图片、视频等媒介介绍秋天和苹果树，激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
2. 示范制作（10分钟）老师展示制作示范作品的过程，并解释材料的使用方法和步骤。
可以将彩色纸剪成苹果的形状，用颜料画出树干和树叶的颜色，然后用胶水将苹果粘在树枝上。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照示范制作自己的秋天的苹果树，老师帮助幼儿剪纸、调颜料等，引导幼儿发挥创造力和想象力，自由地选择颜色和形状进行作品的创作。
在制作过程中，老师可以和幼儿一起讨论秋天、苹果树和颜色的相关知识，进一步丰富幼儿的知识储备。
4. 展示和评价（5分钟）每个幼儿完成作品后，可以请他们将作品展示给大家，并互相欣赏、称赞。
老师可以适时进行简单评价，鼓励幼儿勇敢尝试、发挥创造力，同时也要给予积极的指导和反馈。
5. 温故知新（5分钟）课堂结束前，老师与幼儿回顾整个制作过程，通过互动问答的形式，巩固幼儿对于秋天、苹果树的认知。
鼓励幼儿将制作的作品带回家，与家人分享自己的美术创作成果。
教学延伸：1. 可以通过故事、歌曲等形式进一步拓展幼儿对于秋天和苹果树的了解。
2. 可以在课后组织幼儿一起观察和探索校园中的苹果树，并进行实地绘画或拍摄照片，进一步加深幼儿对秋天和苹果树的认知和体验。
教学反思：本次公开课通过制作秋天的苹果树作为主题，旨在培养幼儿的美术表达能力和创造力，同时提高幼儿对于秋天和苹果树的观察力和感受力。
幼儿园中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》
幼儿园中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》幼儿园中班体育公开课教案课程名称：《快乐的小青蛙》课程时长：40分钟上课对象：幼儿园中班授课目的：1.通过游戏的方式培养幼儿对体育运动的兴趣。
2.锻炼幼儿的协调能力、身体协调能力以及反应能力。
3.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学重点：1.让幼儿初步认识蛙泳的姿势动作和技巧。
2.引导幼儿通过游戏学习和锻炼。
教学难点：1.让幼儿掌握简单的蛙泳姿势和动作。
2.激发幼儿的兴趣和参与度。
教学准备：1.课室或操场，准备好符合幼儿身高的水池/浴缸。
2.教师准备好手机/音响播放音乐。
3.班级统一白色毛巾，手帕或泳帽等。
4.足够的用于游戏的器材。
教学过程：一、教师引入（5分钟）教师首先向幼儿展示一张小青蛙图片，并询问他们是否知道小青蛙。
之后，教师会向幼儿们介绍本节课的主题和意义，并告诉他们，我们将通过有趣的游戏，学习并模仿蛙泳的动作。
同时也告诉幼儿们好好听课，才能成为小小蛙泳家哦！二、热身活动（10分钟）教师为幼儿教授一些热身动作，包括：慢跑、踢腿和手臂活动。
这些动作旨在为练习蛙泳做准备。
三、游戏学习蛙泳动作（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组5-6个人。
每组准备一个装有水的浴缸或者水池。
为了防止幼儿弄湿衣服，教师要求幼儿先将泳帽或手帕包裹在头部，再披上我提供的白色毛巾。
教师放下音乐，引导孩子们随着音乐和自己的队长手势，学习蛙泳的动作。
四、游戏竞赛（10分钟）在完成学习蛙泳游戏后，教师可以让小组之间进行比赛，看谁能在最短的时间内完成练习并使队友最远距离。
幼儿们既可以发挥自己的力量，也可以让自己充分参与以团队胜利为荣。
五、结束（5分钟）教师通过和宝宝亲切地聊天，回顾今天课程中的学习重点。
同时，为幼儿奖励一些蛙泳活动相关的小贴纸，来激励他们继续参与更多蛙泳活动的训练。
课后反思：在本次课程中，我采用了学习游戏化的方式，通过蛙泳游戏让小朋友们学习和锻炼。
蛙泳能够让幼儿的身体运动到一定程度上，让其形体更加匀称协调，加深对身体各部分的认识和对水的接触。
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》
幼儿园中班健康公开课教案《圆圆的肚脐》教案标题：《圆圆的肚脐》教案时间：40分钟教学目标：1. 通过本课的学习，让幼儿了解人体的基本构造以及保持健康的重要性。
2. 通过观察、讨论和互动，培养幼儿的观察能力、交流能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿对自我卫生的意识和养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教具：图片、人体模型或布偶。
2. 课件或黑板、粉笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上节课所学的内容，包括人体的一些部位和功能。
2. 引出新课题：今天我们要学习的是人体的一个特殊部位，你们猜猜是哪里？Step 2：学习（15分钟）1. 展示图片或人体模型，并引导幼儿通过观察猜测这个特殊部位是哪里。
2. 通过问答的形式，引导幼儿逐渐了解这个特殊部位是肚脐。
3. 讲解肚脐与生命的关系，简单介绍孕育过程。
4. 通过示意图或肚脐的实物，向幼儿展示肚脐的形状和位置，并帮助幼儿发现自己的肚脐。
5. 鼓励幼儿与同伴分享自己的肚脐发现和观察到的特点。
Step 3：互动讨论（10分钟）1. 分成小组，给每组一张纸和一支笔，让幼儿绘制一个肚脐形状的图画，并添加一些肚脐的特点描述。
2. 让每组的幼儿展示自己的作品，并互相交流和讨论。
3. 引导幼儿思考并讨论：大家觉得肚脐对我们的身体有什么作用？我们应该如何保护肚脐和身体的健康？4. 整理幼儿的思考和回答，总结出保持肚脐和身体健康的方法。
Step 4：巩固和评价（10分钟）1. 让幼儿根据讨论的结果，补充和完善之前总结的保持肚脐和身体健康的方法。
2. 让幼儿自由发表自己的看法，并从中选择一位幼儿进行评价和表扬。
Step 5：结束（5分钟）1. 简单回顾本节课的学习内容和讨论结果。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保持肚脐和身体的健康，并倡导互相帮助和关心他人的健康。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和讨论，激发了幼儿对人体肚脐的兴趣和好奇心，培养了幼儿的观察能力和交流能力。
初中音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案范文
初中音乐教案范文一、教案概述教案名称：探索音乐世界——音乐元素的认识和运用适用年级：初中一年级课时数：2课时（每课时40分钟）教学目标：1. 了解音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声、音色等。
2. 掌握用简单乐器演奏简单节奏。
3. 培养学生听音乐的兴趣和欣赏音乐的能力。
二、教学重点和难点教学重点：1. 让学生了解音乐的基本元素。
2. 培养学生通过简单乐器演奏简单节奏的能力。
教学难点：1. 培养学生对音乐的敏感性和欣赏能力。
2. 引导学生用音乐元素进行创作和表达。
三、教学准备1. 教师准备：a. 音乐素材：准备一段节奏明快的音乐。
b. 乐器：鼓、铃、木琴等简单乐器。
c. 制作一份包含音乐元素的PPT。
2. 学生准备：a. 打印的课堂笔记。
b. 练习乐器演奏的乐谱。
四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师播放一段节奏明快的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
b. 提问：大家听到了什么？有什么感觉？2. 了解音乐元素（15分钟）a. 老师用PPT介绍音乐的基本元素：旋律、节奏、和声、音色。
b. 分别播放不同类型的音乐，让学生听出其中的旋律、节奏、和声、音色。
c. 学生跟随老师一起感受音乐元素，做出相应的动作或节拍。
3. 学习简单乐谱（15分钟）a. 老师给学生分发乐谱，教学生如何演奏简单的乐谱。
b. 学生自由选择乐器，按照乐谱演奏。
4. 分组合作（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器。
b. 每个小组用自己选择的乐器演奏一段简单的节奏。
c. 学生互相合作，尽量使乐器演奏的节奏协调一致。
5. 创作小作品（15分钟）a. 老师给学生展示一段有节奏的音乐素材。
b. 学生可以用自己喜欢的乐器，或声音，或身体动作等表达自己对音乐的理解。
c. 学生可以单独创作，也可以小组合作创作。
六、课堂总结1. 老师展示学生创作的小作品，让其他学生欣赏。
2. 老师总结本节课学习的内容，并提醒学生多欣赏、多体验音乐。
3. 小结本节课的收获和不足，鼓励学生在以后的学习中不断努力。
学前班拼音公开课教案
一、教案基本信息学前班拼音公开课教案课时安排：40分钟适用年级：学前班教学目标：1. 学生能够正确认读和拼读声母、韵母和整体认读音节。
2. 学生能够正确书写声母、韵母和整体认读音节。
3. 学生能够用普通话正确发音，流畅朗读。
教学重点：1. 正确认读和拼读声母、韵母和整体认读音节。
2. 正确书写声母、韵母和整体认读音节。
3. 用普通话正确发音，流畅朗读。
教学难点：1. 声母、韵母和整体认读音节的正确发音。
2. 声母、韵母和整体认读音节的正确书写。
教学准备：1. 拼音卡片2. 拼音书写本3. 普通话发音音频材料二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师与学生互动，问候学生，检查学生的出勤情况。
2. 引导学生回顾上节课所学的拼音知识，为新课的学习做好铺垫。
Step 2：声母学习（10分钟）1. 教师通过拼音卡片展示声母，引导学生正确发音。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生分组练习发音，相互检查。
Step 3：韵母学习（10分钟）1. 教师通过拼音卡片展示韵母，引导学生正确发音。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生分组练习发音，相互检查。
Step 4：整体认读音节学习（10分钟）1. 教师通过拼音卡片展示整体认读音节，引导学生正确发音。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 学生分组练习发音，相互检查。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 教师给出一些声母、韵母和整体认读音节的练习题，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
Step 6：课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
三、作业布置1. 学生回家后，和家长一起复习课堂所学的拼音知识。
2. 完成拼音书写本上的练习题。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学方法和策略。
五、课后评价教师在课后对学生的学习情况进行评价，包括学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面。
中班语言公开课教案《特别的我》
中班语言公开课教案《特别的我》教案名称：《特别的我》中班语言公开课教案教案时长：40分钟教学目标：1. 让幼儿了解到每个人都是独特的，都有自己的特点和兴趣；2. 培养幼儿对自己的自信心和自尊心；3. 启发幼儿思考并表达自己的特点和优点。
教学准备：1. 教学用具：幼儿绘本《特别的我》、图片、幼儿图片、幼儿评价卡；2. 教学环境：教室中央准备圈圈座位，以便于幼儿集体讨论。
教学步骤：Step 1: 导入 (5分钟)1. 教师和幼儿一起坐在圈圈座位上，用幼儿绘本《特别的我》吸引幼儿的注意力。
2. 教师展示绘本封面，向幼儿介绍绘本内容，让幼儿猜猜这本书是关于什么的，为引入主题做铺垫。
Step 2: 提出问题 (5分钟)1. 教师邀请幼儿一起翻开绘本，观察绘本中的图片。
2. 教师读一段关于绘本中的人物的描述，例如：“小兔子爱吃萝卜，小猫咪喜欢玩线球，小鸟会飞上天，大象有长长的鼻子。
”3. 提问：“你们谁和绘本里的小动物一样，有自己特别的爱好或特点？”4. 让幼儿分享自己的特点和爱好，鼓励幼儿多表达自己的想法。
Step 3: 集体讨论 (10分钟)1. 教师展示幼儿或绘本角色的图片，询问幼儿对图片中的人物有什么看法。
2. 让幼儿围绕图片进行集体讨论，鼓励幼儿谈论图片中人物的特点和优点。
3. 教师引导幼儿思考，提问：“我们为什么要珍惜和尊重每个人的特点和优点呢？”4. 鼓励幼儿直接用言语表达想法和观点，并给予肯定和鼓励。
Step 4: 幼儿评价 (10分钟)1. 教师发放幼儿评价卡，要求幼儿为自己和他人想一个特点或优点，然后填写在评价卡上。
2. 让幼儿将评价卡展示给他人观看，并互相赞扬对方的特点和优点。
3. 教师引导幼儿思考：“我们每个人都有自己的特点和优点，我们应该怎样看待自己和他人的特点呢？”Step 5: 小结 (5分钟)1. 教师带领幼儿回顾本节课的主要内容。
2. 让幼儿自由发言，总结自己所学到的知识，例如：“我们每个人都是特别的，都有自己的特点和喜好。
中班数学公开课教案《跳房子》
中班数学公开课教案《跳房子》【教案名称】中班数学公开课教案《跳房子》【教案时长】40分钟【教学目标】1. 能够通过跳房子游戏认识和理解数字的大小关系。
2. 能够通过跳房子游戏培养学生的观察能力和判断能力。
3. 能够通过跳房子游戏锻炼学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 能够通过跳房子游戏培养学生的直觉思维和逻辑思维能力。
【准备材料】1. 跳房子游戏卡片（1-20的数字）。
2. 小方桌。
3. 分组卡片。
【教学过程】1. 导入（5分钟）（1）向学生简单介绍今天的主题：“跳房子”。
告诉学生今天我们要进行一个有趣的数字比大小的游戏。
（2）出示“跳房子”的卡片，分别询问学生卡片上的数字大小关系，引发学生的思考和讨论。
2. 游戏规则（5分钟）（1）将学生分为若干小组，每组4名学生。
（2）为每组学生发放跳房子游戏卡片和小方桌。
（3）解释游戏规则：每组学生轮流选择一张卡片，然后根据卡片上的数字决定跳几个房子，将代表自己的小方桌移动相应的房子数。
移动后，通过观察、比较和判断，找出数字的大小关系。
每组学生的目标是尽快找出所有数字的大小顺序。
3. 游戏展开（20分钟）（1）学生按照游戏规则轮流选择卡片并完成移动。
（2）教师适时提问和引导学生思考：“移动后，你们观察到了什么？”“怎样才能找出数字的大小顺序？”（3）教师注意观察学生的表现，对表现好的学生进行鼓励和肯定。
4. 结束游戏（5分钟）（1）当所有小组都找出了数字的大小顺序后，教师宣布游戏结束。
（2）教师引导学生回顾游戏过程，总结数字大小关系的规律，并告诉学生游戏的目的是通过比较和观察来找出数字的大小关系。
（3）教师对学生进行肯定性评价，并分享游戏中学到的经验和方法。
5. 课堂延伸（5分钟）（1）根据学生的实际水平，可以适时引导学生进行数字大小的判断和比较活动。
（2）教师可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组最快找出数字的大小顺序。
【教学反思】通过这个游戏，学生在积极参与中掌握了数字大小关系的规律，培养了团队合作精神和沟通能力，提高了观察能力和判断能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课前预习内容（上一次课结束时分发给每位学生）
一、预习对话台词，特别是要查黑体单词的准确读音：
A ：Hello, This is Berman Hotel. May I help you?
你好，伯曼酒店我可以帮你吗？
B：I want to reserve（book）a twin room.
我想订个标准间。
A: Certainly, You need the room for how many nights, Sir?
可以。
你订几晚呢，先生？
B: Three nights. From Friday to Sunday.
3 晚，从星期五到星期天。
A : OK, I can get one for you.
好的，还有房。
B：What is the price per night?
每晚多少钱？
A: 128 RMB.
128元
B：Well, it sounds good.
好，听起来不错。
A: Would you mind giving me your name please, Sir?
请把你的名字告诉我好吗，先生？
B: Wang Jie
王杰
A: How do you spell your name please, Sir?
请问，你的名字怎样拼写的呢？
B: Wang, W-A-N-G, Jie J-I-E.
王，W-A-N-G, 杰，J-I-E.
A: Thank you. We are looking forward to seeing you, Mr. Wang.
谢谢。
我们期待见到你，王先生。
B: See you soon.
很快见
A: See you.
再见。
二、观看视频，学习台词，模仿对话。
以“酒店预订”为主题的英语课教案
贵州省农业职业学院中职部卫金珍
【授课主题】酒店预订。