幼儿园课件—《七彩虾》
幼儿园中班语言精品教案《七彩虾》
幼儿园中班语言精品教案《七彩虾》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《七彩虾》。
通过讲述一只小虾在寻找朋友的过程中，巧妙引入红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识颜色，学会表达和交流。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并能准确命名。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对色彩的探究兴趣。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言沟通技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿准确掌握七种颜色的名称，并能运用到实际情景中。
重点：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及对色彩的探究兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事图片、彩色笔、画纸、颜色卡片。
2. 学具：七彩虾故事书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示七彩虾故事图片，邀请幼儿观察并描述图片中的小虾。
引导幼儿关注小虾身上的颜色，激发他们对色彩的探究兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《七彩虾》的故事，引导幼儿关注小虾在寻找朋友的过程中遇到的各种颜色。
结合故事内容，逐一介绍红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，让幼儿认识和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示颜色卡片，让幼儿识别并说出颜色的名称。
同时，邀请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，巩固所学内容。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互交流自己画出的颜色，并尝试用语言描述。
培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言沟通技巧。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：（1）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色（2）颜色卡片（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并描述它的颜色。
2. 答案示例：我画的七彩虾是红色的，它的身体弯弯曲曲的，像个小桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对颜色的掌握程度，针对个别幼儿进行有针对性的辅导。
中班语言活动优质课《七彩虾》优质课件.
中班语言活动优质课《七彩虾》优质课件.一、教学内容本次教学活动选自中班语言活动优质课程，教材第四章《海洋生物》，具体内容为《七彩虾》。
本节课将通过故事、讨论、实践等多种形式，引导幼儿解虾特征、生活习性以及七彩虾独特之处。
二、教学目标1. 让幼儿解虾基本特征和生活习性，认识到七彩虾独特之处。
2. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握虾特征和生活习性。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、虾模型、海洋背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七彩虾图片，引导幼儿观察并讨论虾特征，激发幼儿对七彩虾兴趣。
2. 故事分享（5分钟）讲述七彩虾故事，引导幼儿关注虾生活习性和独特之处。
3. 例题讲解（5分钟）通过虾模型，讲解虾结构特点，让幼儿更直观地解虾特征。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己喜欢七彩虾，培养幼儿观察力和想象力。
5. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋生物，提高幼儿环保意识。
7. 情景再现（5分钟）播放七彩虾生活视频，让幼儿身临其境地感受虾生活环境。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：虾特征：身体分节，有硬壳，有钳子等。
虾生活习性：生活在水中，以浮游生物为食等。
保护海洋生物：不乱扔垃圾，减少污染等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中七彩虾，并描述它特点。
2. 答案示例：我画七彩虾身体呈蓝色，有红色钳子，生活在清澈海水中，喜欢吃浮游生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对七彩虾表现出较高兴趣，但在讲解虾特征时，部分幼儿理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，近距离观察各种海洋生物，增强幼儿对海洋生物认识和兴趣。
幼儿园语言领域教案《七彩虾》
幼儿园语言领域教案《七彩虾》课时数目：1课时年龄：3-4岁教材：绘本《七彩虾》课题：对课文进行初步阅读和理解，并进行简单的语言活动教学目标：1.通过分角色朗读和做动作，培养幼儿对课文的初步理解。
2.通过语言活动，培养幼儿的听、说、读、写等语言能力。
教学准备：1.绘本《七彩虾》2.卡片：水果卡片（苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）教学过程：Step 1：（5分钟）老师向幼儿介绍绘本《七彩虾》的故事，并展示绘本的封面和部分插图。
Step 2：（10分钟）老师鼓励幼儿参与角色扮演，分别扮演绘本中的虾和各种水果。
虾角色进行虾的动作，水果角色进行对应水果的动作，以加深对课文的理解。
Step 3：（15分钟）老师给每个幼儿发放一本绘本《七彩虾》，指导幼儿跟随读课文。
老师适时提问，帮助幼儿思考课文中的问题，如主人公是谁？他们在做什么？发生了什么事情？等等。
Step 4：（15分钟）老师引导幼儿进行一些与课文相关的语言活动，如：1.说出你最喜欢的水果，为什么喜欢？2.老师说一个水果的名称，你快速说出这个水果的颜色是什么？3.老师出示水果卡片，让幼儿辨认水果，并说出水果的名称和颜色。
Step 5：（5分钟）课堂结束前，老师和幼儿一起回顾今天的内容，询问他们对故事的理解和喜好等。
教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿在参与角色扮演和语言活动中，对课文《七彩虾》进行初步阅读，加深了对课文的理解。
同时，通过幼儿的口语表达和听力活动，培养了幼儿的语言能力。
同时，教师在课堂中要注意观察和引导幼儿的积极参与，及时给予肯定和鼓励，提升幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》活动目标：1．理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。
2．学会帮助别人、关心别人。
3．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1.彩虹图片2.《七彩虾》ppt活动过程：一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。
1.猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见到。
彩虹是什么样子的'？师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。
）师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等……小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语，小耳朵听好哦！谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。
生前穿青衣，死后披红袄。
（噢，是虾子）今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？二、听故事1.教师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。
（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什么要变？3.第三次听故事（1）引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。
①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小朋友来试一试？②虾公公看见了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么了？③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？三、讨论1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是怎样对待老人的？师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不方便，许多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。
2024年中班语言活动优质课《七彩虾》课件.
2024年中班语言活动优质课《七彩虾》课件.一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容围绕故事《七彩虾》展开。
通过讲述一只小虾在寻找梦想的过程中，结识了各种颜色的小伙伴，共同描绘出七彩世界的奇妙故事，让学生感受语言的魅力，培养对色彩的认知。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解故事主题，培养学生的想象力。
2. 学会描述故事中出现的各种颜色，提高学生的语言表达能力。
3. 通过故事让学生感受友谊、合作的重要性，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的描述和运用，故事主题的理解。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾故事课件，各种颜色的小卡片，彩色笔。
2. 学具：学生用书，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示七彩虾图片，让学生猜测它是如何变成七彩的，引发学生兴趣。
2. 故事讲解：播放课件，讲述故事《七彩虾》，引导学生关注故事中的颜色变化和角色互动。
3. 例题讲解：挑选故事中的关键环节，让学生用颜色描述，如“小虾遇到了红色的大螃蟹”等，提高学生的语言表达能力。
4. 随堂练习：分组让学生用彩色笔在画纸上创作属于自己的七彩虾，同时进行颜色描述，如“我画的七彩虾遇到了蓝色的海星”。
六、板书设计1. 《七彩虾》2. 内容：用不同颜色的粉笔在黑板上画出故事中的角色，标注相应的颜色描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七彩虾，并用文字描述它的颜色和经历。
2. 答案示例：我的七彩虾遇到了黄色的海龟，它们一起在绿色的海底世界里探险。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享故事，进行家庭互动，提高学生的语言实践能力。
同时，引导学生关注现实生活中的颜色，发现生活中的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：颜色的描述和运用，故事主题的理解。
幼儿园中班语言教案《七彩虾》
幼儿园中班语言教案《七彩虾》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的水族馆》中的《七彩虾》。
该部分详细内容主要围绕一只拥有七种颜色的神奇虾子展开，通过描述七彩虾的特征、生活环境以及与其它海洋生物的互动，让幼儿对多彩的海洋生物有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解七彩虾的特征，知道其生活环境和习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 通过故事学习，培养幼儿对色彩的敏感度，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿用语言表达自己想法的能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解并描述七彩虾的特征和生活环境。
重点：通过故事学习，培养幼儿对色彩的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七彩虾图片、故事挂图、海洋生物卡片、彩色笔。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 导入：展示七彩虾图片，引导幼儿观察并猜测故事主题。
2. 故事讲解：通过故事挂图，讲解七彩虾的特征、生活环境和习性。
3. 实践活动：分发海洋生物卡片，让幼儿找出七彩虾，并进行描述。
4. 例题讲解：以“七彩虾为什么会有七种颜色？”为例，引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔和绘画纸，画出自己心中的七彩虾。
6. 互动环节：邀请幼儿分享自己的画作，并用语言描述七彩虾的特点。
六、板书设计1. 板书《七彩虾》2. 板书内容：七彩虾特征：颜色、形状、大小生活环境：海洋、珊瑚礁、沙滩习性：群居、夜行、滤食七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩虾，并用文字描述。
2. 答案示例：画作：一只色彩斑斓的七彩虾，生活在五彩斑斓的珊瑚礁中。
描述：七彩虾有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，它们在珊瑚礁中快乐地生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解七彩虾特征和习性方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，观察真实的七彩虾。
举办“我的七彩虾”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园语言领域教案《七彩虾》（2篇）
幼儿园语言领域教案《七彩虾》教学目标：1.理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。
2.学会帮助别人、关心别人。
教学准备：1.彩虹图片2.《七彩虾》ppt教学过程：一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。
1.猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜?谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见到。
彩虹是什么样子的?师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，(颜色呀、形状呀等很多方面。
)师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等……小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹?(拱桥、香蕉、虾等)还有一个谜语，小耳朵听好哦!谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。
生前穿青衣，死后披红袄。
(噢，是虾子)今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁?二、听故事1.教师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。
(第一次)故事的名字叫什么?故事中的七彩虾是什么?2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会出现?谁把自己变成了一条七彩鱼?他为什么要变?3.第三次听故事(1)引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。
①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的?当时小青鱼是怎么对虾公公说的?哪个小朋友来试一试?②虾公公看见了什么?(出示画面)虾公公把彩虹当什么了?③彩虹不见了，虾公公是怎么说的?他的心情怎么样?哪个小朋友学虾公公的语气说一说?④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样?它又是怎么做的呢?三、讨论1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗?为什么?师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是怎样对待老人的?师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不方便，许多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。
中班语言活动优质课《七彩虾》课件
中班语言活动优质课《七彩虾》课件一、教学内容本节课的语言活动教材选用自《七彩虾》一课，主要内容涵盖了故事的主要情节，以及其中所涉及的动物特点、生活习惯等方面。
通过学习本节课，学生将了解到有关虾的生活习性以及七彩虾的美丽传说。
二、教学目标1. 学生能够理解《七彩虾》的故事内容，把握故事的主要情节。
2. 学生能够通过观察、分析，了解虾的生活习性。
3. 学生能够在教师的引导下，发挥想象，创造性地描绘出七彩虾的美丽画面。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解《七彩虾》的故事内容，把握故事的主要情节。
难点：学生能够通过观察、分析，了解虾的生活习性；学生能够在教师的引导下，发挥想象，创造性地描绘出七彩虾的美丽画面。
四、教具与学具准备教具：教学课件《七彩虾》、虾的图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放虾在海洋中游动的视频，引导学生关注虾的生活环境和生活习性。
然后，向学生展示一张七彩虾的图片，引发学生的兴趣，让学生初步了解七彩虾的美丽。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用教学课件，讲述《七彩虾》的故事。
在讲解过程中，注意引导学生关注故事中虾的生活习性，以及七彩虾的由来。
3. 图片观察（5分钟）教师展示多张虾的图片，引导学生观察虾的外形特点，如身体结构、触须、游泳方式等。
同时，让学生结合故事内容，分析虾的生活习性。
4. 创意绘画（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，引导学生发挥想象，创作出自己心目中的七彩虾。
在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生创新，并对学生的作品给予肯定和表扬。
5. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，教师组织学生互相欣赏、评价，大家共同选出优秀的作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《七彩虾》1. 故事内容：引导学生关注故事的主要情节，了解虾的生活习性。
2. 虾的特点：通过观察图片，分析虾的身体结构、触须、游泳方式等。