用Html做制作静态网页_教案
静态网页制作教程 第一章 网页基础
英文名称 Black While Gray Sliver Red Green Blue Yellow
颜色 黑 白 灰 银灰 红 绿 蓝 黄
英文 Purple Olive Navy Aqua Lime Maroon Teal Fuchsia
颜色 紫 橄榄绿 深蓝 水蓝 青绿 茶色 墨绿 紫红
1.HTML标记
在html中，标记的语法如下： <标记名称>要控制的文字</标记名称> 当用一组html标记将一段文字夹在中间时，这段文字与夹文 字的标记被称为一个组件。如： <title>hehe</title> 这就是一个组件，其中的title即为元素名，<title>就是一个标 记，hehe为该元素的内容，有时在元素名后面还有属性。因 此，在html文件中某个组件的完整定义语法如下: <标记名称 属性1=“值1” 属性2=“值2” 属性3=“值3”……>组件 数据</标记名称> 由以上可知，标记元素有四种格式： 空元素（没有内容的元素） 带有属性的空元素 带有内容的元素 带有内容和属性的元素
另外，也可以利用十六进制数值方式来指定颜色，颜 色的表示方法如下： #RRGGBB 其中，RR代表红色、GG代表绿色、BB代表蓝色，我 们以00到FF的值表示三种颜色成分的多少，以指定 出三种原色以多少的成分组成新颜色。语法如下： <body bgcolor=“#00ff00”> 另外，ie支持3位数的颜色表示方法。与六位数的表 示方法类似，不过就是位数少而已 #RGB分别表示红绿蓝的成分。 例如：绿色可以用“#0F0”表示 （实例）
HTML课程设计_简单静态网站制作
综合实验简单静态网站制作姓名：学号：班级：计算机科学与技术*班日期：【实验目的】综合掌握HTML5+CSS设计静态网站的方法。
【实验环境与设备】计算机实验室要求：机器上安装有浏览器和记事本等。
【实验要求】1、完成学期初每个人自己设计的网站，网站至少由5个页面构成，除主页外，至少要包含四个主栏目，每个页面必须图文并茂，能较好地表达主题，切忌采用过多的文字、过多的图像或者过多flash，不允许添加视频和音频。
作品应体现Web的特点，网站结构完整，链接正确、导航有效。
2、网站主题可从如下几个选择：中国传统文化、互联网时代、畅想未来。
3、对于HTML，文档的语义应正确、清晰可读，符合行文规范。
4、对于页面上各个元素，使用CSS进行外观设计，根据主题选取适当的字体大小、颜色和元素背景等。
5、要求使用外部CSS文件。
6、布局方面，使用DIV+CSS布局。
7、对于设计完成的网页样式，要求具有较高的灵活性、可维护性和可重用性，既要确保整个网站外观风格上的统一，每个页面之间也要存在一定的差异。
注意：●内容和网页形式自定，不允许抄袭，一经发现0分处理。
●不允许提交未在网页中使用的图像、flash、声音和图像文件。
●每个学生以学号加姓名命名站点名称。
●完成并提交该实验报告【报告内容】1网站设计结构2网页代码①第1个页面<!doctype html><html><head><meta http-equiv="Content-Type"charset="utf-8"/> <title>中国传统文化</title><link href="style.css"rel="stylesheet"type="text/css"/> </head><body><div id="container"><div id="top"><img src="images/banner.png"/></div><div id="navi"><span><a href="index.html">首页</a></span><span><a href="朝代.html">朝代</a></span><span><a href="民族.html">民族</a></span><span><a href="地域.html">地域</a></span><span><a href="文化.html">文化</a></span> <span><a href="杂家.html">杂家</a></span> <span><input type="text" name="title" value="" />搜索</span></div><div id="main"><div id="left"><ul><li><h3>朝代></h3></li><li>三皇五帝夏朝商朝西周东周</li><li><h3>民族></h3></li><li>汉族壮族满族回族苗族</li><li><h3>地域></h3></li><li>东北地区华北地区华东地区</li><li><h3>文化></h3></li><li>儒家道家释家诸子百家</li></ul></div><div id="center"><img src="images/1400401422.jpg"/></div><div id="right"><ul><li>中国第46个遗产项目...</li><li>浅析粽子飘香的端午节...</li><li>世界第三大无人区</li><li>“鸟的王国”—青海湖鸟岛...</li><li>“陇上林泉之冠”—麦积山...</li><li>嘉峪关文物景区：传承...</li><li>中国第八处世界自然遗产</li><li>景德镇古窑民俗博览区...</li><li>江南三大名湖之西湖</li><li>世界上岛屿最多的湖</li></ul></div></div><div id="main1"><img style="float:left;"src="images/ctbackg.gif"/><img style="float:left;width:516px;"src="images/index.jpg"/><div id="box1"><img style="float:left;width:250px;height:180px;margin-left: 8px;"src="images/1408004447_thumb.jpg"/><p>若要说中国历史，夏朝是不能不说、也是无论如何不可逾越的峦峰。
静态网页大纲
《静态网页》课程教学大纲一、《静态网页》课程说明（一）开课对象：计算机大一（二）课程性质：本课程是计算机网络技术专业的一门职业技术课。
本课程的教学任务是讲授在网页设计中较为流行Dreamweaver。
主要讲解如何应用Dreamweaver创建和管理网站、网页制作基本知识，Dreamweaver网页制作集成工具使用方法等内容。
通过本课程的学习，使学生掌握构建网站的基本知识，熟悉网页开发平台的使用，能够独立的创建个人网站。
（三）教学目的通过本课程的学习，使学生掌握构建网站的基本知识，要求学生能够熟练使用Dreamweaver8的操作环境，掌握HTML的常用语法规则，并能够利用Dreamweaver的强大功能制作出精美的网页，同时能独立创建并管理网站（四）教学内容本课程主要包括基本html语句的语法，各种内容在网页中的插入，表格布局，css样式表，层的使用，站点的管理（五）教学时数教学时数：54学时学分数：3学分教学时数具体分配：（六）教学方式本课是在机房教学，教师以演示讲解为主，学生以模仿后举一反三配合任务驱动来学习。
（七）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，由于本课程比较注重学生平时的上机能力，故平时成绩占50% ，期末成绩占50% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第1章html入门教学目的与要求：掌握基本的html语言语法格式，几种最常用标记的插入和属性的设置教学内容和考核：1.1 html基本语法格式（熟练掌握）1.2 通过html语句控制表格，文字，图片一、文本控制（熟练掌握）二、创建和设置表格（熟练掌握）三、插入和设置图片（熟练掌握）四、综合使用教学重点和难点1、认识什么是网页。
2、掌握网页的基本结构。
3、掌握使用记事本结合html语句创建简单网页第2章Dreamweaver基础入门教学目的与要求：通过本章学习，学生应掌握Dreamweaver的启动与退出、文档的基本操作、站点的创建、站点的编辑以及站点的管理等基本知识。
HTML静态网页设计实训
META 标签分两大部分： HTTP-EQUIV 和 NAME 变量。 ● meat 标签的 NAME 变量语法格式是： < META NAME=“xxx” CONTENT=“xxxxxxxxxxxxxx xxxx”> 其中 xxx 主要有下面几种参数： 1.Keywords( 关键字 ，用来告诉搜索引擎 你网页的关4;keywords" CONTENT="life , universe, mankind, plants, relationships, the meaning of life, science">
● HTTP-EQUIV 类似于 HTTP 的头部协议，它回应 给浏览器一些有用的信息，以帮助正确和精确 地显示网页内容。常用的 HTTP-EQUIV 类型有： 1、<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html";charset=gb_2312-80"> 和 <meta http-equiv="Content-Language" contect=“zh-CN”>用以说明主页制作所使用的 文字以及语言； 又如英文是ISO-8859-1字符集，还有BIG5、 utf-8、shift-Jis、Euc、Koi8-2等字符集.
相对路径与绝对路径： my_site(root folder) support contents.html hours.html resources tips.html products catalog.html index.html(home page)
如果在hours.html文档中创建指向contents.html文档 的链接，可使用相对路径contents.html 如果在index.html文档中创建指向位于support目录中 的contents.html文档的链接，可使用相对路径： support/contents.html 如果在catalog.html文档中创建指向位于support目录 中的contents.html文档，可使用相对路 径：../support/contents.html 如果要在tips.html文档中创建指向catalog.html文档 的链接，可使用相对路 径：../../products/catalog.html 创建指向products目录下的catalog.html文档的链接， 可使用站点根目录相对路径： /products/catalog.html 创建指向主页的链接，站点根目录相对路径： /index.html
网页制作教案_静态部分(1)
方法教的方法：采用循序渐进地比较系统地介绍网站建设与网页制作的过程和方法，主要讲解环境的部署、文档的代码结构以及教材中学生不易理解的内容、制作网页要用到的而教材中未涉及的或教材中出现的但没有具体讲解的概念内容。
由于内容太多，时间有限，教学过程主要采用用到哪儿，学到哪儿，而不是墨守成规地讲一大堆理论，有时还会错误地介绍已学过知识，看看同学们对已学知识的掌握程度，然后和同学们一起纠正来促进和加深同学们理解和记忆；一些较细节或通用的方法只详细介绍一类，而其他能触类旁通的内容，主要以学生课外自学、老师答疑的方式来完成。
教师在教学中的作用一是“传道，授业，解惑”。
“传道”就是传给学生一条道路，指明一个方向。
“授业”就是教给学生在这个方向，这条道路上行走的方法与技巧，“解惑”就是当学生在行走的实践过程中，遇到了大雾迷茫，遇到了河流隔断，天堑相横等这样阻挠的时候，老师给以点拨、提醒，或是帮助。
另一个就是帮学生把书读薄。
学的方法：开始学习时多读、多写（录入），掌握结构，掌握使用方法，能看懂别人的网页代码。
自己制作网页的方法是下载你喜欢的与你的功能设计较接近的别人的网页来做修改（模仿）(建议去站长好站 下载HTML类型的网页模板、可以到源码之家 去下载完整的源代码)。
模仿是学习的关键一步，也是有效的一步。
在模仿的过程中体会并研究技术知识，要比按照书中的代码输入几段程序有效得多。
这就要求学生首先能看得懂别人的代码才能进入模仿阶段，这也是学习HTML的目的。
而网页中出现的一些代码或术语都可在网上查阅。
我们的教学不仅要知其然，还要知其所以然，因为我们是计算机专业的学生。
内容一构建网页开发环境一. 运行环境与软件要求Windows 2000 以上（不包括Windows XP Home版）IIS 4.0 以上Microsoft Access 2000及以上Dreamweaver 8.0及以上或frontpage2000及以上二. IIS的安装与配置1. 安装IIS若操作系统中还未安装IIS服务器，可打开“控制面板”，然后单击启动“添加/删除程序”，在弹出的对话框中选择“添加/删除Windows组件”，在Windows组件向导对话框中选中“Internet信息服务（IIS）”，然后单击“下一步”，按向导指示，完成对IIS的安装。
静态网页制作经典教程
表单元素
04
CHAPTER
网页优化
减少HTTP请求
通过合并、压缩和利用缓存等技术，减少页面加载过程中所需的HTTP请求数量。
优化图片大小
采用适当的图片格式，压缩图片文件大小，以加快页面加载速度。
使用CDN加速
通过内容分发网络（CDN）将静态资源缓存到全球各地的节点，提高用户访问速度。
加载速度优化
详细描述
弹性布局中的元素宽度通常使用百分比值来设置，这样当浏览器窗口大小改变时，元素的大小和位置也会相应地调整。这种布局方式具有高度的灵活性和可扩展性，能够适应不同尺寸的屏幕和设备。
弹性布局
03
CHAPTER
页面元素
文本是网页中最基本的元素，用于传达信息、标题、段落等。
总结词
在静态网页中，文本通常使用HTML标签进行格式化，如 `<h1>` 到 `<h6>` 用于标题，`<p>` 用于段落，以及 `<strong>` 和 `<em>` 用于强调文本。
详细描述
响应式布局采用CSS3的媒体查询技术，通过检测浏览器窗口或设备的宽度和分辨率，应用不同的CSS样式来改变网页的布局和元素的大小。这种布局方式能够确保网页在不同设备上都能获得良好的视觉效果和用户体验。
响应式布局
总结词
弹性布局采用百分比宽度和相对单位，使网页元素的大小和位置能够随着浏览器窗口的大小而变化。
优化购物流程和用户体验
电商网站应简化购物流程，提供清晰的导航和搜索功能，以及实时库存更新和订单跟踪。确保用户在购物过程中能够快速找到所需信息并顺利完成购买。
加强营销和推广
通过运用SEO技术、社交媒体广告和电子邮件营销等方式，提高电商网站的曝光率和流量。同时，运用优惠券、促销活动和会员制度等手段提高用户转化率和忠诚度。
一使用HTML语言编写静态网页
实验一使用HTML语言编写静态网页
一、实验目地
1、熟悉开发环境
2、使用HTML语言各类标记
3、表单控件
二、实验要求
1.使用HTML语言各类标记及表单控件
重点：使用HTML语言各类标记及表单控件
难点：表单和框架地使用
二、实验内容：
1.利用框架将浏览器画面分割成多个子窗口,要求主页面上有班级公告,课程表
2左侧包含地链接有成员注册、个人介绍、新闻管理、相册管理、留言管理、查看注册会员等等
补充内容：
链接文字颜色属性link 、alink 和vlink
在浏览器默认地情况下,链接文字地颜色为蓝色,访问过后地链接文字颜色为紫色.有助于用户判断是否已经单击过该链接.链接地不同状态
基本语法：
<body link=” color_value” alink=”color_value”vlink=”color_value”>。
用Html做制作静态网页教案
用HTML制作静态网页教案一、教学目标1. 了解HTML的基本概念和作用。
2. 掌握HTML的基本标签及其使用方法。
3. 能够使用HTML编写简单的静态网页。
二、教学内容1. HTML的基本概念和作用HTML的定义HTML的作用2. HTML的基本标签标签的概念常用的标签及其作用标签的属性3. 编写简单的静态网页网页的结构网页的布局网页的内容三、教学方法1. 讲授法：讲解HTML的基本概念、基本标签及其使用方法。
2. 演示法：展示实例，讲解标签的作用和属性。
3. 练习法：学生动手实践，编写简单的静态网页。
四、教学步骤1. 讲解HTML的基本概念和作用。
2. 讲解HTML的基本标签及其使用方法。
3. 展示实例，讲解标签的作用和属性。
4. 学生动手实践，编写简单的静态网页。
5. 总结和反馈。
五、教学评价1. 课堂讲解的满意度。
2. 学生实践作品的质量。
3. 学生对HTML知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材或教学指导书：提供HTML基本概念、标签及其使用方法的详细介绍。
2. 在线资源：提供HTML标签属性、案例教程和在线练习平台。
3. 编程工具：如Sublime Text、Visual Studio Code等，用于编写和查看HTML 代码。
4. 演示文稿：用于展示HTML的基本概念和实例。
七、教学评估1. 课堂练习：学生在课堂上完成简单的HTML代码编写，以巩固所学知识。
2. 课后作业：布置相关的HTML编写作业，要求学生在课后完成。
3. 作品展示：学生提交完整的静态网页作品，进行互相评价和教师点评。
4. 知识测试：通过笔试或在线测试，评估学生对HTML知识的掌握程度。
八、教学案例1. 案例一：编写一个简单的个人博客网页，包括、段落、图片和等。
2. 案例二：制作一个公司简介网页，包括导航栏、简介内容、服务项目等。
3. 案例三：创建一个在线购物商品列表，展示商品图片、价格和购买。
九、教学拓展1. 学习CSS：介绍CSS的基本概念和作用，为学生提供进一步美化网页的技能。
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用Html做制作静态网页_教案
_____用Html做制作静态网页_____教学设计
【教学过程】
分析制作整个静态网站的结构(5mi n)
分析任务二：制作hand （5m in）【教师问题】：我们上节课
是怎么建网页的标签的首
先要有那些？
操作演示:
1、在website文件夹
里建一个text文本，
然后把文件名改为
index.html。
2、首先写上：<html>
<hand><title>河畔林语
</title></hand
><body></body></html>
【回答】：
<html>
<hand><titl
e></title></
hand
><body></b
ody></html
>
边看边操作
引导
学生
对有
整体
的模
型。
板书设计
教学反思
优：1、本节课的设计以演示教学法、任务驱动相铺相成，主要是根据学生的知识、技能水平，来设定教学内容的；2、在教师的引导下，学生自主探究、合作学习，学生通过相互交流，增强学生的竞争意识和学习兴趣；3、培养学生的合作精神和创新能力以及逻辑思维能力；
却：1、这样讲可能有点闷，以后要用多样教学法结合，提高学生们的积极性和兴趣；2、由于是中专的学生，英语底子比较薄所以学起来会有点吃力，日后尽量想法子让他们把这些标签通过有趣的方法记下来。