热爱生活
热爱生活6篇
热爱生活6篇拜伦曾经说过：悲观的人，虽生犹死；乐观的人，永生不老。
我们应该乐观地面对生活，学会热爱生活。
在现实社会中，大部分人的生活是充实的，他们有自己奋斗的目标，有自己的梦想，让青春焕发光彩。
他们奋斗着，为改变自己的命运而拼搏着。
社会是残酷的。
在人生道路上，有些事情我们不能改变，唯有乐观面对，就算失败了，也不会后悔。
我们的身边会有一些存在消极心理的人，面对一件事总是先看到消极的一面，使自己的情绪达到最低端。
这样悲观的面对人生，即便是成功了，也不会留给人们一个灿烂的笑容。
在人们眼里，他们都很严肃，总是做最坏的打算。
他们忘记了生活的意义，忘记了体验人生的快乐，这样的人生又有什么意思呢？乐观面对生活的人，往往会给身边的人带来快乐，这样的人即使暂时失败，也并不能代表永久失败，因为，他们过去的失败会铸就他们将来的成功。
或许我们会时常问自己为什么而活，可能有不同的答案，为了自己，为了家庭，为了和你一起奋斗的朋友。
过程往往是艰辛的，但是我们要抱着前途是光明的思想面对人生，面对青春生活，拿出勇气大胆的往前拼搏，这才是我们活着的意义。
有许多人往往只重视结果，不注重过程，但我觉得过程往往比结果重要。
如果什么也没有付出就取得了来之不易的成功，这只能说是偶然。
而经过狂风暴雨，尝过酸甜苦辣的人才能体会到生活的甘甜。
只有体验这样的人生，成功才是必然。
学会热爱生活吧，保持乐观的心态，做真实的自己，勇于拼搏，活出自己人生的精彩。
第二篇热爱生活:热爱生活作文【篇一：热爱生活】生活，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为生活是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中。
我们不断的发现生活中的乐趣，获得一种全身的感受和体验。
生活，这简单的两个字，有谁明白其中的奥秘。
我们应该团结互助，共同分享生活的苦与乐。
当别人，有困难我们应该毫不犹豫的伸出自己的援助之手来帮助他们。
当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，生活中充满了生命的存在而变得如此生动和精彩。
热爱生活的句子(经典10篇)
热爱生活的句子（经典10篇）热爱生活的句子篇一1、人生需要四种修为：一是忍得过。
忍得一时之气，消得百日之灾；能忍，不一定是懦弱。
二是看得破。
最大的淡定不是看破红尘，而是看透人生以后依然能够热爱生活。
三是拿得起。
做人要有担当，不推诿，不逃避，直面惨淡的人生。
四是放得下。
放下偏执，放下记忆，放下不甘，放下欲望，平平淡淡，简简单单。
2、不负青春，不负时光，我们热爱生活，拼搏上进。
愿我们都能在未来想起彼此的时候，嘴角上扬，不负好时光3、热爱是去做一件事情的原动力，无关年龄，每个人都应该去热爱这个世界，热爱学习，热爱生活，热爱艺术，用自己的满腔热血去拥抱生活，拥抱世界！努力的人最可爱！4、我爱哭和玻璃心可能这辈子都没办法轻易改掉。
但我能快速的调整好自己的情绪。
也是一个不小的进步啊！要热爱生活啊~要感谢生命给予的馈赠。
5、用一颗火热的心去热爱生活，让每一天都成为生命中最美好的一天。
6、挺好的，老年人也应该热爱生活，这种积极的生活态度真的不错，值得赞赞赞7、曾经的我阅览群书，如今却短浅狭隘；曾经我喜爱用画笔描绘生活，如今却难以提笔，曾经我喜欢明媚丰富的色彩，现在却常是忧郁的灰色。
8、愿你与世界交手多年，依然满怀新鲜；愿你经历苦难，依然热爱生活；余生还长，愿我们都能认真努力，一往无前。
9、最好的状态是一点点向自己喜欢的东西靠近没，保持热爱奔赴山海。
忠于自己热爱生活知足上进。
10、珍惜拥有，热爱生活。
平淡的日子，过成诗。
无聊的生活里，简单随心过一生。
11、我偏财女，是最势利的那种女人诶。
但你说要我选择，一个是情感匮乏，根本不懂爱，不珍惜任何人，眼里只有利益，但坐拥很多家产的人，一个是很能滋养人，热爱生活，健康向上，靠自己打拼的普通小伙子。
12、特别的很喜欢NG，他是一个实诚的武汉大哥，热爱摄影，热爱生活，能认识这样好的内容博主真是太惊喜，从美拍到wb，他喜爱音乐，有良好的审美情趣，正经中带着点混不吝。
13、人嘛，总要有些稚趣的爱好，给生活注入新鲜感，去热爱生活。
继续热爱生活的句子
继续热爱生活的句子
1."热爱生活，就像热爱一首歌，让每一个音符都充满情感和活力。
"
2."无论世界如何变幻，我对生活的热爱永不熄灭，每一天都是我向美好出发
的新起点。
"
3."继续热爱生活，因为生活就像一幅画，你给它什么颜色，它就呈现什么色
彩。
"
4."生活中的每一份快乐，都是我对生活热爱的证明。
我会珍视这些快乐，让
它们在我心中生根发芽。
"
5."我热爱生活，因为生活给了我无尽的惊喜和可能。
无论何时何地，我都会
用心去感受这个世界的美好。
"
6."生活中的每一个瞬间，都值得我们去热爱和珍惜。
因为这些瞬间，构成了
我们丰富多彩的人生。
"
7."热爱生活，就是热爱自己。
只有当你真正爱自己，才能感受到生活的美好
和丰富。
"
8."我选择热爱生活，因为我知道，只有当我热爱生活，生活才会热爱我。
"
9."不论遇到什么困难和挑战，我都会选择热爱生活。
因为我知道，只有这样，
我才能找到真正的幸福和满足。
"
10."继续热爱生活，用你的笑容去照亮这个世界。
因为你的笑容，就是这个世
界最美丽的风景。
"。
形容人对生活的热爱
1.热爱生活，只有那些热烈拥抱生活的人，人生才会充实光彩亮丽。
2.热爱生活，不但可以享受生活的乐趣，而且能够把平淡化为神奇。
3.热爱生活，只有那些真诚热爱生活的人，才能在事业上写出新的篇章。
4.每天醒来依旧热爱生活，愿意拥抱世界，清楚想要什么，并且为之努力，强硬，又不失
温柔。
5.热爱生活，既是一种健康的生活态度，又是一种良好的精神状态。
6.你有多热爱生活，生活就有多热爱你！
7.虽然生活中总有烦心的事儿，但总有人让你感到幸福，让你热爱生活，让你觉得人间值
得。
8.做个温柔的人吧，热爱生活，也爱自己。
热爱生活的句子有哪些
热爱生活的句子有哪些热爱生活的句子1.生活是伟大的，生活是高尚的。
每个人的生命只属于他们自己。
面对生活中的困难和障碍，挫折和挫折，只要他们不放弃，他们就会展现生命的荣耀。
2、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
3.生命的意义在于给予，给予，而不是接受，也不是奋斗。
4、为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活的平等的、完全的主人。
5.人们努力追求的庸俗目标——财产、虚荣、奢华生活——我总是觉得自己卑鄙。
6、人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。
如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了7.无论你是怎样的人，都要保持冷静和快乐。
生活就是这样。
我们也必须勇敢、无畏、微笑地对待生活——不管发生什么。
8、在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们也要一样热爱生命!9.踏上人生之旅。
未来是遥远而黑暗的。
但不要害怕。
在那些无所畏惧的人面前，有一条路可以走。
10、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
11.生命是一笔巨大的财富。
我知道从这些宝藏中挑选最珍贵的珠宝。
12、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
13.生活就像一座山。
重要的不是它的高度，而是它的美丽；生活就像一场雨。
重要的不是它的规模，而是它的及时性。
14、生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹;抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离;喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。
15.什么都不能从无到有，无缝的石头也不能从水里流出来。
谁不能燃烧，只能吸烟——这是定理。
生命之火万岁！16、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
17.生活就像一本书。
我们应该有更多精彩的细节和更少无聊的文字；生活就像一首歌。
热爱工作热爱生活的唯美句子
热爱工作热爱生活的唯美句子
热爱工作热爱生活的唯美句子：
1. 无论是工作还是生活，我都全心全意投入其中，尽情享受每一个瞬间的美好。
2. 工作是我实现自己价值的舞台，生活是我感受世界美好的源泉，我热爱着这两个不可分割的部分。
3. 我相信，只有热爱工作，才能迸发出无穷的激情，只有热爱生活，才能品味到生命的芬芳。
4. 在我眼中，工作是一种创造，生活是一种享受，我用热情点亮每一个细节，让每一个时刻都变得与众不同。
5. 工作是我航行的方向盘，生活是我尽情展翅的天空，我用爱和热情驱动着自己前行。
6. 我热爱工作，因为它让我实现自己的梦想和理想；我热爱生活，因为它让我感受到世界的无限可能。
7. 工作是一种责任，生活是一种享受，我用心灵的力量将二者融为一体，创造出属于自己的独特存在。
8. 我热爱工作，因为它让我充实而有价值；我热爱生活，因为它让我感受到无尽的快乐和幸福。
9. 每一份工作，都是我人生的一次洗礼，每一次生活，都是我心灵的一次滋养，我用热情和努力将二者融为一体。
10. 我相信，只有热爱工作，才能创造出卓越的成果；只有热爱生
活，才能追逐到内心的真正欢乐。
关于热爱生活的格言
关于热爱生活的格言导读：1、生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。
2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
3、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
4、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。
5、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。
6、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！7、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
8、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
9、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
10、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。
11、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
12、当你们带着爱工作时，你们就与自己、与他人、与上帝合为一体。
13、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。
14、生活是无可选择的，对它，你们必须接爱。
惟一的选择就是如何生活。
15、生活的真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。
16、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
17、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
18、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
19、我也相信爱可以解除万难；只是，万难以后，又有万难。
那是我更相信的。
20、生活的美好就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
21、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。
22、我喜欢你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开，比很久很久还要久。
23、只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。
24、幸福生活是什么：是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘。
25、上人生的旅路罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
26、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。
热爱生活下一句
热爱生活下一句
热爱生活，让每一天都充满阳光与希望。
热爱生活，是一种积极向上的心态，是一种对生活的热情和热爱。
无论遇到什
么困难和挑战，都要保持乐观的心态，积极面对，勇敢前行。
热爱生活，就是要珍惜每一个当下，不要被过去的遗憾和未来的担忧所困扰。
要学会感恩，感恩生活中的一切，感恩身边的亲人和朋友，感恩每一次微笑和鼓励。
热爱生活，就是要懂得享受生活的点滴，不要被烦恼和烦忧所困扰。
要学会放
松自己，去感受大自然的美好，去品味生活的甜蜜，去感受生活的美好。
热爱生活，就是要给自己一个积极的人生态度，不要被消极情绪所左右。
要学
会坚强，去面对生活中的挫折和失败，去迎接生活中的挑战和考验。
热爱生活，就是要给自己一个幸福的人生，不要被烦恼和痛苦所困扰。
要学会
快乐，去感受生活中的欢乐和快乐，去享受生活中的美好和幸福。
热爱生活，让每一天都充满阳光与希望。
让我们用热爱生活的心态，去感受生
活的美好，去享受生活的快乐，去追求生活的幸福。
让我们用热爱生活的心态，去创造属于自己的精彩人生，让每一天都充满阳光与希望。
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《热爱生活，珍惜生命》教学设计（四年级心理辅导活动课）一、理论依据与指导思想：依据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”的精神；依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》的决定中“要加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会的能力”的要求。
我在设计本课教学时，注意结合小学生的心理健康发展特点，通过在游戏中学生参与多种活动的体验，自主建立新的认知。
在充分调动学生内在情感的同时激发学生对现实生活的热爱，从而珍惜生命。
二、教学背景：（一）、学生情况分析：生活背景方面，随着经济的繁荣，社会的发展，当今的小学生处于一个物质相对丰富、生活条件较为优越的社会环境中，他们可以通过书本上的知识和先进的手段来获取自己所想了解的信息，通过方便快捷的方式来相互联系及交流，但也会在某种程度上忽视了自身以外的生命个体，如：小动物。
忽视了对周围事物的关爱，忽略四周还有许多美好的事物值得去爱惜和体会。
（二）、教学内容分析：关爱学生生命，首先要向学生讲解热爱生活、珍惜生命的意识，对学生进行生命的价值和意义的教育。
本课引领学生关注自身以外的世界——大自然，引导学生在生活中学会用自己的眼睛去发现大自然生命世界的美好，促使其由关心自我到关心周围生活的环境。
使学生认识，热爱生命不只是热爱人类，而且热爱丰富多样的生命形式和自然界本身。
人类的繁荣大多是依靠自然界丰富多彩的生命创造的：从我们身上的衣物到维持我们生命的食物和治愈我们伤病的药品。
没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。
植物、动物都是我们生存环境的必要组成部分，它们是人类的朋友，因此，保护动、植物就是保护人类生存的环境，因而也就是保护人类自己。
应该懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命和健康。
只有热爱生命的人，才会有怜悯之心，珍惜生命的价值，帮助弱小与不幸的人。
只有懂得爱，青少年才会爱父母、爱师长、爱同伴、爱社会。
通过开展热爱生活，珍惜生命的一系列活动，使学生明白生命对于我们每一个人来说都是极为宝贵的，认识到自己是世界上独一无二的生命，从而在面对各种危机的时候，能够珍爱自己的生命，不轻率地否定自己。
通过活动使学生能够正视自己的缺点，转变自己的态度，从而顺利跨越危机。
在活动中学会与他人相处的技巧，使生命不再孤独。
通过活动使学生发现自己的潜能，涌动出要对社会有所作为的自信。
同时使学生明白，没有人有权利伤害自己的身体和生命，每个人都应该善待自己的生命。
（三）、教学方式与教学手段说明：1、我觉得对小学生的心理健康辅导必须重视心灵与心灵的沟通，因为心理活动课本身就是一个生命对另外一些生命的影响。
那么老师在课堂上要全身心的投入，从一个眼神、一个手势、一个微笑都是一种方式方法，在教学中起着不可估量的作用。
2、那么，我针对中年级学生的认知、情感特点，主要采用的是故事导入、参与游戏和体验式的教学方式。
课堂活动的设计从儿童实际出发，形式活泼多样，体现儿童特点，做到寓教于乐。
通过班级、小组为基本活动形式，以帮助、自助、互助为基本原则，以每个人的参与为目标，贯彻成功原则、和谐原则、兴趣原则。
让学生在多想、多说、多体验、多感悟的活动中充分地去思考、去总结，经过比较、选择、整合之后得出自己的结论，并逐步形成自己的见解，最后化为行动加以体现。
通过情景体验、讨论分析、谈话沟通、行为训练等方式，使不良情绪得到控制，不良心理得到矫正。
3、前期教学状况、问题、对策等研究说明：在日常的教育教学中，老师会经常向学生渗透感恩意识，热爱大自然等相关理念，平时经常留意每一个学生在活动过程中的情感反应和切身体验，照顾到学生的自尊心、成功感、幸福感、挫折感，对学生多一点人文关怀，多一点人生点拨，积极促进每一个学生完整人格的独特发展，更好地体会生命的独特性。
虽然前期的教学渗透点没有放在“珍惜”的高度，学生的理性认识也还没有更好的提升，但是每一个渗透点都非常的具有针对性、和广泛性，都与学生的实际生活联系得很紧密，同时也都能从不同的角度适度改变一些学生的行为和道德认知水平。
但是随着现代社会的发展，我们所面临的教育对象在一定程度上还是接受关爱照顾多，只知道热爱他喜欢的事物，对生活的热爱，对生命的关注相对要薄弱一些。
因此，对学生进行教育是培养孩子责任感的重要基础，有了感恩之心才会觉得自己有责任去回报社会，才会对自己所做的事负责。
因此，必须对孩子进行热爱生活、热爱生命的教育，并对他人或生命充满同情、善良和珍重之情的教育尤为重要。
可以从与他们最亲近的人和事入手：如首先要让孩子切实感受到生命的脆弱与宝贵，让孩子“亲身体验”是最具有说服力的，进而再引导他们把热爱生活和珍惜生命，掌握一些注意安全、保障自己和他人生命的方法的行动融入周围人、融入生活的点点滴滴、方方面面之中养成热爱生活，珍惜生命的行为习惯，从而培养他培养学生热爱生活、热爱生命的人生态度，并对他人或生命充满同情、善良和珍重之情。
三、教学目标☆知识与技能：1、使学生认识到生命的脆弱和宝贵，知道生命不会失而复得，应该懂得珍惜生命。
2、使学生懂得如何热爱生活和珍惜生命，掌握一些注意安全、保障自己和他人生命的方法。
☆过程与方法：通过创设多种情景，采用听故事、讨论和交流、游戏的方法让学生参与内心体验，激发学生对生活的热爱，是学生在潜移默化中受到感染与教育。
☆态度和情感、价值观：培养学生热爱生活、热爱生命的人生态度，并对他人或生命充满同情、善良和珍重之情。
四、教学资源与教学过程：教师准备：计算机课件；头饰若干；卡片若干。
学生准备：在授课前对本课内容进行铺垫。
活动过程：（一）教师讲故事(出示相关课件)。
今年暑假的一天下午，暴风雨突然而至。
一时间，天空漆黑如夜，大雨如柱，狂风把一些大树吹倒，把树枝刮断，乡村间的行人顶风冒雨脚步匆匆……暴风雨过后，小红走在回家的路上，远远看见一群同学围在一起在争论什么事情。
小红近前一看，原来是一个从树上掉下来的鸟窝。
鸟窝已经摔破了，三只刚出生不久的小鸟有两只已经死了，剩下的一只颤动着身子，小腿还站不稳。
小雏鸟感觉到有人动了它的窝，以为妈妈回来给它喂食了，就拼命张大嘴巴等待着……同学们围着小鸟议论纷纷，有些还忍不住动起手，想把小鸟抓起来。
一个同学说：“这只小鸟又冷又饿，得赶快好好照料它!”一个同学说：“真好玩!让我抓住它吓唬吓唬别人!”又一个同学说：“哎呀，不过是一只小鸟!一脚踩死它算了!”还有的同学说：“别管它，我们走吧!'。
（二）根据以上的故事，组织同学们分组讨论。
1、如果你是小红，你会怎样做?2、你为什么选择这种做法?请说出你的想法。
3、如果你是这只刚出生的小鸟，你希望人们怎样对待你?4、如果你是这只刚出生的小鸟，你猜你的鸟爸爸和鸟妈妈知道你现在的情景会是怎样的?(三)老师引导同学们做出种种设想(课件显示)。
1、小鸟被小红养大放飞，它飞过高山、飞过田野、飞过树林……在大自然中自由地飞翔；小鸟在蓝天白云、朝阳彩霞之间和其它伙伴共同嬉戏飞翔……小鸟停在枝头上快乐地歌唱……2、小鸟在一群恶作剧的学生手里被折磨得奄奄一息，痛苦划叫着。
3、小鸟被人狠狠地踩上一脚，当即死亡，小鸟的爸爸妈妈在痛苦中哀鸣。
4、小鸟在地上又冷又饿，绝望地等着死亡的到来。
老师小结：同学们想过没有?其实我们每个人都跟小鸟一样，有自己的爸爸妈妈，有自己的同学和朋友，我们都希望自己能和爸爸、妈妈、同学、朋友一起快乐、自由地生活、游玩和做游戏。
爸爸妈妈也希望我们能快乐、健康地成长。
如果我们不爱护小鸟，小鸟死了，就不能像我们一样享受快乐、美好的生活了，它的爸爸妈妈也会非常伤心的。
所以，我们应该爱护小鸟，爱护生命。
(四)让同学们列举在日常生活中爱护生命的种种表现。
1、不随便捕捉和打死小昆虫，如蜻蜓、蝴蝶等。
2、不恶意地逗弄小动物，如吓唬、欺侮、虐待、残害小鱼、虾、小猫、小狗等。
3、善意地对待比我们弱小的、对我们无害的小生命。
4、不随便摘花、折枝和砍伐树木。
5、对待病重、受伤、虚弱的小昆虫或小动物要有同情、怜惜之心，不要人为地增加它们的痛苦。
6、尽可能地帮助处在困境中的小生命脱离危险。
7、特别要注意保护怀孕的雌性动物不受伤害。
8、尽可能地劝阻伤害小动物的行为。
（五)请同学们谈谈自己以往有无伤害过小动物，有无爱护过小动物，并谈谈自己现在对这些行为表现的感受和体验。
教师根据学生述写出下列板书，让同学们加深印象，深切体会。
如：（六)教师启发学生做出如下总结。
1、生命是非常脆弱的，生命只有一次，所以我们应该爱护生命。
2生命也是非常宝贵的，没有生命，就不能领略和享受美好的生活。
3、人的生命和小动物的生命都是一样宝贵的，爱护它们的生命，就是保护自然环境，就是爱护我们自己。
4、热爱生命、爱护生命的自我表现可使我们产生高兴、愉快、满足的心理体验，反之，则会产生不良的心理体验，危害心理健康。
（七）小游戏：培养“生命之树”1、随机抽取两组同学出来做游戏。
2、在黑板上分别贴出两棵“生命之树”(出示课件)。
3、把“小苹果”卡片分别分给两组同学。
卡片上写着不同的词语、行为、措施等，有些是表示热爱生命、注意安全的，有些是不热爱生命、不注意安全的，如“珍惜生命”、“爱护自己”、“按时作息”、“遵守规则”、“锻炼身体”与“鲁莽”、“蛮干”、“任性”、“怕死是胆小鬼”、“我什么都敢干!”等。
让两组同学把表示热爱生命的“小苹果”卡片贴在苹果树上，在规定的时间内看哪个组贴得又多又好。
4、接着再把一些空白“小苹果”卡片发给这两组同学，让他们写上另外一些属于热爱生命的词语或行为表现，然后也贴在苹果树上，看哪个组贴得又多又好。
注：此游戏可让不同小组的同学反复进行，让大家都有机会思考和体会有关问题。
(八)交流讨论：通过今天的活动，同学们有什么体验?(九)教师总结：全体学生手拉手，成里外两圆圈，老师站在圆圈中间。
音乐起《感恩的心》，老师随音乐与每一个学生亲切拥抱，再依次感受生命的存在，生活的美好，学生闭上双眼，用心去体会老师的一段富有感情的结束语：亲爱的同学们，通过今天的活动，我们已经体会到生活是美好的，生命是最为宝贵的，生命也是很容易受到伤害的。
妈妈—是给予我们生命的人，爱生命就是爱妈妈；老师—是给不断浇灌你生命的人，爱老师就是爱生命，我们只有拥有健康的生命才能享受身边的美好生活，体验大自然给我们带来的快乐，感受到鸟语花香……。
所以我们要热爱生活、珍惜生命。
只要我们正确认识了生命的意义，并养成了一些良好的行为习惯，我们的生命之树就会枝繁叶茂，硕果累累；我们的生活就会更加丰富多彩、更加美好。
最后，李老师真诚的祝愿同学们的生命之树越长越绿，越长越壮实。