中考科学生物复习资料
中考必备 初中科学复习资料大全包含初中物理化学生物地理
中考必备初中科学复习资料大全包含初中物理化学生物地理中考必备-初中科学复习资料大全包含初中物理、化学、生物、地理初中科学复习资料最新[中考必备]最全全国通用型物理部分科学知识剖析第一册第一章1、质量与密度定义：单位体积某种物质的质量m=ρvm公式：ρ=→mvv=ρ单位：1克/厘米3=103千克/米3应用：求质量、体积及密度（物质鉴别）特别注意：1、密度就是物质的一种特性，与物体的质量、体积的大小毫无关系。
2、密度相同的物质不一定是同一种物质。
密度第二册第一章声波波的存有电磁波1、波光波波的促进作用：传播信息特点：（1）光的传播不需依赖于一定的物质，在真空中也能传播。
（2）在同一种物质中沿直线传播，在两种相同物质界面上可以出现2、光的传播在传播过程中光的路线是可逆的。
1速度：在不同物质中传播速度不同。
在真空中光速最小，数值为3×108米/秒。
项目不同点反射面平坦光面光线特点如果入射光线平行，则反射光线仍平行。
相同点都严格遵守光的反射定律镜面反射反射定律：3、光的反射种类镜面反射――平面镜成像漫反射偏折现象特点：4、光的折射透镜5、眼睛――视力的矫正类型近视眼远视眼特点源自于远方物体的光光学在视网膜前源自于远方物体的光光学在视网膜后凸透镜凹透镜漫反射粗糙不平反射光线杂乱散漫。
空气→水（其它）∠入＞∠折水（其它）→空气∠入＜∠折名称凸透镜凹透镜形状缘薄缘厚性质有实焦点用，有虚焦点特点和虚像像中间厚边对光起会聚作用，能成实像中间薄边对光线起发散作只能成虚矫正方法戴凹透镜戴凸透镜第二册第二章1、运动的叙述（1）机械运动：当一个物体相对于别的物体位置发生改变时，我们就说这个物体在做机械运动。
（2）参照物：研究物体与否运动和怎样运动时，事先假设一动的物体。
参照物可任意挑选，所选参照物相同，叙述的结果可能将相同，通常选地面或地面上的建筑物为参照物。
（3）运动和静止的判断方法（a）选择合适的参照物。
（b）看看被推论物体与参照物之间边线与否发生改变，若维持不变则恒定；若变则运动。
生物中考复习提纲
生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论：细胞的基本结构和功能，质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式：自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念：基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律：单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类：原核生物和真核生物，五界分类法等。
7.细胞的组成与结构：细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念：达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异：适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏：突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构：根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育：生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点：光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖：无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应：水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控：内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统：神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收：消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环：呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持：骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育：无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念：群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能：生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构：氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替：演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护：生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病：遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用：转基因技术、基因工程等。
中考生生物必考知识点总结
一、生物的基本知识
1.细胞
（1）基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）细胞功能：新陈代谢、生长、分裂等。
（3）细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
（4）细胞的生理活动：吸收、呼吸、消化、排泄等。
2.组织器官
（1）植物组织器官：根、茎、叶、花、果实等。
（2）动物组织器官：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统等。
（2）进化的证据：化石、生物形态结构等。
2.遗传
（1）孟德尔的遗传规律：隔代遗传、基因组合。
（2）基因突变：基因的突变、遗传病。
三、生物的生态
1.生态系统
（1）生态系统ห้องสมุดไป่ตู้组成：生物群落、生物栖息地等。
（2）生态平衡：食物链、食物网等。
2.环境保护
（1）生物多样性：保护濒危物种、植树造林等。
（2）环境污染：大气污染、水质污染、土壤污染等。
3.生物的营养
（1）植物的营养：光合作用、土壤养分吸收。
（2）动物的营养：消化吸收、呼吸作用。
（3）人体的营养：蛋白质、碳水化合物、脂肪酸、维生素等。
4.生物的繁殖
（1）植物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
（2）动物的繁殖：生殖细胞、性交配、生殖器官。
二、生物的进化和遗传
1.进化论
（1）达尔文的进化论：物竞天择，适者生存。
以上是中考生物的必考知识点的一个概括总结。希望以上内容能够帮助中学生更好地备考中考生物。祝愿所有的中学生能够取得优异的成绩！
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考复习：生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
浙教版科学中考(生物部分)知识点总结
浙教版科学中考(生物部分)知识点总结科学生物部分总复知识点（浙教版）按中考考纲第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜显微镜是观察微小生物和细胞的重要工具。
它由目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等部分构成。
物镜和目镜的区别在于物镜有螺纹，放大倍数越高，镜头越长；而目镜没有螺纹，放大倍数越高，镜头越短。
调节焦距时，粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，向前转，镜筒下降；而细准焦螺旋变化幅度很小。
显微镜的放大率等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
视野的明暗可以通过调节光圈大小、反光镜类型以及转换物镜来改变。
需要注意的是，在显微镜中看到的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。
在使用显微镜时，需要按照安放、对光、装片、调焦、观察、记录、收镜、整理的步骤进行操作。
二、生物的多样性生物的分类是将生物按照一定的标准进行归类。
分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位。
分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。
生物的主要类群包括细菌、真菌、病毒、植物和动物。
细菌是原核生物，细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核。
真菌包括单细胞的酵母菌和多细胞的真菌。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分——子实体，地下部分——营养菌丝。
病毒是不具细胞结构的微小生物，仅由蛋白质外壳和核酸组成，种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。
植物都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。
动物不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。
第二节细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1665年，英国的科学家XXX发现了细胞，实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是细胞的保护屏障，细胞质是细胞内的液体，细胞核是细胞内的遗传中心。
中考生物复习资料15篇
中考生物复习资料15篇资料15篇中考生物复习资料1一、名词解释1、光周期现象2、光饱合点3、光补偿点5、贝格曼规律6、阿伦规律7、有效积温：高于生物学零度以上的昼夜温度总和，又称总积温。
二、问答题1、太阳光的生态作用有哪些?2、论述有效积温法则及其在农业的应用意义。
答：(1)植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
用公式表示：K=N·(T-C)单位：日·度。
上面的方程式可改写成：T=C+K/N=C+KV，K——该生物所需的有效积温(常数)，单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的x均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。
V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。
(2)在农业的应用：a、预测生物发生的世代数b、预测生物地理分布的北界c、预测害虫来年发生程度d、可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物e、应用积温预报农时3、论述生物对极端温度的适应。
答：(1)生物从形态上对低温的适应：植物：a芽和叶片常受到油脂类物质的保护，芽具鳞片，植物体表面生有蜡粉和密毛，树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本，死后留下种子越冬;d多年生草本，以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。
动物：动物对低温的适应：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层，以降低热传导，或称增加隔热性。
体型和颜色变化(2)生物从生理上对低温的.适应：植物：低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。
动物：a、增加体内产热量(非颤抖性产热)b、逆流热交换机制c、局部异温性d、耐受冻结e、超冷(3)生物从形态上对高温的适应：植物：a、有些植物生有密绒毛和鳞片，过滤一部分阳光;b、有些植物体呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害;c、蔽光效应，有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的吸收面积，减少辐射伤害;d、有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层，绝热。
初中生物会考总复习资料(人教版)
初中生物会考总复习资料(人教版)
一、生物基础知识
1.细胞学说
- 细胞的种类
- 细胞的结构和功能
- 细胞的代谢和能量转化
- 分子生物学基础
2.遗传学基础
- 遗传物质的组成和特点
- 遗传规律和遗传变异
- 生物技术基础
3.生态学基础
- 生态系统和环境保护
- 物种的适应和生态平衡
- 生物多样性的维护和利用
二、人体健康
1.人体生长发育
- 性腺和性特征的发育
- 儿童青春期生理变化
- 人体生长发育和营养
2.常见疾病防治
- 常见疾病的预防和治疗- 疾病传播途径和预防措施- 健康生活方式
3.生殖与生育
- 生殖和生育的基本概念- 怀孕和胎儿的发育
- 出生和新生儿护理
三、生物科技
1.生物科技概述
- 生物科技的基本概念
- 生物科技在生活中的应用
- 生物技术的发展和前景
2.生物科技的应用
- 生物工程技术及其应用
- 生物制品和生物医药
- 植物改良与转基因技术
3.生物科技的风险与伦理
- 生物科技的种类及其风险
- 生物科技应用的伦理和法律问题
- 生物科技发展的道德和社会问题
这份复习资料主要介绍了初中生物会考所需要的知识点，包括生物基础知识、人体健康和生物科技三部分，共计九大主题，涵盖了初中生物各个方面的知识，可以作为中考前的复习资料来使用。
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第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等.2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。
4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数5.如何改变视野的明暗：（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。
7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理（在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细）二、生物的多样性⒈生物的分类（1）分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
（2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。
⒉生物的主要类群：（1）细菌真菌和病毒①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。
②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。
没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。
③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。
种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。
（2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。
细胞都有细胞壁。
低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。
（3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。
在形态结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。
第二节细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、1665年，英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
3、细胞的基本结构：（1）细胞核：内含传宗接代的遗传物质（2）细胞膜：保护细胞控制物质进出细胞（3）细胞质：各项生命活动进行的场所4、动植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点：（1）植物细胞有细胞壁；（2）植物细胞质中有叶绿体和液泡。
5、细胞壁的作用：保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状叶绿体：光合作用场所液泡：内含细胞液6、细胞学说：19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
7、.细胞的分裂、分化和生长：人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
8、.细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。
问题：（1）一个受精卵经过了n 次这样的分裂，产生了多少个细胞呢？2n （2）细胞分裂过程：细胞核先分裂然后细胞质最后是细胞膜。
（3）染色体：存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，含有遗传物质（4）细胞分裂：使单细胞生物增加个体数量，多细胞生物增加细胞数量。
9、细胞生长：分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。
10、细胞的分化：子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。
11、细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果？（1）细胞分裂的结果——生物细胞数量的增加；（2）细胞生长的结果——生物细胞体积的增大；（3）细胞分化的结果——产生不同的生物细胞。
第三节种群、群落、生态系统、生物圈1、种群：是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等）。
2、群落：又叫生物群落，是一定区域内有机生物体的总和。
3、植被：生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植物群落。
覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
4、生态系统：一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起，组成了生态系统。
(1)成分：可用下列图来表示非生物的物质和能量生态系统生产者：主要是绿色植物生物群落消费者：各种动物分解者：微生物（2）功能①物质循环：通过生态系统中的食物链和食物网。
②能量流动：特点是单向流动，逐级递减。
5、生态因素：(1)概念：环境中影响生物的形态，生理和分布等因素。
(2)分类：生物因素：指同种的其他个别和不同种的生物非生物因素：指阳光、温度、空气、水、土壤等。
6、生态平衡：（1）标志：生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。
（2）保持平衡的原因：生态系统具有自动调节能力，生态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强，但生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
(3)破坏生态平衡的因素：①自然因素②人为因素7、生物圈：地球上最大的生态系统。
包括了地球上所有的生物及非生物因素。
8、生物的适应性：是长期自然选择的结果，具体表现为：(1)形态和结构与功能的适应：植物根尖结构、小肠结构等。
(2)形态和结构与生活方式（环境）的适应：如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。
9、生命系统的层次性细胞→组织→器官→（系统）→生物个体→种群→群落→生态系统第二章生物的新陈代谢第一节绿色植物的新陈代谢一．根、茎、叶的结构1．根：植物的地下部分，主要起固着、吸收作用。
2．茎：地上部分的骨干，输导营养物质和水分、支持叶花和果实。
3．叶：由叶片、叶柄组成。
二．植物生长需要无机盐和水1．植物的正常健壮生长，需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。
2．不同化肥对植物生长的影响：三．植物对水分的吸收、利用和散失1．细胞吸水和失水：当外界溶液的浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。
2．植物吸收水分和无机盐的器官是根，部位在根毛区。
（1）植物根尖的结构：（2）水分进入路径：土壤→根毛细胞→内层细胞→导管→茎→叶→散失(通过气孔) （3）物体内水分的输导由导管来完成的。
（4）矿质元素必须溶解于水中才能被吸收。
3．水分的利用：1%左右参与光合作用等代谢活动；99%通过蒸腾作用散失到大气中。
4．蒸腾作用的意义：①是植物吸收水和促使水在体内运输的主要动力；②促进溶解在水在的矿质养料在植物体内的运输；③可以降低植物体特别是叶片的温度,避免因强烈阳光照射而造成灼伤。
5．水分的散失是通过气孔进行的。
气孔的调节机理：当水分充足时保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；反之，气孔关闭。
五．植物的光合作用1．概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能，将水和二氧化碳等无机物合成有机物，同时释放氧气的过程。
2．影响光合作用的因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
3．意义：完成了两大转变：（1）物质转变：水和二氧化碳转变为复杂的有机物淀粉，同时释放氧气。
（2）能量转变：将太阳能转变为化学能贮存在有机物中。
六．植物的呼吸作用1．概念：是指活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物氧化分解成水和二氧化碳，同时放出能量的过程。
2．影响呼吸作用强度的因素主要有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
3．意义：呼吸作用为生物体的各项生理活动提供了能量。
4．萌发的种子呼吸作用很旺盛。
七．新陈代谢原理在农业生产技术上的应用1．为了提高种子的发芽率和幼苗的成活率，农民都选粒大饱满的种子作种；2．植物生长需要大量的水，灌溉时应适时适量；3．在植物生长中，需要无机盐；要合理施肥，薄肥勤施。
4．成熟的活种子，时刻进行呼吸作用，为了有利于种子的储藏，可采取低温、干燥等方法降低呼吸作用。
第二节人体的新陈代谢一．消化系统和食物的消化和吸收1．消化系统的组成功能组成消化道(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门)消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2．食物的消化：消化是食物在消化道内被分解为小分子的过程。
消化的方式：机械性消化和化学性消化。
不能被消化和吸收的食物残渣，最后以粪的形式排出体外。
三大营养物质的消化部位和过程如下：称为吸收。
三大营养物质的消化产物吸收如下：二．生物催化剂——消化酶1．概念：活细胞制造的有催化能力的蛋白质。
2．特点：酶的催化作用具有专一性、多样性、高效性，并受温度和Ph等外界条件的影响。
3.人体消化液和消化酶列表比较如下：三．呼吸系统和气体交换1．呼吸系统的组成功能：2．呼吸全过程：（1）肺换气：通过呼吸运动实现。
（2）气体交换：包括肺泡内和细胞内气体交换。
经肺泡内气体交换,氧气进入血液中,血液中的二氧化碳排走,血液由静脉血变成动脉血。
经组织里的气体交换,组织细胞不断获得氧气,细胞产生的二氧化碳不断排走,血液由动脉血变成静脉血。
以上两过程通过气体扩散实现的。
（3）气体的运输：氧以氧合血红蛋白形式运输。
（4）细胞呼吸：细胞利用氧将体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
呼吸作用释放的能量是生物进行各种生命活动的动力。
四．循环系统和血液循环1．循环系统的组成：由血液循环系统和淋巴系统组成。
2．心脏的结构分四个腔，左、右心房和左、右心室。
心脏由心肌细胞构成，能自主地有节律地收缩和舒张。
3．血管的种类⑴动脉：与心室相连，将血液送出心脏血管，与此相适应，动脉管壁厚，弹性好； ⑵静脉：与心房相连，将血液收回心脏血管，静脉管内血压低，管壁薄，弹性差； ⑶毛细血管是血液与组织细胞进行物质交质的场所，因此管壁最薄，管径最小，仅容红细胞逐个通过，血流慢。
4.动静脉血的区分：不能根据血管的名称来判断血液的名称，应该根据血液中的含外界 空气 呼吸道肺 泡肺部的毛细血管血液 循环 组织处的毛细血管组织细胞 (氧的利用)—→ ←——→←——→ ←— —→ ←— —→ ←——→ ←—呼吸运动扩散运动扩散运动肺的通气肺泡内的 气体交换气体在血液中的运输组织里的 气体交换外呼吸内呼吸O 2CO 2O 2CO 2氧量多少来判断。
3．血液循环：（1）动力：心脏的舒缩。
（2）规律：血液在心脏和血管中按一定方向流动。
原因是具有瓣膜，即心房与心室之间的房室瓣，心室与动脉之间的动脉瓣，静脉内的静脉瓣，它们具有防止血液倒流的（3）途径：可分为体循环和肺循环，两者同时进行。
见下图。
体循环：左心室→主动脉→分支动脉→除肺以外各器官组织中的毛细血管→分支静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。
4．观察小鱼尾部血液循环实验：比较各种血管的血液流速和血液颜色。