课内比教学活动实施方案
人人比教学方案
陈场二中“人人比教学，个个有提升”活动实施方案一、指导思想以仙桃市中小学教师“课内比教学“活动实施方案精神为指导，以全面实施素质教育为导向，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，以开展全员“大练兵，大比武”为抓手，心“高效课堂研究与改革”为核心，广泛开展“人人比教学，个个有提升”活动，在全体教师中大兴学习教研之风，激励广大教师更新教学观念，优化教学过程，努力促进教师的专业发展和教学质量的全面提升。
特制定本校活动方案。
二、活动组织组长：童新武副组长：金义新万高翔熊邦清成员：杨新庭张彩霞唐良言严义成关章举张家琼邓飞吴伟怀友文要求与职责：在学校统一安排下，由教务处组织，各年级组长、教研组长全员参与活动负责组织与评比工作（各蹲科领导以学校集体备课方案中为准）。
三、活动内容1、开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训。
并组织全员专业能力考试。
内容为：⑴、教育政策法规，包括《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、国家新时期的教育方针等：⑵、教学基本功，包括讲授基本功能（含普通话、粉笔字、简笔画、课件制作、白板运用等）和“导学”基本技能（含教学态度变化技能、编写导学设计技能、课堂导学调控技能、教学策略和方法指导技能、课堂教学评价激励技能）。
⑶、教材教法，包括新课标、新教材、新课程、新理念、新教法；⑷书面评课，根据一节课的教学情况或教学实录，写出不少于800字的书面评课稿，考试由市教育局统一命题，全市在统一时间组织考试和成绩分析。
2、开展教学练兵、比武和研讨活动。
教学练兵比武包括说课、讲课：⑴、说课，主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等；⑵、讲课，重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等；⑶、研讨，通过校本教研、片区教研、网络教研、教学视导等形式研究探索高效课堂的教学模式。
优质课评比活动方案
优质课评比活动方案近年来，越来越多的教育机构开始越来越注重课堂教学和教师的教学水平提高。
为了切实提升教学质量，很多学校会设置“优质课评比活动”。
那么，如何开展一场成功的“优质课评比活动”呢？以下是我个人的一些建议。
一、活动目标1. 提高教师的教学能力和教学质量，发挥教育教学工作者的主观能动性，为提高学生的综合素质奠定基础。
2. 营造“学习赶超，互相借鉴”的氛围，推动教师之间的相互学习与共同进步。
3. 通过评比活动，激发学生学习的积极性与主动性，以提高他们的学习成绩和学习兴趣。
二、活动策划1. 评选组成员的选拔：在学校内征集教师申请参加评选组，按领导推荐和群众推荐等条件综合考核选出8名左右师资力量、责任心、管理能力强的教师担任评选小组成员，同时确保参评教师没有亲缘关系和利益关系。
2. 评比课程的征集：指定几个学科作为选定课程，征集报名，由评选小组根据选定标准，进行初审评估，评选出进入决赛的课程。
3. 决赛评选的安排：评选小组根据选定的评选标准，严格按照评选流程，对进入决赛的课程进行观摩，讨论，公开评审，计分排名。
4. 获奖证书的发放：决定获奖教师获得由学校统一印制的“优秀教学奖”证书，并在荣誉墙、校刊等栏目上刊登。
三、活动实施1. 提前发布公告，让师生提前做好准备，希望获奖教师在策划和备课上认真思考，精心准备。
2. 在活动过程中，应当及时举办多次教师座谈会，让参赛教师之间分享经验和研究问题，力求打造一个互相学习的团队。
3. 活跃气氛，及时宣传，让学生和家长参与其中。
4. 每次活动后，应当让教师对评选过程和面对这样一个评选活动的感受和认识进行反思。
四、活动评估针对学生、教师、家长、领导10个方面展开调查，其中：1. 学生方面：有多少学生主动参与了评比活动，对学生是否有积极的作用进行评估。
2. 教师方面：采用“同行评评，以小组为评价单位”的方法，评估教师授课质量。
3. 家长方面：参与的家长如何评价评比活动对于学生学习的帮助，我校将在活动后进行随机抽样调查。
优质课评比活动方案
优质课评比活动方案第1篇：优质课评比活动方案优质课评比活动方案优质课评比活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：理科组：教育局领导一人：其他指定人等文科组：教育局领导一人:其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。
获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！第2篇：优质课评比活动方案羊街镇第二小学英语优质课评比活动方案羊街镇第二小学综合教研组一、活动目的：为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为了加强我校英语教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量，为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台，促进青年教师成长，并推选我校教师能手参加全镇英语优质课评比，经研究决定于2021年10月中旬举行我校英语优质课评比活动。
课内练精功课外架心桥
课内练精功课外架心桥——记枣阳市吴店二中“课内比教学，课外访万家”活动自省教育厅部署展开“课内比教学、课外访万家”活动以来，我校以增强教师专业水平和教学水平的培养，提升教师的师德修养为目标，科学制定具体实施方案，广泛宣传、发动和精心组织，将“课内比教学，课外访万家”活动展开得有声有色。
一、增强组织领导，制定严格措施，确保工作落到实处首先学校在召开行政会，全校教师会的基础上，制定了切实可行的“课内比教学，课外访万家”工作方案，成立比访工作专班，建立了校长——分管校长——教导处——教研组——备课组——学科教师的“课内比教学”工作链和校长——分管校长——政教处——班主任——科任教师的“访万家”工作链。
比教学根据各备课组制定相对应的比教学工作方案，家访小组成员根据不同学生的不同情况制定了个性化的家访方案。
同时，灵活制定家访时间、确保面对面、访到家。
二、工作周密布置，活动严格要求1、领导高度重视，积极带头参与学校制定了“课内比教学，课外访万家”工作方案，成立了以校长谢正顺同志为组长，分管校长李建国、杨毅功同志为副组长的活动领导小组，并且召开了动员大会，对工作提出了明确要求，会后，由分管校长主持召开了教研组长工作会和班主任家访工作会，对活动提出了更明确、更细致的要求。
2、严格要求、严格管理教导处成立了由行政成员、骨干教师教师相结合和“比教学”评委组，召开了评委会，提出评审要求。
家访后，要求教师上交家访手记表，家访心得或家访感想，确保活动不走过场，落到实处。
3、注重资料的收集和整理按照学校要求，参赛教师的教案、学案上交教导处存档，参访教师的家访记载表，家访手记及心得要上交办公室存档备案。
4、注重调动教师的积极性对于比教学活动，学校要求同行教师和无课教师必须参与听课，并参与评课，使之受到教育，达到共同提升的目的。
课内比教学能够真正锤炼教师基本功。
5、以课改为核心，增强教育科研，推动新课改，倡导新模式①推动“课内比教学”，促动教师专业成长。
幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。
二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。
实验小学课堂常规评比活动方案
实验小学课堂常规评比活动方案为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行课堂教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，进一步提高我校的课堂教学质量。
特制订教学常规优胜班级评比方案：一、评比内容：教师课堂教育教学、班级管理常规、学生学习习惯等；二、活动原则：公开、公正、公平的原则三、评比办法：1、首先召开教师动员大会及班主任工作会议，统一认识，布置工作；2、以周为单位进行公示，每两周评比出常规教学优胜班级；3、查找师生、班级存在的问题和不足，及时改进；4、检查评议方式为教师评议班级情况、学生评议教师情况、领导及教师检查评议。
四、优胜班级评比：此项评比满分为100分，科任教师每周按要求评议一次，所评分数占80分，领导及教师日常检查占20分。
总分领先者为优胜班级。
附件1 实验小学学生课堂常规评比细则附件2 实验小学学生课堂常规评价表实验小学学生课堂常规评比细则一、课前准备（5分）：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的右上角，文具盒横放在桌面正中央。
多余教材、本子等学习物品摆放在桌洞内。
值日生擦好黑板，整理好讲台。
到专用教室或操场去上课的班级，预备铃响后马上整队带到专用教室或操场，做到快、静、齐。
二、候课（5分）：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，班长提示“静侯”，每个学生“静侯”，等待老师上课。
三、铃声响后（5分）：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，向老师问好：“老师好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
四、学会倾听（10分）：老师和同学讲话时，要坐姿端正。
专心致志地听，认真做笔记。
五、学会思考（15分）：积极思考，边听边想，敢于提问，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
不随意打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
优秀教案评比活动方案-安徽大学艺术与传媒学院
优秀教案评比活动方案为进一步加强我院教师教学能力建设，提高教案编写水平，促进教学工作规范化，根据教学工作总体安排，经研究决定，在全院范围内开展优秀教案评比活动，方案如下：一、参评对象1、承担2016-2017学年第二学期和2017-2018学年第一学期授课任务的教师；2、承担本学期授课任务的外聘教师；3、2015年、2016年新入职的专任教师。
详细名单见附件1。
二、参评内容一门理论课程或实践课程一个教学单元完整的教学内容。
三、教案设计与评比标准学院制定教师教学设计要求与模版（供参考）及《教师教案质量评价表》。
参赛教师应按照教案设计要求，结合《教师教案质量评价表》撰写教案。
各教学单位组织的初评和学院终评按照《教师教案质量评价表》给出综合评价。
四、评比时间及程序10月8日~10月28日，各教学单位开展参赛动员，各授课教师作参赛准备；10月28日~11月8日，各教学单位分教研室开展教案评比，并择优推荐参加各教学单位的教案评比；11月8日~11月18日，各教学单位分别进行教案评比，并将结果及开展工作情况于11月20日前以书面形式报教务处李青老师处；11月30日前，学院组织专家对各教学单位推荐的教案进行终评。
五、各单位推荐评选与奖励1、全院拟遴选17门课程教案为学院优秀教案。
其中：音乐舞蹈系推荐6份（含外聘教师教案2份）；戏剧影视系推荐4份（含外聘教师教案2份）；新闻播音系推荐3 份（含外聘教师教案1份）；美术设计系推荐4份；公共教学部推荐3份（含外聘教师教案2份）。
2、学院组织专家对从各教学单位推荐的优秀教案进行集中评比，评选产生一等奖3名（含外聘教师 1 名），二等奖 6 名（含外聘教师2 名），三等奖11名（含外聘教师教案2 名）。
3、学院对参评获奖者颁发荣誉证书，并给与物质奖励。
符合条件的院内教师一等奖获奖者同时授予“院级教坛新秀”称号，外聘教师同时授予“优秀外聘教师称号”；三等奖以上获奖者在符合相关文件规定条件的前提下择优推荐申报省级“教坛新秀”奖。
教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)
教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。
每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。
上课形式不限。
2、比赛时间：3月14日上午8：30——12：00。
下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。
四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。
推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
教师开展优质课评选活动方案（精选篇2）一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。
学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。
望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。
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新屋小学小学
教师“课内比教学”活动
实施方案
一、指导思想
根据太和镇中心学校《关于开展中小学教师“课内比教学”活动的通知》要求，结合本校实际，以提高教师整体素质为总体目标，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，锤炼教学基本功，促进教师专业化成长；深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，提高教学质量。
二、活动领导小组：
组长：邓海生
副组长：高雨
成员：谢模焱王惠平
三、评委组成员：
英语组组长：高雨
成员：夏汉芳陈乾军
数学组组长：谢模焱
成员：夏汉芳王惠平
语文组组长：邓新文
成员：陈乾军邓海生
综合组组长：邓海生
成员：高雨王惠平
四、参加对象：
我校所有教师都必须参加此次课内比教学活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参与。
五、活动要求：
1．本活动根据中心学校要求，结合学校实际，说课、评课活动同时进行。
2. 全员参与。
所有教师都必须参加这次活动，年满45岁的教师讲课、说课任选一项。
六、活动具体安排：。