2018版高中语文苏教版必修二课件：专题1 鸟 啼
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高中语文《鸟啼》ppt教学课件苏教版必修2ppt--高中语文
答案整理
在这里“鸟啼”是新生命的象征，象征着严 寒过后新生命的到来。(2分)“鸟尸”是死亡的 象征。(2分)写“鸟尸”在文章中起到了强烈对 比的效果，肯定了新生命的力量不可阻挡。(2 分)
11
滨海县八滩中学
文本研习
3、写“鸟啼”绝不仅仅是为了客观的反映 鸟的啼叫，而是有所寄托。你从本文中读出 了什么？（4分）
椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿 的肉已被隐秘的老饕吃净了。
第7节：暴露四野的破碎的鸟尸 第8节：散落遍地、尸身不整的鸟儿腐 烂而可怕的景象时。
明确：鸟尸是死亡的象征。
作用：在文章中起到了强烈对比的效果， 肯定了新生命的力量不可阻挡。
10
滨海县八滩中学
2、文章的题目叫“鸟啼”，作者为什么要写 到“鸟尸”？（6分）
明确：春天的的到来是势不可挡，生命的冲力是无法
遏制的。
7
文本研习
2、文章的题目叫“鸟啼”，作者为什么要写 到“鸟尸”？（6分） 解题思路： a.找出描写“鸟啼”的段落，明确用意.(2分) b.找出描写“鸟尸”的段落，明确用意.(2分) c.点出写“鸟尸”对“鸟啼”的作用. (2分)
8
描写“鸟啼”的段落：
……
15
滨海县八滩中学
“生命”与“死亡”的思考－－
诠释了一种精神：
向死而生
16
？
向死而生
“向死而生”是德国20世纪著名哲学家 海德格尔提出的著名的哲学命题，即生因 为死的衬托更显高贵，以死亡为背景的生 更见顽强。
17
小结
文章通过描写严冬消逝，春天来 临之际鸟儿的啼鸣，赞美了春天因新 的生命而焕发的勃勃生机，表达了作 者对新生命、新世界的渴望和追求。
明确：生命和死亡全不相容，我们是为着 生的，或是为着死的，非此即彼，在本质 上不可兼得；(2分)同时，肯定生命的价值， 春天必然来临，启示人们像鸟儿那样向死 而生。(2分)
在这里“鸟啼”是新生命的象征，象征着严 寒过后新生命的到来。(2分)“鸟尸”是死亡的 象征。(2分)写“鸟尸”在文章中起到了强烈对 比的效果，肯定了新生命的力量不可阻挡。(2 分)
11
滨海县八滩中学
文本研习
3、写“鸟啼”绝不仅仅是为了客观的反映 鸟的啼叫，而是有所寄托。你从本文中读出 了什么？（4分）
椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿 的肉已被隐秘的老饕吃净了。
第7节：暴露四野的破碎的鸟尸 第8节：散落遍地、尸身不整的鸟儿腐 烂而可怕的景象时。
明确：鸟尸是死亡的象征。
作用：在文章中起到了强烈对比的效果， 肯定了新生命的力量不可阻挡。
10
滨海县八滩中学
2、文章的题目叫“鸟啼”，作者为什么要写 到“鸟尸”？（6分）
明确：春天的的到来是势不可挡，生命的冲力是无法
遏制的。
7
文本研习
2、文章的题目叫“鸟啼”，作者为什么要写 到“鸟尸”？（6分） 解题思路： a.找出描写“鸟啼”的段落，明确用意.(2分) b.找出描写“鸟尸”的段落，明确用意.(2分) c.点出写“鸟尸”对“鸟啼”的作用. (2分)
8
描写“鸟啼”的段落：
……
15
滨海县八滩中学
“生命”与“死亡”的思考－－
诠释了一种精神：
向死而生
16
？
向死而生
“向死而生”是德国20世纪著名哲学家 海德格尔提出的著名的哲学命题，即生因 为死的衬托更显高贵，以死亡为背景的生 更见顽强。
17
小结
文章通过描写严冬消逝，春天来 临之际鸟儿的啼鸣，赞美了春天因新 的生命而焕发的勃勃生机，表达了作 者对新生命、新世界的渴望和追求。
明确：生命和死亡全不相容，我们是为着 生的，或是为着死的，非此即彼，在本质 上不可兼得；(2分)同时，肯定生命的价值， 春天必然来临，启示人们像鸟儿那样向死 而生。(2分)
全国通用版2018_2019版高中语文专题一珍爱生命文本2鸟啼课件苏教版必修220181128233
【运用示例】 面对苦难，我们不应该逃避和气馁，而应该像劳伦斯在 《鸟啼》中描述的一样，向死而生！我们应该认识到“死是一个必然会 降临的节日”，坦然地面对死亡；认识到死是人类生存的一种必然的规 律；我们也应该认识到“生因为死的衬托更显珍贵，以死亡为背景的生 更见顽强，生命的顽强不可阻止”，从而积极地面对生活。正如英国著 名哲学家、散文家罗素所说：“每个人的人生都应该像河水一样，开始 是细小的，流在狭窄的两岸之间；然后，热烈地冲过巨石，滑下瀑布， 渐渐地，河道变宽了，河岸扩展了，河水流得更平稳了；最后河水流入 海洋，不再有明显的间断和停顿，而后毫无痛苦地摆脱了自身的存在。” 能这样理解自己一生的人，将不会因害怕死亡而痛苦，因为他们所珍爱 的一切都将存在下去。
严冬带来了死亡，鸟尸遍地，血衣横陈，生机被扼杀，生命被摧残。
(2)接着为我们描写出另一种场景：春天终于到来，鸟儿的叫声缓慢而笨
拙地响起，在生命的微弱的呼唤中，世界开始告别冬季，迎接春的到来，
鸟儿清越的啼鸣把明快而萌发的声音抛向苍穹。
(3)在生与死的对比中，作者揭示了这样的哲理：严冬的惨状只属于过去，
——卢瑟·伯班克 (4)运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑， 是在有限的时间内看你跑了多少路程。——冯骥才 (5)生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
——张闻天
Ⅱ 文本常识积累
一、作者简介 劳伦斯(1885—1930)，英国诗人、小说家、散文家。把弗洛伊德主义的 心理分析与对社会矛盾的揭示纠缠在一起，是劳伦斯创作的突出特点。 他是一位对现代工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能 力量，对人性能够得到充分的自由发挥怀着憧憬的作家。他的散文是一 个孤独者在他那个喧嚣年代和骚动的文化氛围中发出的生的感叹。他曾 说过，“我的文章是写给50年后的人看的”。 1911年出版第一部长篇小说《白孔雀》。成名作是长篇小说《儿子与情 人》，主要作品还有长篇小说《虹》《迷途的姑娘》《查泰莱夫人的情
高中语文 《鸟啼》课件 苏教版必修2
高中语文 《鸟啼》课件 苏教版必修2
15.05.2023
生产计划部
第一页，共9页。
关于鸟啼的古诗
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
• 一叫一回肠一断。
• 欲啭不啭意自娇，羌儿弄笛 曲未调。
• 恨别鸟惊心
• 最好声音最好听，似调歌舌更 叮咛
第二页，共9页。
• 默读课文,找 出文中修饰鸟 啼的词语，比 较有什么不同？
第三页，共9页。
பைடு நூலகம்
第一类
• 缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐 约、含糊、时断时续
第二类 • 清越、明快、悦耳、清明、
生动、轻柔、欢快
第四页，共9页。
•这两类鸟啼在什 么情境下发出的？ 有什么内涵？
第五页，共9页。
象征着新生 命的“鸟啼” 给了人类很 多启示，默 读课文，在 文中找出表 现受到启示 的句子，
第六页，共9页。
• 从这些启示 中，我们可 以看出作者 其实是对什 么问题进行 了深刻的思 考?
第七页，共9页。
•你对课文中哪些地 方感悟最深?找出来 读一读，从中你得 出了什么启示？
第八页，共9页。
谢谢大家
2023/5/15
生产计划部
第九页，共9页。
15.05.2023
生产计划部
第一页，共9页。
关于鸟啼的古诗
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
• 一叫一回肠一断。
• 欲啭不啭意自娇，羌儿弄笛 曲未调。
• 恨别鸟惊心
• 最好声音最好听，似调歌舌更 叮咛
第二页，共9页。
• 默读课文,找 出文中修饰鸟 啼的词语，比 较有什么不同？
第三页，共9页。
பைடு நூலகம்
第一类
• 缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐 约、含糊、时断时续
第二类 • 清越、明快、悦耳、清明、
生动、轻柔、欢快
第四页，共9页。
•这两类鸟啼在什 么情境下发出的？ 有什么内涵？
第五页，共9页。
象征着新生 命的“鸟啼” 给了人类很 多启示，默 读课文，在 文中找出表 现受到启示 的句子，
第六页，共9页。
• 从这些启示 中，我们可 以看出作者 其实是对什 么问题进行 了深刻的思 考?
第七页，共9页。
•你对课文中哪些地 方感悟最深?找出来 读一读，从中你得 出了什么启示？
第八页，共9页。
谢谢大家
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生产计划部
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高中语文 第4课 鸟啼 第1课时同步教学课件 苏教版必修2
整理ppt
⑤孩子，坦率地说，我无法____A____对你的期望，我
虽不致蛮横专制到干涉你对“志愿”的选择，但也实
在希望你能考进是压抑控制，使不发作，对象多是自
己的情绪，有时也指敌人或某种力量。“遏制”的对
象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重
大事件。
整理ppt
②田凫．( fú ) ③椋．鸟( liánɡ ) ⑤ 蛰．伏 ( zhé ) ⑥ 充 塞．( sè ) ⑧沸．腾(fèi ) ⑨滞．留( zhì ) ⑪ 窒．息 ( zhì ) ⑫ 跌 宕．( dànɡ ) ⑭残骸．( hái )
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2．为下列各组字组词 ①晨 辰((凌时晨辰)) ③潺 孱((潺孱潺弱)) ⑤溪 蹊((溪蹊流跷))
茔(坟茔)
蛰(蛰居 ) ⑩蜇(海蜇)
哲(哲理 ) 堪(难堪 ) ⑫戡( 戡乱) 勘(勘探 ) 撕(撕裂) ⑭厮(厮混 ) 嘶( 嘶鸣)
整理ppt
3．解释下列词语的含义 ①隐约：看__起___来__或__听__起__来__不__是__很__清__楚__，___感__觉__不__很__明__显_ 。 ②清越：_声__音__清__脆__悠__扬___。_____ ③严酷：_严的__厉神__，__严__肃___，__如__“__严__酷__的__考__验__”__、__“___严__酷__ _情__”__；__残___酷__、__冷__酷__，__如__“__严__酷__的___压__迫__”__。__本__课__取__后__者。 ④喷涌：_液__体__迅__速__地__往__外__冒__。___ ⑤寂默：_寂__静__沉__默__。___________ ⑥蛰伏：_动__物__冬__眠__，__潜__伏__起__来__不___食__不__动__；__像__动__物__冬__眠_ _一__样__长__期___躲__在__一__个__地__方__，__不__出__头___露__面__。____________ ⑦无须：_副__词__，__不__用__、__不__必__，__也__作__“__无__需__”__，__也__说__“__无须乎”。 ⑧骇人：_使__人__惊__吓__、__震__惊__。_________
【三维设计】高中语文 专题一 第4课 鸟啼配套课件 苏教必修2
5．第8段中“鸽子的咕咕声”表现了什么？ [对应考点：分析事物的作用]
提示：表现了作者蔑视生命打击的情感，表达了这样 的观点：那些破碎不堪的被毁灭了的生命，意味着冬天残 缺不全的队伍的撤退，生命的逝去并不代表生命的完结， 而是预示打击生命力量的逝去，人应该从生命的黑暗中看 到光明。
6．第9段中“春天不能抑制……来到我们身边”这句话 有怎样的表达效果？
(二)多音字
1．因词而异
(1)塞边 塞．塞 子．（ （
sāi） sài）
阻塞．（sè）
(2)落落 落． ．后 在后 （l面uò（）là） 落．枕（ lào）
2．一言辨异
(3)这孩子对老师的话横．( hénɡ)竖不听，态度还蛮横．
( hènɡ)得很。 (4)这位经理不小心露．( lòu )出破绽，便被记者视为欺
“爆发”还表示个人力量、情绪等的突然发作
或表现；“暴发”无此用法。“暴发”还指用不正
当手段突然得势，发财，是贬义词；“爆发”无此
用法。
2．抑制 遏制 我市房价过快上涨的势头总体上得到了 遏制 ，
填 初步实现了“遏止投机，稳定房价，控制涨幅”的调 一 控要求。但限购政策毕竟是一项行政手段，虽然短期 填 内 抑了制投机需求，但是并不利于房地产市场的长
一、读准字音
(一)单音字 (1)田凫．(fú ) (4)隐遁．( dùn) (7)昊．天( hào) (10)潺潺．( chán )
(2)椋．鸟( liánɡ) (5)攫．住( jué ) (8)残骸．( hái ) (11)蛰．伏( zhé )
(3)老饕．(tāo ) (6)窒．息(zhì ) (9)蔷．薇．(qiánɡ wēi) (12)荆．棘．( jīnɡ jí )
高中语文第一专题珍爱生命2鸟啼课件苏教版必修2
背诵——相关名言警句 1．我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同 我们的名字连在一起。
——伏契克 2．乌云后面依然是灿烂的晴天。
——朗弗罗 3．笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。
——雨果
4．不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦， 因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。
chán zhì yè qiánɡ dùn hái náo
二、多音字
1．组词辨析法
(1)闷沉闷．闷热．
(2)间间间．．断不容 发
(3)悄悄悄．．然悄
(4)创创创．．造伤
(5)藉慰狼藉藉．．
(6)禁禁禁．不止住
斑jiū (1)饮zhèn 止渴
zhé 伏 (2)海zhé
(3)h言ài简 意ɡāi人 听闻 ɡāi 下之战
(4)笨相z形hu见ōchù zhuó 壮
喷yǒnɡ (5)tǒnɡ 开
蚕yǒnɡ
阶
阶
段
段
一
பைடு நூலகம்
四
阶
阶
段 二
鸟啼
段 五
学
阶
业
段
分
三
层
测
评
本课话题 ——乐观 朗读——课文中的名段 当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候，它们怎么会突然歌唱起来 呢？从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那 小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若 断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。 冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入 的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。
【语文】文本2《鸟啼》课件1(苏教版必修2)
读准字音
田凫 蛰伏 跌宕 蝙蝠
椋鸟 骇人 慰藉 荆棘
老饕 残骸 摇曳 昊天
潺潺 攫住 窒息 斑鸠
理清思路 整体感知
理清思路
• 第一部分（1-4）：鸟啼出现了，严冬过 去了。 • 第二部分（5-11）：严冬走了，春天来 了。热烈赞颂新生命的到来。 • 第三部分（12-15）：赞颂生命的复生， 从中揭示“向死而生”的人生哲理。
• 2、找出该部 分描写鸟啼的 词语，比较有 什么不同。
第一类 • 缓慢、笨拙、吃力、微弱、 隐约、含糊、若断若续 第二类 • 清越、明快
严酷的冬天下蕴 涵着强大的生机
• 分析第二部分 思考： 1、春天到来有什么特征？（摘录原文的 四字短语来回答）
喷涌而出 胜利摇曳 银光闪烁 不可抑制 百花吐艳
•
4 生命充满神奇的力量，在你的经 历中，有过这样的发现和体会吗？
•
在石缝中顽强地生长的树，创造生命的奇 迹； • 动物中的蚂蚁，在火海中惨烈地求生，展 示生命的悲壮； • 史铁生，在厄运中艰难地奋进，用笔敲开 写作的大门。
劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦 闷，对现代工业文明持批判和否定态度， 致力于揭示人性中的本能力量，对人性能 够得到充分的自由发挥怀着憧憬的作家。 他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代 和骚动的文化氛围中发出的生的感叹。他 曾说过，我的文章是写给50年后的人看的。
文本2 鸟啼
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 • 一叫一回肠一断。 • 恨别鸟惊心 • 最好声音最好听，似调歌舌更叮咛 • 月出惊山鸟，时鸣深涧中 • 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
代表作品
• 成名作:《儿子与情人》（带有自传性质 ） • 长篇小说《虹》、《查太莱夫人的情人》 （每隔一两年就有一部长篇小说问世） • 短篇小说集《英国，我的英国》
(浙江专用)2017_2018学年高中语文第一专题第2课鸟啼课件苏教版必修2
2．语境辨析法 (3)这孩子对老师的话横 ( h én ɡ )竖不听，态度还蛮横 ( h èn ɡ ) ． ． 得很。
òu (4)这位经理不小心露 (l ．
)出破绽，便被记者视为欺骗行为，
记者就此揭露 ( l ù )起行业腐败来。 ．
(二)写准字形 鸟tí 啼 缔 造 (1)dì 真dì 谛 zh é 蛰 伏 (3)海zh é 蜇 哲 理 zhé 阻n áo 挠 (5) ráo 桡 骨 笨zhuō拙 绌 (2)相形见chù duō duō 逼人 咄 咄 h ài 骇 人 赅 (4)言简意ɡāi ɡāi 垓 下 zh èn 振 聋发聩 (6) zh èn 震耳欲聋
第一步| 快读课文·明大意
1． 《鸟啼》 可分两个部分， 根据下面的提示概括每部分的内容。 (1)第一部分(1～5 自然段)主要写： 严寒过后,春天来临，
鸟儿的啼鸣。
(2)第二部分(6～15 自然段)侧重写： 鸟儿啼鸣给我们的
启示和我们的思考。
2．根据作者对鸟啼的描写，概括鸟啼的特点。
明确：鸟儿的啼叫是吃力的、笨拙的、含糊的、微弱的、清 越的，鸟啼由弱而强。
3．对于鸟儿的突然啼鸣，作者作了哪些思考？有了怎样的感悟？
明确：当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候，它们怎么会 突然歌唱起来呢？它从哪儿来呀， 那歌声？在这么长的严酷之后， 鸟儿们怎么会这么快就复生？ “世界不能选择”“春天不能抑制”“生命和死亡全不相容”，他 认为要像鸟儿们那样“向死而生”。
三、纵览全文，思考并回答下面的问题。 6．“向死而生”有什么内涵？
明确：承认死亡，直面死亡，不追随死亡，死去的就让它死去， 生与死全不相容。生因为死的衬托更显珍贵，以死为背景的生更见 顽强。生命是短暂的，我们每时每刻都在走向死亡，为了不辜负此 生，应该积极、乐观、顽强地活着。
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鸟 tí d ì 真dì
贯 人
造
棘/剌
荆jí 乖là 斑jiū n 饮zhè
止渴
zhé 海zhé o 阻ná o 缭rà
伏
笨zhuō duō duō 相形见chù
2.对比手法的运用 文中运用对比手法,将严冬的鸟尸(喻死亡)与暖春的鸟啼(喻新生)形成鲜
明的对比,肯定了生命冲动的力量不可阻挡,借此启示人们要像鸟儿那样
向死而生。
3.语言优美、淡雅,充满诗意 文章语言优美、淡雅,或白描,或比喻,或拟人,使人们从鸟儿的鸣唱 里听出欢乐和自由,从鸟儿美妙的清音中感悟到生命的哲理。文章多 用整句,句式整齐而抑扬顿挫,在朴素纯粹的文字下面跳跃着诗意。
三、素材积累 【素材1】 死去的,就让它死去。现在生命鼓舞着、摇荡着到新的天堂,新的昊 天,在那里,它们禁不住放声高唱,似乎从来就这般炽烈。 适用话题:必然;勇敢。 【素材2】 谁能阻挠到来的生命冲动呢?它从陌生的地方来,降临在我们身上,使 我们乘上了从天国吹来的清新柔风,就如向死而生的鸟儿一样。 适用话题:珍爱;积极。
谁也无法阻挡生命的冲动,无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追
求。 劳伦斯是一位性格十分复杂,内心充满苦闷,对现代工业文明持批判和否
定态度,致力于揭示人性中的本能力量,对人性能够得到充分的自由发挥
怀着憧憬的作家。他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代和骚动的文 化氛围中发出的生的感叹。他曾说过,我的文章是写给50年后的人看的。
频繁,由此产生的多头管理问题也越来越突出,迫切需要进一步完善文化产
(2)爆发·暴发
【辨析】 都有“短时间内突然发生”的意思。爆发:①火山内部的岩浆突然冲破地壳,
向四外迸出。②通过外部冲突的形式而发生重大变化。③(力量、情绪等)忽然发 作;(事变)突然发生。暴发:①突然发财或得势(多含贬义)。②突然发作。在感情色彩 上,“爆发”多为中性,可用于地理现象;“暴发”多含贬义,有讽刺味。在表达意义 上,“爆发”是蓄积已久,猛然破裂或迸出的意思;“暴发”是突然而猛烈的意思。在突 出重心上,“爆发”突出效果,往往是量变达到一定程度而引发的质的变化,往往能引发 人的理性的思考;“暴发”突出的是声势较大、速度快,让人难以琢磨原因或没有必要
去琢磨原因。
【例句】①塞拉利昂卫生部1日宣布,该国北部 索,就有可能 战争。 霍乱疫情,目前已导致17人死亡。 ②美国和伊朗等国之间剑拔弩张,就像尼采所说,和平是两次战争的间隙,一旦出现导火 答案:(2)①暴发 ②爆发
课堂探究
一、整体把握
合作学习
二、文本研读
1.【对应考点:分析景物描写的作用】找出文章开始对鸟儿死亡场景的描 写,这样写有什么作用? 参考答案:鸟儿死亡场景让人倍感凄凉,然而在天气转暖之后,鸟儿不停 地啼鸣,呼告了一个春天新世界的到来,显示了一种生命本身的张力。 作者把鸟尸与鸟啼进行对比,更加肯定了生命力量的不可阻挡。
) ) ) )
) )
创痛( 创 创造( 边塞( 塞 塞责(
) ) ) )
) )
) )
答案:(2)xiān xiǎn pēn sài sè mái mán jīn
pèn jìn
chuānɡ chuànɡ lù
lòu
sàn
sǎn
2.据音写字
慰jiè jí i 残há i hà
答案:(1)liáng tāo fù jué chì hào
chán qián yè
dùn
zhì dàng
(2)多音字
( 新鲜 鲜 鲜为人知( 露出( 露 露脸(
深埋( 埋 埋怨(
) )
喷池( 喷 喷香( 散落( 散 散文(
禁不住( 禁 禁止 (
文本助读
一、相关链接 1.走近作者 戴维·赫伯特·劳伦斯(1885-1930),英国小说家, 二十世纪英国最独特和最有争议的作家之一。出生于矿
自主学习
工家庭,当过屠户、会计、厂商雇员和小学教师,曾在国
内外漂泊十多年,对现实抱批判否定态度。他写过诗,但 主要写长篇小说,共有10部,最著名的为《虹》(1915)、《恋爱中的女人》(1921)、
文本总结
一、技法归纳 1.拟人、象征等手法的运用
巩固学习
作者运用拟人、象征等手法,将鸟人格化,把自然当人看待。将自然人格
化,是人与自然建立生命对话的有效途径。例如,“当大地仍在束缚中时, 那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣,虽然含
糊,若断若续,却把明快而萌发的声音抛向苍穹”等语句。
《德伯家的苔丝》——托马斯·哈代
《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特 《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福 《雾都孤儿》——查尔斯·狄更斯 《名利场》——威·梅·萨克雷 《牛虻》——艾捷尔·丽莲·伏尼契 《双城记》——查尔斯·狄更斯
二、基础积累 1.字音辨识 (1)单音字
(1)单音字 椋 鸟( ． 潺 潺( ． 隐遁 ( ． 攫 住( ． ) ) ) ) 老饕 ( ． 潜 力( ． 窒 息( ． 炽 烈( ． ) ) ) ) 束缚 ( ． 摇曳 ( ． 跌宕 ( ． 昊 天( ． ) ) ) )
2.【对应考点:鉴赏形象】作者笔下的小鸟是怎样的形象?找出文中描写 的句子。 参考答案:作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。“从夜色中浮起的隐约 而清越的声音……却把明快而萌发的声音抛向了苍穹”“田地间响起 斑鸠的叫声……都会闪动出鸟儿的啼鸣”。
3.【对应考点:理解语句含意】画出文中表现鸟啼的句子,体会这些句子 的含义。 参考答案:鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音 显得有些吃力,仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时,从河
语呢?
思路提示一: “银色”是一种纯净、明亮且带有浪漫色彩的颜色,作者用“银
色”来形容春天刚刚到来时那种新鲜、明朗的气象,表达他内心欣喜与激动的
感受,显得独特而富有诗意。 思路提示二: “银色”特别符合早春的特点,因为春天刚刚到来,还没有出现 繁花似锦的烂漫春光,用“银色”来形容十分恰当。而且,在文中,“银色”有 丰富的含义,既指春天的景象,又指内心的感受。二者相互交融,起到了耐人寻 味的表达效果。
鸟
啼
书香晨读 课前预习
课堂探究
文本总结 课后悦读
书香晨读
国学讲堂
1.人而不学,其犹正墙面而立。(《尚书》)
开卷有益
【译文】人如果不学习,他就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。
【领悟】强调学习的重要性,强调知识的重要性。
2.真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。(《庄子》) 【译文】本真是精诚的极致。不精不诚,就不能感动人。
文明持批判和否定态度、致力于揭示人性中的本能力量、对人性能
够得到充分的自由发展怀着憧憬的作家。本文正是通过描写严冬消 逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣,表达了作者对生与死的思考和对神奇
生命的由衷赞美。
3.文学常识
值得阅读的英国文学经典名著
《傲慢与偏见》——简·奥斯丁 《大卫·科波菲尔》——查尔斯·狄更斯
《儿子与情人》和《查泰莱夫人的情人》(1928)。劳伦斯是个天才。他的天才体
现在他那充满诗情、灵性、生命力和想象力的同时又不乏思辨色彩的作品中。他 的散文、随笔与他的小说一样,一如生命的激流,震撼人心。
2.背景解读
英国位于北纬50°～ 60°,气候温和,冬无严寒,夏无酷暑,属温和湿
润的海洋性气候。然而,资料显示,1916年和1917年的冬天却极为寒 冷。劳伦斯是一位性格十分复杂、内心充满苦闷、对现代西方工业
床的蔷薇棘丛中,开始传出野鸟微弱的啼鸣。(缓慢、笨拙、吃力、
微弱、隐约、含糊、时断时续) 田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底,每一个夜晚以及每
一个清晨,都会闪动出鸟儿的啼鸣。(清越、明快、悦耳、清明、生
动、轻柔、欢快) 新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道,为着新
鲜的春日,一路潺潺而行。(鸟啼是新生命的象征,象征着严寒过后新
命来之不易。上天是公平的,它给了蝴蝶翅膀,让它们能在天空中自 由地飞翔;可上天又是残酷的,它让蝴蝶在拥有翅膀的同时,也让它们 历尽了磨难。蝴蝶是由蛹化来的,当它们在蛹中挣扎时,它们把血液 挤进翅膀。谁都帮不了它,只有它自己努力。不经过挣扎的蝴蝶是飞 不起来的。蝴蝶的美是一种悲壮的美。 蝴蝶,用一季的飞翔,将生命的价值解释成奋斗、精彩。 生命被诠释得淋漓尽致。生命的价值在于用不懈的努力去争取辉煌, 去用一生的付出证明自己的价值。如果能生如夏花之灿烂,死如秋叶 之静美,那么此生无憾也。
【领悟】为人做事要真诚,讲诚信。
导入阅读
意外的假期——李开复自序(节选)
在癌症降临之前,我的事业成就可谓一帆风顺。数十年来,尽管劳碌繁
忙,每天工作十五六个小时,但我其实志得意满,毕竟自己想做的事多半都能 实践,眼前还有无尽的前程,等待我去开拓。在五十二岁生日前不久,我被医
生宣判得了第四期淋巴癌。身体在我多年来的摧残之后,发出最严正的抗议,
闪shuò 逼人 瓦lì 众口shuò
金
啼/缔/谛
s ī s ī
裂 杀
答案:藉/籍
蛰/蜇
骸/骇
鸠/鸩
挠/绕
拙/咄咄Hale Waihona Puke 绌烁/砾/铄撕/厮
3.词语辨析
(1)含糊·模糊
【辨析】 都有“不清楚”的意思。含糊:①不明确;不清晰。②不认真;马 虎。③犹豫;胆怯(多用于否定)。模糊:①不分明,不清楚。②使模糊。 【例句】①《人民日报》刊文指出,日本否认发动侵略战争的历史真相、伤 害中国人民感情,必须付出代价。在关乎民族尊严的历史问题上,中国人不 会有丝毫 。 ,跨界活动 ②随着经济社会技术的发展,新兴文化产业的行业边界 业风险管理制度。 答案:(1)①含糊 ②模糊
贯 人
造
棘/剌
荆jí 乖là 斑jiū n 饮zhè
止渴
zhé 海zhé o 阻ná o 缭rà
伏
笨zhuō duō duō 相形见chù
2.对比手法的运用 文中运用对比手法,将严冬的鸟尸(喻死亡)与暖春的鸟啼(喻新生)形成鲜
明的对比,肯定了生命冲动的力量不可阻挡,借此启示人们要像鸟儿那样
向死而生。
3.语言优美、淡雅,充满诗意 文章语言优美、淡雅,或白描,或比喻,或拟人,使人们从鸟儿的鸣唱 里听出欢乐和自由,从鸟儿美妙的清音中感悟到生命的哲理。文章多 用整句,句式整齐而抑扬顿挫,在朴素纯粹的文字下面跳跃着诗意。
三、素材积累 【素材1】 死去的,就让它死去。现在生命鼓舞着、摇荡着到新的天堂,新的昊 天,在那里,它们禁不住放声高唱,似乎从来就这般炽烈。 适用话题:必然;勇敢。 【素材2】 谁能阻挠到来的生命冲动呢?它从陌生的地方来,降临在我们身上,使 我们乘上了从天国吹来的清新柔风,就如向死而生的鸟儿一样。 适用话题:珍爱;积极。
谁也无法阻挡生命的冲动,无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追
求。 劳伦斯是一位性格十分复杂,内心充满苦闷,对现代工业文明持批判和否
定态度,致力于揭示人性中的本能力量,对人性能够得到充分的自由发挥
怀着憧憬的作家。他的散文是一个孤独者在他那个喧哗年代和骚动的文 化氛围中发出的生的感叹。他曾说过,我的文章是写给50年后的人看的。
频繁,由此产生的多头管理问题也越来越突出,迫切需要进一步完善文化产
(2)爆发·暴发
【辨析】 都有“短时间内突然发生”的意思。爆发:①火山内部的岩浆突然冲破地壳,
向四外迸出。②通过外部冲突的形式而发生重大变化。③(力量、情绪等)忽然发 作;(事变)突然发生。暴发:①突然发财或得势(多含贬义)。②突然发作。在感情色彩 上,“爆发”多为中性,可用于地理现象;“暴发”多含贬义,有讽刺味。在表达意义 上,“爆发”是蓄积已久,猛然破裂或迸出的意思;“暴发”是突然而猛烈的意思。在突 出重心上,“爆发”突出效果,往往是量变达到一定程度而引发的质的变化,往往能引发 人的理性的思考;“暴发”突出的是声势较大、速度快,让人难以琢磨原因或没有必要
去琢磨原因。
【例句】①塞拉利昂卫生部1日宣布,该国北部 索,就有可能 战争。 霍乱疫情,目前已导致17人死亡。 ②美国和伊朗等国之间剑拔弩张,就像尼采所说,和平是两次战争的间隙,一旦出现导火 答案:(2)①暴发 ②爆发
课堂探究
一、整体把握
合作学习
二、文本研读
1.【对应考点:分析景物描写的作用】找出文章开始对鸟儿死亡场景的描 写,这样写有什么作用? 参考答案:鸟儿死亡场景让人倍感凄凉,然而在天气转暖之后,鸟儿不停 地啼鸣,呼告了一个春天新世界的到来,显示了一种生命本身的张力。 作者把鸟尸与鸟啼进行对比,更加肯定了生命力量的不可阻挡。
) ) ) )
) )
创痛( 创 创造( 边塞( 塞 塞责(
) ) ) )
) )
) )
答案:(2)xiān xiǎn pēn sài sè mái mán jīn
pèn jìn
chuānɡ chuànɡ lù
lòu
sàn
sǎn
2.据音写字
慰jiè jí i 残há i hà
答案:(1)liáng tāo fù jué chì hào
chán qián yè
dùn
zhì dàng
(2)多音字
( 新鲜 鲜 鲜为人知( 露出( 露 露脸(
深埋( 埋 埋怨(
) )
喷池( 喷 喷香( 散落( 散 散文(
禁不住( 禁 禁止 (
文本助读
一、相关链接 1.走近作者 戴维·赫伯特·劳伦斯(1885-1930),英国小说家, 二十世纪英国最独特和最有争议的作家之一。出生于矿
自主学习
工家庭,当过屠户、会计、厂商雇员和小学教师,曾在国
内外漂泊十多年,对现实抱批判否定态度。他写过诗,但 主要写长篇小说,共有10部,最著名的为《虹》(1915)、《恋爱中的女人》(1921)、
文本总结
一、技法归纳 1.拟人、象征等手法的运用
巩固学习
作者运用拟人、象征等手法,将鸟人格化,把自然当人看待。将自然人格
化,是人与自然建立生命对话的有效途径。例如,“当大地仍在束缚中时, 那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣,虽然含
糊,若断若续,却把明快而萌发的声音抛向苍穹”等语句。
《德伯家的苔丝》——托马斯·哈代
《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特 《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福 《雾都孤儿》——查尔斯·狄更斯 《名利场》——威·梅·萨克雷 《牛虻》——艾捷尔·丽莲·伏尼契 《双城记》——查尔斯·狄更斯
二、基础积累 1.字音辨识 (1)单音字
(1)单音字 椋 鸟( ． 潺 潺( ． 隐遁 ( ． 攫 住( ． ) ) ) ) 老饕 ( ． 潜 力( ． 窒 息( ． 炽 烈( ． ) ) ) ) 束缚 ( ． 摇曳 ( ． 跌宕 ( ． 昊 天( ． ) ) ) )
2.【对应考点:鉴赏形象】作者笔下的小鸟是怎样的形象?找出文中描写 的句子。 参考答案:作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。“从夜色中浮起的隐约 而清越的声音……却把明快而萌发的声音抛向了苍穹”“田地间响起 斑鸠的叫声……都会闪动出鸟儿的啼鸣”。
3.【对应考点:理解语句含意】画出文中表现鸟啼的句子,体会这些句子 的含义。 参考答案:鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音 显得有些吃力,仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时,从河
语呢?
思路提示一: “银色”是一种纯净、明亮且带有浪漫色彩的颜色,作者用“银
色”来形容春天刚刚到来时那种新鲜、明朗的气象,表达他内心欣喜与激动的
感受,显得独特而富有诗意。 思路提示二: “银色”特别符合早春的特点,因为春天刚刚到来,还没有出现 繁花似锦的烂漫春光,用“银色”来形容十分恰当。而且,在文中,“银色”有 丰富的含义,既指春天的景象,又指内心的感受。二者相互交融,起到了耐人寻 味的表达效果。
鸟
啼
书香晨读 课前预习
课堂探究
文本总结 课后悦读
书香晨读
国学讲堂
1.人而不学,其犹正墙面而立。(《尚书》)
开卷有益
【译文】人如果不学习,他就像面对墙壁站着,什么东西也看不见。
【领悟】强调学习的重要性,强调知识的重要性。
2.真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。(《庄子》) 【译文】本真是精诚的极致。不精不诚,就不能感动人。
文明持批判和否定态度、致力于揭示人性中的本能力量、对人性能
够得到充分的自由发展怀着憧憬的作家。本文正是通过描写严冬消 逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣,表达了作者对生与死的思考和对神奇
生命的由衷赞美。
3.文学常识
值得阅读的英国文学经典名著
《傲慢与偏见》——简·奥斯丁 《大卫·科波菲尔》——查尔斯·狄更斯
《儿子与情人》和《查泰莱夫人的情人》(1928)。劳伦斯是个天才。他的天才体
现在他那充满诗情、灵性、生命力和想象力的同时又不乏思辨色彩的作品中。他 的散文、随笔与他的小说一样,一如生命的激流,震撼人心。
2.背景解读
英国位于北纬50°～ 60°,气候温和,冬无严寒,夏无酷暑,属温和湿
润的海洋性气候。然而,资料显示,1916年和1917年的冬天却极为寒 冷。劳伦斯是一位性格十分复杂、内心充满苦闷、对现代西方工业
床的蔷薇棘丛中,开始传出野鸟微弱的啼鸣。(缓慢、笨拙、吃力、
微弱、隐约、含糊、时断时续) 田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底,每一个夜晚以及每
一个清晨,都会闪动出鸟儿的啼鸣。(清越、明快、悦耳、清明、生
动、轻柔、欢快) 新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道,为着新
鲜的春日,一路潺潺而行。(鸟啼是新生命的象征,象征着严寒过后新
命来之不易。上天是公平的,它给了蝴蝶翅膀,让它们能在天空中自 由地飞翔;可上天又是残酷的,它让蝴蝶在拥有翅膀的同时,也让它们 历尽了磨难。蝴蝶是由蛹化来的,当它们在蛹中挣扎时,它们把血液 挤进翅膀。谁都帮不了它,只有它自己努力。不经过挣扎的蝴蝶是飞 不起来的。蝴蝶的美是一种悲壮的美。 蝴蝶,用一季的飞翔,将生命的价值解释成奋斗、精彩。 生命被诠释得淋漓尽致。生命的价值在于用不懈的努力去争取辉煌, 去用一生的付出证明自己的价值。如果能生如夏花之灿烂,死如秋叶 之静美,那么此生无憾也。
【领悟】为人做事要真诚,讲诚信。
导入阅读
意外的假期——李开复自序(节选)
在癌症降临之前,我的事业成就可谓一帆风顺。数十年来,尽管劳碌繁
忙,每天工作十五六个小时,但我其实志得意满,毕竟自己想做的事多半都能 实践,眼前还有无尽的前程,等待我去开拓。在五十二岁生日前不久,我被医
生宣判得了第四期淋巴癌。身体在我多年来的摧残之后,发出最严正的抗议,
闪shuò 逼人 瓦lì 众口shuò
金
啼/缔/谛
s ī s ī
裂 杀
答案:藉/籍
蛰/蜇
骸/骇
鸠/鸩
挠/绕
拙/咄咄Hale Waihona Puke 绌烁/砾/铄撕/厮
3.词语辨析
(1)含糊·模糊
【辨析】 都有“不清楚”的意思。含糊:①不明确;不清晰。②不认真;马 虎。③犹豫;胆怯(多用于否定)。模糊:①不分明,不清楚。②使模糊。 【例句】①《人民日报》刊文指出,日本否认发动侵略战争的历史真相、伤 害中国人民感情,必须付出代价。在关乎民族尊严的历史问题上,中国人不 会有丝毫 。 ,跨界活动 ②随着经济社会技术的发展,新兴文化产业的行业边界 业风险管理制度。 答案:(1)①含糊 ②模糊