高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand
高一英语下学期 Unit18 New Zealand词汇解析
高一下学期词汇解析Unit18 New ZealandWords and expressionsfisherman n. man who catches creatures that live in watern.渔民；打渔人There was once a poor old fisherman. 从前有位穷苦的老渔夫。
great-grandfather Zgreit n. 曾祖父northeastern adj. (在)东北的；向东北方的；来自东北的great-grandmother Zgreit n. 曾祖母central adj. in the middle of something中央的；中心的The Party Central Committee is leading us on the new long march. 党中央正在领导我们进行新的长征。
Piccadilly is in central London. 皮卡迪利广场在伦敦市中心。
coast n. the land which is next to the sea海岸Soon after we left England we could see the coast of France. 我们离开英国后不久就看到法国的海岸。
surround v. be or go all round something or someone 围绕；包围Trees surrounded the lake. 湖的周围长满了树。
mild adj. gentle, not hard or rough温和的He is very mild and doesn't get angry. 他态度很温和，不爱发脾气。
adj. not hot and not cold温暖的；暖和的We have mild weather in my native place. 我的故乡气候温和。
高一英语下学期unit18-New-Zealand
每年，这一嘟噜一嘟噜“花而不实”的白色花朵，该是丝兰的声声叹息吧。
位于世界另一端的丝兰蛾，能听到这些“游子”丝兰的孤寂与落寞吗？
草原上最先醒来的不是人，不是牛羊，是小虫。早晨五点多，天还是黑的，只有一弯白生生的上弦月孤悬在东方的半空，无边的草原已经遍地虫鸣了。
大多数植物，因为同时具备有性和无性两套繁殖方式而雄心勃勃、生命力旺盛。借助于人类，丝兰可以撇开丝兰蛾，飞越太平洋，来到一个个陌生地，来到我们身旁。但是，丝兰蛾不同，离开丝兰， 丝兰蛾将无法生存……足球分析 待我了解了这一虫一草间的传奇，每每经过开花的丝兰时，我都会放慢脚步，听丝兰一只只柔软的小手，把夜的黑一点点轻轻抹去，天渐渐亮起来。六点半，虫声依旧。看不见却无处不在的小虫，没有一只因为疲惫而停止鸣叫，广袤的草原喧腾不已。冰片似的弯月不见了， 东方翻滚着一大片浓重的黑云，几团毛绒绒的黄云混杂其中。云彩下，与草原相接处澄明一片。而其他三面的山巅，则被白茫茫的雾气笼罩着。那雾突然打开栅栏的白马群一样俯冲而下，在低处的草原 上散开来。
什么都看不真切。繁密的叫声在黑暗里层层涌起，如清露，升到草尖尖上，又层层落下。弯腰把手伸向草丛，就能掬起满满一捧叫声。不同的小虫，叫声不同。圆的，扁的，长的，短的，锐的，钝 的，粗的，细的，软的，硬的，交织在一起，难分彼此。有一种小虫，吱吱吱吱，吱吱吱吱，像是乐队中的领唱，浮在众声之上。它是草原晨曲的统领。
高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand
高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand 一、课文背景知识“新西兰人分别来自很多不同的文化背景，同时以热情和友善而享誉国际，美丽的田园、清洁的环境、健康的生活方式以及多元文化社区使新西兰成为来自世界各地移民的理想国家。
”这既是广告词，更是新西兰的真实写照。
1997年，在一项对世界高级管理人员实行的调查中，新西兰的奥克兰市在最喜欢居住的城市中名列第二;一项由世界的人力资源公司william M. Mercer 实行的世界生活素质城市的研究报告中指出，新西兰的奥克兰市的生活素质排名世界第五，与悉尼、日内瓦、哥本哈根等齐名;另外，由加拿大 Fraser Institute 研究所、美国和新加坡并列为世界最自由的经济体，而新西兰则紧随其后，名列第二，第三到第十位分别是：美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、荷兰、卢森堡及瑞士。
新西兰很接近国际日界线，北岛的岛屿和镇，是世界、最先迎接新一天来到的地方。
新西兰是南太平洋上一个景色如画的岛国，形状很象一只倒悬的长筒高根皮靴，距澳大利亚1600公里，新西兰主要由北岛和南岛组成，库克海峡将两岛分开，还有很多较小的岛屿，陆地总面积为270，500平方公里，面积大小与日本及英国相仿，但人口密度远低于后者。
因为新西兰的绝大部分出口产品是农产品，人们通常认为新西兰是一个农业国家，实际上新西兰是一个高度城市化的国家，百分之八十五的人口生活在城镇里，绝大部分人就业在工业、商业或服务业。
新西兰拥有着很多令人激动的自然景观，从冰川到雨林，从峡湾到温泉，从火山到峡谷，从南阿尔卑斯山动人的景观到岛屿湾美丽的海岸线，更让人惊奇的是，将近三分之一的新西兰国土是国家公园或自然保护区，新西兰被誉为世界上最后一处“天堂”。
关于历史，波利尼夕亚定居者约在公元十世纪最先来到新西兰(毛利过名为“长白云之乡)。
到公元十二世纪，全国受青睐的地区已分布了很多定居点：1642年，荷兰航海家阿贝尔.塔斯曼发现了长白云之乡，并以荷兰一个地区的名字命名这块土地为，他绘制了部分西海岸的区的地图，但并未在此登陆;1769年，英国海军舰长詹姆斯.库克及船员成为首先踏足新西兰土地的欧洲人，随后，捕捞海报和鲸鱼的人们也来到这里，新西兰的国家标志是不会飞的土生“几维鸟”，有时“几维”被用作新西兰的同义语。
高一英语 UnitNew Zealand
照对市爱民阳光实验学校高一语文第一册 Unit 18 New Zealand【本讲信息】一. 教学内容：Unit 18 New Zealand〔一〕单词〔二〕短语〔三〕句型二．本周〔一〕单词：1. New Zealand is an island that lies off the eastern coast of Australia.西兰是澳大利亚岸以外的一个岛国。
要注意和coast搭配的介词off ；其在此的意思是“与……有一的距离〞；off the coast 表示：在靠近海岸线以外的海上。
此外，介词on和along 也常与coast搭配使用；表示“在岸上，沿海岸线〞。
如：→There are a lot of islands off the Chinese coast.中国沿海有很多岛屿。
→He would take a walk along the coast after supper.他过去常在吃过晚饭之后沿海岸散步。
→There is a hotel on the coast.这里有一个旅馆。
即学即用：①〔对介词的考查〕There are many beautiful islands ______ the east coast of the country.A. offB. alongC. onD. from②〔对名词的考查〕There are a large number of islands off the Chinese______ .A. beachB. bankC. bayD. coast答案：AD2. It is some 3,500 kilometres from Polynesia to New Zealand, …从波利尼西亚到西兰大约有3500 公里的距离，……△ some 用在数字前，作副词；表示“大约〞。
→ That was some twenty years ago.那大约是二十年前的事。
新高一New Zealand 教案
新高一New Zealand 教案一、教学目标1、让学生对新西兰的地理位置、气候、历史和文化有基本的了解。
2、培养学生的跨文化交流意识和对不同文化的尊重与欣赏。
3、提高学生的英语听说读写能力，特别是与新西兰相关的词汇和表达。
二、教学重难点1、重点（1）新西兰的地理特点，如主要城市、山脉、河流等。
（2）新西兰的独特文化，如毛利文化、传统艺术和体育。
2、难点（1）理解新西兰历史发展中的重要事件和影响。
（2）用英语准确表达对新西兰文化的感受和观点。
三、教学方法1、讲授法：讲解新西兰的基本知识。
2、讨论法：组织学生讨论新西兰文化与本地文化的差异。
3、多媒体展示法：通过图片、视频等让学生更直观地感受新西兰。
四、教学过程1、导入（1）展示一张新西兰的美丽风景图片，如皇后镇的湖光山色，提问学生：“你们知道这是哪里吗？”引发学生的兴趣。
（2）简单介绍今天的课程主题——新西兰，让学生对即将学习的内容有初步的期待。
2、知识讲解（1）地理位置通过地图展示新西兰在世界上的位置，指出其位于太平洋西南部，主要由南岛和北岛组成。
讲解新西兰周边的海洋和临近的国家。
（2）气候介绍新西兰的气候类型，如温带海洋性气候，强调其气候的特点，如温和多雨、四季温差不大等。
让学生了解气候对新西兰农业和旅游业的影响。
（3）历史讲述新西兰的历史发展，从毛利人的到来，到欧洲殖民者的入侵，再到现代新西兰的建立。
重点介绍一些重要的历史事件，如《怀唐伊条约》的签订。
（4）文化a 毛利文化：介绍毛利人的传统艺术，如纹身、木雕和编织；讲解毛利人的歌舞，如哈卡舞；强调毛利文化在新西兰社会中的重要地位。
b 饮食文化：介绍新西兰的特色美食，如海鲜、羊肉和奶制品，让学生了解新西兰饮食文化与其他国家的不同之处。
c 体育文化：讲述新西兰在橄榄球、帆船等体育项目上的成就，以及这些体育活动在新西兰人生活中的重要性。
3、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：a 你认为新西兰的文化与我们的文化有哪些相似之处和不同之处？b 如果你有机会去新西兰旅游，你最想去哪里？为什么？（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
(完整word版)人教版高一英语必修4(四)各单元重点知识点归纳可打印版
人教版高中高一英必修 4 〔四〕各元重点知点Unit1 Women of achievement重要词汇拓展1 welfare n福利事业，福利2 achievement n.成就，功→achieve v.到达，完成，3. specialist n.家，工作者→special adj.特其他，的→specialize vi.攻，从事4.project n. 方案 , 划 ,, ，工程 , 企 , 事，科研目 ; 外自修目vi.①伸出 , 突出② 想自已身于 (into)5. connection n. 接，关系→connect v.接6. condition n.状况〔不能数〕，条件〔可数〕，境〔复数〕on no condition决不n. ，机构，体organize—vt.; 筹 , 成立 ; 使参加工会，使有条理8.behave v.止，表→ behavior n.行，止9. shade n.阴凉v. 遮住光10. ▲ worthwhile adj.得的，得做的It is worthwhile doing sth./ to dosth.worth adj.⋯⋯，得⋯⋯be worth doingworthy adj.得做的，可尊敬的be worthy of sth/ being done be worthy tobe done11. observe v.察，，遵守→observation n.察，12. respect v./n.尊敬，尊敬，敬意→respectable adj.得尊敬的，正派的，风光地→ respectful adj.有礼貌的，恭敬的13. argue .v.争，→argument n.争，argued-adj引起争的招待，entertain-v招待；招待，，抱有，着〔想法、疑〕15. crowd n.人群，众v. ，使→crowded adj.的16. inspire v.激励，激→inspired adj.碰到激励的，有灵感的→inspiring adj.鼓舞人的→ inspiration n.激励，灵感17 support v.支持，→ supporter n.支持者，者到，，参照19.intend v.划，打算→intention n.打算，目的，意20.considerate adj.考周密的→consider v.考，→ consideration n考，体→considering prep考到21.kind adj博爱的，平易的，友的kindness–n博爱，好意，和蔼22.deliver v.送，生〔少儿〕，接生，表〔演等〕→delivery n.投，交，分娩23.modest adj虚的，的，适当的重点短梳理1 devote⋯to (doing) sth.把⋯奉献devote oneself to致力于，献身于be devoted to心致志于2 human beings人3 move off走开，出发，出4 lead a⋯life着⋯⋯ 的生活5 crowd in涌上心，涌入海6 look down on/ upon蔑，瞧不起7 refer to，参照，到( 其中， to 介 )8 by chance碰巧，恰好9. come across偶遇，碰10. carry on，持carry out行，行，完成11. be dressed in穿着⋯ dress as打扮成⋯12.fight for⋯.而fight against与⋯斗13.put to death判极刑14. con cern oneself with关⋯注⋯注意⋯15.intend to do sth./ doing sth.打看作某事16.in the shade of在⋯ 的下，在⋯ 的庇下17.gain doctor’ s degree得博士学位18. be considered as被看做⋯.19.take turns to do sth采用步做某事20.do research on⋯做⋯ 方面的研究21.mean to do打看作某事mean doing意味着22. by now直到在重点句型再1 She spent years observing and recording their daily activities.她花去多年的察和它的平常活。
高一英语new-zealand课件2
Revision
I. Translate the following sentences into Chinese: 1.Your work is beyond all praise.
你的工作叫人赞不绝口
2.Can you show me the position of your school on the map?
European or British settlers 5. Today there are still many people in New Zealand who call England “the home country” , although it is a place where most of them have never been. England
5. Take possession of
Step5: Read the text again and do the exercises 1. It is made up of two large islands: North Island and South Island. New Zealand 2. The North Island is famous for an area of hot springs, some of which throw hot water high into the air. The hot springs
Auckland
Lies on the northwestern coast Christchurch Lies on the South Island
Step 4: Main and difficult points 1. Be made up of 2. A natural deep harbor 3. Make electricity 4. Sign an agreement with somebody
英语高一必修unit4知识点
英语高一必修unit4知识点英语高一必修Unit 4: 知识点导语：英语高一必修Unit 4是一篇介绍科技与人类关系的阅读材料，主要涉及了聪明的科学家埃迪森的故事，科技在人类生活中的影响以及相关的语法和词汇知识点。
本文将以Unit 4的主题为线索，探讨科技的发展、科学家的创新精神以及我们在学习英语过程中需要掌握的重要知识点。
一、科技的发展与人类进步科技的发展改变了人类的生活方式和工作方式。
例如，手机的普及使人们能够随时随地与他人交流，方便了生活和工作。
而互联网的普及则拓宽了人们获取信息的渠道，加速了社会的发展。
科技的快速更新也推动了人类社会的不断进步。
二、科学家的创新精神Unit 4介绍了一个聪明的科学家埃迪森，他多次尝试与失败，但是从失败中不断学习并最终成功发明了许多重要的发明。
这展示了科学家的创新精神和坚持不懈的勇气。
对于我们每个人来说，我们也应该怀揣着创新精神去迎接困难，并永不放弃。
三、科技与语言学习在当今社会，科技对于语言学习有着深远的影响。
首先，我们可以通过使用在线学习平台和应用程序来提高语言技能。
通过在线课堂，我们可以与世界各地的老师和学生进行实时交流，扩大我们的语言环境。
其次，语言学习应该结合科技工具和媒体资源，例如使用语音识别软件进行发音训练，使用在线词典查询生词等。
四、语法知识点1. 直接引语和间接引语直接引语指直接引用别人的话，使用引号引起来；间接引语是将别人的话转述成自己的话，不使用引号。
例如：He said, "I am going to the cinema." (直接引语)He said that he was going to the cinema. (间接引语)2. 过去进行时过去进行时用于描述在过去某个时间正在进行的动作或事件。
例如：I was studying English when she called me.3. 过去完成时过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生、完成的动作或事件。
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高一英语必修四知识点重点解析：New Zealand一、课文背景知识“新西兰人分别来自许多不同的文化背景，同时以热情和友善而享誉国际，美丽的田园、清洁的环境、健康的生活方式以及多元文化社区使新西兰成为来自世界各地移民的理想国家。
”这既是广告词，更是新西兰的真实写照。
1997年，在一项对全球高级管理人员进行的调查中，新西兰的奥克兰市在最喜欢居住的城市中名列第二;一项由全球的人力资源公司william M. Mercer 进行的全球生活素质城市的研究报告中指出，新西兰的奥克兰市的生活素质排名全球第五，与悉尼、日内瓦、哥本哈根等齐名;另外，由加拿大Fraser Institute 研究所、美国和新加坡并列为全球最自由的经济体，而新西兰则紧随其后，名列第二，第三到第十位分别是：美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、荷兰、卢森堡及瑞士。
新西兰很接近国际日界线，北岛的岛屿和镇，是全球、最先迎接新一天来到的地方。
新西兰是南太平洋上一个景色如画的岛国，形状很象一只倒悬的长筒高根皮靴，距澳大利亚1600公里，新西兰主要由北岛和南岛组成，库克海峡将两岛分开，还有许多较小的岛屿，陆地总面积为270，500平方公里，面积大小与日本及英国相仿，但人口密度远低于后者。
由于新西兰的大部分出口产品是农产品，人们通常认为新西兰是一个农业国家，实际上新西兰是一个高度城市化的国家，百分之八十五的人口生活在城镇里，大多数人就业在工业、商业或服务业。
新西兰拥有着许多令人激动的自然景观，从冰川到雨林，从峡湾到温泉，从火山到峡谷，从南阿尔卑斯山动人的景观到岛屿湾美丽的海岸线，更让人惊奇的是，将近三分之一的新西兰国土是国家公园或自然保护区，新西兰被誉为世界上最后一处“天堂”。
关于历史，波利尼夕亚定居者约在公元十世纪最先来到新西兰(毛利过名为“长白云之乡)。
到公元十二世纪，全国受青睐的地区已分布了许多定居点：1642年，荷兰航海家阿贝尔.塔斯曼发现了长白云之乡，并以荷兰一个地区的名字命名这块土地为，他绘制了部分西海岸的区的地图，但并未在此登陆;1769年，英国海军舰长詹姆斯.库克及船员成为首先踏足新西兰土地的欧洲人，随后，捕捞海报和鲸鱼的人们也来到这里，新西兰的国家标志是不会飞的土生“几维鸟”，有时“几维”被用作新西兰的同义语。
新西兰的非欧洲人社团是本地的毛利人——新西兰最早的定居者和开拓者，毛利人是1000多年以前最早在新西兰定居的人，他们又叫做“塔加塔.胡奴阿”，即“大地之民”，欧洲*约在1769年以后移居到此，毛利人的文化、艺术和传统是新西兰遗产中的重要部分。
新西兰的教育体制被视为世界上的教育体制之一，他们通过学校、大学、技工学院和其他教育机构提供高质量教育，新西兰的教育体系源于英国的传统教育体制，全国实行同意的教育体系，教育经费开支占政府开支第三位。
二、疑难详解1. It is made up of two large islands: North Island and South Island.这个国家是由两座大岛组成的;北岛和男岛。
[问]be made up of 和be made of (from)有何区别?[答]be made up of 意为“由……组成”，表示由若干部分组成一个新的整体，be made of/from 意为“由……制成”，如：Could are made up of water. 云是水构成的。
Desk are made of wood. 课桌是木制的。
be made into 意为“被制成……”如：Some plants can be made into paper. 有些植物可以被制成纸张。
2. New Zealand is surrouded by the Pacific Ocean to the north and east , and the Tasman Sea to the south and west. 新西兰以北和以东由太平洋环绕，南面和西面是塔斯马海，[问]表示方位的介词常用的有哪些?[答]介词to，to，in常用来表示地理方位，注意学会和掌握她们的用法。
a. A地位于B地境内以东(南、西、北)：A lies/is in the east /south /west/north of B. Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国的东部。
(在中国境内)b. A地位于B地境内以东(南、西、北)：A lies /is in the east /south /west/north of B.Britain is to the east of Ireland . 不列颠位于爱尔兰的东面，(不在同一境内)c. A地与B地的东(南、西、北)部接壤：A lies/is on the east/south /west /north of B.Wales lies to the west of England. 威尔士位于英格兰的西边。
(两者相邻)另外，lie on 还可表示“位于……之畔”。
如：Wuhan lies on the Changjiang River. 武汉坐落在长江之畔。
3. Other important cities are Auckland in the north ,Christ-church on the South Island and Queenstown, further in the south. 其他重要城市有北方的奥克兰，南岛的克赖斯特彻奇和远在南方的昆士城。
[问]句中的further作何理解?它与farther有何区别?[答]further在此用作副词，修饰介词短语in the south, 表示“远在南方，深入南方内地”，又如：Can you walk further into the forest? 你能再往森林深处走走吗?farther 和further都是far 的比较级，可用作形容词或副词，都可以指空间或时间上的距离，意为”更远的(地)”，但farther比further更普遍些，如：On the farther/further side of the street there was a large shop在街道的那一头有一家商店。
further还可以用于抽象意义，表示“进一步”，这时不能用farther, 如：They want to get further information. 他们想得到进一步的信息。
4. The North Island is famous for an area of hot springs, some of which throw hot water high into the air.北岛以温泉而著称，有些温泉将热水*到很高的空中。
[问]句中的some of which 是什么结构?[答]some of which 是“代词(或名词)+介词+ 关系代词”在句中引导非限制性定语从句。
当先行词为人时，关系嗲次用whom，当先行词为物时，关系代词用which，注意介词后不能用that。
又如：Here are a lot of stones, must of which will be used to build a bridge. 这儿有许多石头，其中多数将用来建桥。
There are about 100 teachers in our school, many of whom are women. 我们学校约有100名教师，其中许多是妇女。
5. Some of these heat near the earth's surface is used to make electricity. 接近地球表面的有些热能被用来发电。
[问]be used to do sth. 和be used to doing sth 有什么区别?[答]be used to do sth 意为“……被用来做某事”，其中to do sth. 是动词不定式作目的状语，如：This piece of wood is used to keep rain water. 这块木版是用来挡雨水的。
Grass can be used to make paper. 草可以用来造纸。
而be used to doing sth. 是“习惯于……”的意思，其中to 是介词，后接名词或动词ing形式，它是个表示状态的词组，若要表示由不习惯到习惯这一变化的动作，则换为get/become used to。
这个结构可用于各种时态。
例如：Soon you will get/become used to living in the countrey. 很快你就会习惯于乡村生活了。
I was not used to being called a lazy fellow. 我原来不习惯于人家称我为懒汉。
另外还要注意：在used to do sth 结构中，used to 是情态动词，表示过去常常做某事，侧重于和现在对照，意思是“过去常常……(但现在不)”，可以谈动作，也可以谈状态。
例如：They used to mod to each other when they met. 他们过去遇到时，总是彼此点点头。
因此，不要将实义动词use与used to 及be used to 混淆。
试比较：Coal is used to cook food. 煤用来生火做饭。
(实义动词，不定式为目的状语)She is used to cooking food with coal. 她习惯于用煤生火做饭。
She used to cook food with coal. 她过去总是用煤生火做饭。
【同步练习题】一、完型填空Stop and see! Where do you 1 most of your time! You work, watch TV, play computer games, and sleep-all 2 . It’s easy 3 , but there is a whole new world outside your door. The best way to 4 it is to go backpacking.Backpacking means to go hiking on foot. You 5 only what you can __6 _ your back. Are you eager to get 7 ? Wait a minute! Before you go 8 , you should 9 some basic equipment. First you 10 some comfortable shoes 11 boots. Always carry a waterproof jacket or poncho, especially hiking in a 12 , or if the weather forecast 13 for rain. Finally, you need a backpack or daypack. It's also a good idea to 14 a compass, a leakproof water bottle, and a map.15 hikes are the easiest to organize. Arrange a trip with a small group of friends. Remember! Hiking in a group is safer than hiking 16 . Decide how far you will go. For most people, a distance of 10 to 12 miles 17 in a day if they are already used to 18 .Wherever you go, 19 yourself. You 20 tir ed when you get home, but you’ll soon be planning another hike.1.A.spend B.cost C. take D. waste2.A.indoor B.indoors C. outdoor D. outdoors3.A.forget B. for forgetting C.to be forgotten D.to forget4.A.find out B.discover C. explore D. study5.A.take B.fetch C. bring D. carry6.A.carry B. put on C. carry on D. put7.A.start B. started C. starting D. starts8.A.anywhere B.everywhere C.somewhere D.some where9.A.collect B.take C.gather D. prepare10.A.have B.need C. own D. buy11.A.or B. and C. either D. with12.A.cold weather B. wet climate C. raining weather D. cold climate13.A.call B. calls C.calling D. will call14.A.have B.buy C.keep D. be with15.A.One day B.A day C. One-day D. A-day16.A.lonely B.lone C. loneliness D. alone17.A.is far enough B. are far enough C. is enough far D. are enough far18.A.walk B.walks C.walked D. walking19.A.enjoy B.happy C.help D. love20.A.maybe B.may be C. must be D. will be答案：1～5 ABDBA 6～10 CCAAB 11～15 ACBAC 16～20 DADAB二、阅读理解New Zealand is an English-speaking country. But the government recognizes another language, too. This is the Maori language. English sailors began to visit New Zealand after 1770. They found a dark-skinned people living there. These were the Maori. They had come from islands in the Pacific Ocean 400 years before -in the 14th century.For a long time the British government was not very interested in there far away islands. It was made a British colony(殖民地) in 1840. In this year the first British people came to settle in the new country. More and more settlers came from Britain later.The Maoris were friendly to the first settlers. But soon the new settlers wanted the Maoris 'land. So in 1844 there was fighting between them. This was the first of several wars between the two people. The next 50 years were very bad for Maoris. Many were killed in the wars. Many more died from the new diseases brought by the British. In 1840 there were perhaps 200 000 Maoris. By 1896 this number had fallen to 42 000.By this century the two people have lived in peace. For many years the “British” New Zealanders looked down on the Maoris. But in recent years they have had equal rights, and the Maori language is one of the languages of the country with English. Today there are about a quarter of a million Maoris, that is, about 9% of the population. Most of them live on North Island. They havea rich culture and a great love of singing and dancing.1. The Maoris began to live in New Zealand ________.A. after 1770B. before 400C. in the 1300sD. 1 400 years ago2. After the first visit to New Zealand, the British government showed little interest in it because ________.A. there were dark-skinned people living thereB. New Zealand was an island countryC. the Maoris did not know the English languageD. it was too far away from Britain3. When the British settlers first came to New Zealand, the native people________.A. were afraid of themB. were kind to themC. hated themD. fought against them4. Wars between the Maoris and the British settlers _______A. broke out in 1840B. made 42 000 Maoris lost their livesC. brought diseases to MaorisD. lasted more than fifty years5. Which of the following is NOT mentioned in the passage?A. After the war New Zealand became a British colony.B. Maoris can speak both English and Maoris language.C. About 250 000 Maoris are now living in New Zealand.D. Maoris are allowed to keep their own language.答案：1-5 CDBDB。