我们最讨厌老师说……_高二作文
我最讨厌的老师
我最讨厌的老师在我的中学生涯中，她算是我最“讨厌”的老师。
因为这学期成绩下滑，她总是对我唠叨个不停。
我讨厌她，讨厌她的唠叨，讨厌她对我要求那么高。
中三转换的成绩一出来，她怒气冲冲地把我拎到了办公室，我还没反应过来戒尺就已经重重地落到了我的手上，好痛！脑子嗡嗡响，只见她的嘴一张一合，不停地说着什么，而我什么都听不到。
我不愿意面对，摔门而去，她的话语、她的生气，她的无奈都被我关在了门后。
我感觉她疯了。
我开心脱离她的魔爪，却又因为自己的不争气而难过。
冷静下来后，看着自己的成绩惨不忍睹，看着每个同学都在努力的样子，我，开始慌了。
我慌成绩太差，我也慌我的摔门离开会让她大发雷霆，内心十分忐忑：“现在我该怎么办呢？”终于，下课铃响了。
我轻轻敲响办公室的门，不知所措地挪到她面前。
我闭上眼睛，等着她的怒火燃烧，但等来的却是一双柔软温暖的手握住了我颤抖的指尖，宛如天籁的声音在我耳边响起：“失败乃成功之母，你需要静下心来学习。
在这个世界上比你努力，比你爱学习的人多得很。
你要知道你不是为父母而学、也不是为老师而学，而是为了你自己，你自己的理想，得自己奋力实现。
”她拿出我之前写的保证书，让我完成惩罚内容，我当时想：“这么多，谁能完成啊！”但我没有当场反抗她。
回到教宝，一本书，一个本子，一只笔，开始了我的作文吧罚抄大业！抄着抄着手累了，眼困了，因为一直写语文作业，导致各科的作业堆积如山。
终于我崩溃了，我狠狠地把书和本子摔在了地上，我痛哭并抱怨着：“倒霉的为什么总是我？为什么！？”哭了好久的我抬头忽然发现她就静静地站在我身旁，她环住呆滞的我，轻轻地抚摸着我的头说：“一直希望你加油，但你总是达不到老师心目中的样子，所以老师有点恨铁不成钢了。
哎，其实只要你一直在路上，偶尔不努力也没关系。
老师相信你，偶尔暂停也不会妥协，总会打败挫折。
你会找到方向，然后快速成长。
”她的话像一股温泉流淌在我的心间。
我擦干眼泪，把本子捡了起来，抬头瞥见她眼角深浅不一的细纹，看着她因为我们而越来越深的黑眼圈，耳边回响起她那逐渐嘶哑的声音，我心如刀刺。
讨厌老师的作文400字
讨厌老师的作文400字英文回答，I have to admit that there are times when I really dislike my teachers. It's not that I hate them as individuals, but rather I dislike their teaching methods or their attitudes towards students. There are a few reasons why I feel this way.Firstly, some teachers are too strict and inflexible. They have a set way of doing things and they don't like it when students question their methods. This can be really frustrating for students who have different learning styles or who want to explore different ways of doing things. It feels like they are not open to new ideas or different perspectives.Secondly, some teachers seem to have favorites and they show preferential treatment towards certain students. This can create a sense of unfairness and inequality in the classroom, which is really demotivating for those who are not favored. It's important for teachers to treat allstudents equally and give everyone a fair chance to succeed.Lastly, some teachers lack passion and enthusiasm for their subject. When a teacher is not passionate about what they are teaching, it can make the subject seem boring and uninteresting. This can make it really difficult for students to stay engaged and motivated to learn.中文回答，有时候，我真的讨厌我的老师。
最“讨厌”的人——语文老师
最“讨厌”的人——语文老师
我爱我的语文老师，却也“讨厌”我的语文老师。
提起“讨厌”的语文老师，我有说不尽的恨，最让我气愤的就是家庭作业和上课的严厉了。
老师每天布置的家庭作业，真是多而又多，特别是双休日和假期的作业，简直如黄河之水，滔滔不尽。
就拿“十月一”来说吧！刚刚“煎熬”完最后一节在校课，沉醉于假日喜悦之时，语文老师来了，二话不说，拿着粉笔如获至宝——“刷、刷、刷”上去写了三大黑板的作业题目。
噢，我的天呢！6篇，3篇，所有的生字词写两遍，外加基础训练……三黑板还不算，还要去做实践活动。
no，玩的计划泡汤了。
“铛、铛、铛……”上课了，老师满带微笑春意，走进教室，但见到同学们脸上马上就布满了阴云，因为她发现同学们还在大谈而不息。
“刘明亮、吴方磊站起来，朱保秋没写作业站起来……”一番教训之后，教室里鸦雀无声，然后讲课。
上课时，同学们不敢不听，而我的脑子却想别的事，这时老师恰恰把我叫起来提问，我才刚醒过神来，哪里知道老师讲的是什么。
下课后，老师自然把我叫到了办公室，大发雷霆：“▲☆＆§■！？……”说了什么，我是一句没听进去，脸却不知已红，眼睛里好像藏了个大海哗哗长流不尽……
虽说老师对我们如此之严厉，可是同学们还是很喜欢老师的。
是啊，她要不是关心我们的学习情况，才不管我们这些“顽皮小猴子”呢！。
令自己痛恨的老师作文
令自己痛恨的老师作文【篇1】令自己痛恨的老师作文今日之事，令人甚感悲愤。
学校期中大会之际，我与友人因故未能及时赴会，遂于厕所暂避。
岂料刚出拐角，便撞见班主任。
他一见我们，即大声呵斥，仿佛我们犯下了何等滔天大罪。
我素来不喜此班主任，其言行举止，每每令人难以忍受。
今日之事，更是让我对他的厌恶达到了顶点。
我与友人因故迟到，虽有不妥，却也不至于遭受如此粗暴的对待。
他全然不顾我们的感受，只顾自己发泄情绪，此等行径，岂是为人师表者所为？更可气的是，到晚自习时分，我仍在补写他的化学作业。
他进入教室，不分青红皂白，便再次对我们大吼大叫，命令我们出去站着。
我实在难以理解，他究竟是以何种心态来面对我们这些学生的。
难道在他眼中，我们只是一群任他宰割的羔羊吗？我深知，身为学生，我们应当尊重师长。
然而，尊重并非意味着无条件的忍让。
当师长的行为超出了我们所能忍受的范围，我们也有权利表达我们的不满和愤怒。
今日之事，便是我对这位班主任的愤怒之情的集中爆发。
或许有人会说，我如此痛恨这位老师，是因为我未能理解他的良苦用心。
然而，我试问：一个动辄对学生大吼大叫、不顾学生感受的老师，又怎能让学生感受到他的良苦用心呢？他的所作所为，只会让我们这些学生对他感到越发的厌恶和痛恨。
我写下这些文字，并非为了诋毁这位老师，也并非为了博取同情。
我只是希望，通过我的经历，能够让更多的人意识到：尊重是双向的，当学生得不到应有的尊重时，他们也有权利发声。
同时，我也希望这位老师能够反思自己的行为，不要再让更多的学生受到他的伤害。
【篇2】令自己痛恨的老师作文在我求学的岁月里，有一位老师，他的身影我至今难以忘怀。
然而，与那些令人怀念、感激的恩师不同，他留给我的印象，却是深深的痛恨。
他，便是我的语文老师。
在初识他时，我本以为能遇到一位指引我文学之路的明灯，却不曾想，他成为了我心中永远的阴影。
他的课堂，不是知识的海洋，而是压抑的牢笼。
他的话语，不是智慧的火花，而是冰冷的嘲讽。
我最讨厌的老师作文500字记叙文
我最讨厌的老师作文500字记叙文
在我们班，有这样一位老师，他没有什么特点，只是一位普普通通的教师，一位我们大家都喜欢的老师。
但是，我最讨厌他。
他中等身材，身材偏瘦。
他很少笑，很少说话。
他非常严厉，不像别的老师一样和蔼、亲切。
但是我却非常喜欢他——黄老师。
他非常严厉，我们都怕他。
有一次，我们班几个同学在走廊里打闹，被黄老师发现了。
黄老师立刻用严厉的目光盯着我们几个人：“你们是几个人？”“就是……”我们回答不出来。
“你们知道吗？这是学校规定的！在走廊里打闹是要扣班级分的！”黄老师说完就走了。
我们都非常害怕黄老师，谁也不敢再说话了。
还有一次，黄老师正在给我们上课。
突然有一个同学说了一句：“老师！”黄老师立刻瞪着他说：“你想干什么？”那同学回答道：“我想说话！”黄老师立刻把那个同学的嘴给打肿了！黄老师气的脸都青了。
有一次上课时，黄老师家的电话响了，黄老师为了不让我们被家长骂，于是就把电话给挂了。
你看，这就是我们班的黄老师——一个既严厉又和蔼可亲的好教师。
—— 1 —1 —。
我恨语文老师的作文
我恨语文老师的作文《我恨语文老师》篇一：《都是作业的错》一提到语文老师，我就气不打一处来。
为啥呢？就因为那做不完的语文作业。
每天一翻开语文作业本，那密密麻麻的题目就像一群小蚂蚁在爬。
就说上个星期吧，语文老师留了一篇作文，要求写《我的梦想》。
嘿，这题目都被写烂了，我本来就没啥灵感，还非得凑够字数。
我坐在书桌前，抓耳挠腮，从晚上七点一直写到九点，才写了个开头。
我想着去网上找点灵感吧，谁知道这个语文老师像是有火眼金睛一样，一眼就能看穿是不是抄袭。
我只能接着自己苦想。
好不容易凑够了字数，我感觉自己都快被掏空了。
第二天把作文交上去，老师还在那圈圈画画，一会儿说这里用词不当，一会儿说那里逻辑不通。
那满本子的红叉叉就像一把把小刀子扎在我心上。
看着其他同学也是一脸苦相，我就更恨语文老师了，好好的课余时间就这么被语文作业霸占了。
篇二：《那堂难忘的课》语文老师的课也让我很讨厌。
有一次语文课上，老师在讲古诗词。
本来那古诗词就难懂，什么平仄、韵律的，听得我脑袋都大了。
老师在讲台上讲得眉飞色舞的，说这个诗人的意境多么多么深远，那个字词的用法多么多么精妙。
可我在座位上眼睛都快睁不开了。
我偷偷在桌子底下玩我的小橡皮，把小橡皮当成赛车，在桌子腿上的“跑道”里来回跑。
正玩得起劲呢，突然听到语文老师大喊我的名字。
我吓得一哆嗦，小橡皮都掉到地上了。
老师问我，刚刚讲的那句“采菊东篱下，悠然见南山”里的“悠然”是什么意思。
我站在那，脸涨得通红，支支吾吾半天也说不出来。
老师就开始教育我，说我上课不认真听讲，还说这么好的诗词都不理解，对得起老祖宗吗。
这一通说把我羞得恨不得找个地缝钻进去。
从那以后，我一上语文课心里就犯怵，也更加讨厌语文老师了。
篇三：《可怕的考试》更让我恨语文老师的是语文考试。
每次语文考试前，语文老师都会说这次考试很重要啦，要检验大家的学习成果啦。
然后就会发下一大堆复习资料，要求我们背这背那。
考试的时候，那些题目就像是故意和我作对一样。
反对老师的作文
反对老师的作文
《哎呀，对老师的一点想法》
哎呀呀，我有时候对老师的一些做法不太理解呢。
比如说有时候老师布置的作业好多呀，哎呀，我都没有时间玩啦，嘿嘿。
还有的时候，老师会很严厉地批评我们，嘿呀，让我心里好难过呀。
有一次，老师因为我犯的一个小错误就狠狠批评了我，哎呀，我当时觉得好委屈呀，我又不是故意的嘛，哈哈。
可是后来我又想了想，老师也是为了我们好呀，想让我们学到更多的知识，变得更优秀。
虽然有时候我还是不太喜欢老师的一些做法，哎呀，但我知道老师是希望我们进步的。
不过呢，我还是希望老师能多听听我们的想法呀，嘿嘿，不要总是那么严厉嘛，嘿呀，这样我们可能会更愿意听老师的话呢，哈哈。
哎呀呀，我还是要尽量去理解老师啦。
再次强调，我们应该以积极和尊重的态度与老师沟通交流，共同营造良好的师生关系和学习氛围哦。
我讨厌语文老师作文
我讨厌语文老师作文
当我把作文交上的时候，我想象中的情景并没有出现，因为我的作文题目是:我讨厌语文老师。
每天，语文老师都会布置好多作业，抄写短文，背诵文章每天我都要花费大量的时间去完成，当然有时候并没有完成。
今天是作文课，题目是:我讨厌的人，趁着这个时机，我写下了那篇作文，我把我的语文老师说的一无是处，我也写下了自己对他的评价，当然还有自己的想法，就这样交了上去，于是才有了开头的一幕，当老师看到这篇作文的时候，竟然笑了。
当作文发下来的时候，我看到了老师批语:原谅我每天都会布置那么多的作业，虽然我是你最讨厌的人，但是我是一名老师，没有一个学生不讨厌老师的。
看到那些批语的时候，我愣住了，确实，没有一个学生不讨厌老师的，讨厌他们布置作业，剥夺自己玩耍的时间，但是他们是老师。
我不知道自己的想法是不是错的，但是我希望并不是只有作业才能让学生进步，减少一些东西，何尝不是一件好事。
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我们最讨厌老师说……
我们的语文老师有着很好的口才，但是，她总是把好口才用在教训我们身上。
我给同学们厌烦的话语搞个投票，并排个前后（可重复投票）。
NO.1：“跟你们说，我以前教的129班怎么怎么样……”
我们要说的话：老师啊，你吹得也太神了吧！（摘录：我教的129班年年得红旗中队，还被评为南宁市优秀班级。
注：我们在邕宁读书。
）要知道，南宁那儿有数不清的比我们班优秀的班级，红旗中队和优秀班级是这么容易得到的吗？老师把129班的人夸得十全十美：说学习，年级第一；说纪律，从来没让老师操心，总之说什么什么好。
当老师讲这些时，我们就在底下偷偷笑：学长学姐偶尔来看我们，他们并没有老师夸得这么好。
曾经有人反驳：“老师，你拿奖状出来给我们开开眼吧。
”老师当时就黑着脸说：“你们看看你们自己，别说南宁市优秀班级，就连校优秀班级都只得过一次，还好意思说129班？”以后老师再提起时，我们就当她痴人说梦话。
我们听多了会听烦，但老师就是不放过我们。
不论什么场合（比如说纪律不好的时候，班平均分低的时候）次次说次次说，我们几乎能倒背如流。
所以说，这是令我们最厌烦的一句话。
投票率：85%代表：“我们知道老师是激励我们，但是把129班吹得太神了。
”
NO.3：“今天的作业是……”（尤其是星期五）
我们要说的话：老师这道“圣旨”一出，估计全班同学都晕倒在地，不省人事了。
老师可以说是布置作业的机器，虽然她有时候会问：“这么多作业写得完吗？”但是，如果有谁说：“减少一点吧！”老师肯定会回答：“这么懒得写？”得，你就不需要写作业了。
当然，得顶着同学们异样的目光。
所以说，徒劳地反抗是不会有任何效果的，最好的办法就是沉默。
沉默只是临时的办法，并不是万全之策。
假如大家都沉默了，今晚很可能要熬夜。
你可能会任务星期五会轻松一些吧。
恰恰相反。
星期五的作业可以说是“作业之最”，能把我们压得喘不过气来。
老师布置作业还特别会循环渐进，以前是7天做两张报纸，然后是2天做两张报纸，现在是1天做两张报纸。
一天做两张报纸，我们就别想活了！
投票率：83%代表：如果老师心情不好，“圣旨”一出，我们在劫难逃。
.3：“点金术，要不要听！”
我们要说的话：这句话身为老二，一点也不比老大逊色。
老师在讲评同步学习时，遇到一些关联词填空等基础题，老师都会大声吼出这句话。
其实她要说的不外乎是什么“如何分辨关联词”、“怎样区分这两个字”或“这句话应该怎样品”这些普通的知识。
但是说成“点金术”未免也太夸大了。
点金术可是多么神圣、宝贵的东西。
区区一点普通知识，被说成是点金术。
这种话本身就贬低了点金术，我们还得心不甘情不愿地说：“听！”所以说，这句话令我们反感之极。
投票率：70%代表：老师这种方法是让我们专心听讲，但是说
成是“点金术”，搞得我们一点好感都没有了。
NO.4……老师那好口才讲出的“名言”无数，先排三名吧，再列举下去，天都要黑了！。