8.3测量小灯泡的电功率
八年级物理测量小灯泡额定电功率的5种方法
测小灯泡额定功率的实验试验目的：测小灯泡的额定功率原理：P=UI一．伏安法实验步骤：1，按照电路图连接实物2，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到小灯泡的额定电压，记录电流表的读数，根据P额=U额I计算出小灯泡的额定电压二．伏组法器材：一块电压表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，先将表接到V1处，移动滑动变阻器，闭合开关，使U1示数达到额定电压，把表接到V2处，读数U2，用I=U2/R0计算出电流，所以小灯泡额定功率：P额=（U1乘U2）/R0三．伏组法2器材：一块电压表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，单刀双掷开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，闭合S，将S1打到1位置，移动滑动变阻器，使电压表示数为灯泡的额定电压U1,将开关S1打到2位置，电压表读数U2，用U2-U1计算出R0两端电压，I=(U2-U1)/R0,P额=(U2-U1)/R0乘U1注意：一定要先打到1，再打到2，定值电阻和灯泡的位置不能交换，不然无法使灯泡在额定电压下工作，无发求出额定电压。
四．安组法器材：一块电流表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，将电流表接到A1位置，调节滑动变阻器，是这时电流表示数I1乘R0的值等于灯泡的额定电压，拆下电流表，接到A2位置，电流表示数I2，P额=I1乘R0乘I2五．安组法2器材：一块电流表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，单刀双掷开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，闭合S，将S1打到1位置，移动滑动变阻器，使电流表示数I1乘R0为灯泡的额定电压,将开关S1打到2位置，电流表读数I2，用I2-I1计算出灯泡两端电流P额=(I2-I1)乘R0乘I1注意：一定要先打到1，再打到2，定值电阻和灯泡的位置不能交换，不然无法使灯泡在额定电压下工作，无发求出额定电压。
八年级物理第八章 8.3测量小灯泡的电功率
答：不应设计平均电功率一栏，电功率不能求平均值.
拓展延伸 • 本次实验与测量小灯泡的电阻
相比较，有什么相同点和不同点？
实验名称 实验目的 实验原理 实验器材 实验电路图 测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电阻 R＝U/I 测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电功率 P=UI
电源、电压表、电流表、滑动变 阻器、开关、小灯泡、导线若干
灯泡的额定电压是220V
灯泡的额定功率是50W
若不知道功率该 如何计算呢？
想想议议:
参考上一章 “测量小灯泡的电阻”
的实验,现在我给大家一个小灯泡,你们能
想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=IU,测量出小灯泡
两端的电压和流过灯泡的电流,
就能求出电功率.
第三节:测量小灯泡的电功率
一、实验目的:
电压表示数。
3、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压___________，
观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压___________， 观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。
5、断开开关，整理实验器材。
六、实验表格: 小灯泡两 端的电压 等于 额定电压 电压 U/V 电流 I/A 电功率 P/W 小灯泡 明亮程度
1、测量小灯泡的电功率 ；
2、区分小灯泡的实际功率和额定功率；
二、实验原理:
P=UI
三、实验器材:
小灯泡的额定 电压为2.5V
电源、导线、开关、小灯泡、
电流表、电压表、 滑动变阻器 四、实验电路图:
限制电流，保护电路 改变电流，调节电压
实验步骤
1、________开关，按电路图连接实物电路。 2、闭合开关，调节________________，使小灯泡两端电 压____________，观察小灯泡发光情况，记录电流表、
8-3测量小灯泡的电功率
8.3测量小灯泡的电功率主备人：潘亚奇审核人：使用时间：第6 周【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【前置学习】1、测量原理：。
为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。
2、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。
3、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。
原因：、。
(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
原因：。
(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。
原因：。
(5)、电表指针超过最大刻度。
原因：、。
(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：。
(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。
原因：。
【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】一、实验目的：．二、设计实验：1、在右框中画出电路图，并在小组内交流改正。
2、小组内讨论思考：滑动变阻器在电路中的作用是什么？所用小灯泡的额定电压是多少？为了不使电压过多的超过额定电压，实验中电源电压应是多少？用几节干电池串联？3、在右框中设计好实验记录表。
四、进行实验：1、以小组为单位，选择实验器材并按电路图连接实物电路。
注意：(1)、在连接电路时，开关应处于状态，这样做是为了防止电路短路。
(2)、在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
八年级物理测量小灯泡的功率
选择：
1、电压表量程选择：大于灯泡的额定电压 估计功率
2、电流表量程选择：大于 额定电压 3、电源选择：稍大于灯泡的额定电压
第三节 测量小灯泡的电功率 你发现其中的错误了吗？
第三节 测量小灯泡的电功率
实验练习：
再见
2010年2月20日 结束
第三节 测量小灯泡的电功率
但又有些正点。…………那个身穿闪闪发光的怪金衣的副考官是
女政客Ｔ．克坦琳叶女士。她出生在Ｇ．卡孜哥种族的瓶盖丘，绰号：十头幽灵！年龄看上去大约十
二三岁，但实际年龄足有三四千岁，身高不足一米七，体重不足四十公斤。此人最善使用的兵器是『褐冰吹圣铲斗杖』，有一身奇特的武功『紫兽霜神辣椒腿』，看家的魔法
是『蓝鸟骨怪火腿宝典』，另外身上还带着一件奇异的法宝『黄丝春神茄子珠』。她有着弯曲的亮灰色蒜头般的身材和神奇的粉红色驴肾一样的皮肤，感觉空前酷帅但又有些
见。她仿佛暗灰色企鹅一般的身材好像十分夸张同时还隐现着几丝华丽，矮胖的暗橙色细小棕绳一样的胡须仿佛特别粗野同时还隐现着几丝标新立异。那一双瘦长的纯黑色轻
盈似的眉毛，仿佛真是飘忽不定同时还隐现着几丝小巧。再看女政客Ｔ．克坦琳叶女士的身形，她有着古怪的仿佛软管般的肩膀，肩膀下面是短小的仿佛银剑般的手臂，她轻
二、实验：测定小灯泡的功率 电路图
返回
第三节 测量小灯泡的电功率
额 定 电压（V） 2.5 电流（A） 0.40 功率（W） 1 比 较 1
实 际 3 0.45 1.35 ＞1
2.2 0.35 0.77 ＜1
返回
第三节 测量小灯泡的电功率
返回
第八章 电功率
8.3测量灯 泡的功率
第三节 测量小灯泡的电功率
8-3测量小灯泡的功率
第三节 测量小灯泡的电功率 你发现其中的错误了吗？ 你发现其中的错误了吗？
第三节 测量小灯泡的电功率
实验练习： 实验练习：
再见
2010年2月பைடு நூலகம்0日
结束
第三节 测量小灯泡的电功率
二、实验：测定小灯泡的功率 实验： 电路图
返回
第三节 测量小灯泡的电功率
额 定
电 压 （ V ）2.5 电 流 （ A ）0.40 功 率 （ W ）1 比 较
实 际 3 0.45 1.35 ＞1 2.2 0.35 0.77 ＜1
1
返回
第三节 测量小灯泡的电功率
返回
三、实验中的故障分析
1，一位同学；连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电 压表有示数，请分析电路中可能出现的故 灯泡L处断路 L 障:______________________
2、另一位同学在连接好电路后，闭合开关， 发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处 有__________________________________.
第八章 电功率
8.3测量灯 测量灯 泡的功率
乌鲁木齐市106中学 刘开文
第三节 测量小灯泡的电功率
一、复习 什么叫电功率？ 1. 什么叫电功率？ 2. 电功率的公式 3. 什么叫额定电压和额定功率？ 什么叫额定电压和额定功率？ 观看有关灯泡的功率视频
第三节 测量小灯泡的电功率
二、实验：测定小灯泡的功率 实验： 目的： 目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额定电压下的功 已知小灯泡的额定电压是2.5V) 并加以比较． 2.5V)， 率(已知小灯泡的额定电压是2.5V)，并加以比较． 原理：根据电功率的公式： UI． 原理：根据电功率的公式：P＝UI． 器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、 器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开 关、导线若干． 导线若干．
8.3测量小灯泡的电功率
灯泡的 灯泡的 电功率 平均电 （W） 功率（W） 0.62 0.75 0.90 0.76
比正常发 光时亮
.6 实验中有一位同学在闭合电键后调节滑动 变阻器，发现电压表示数减小，灯泡变亮；电 压表示数增大，灯泡变暗，产生上述现象的原 因是____ 电压表与滑动变阻器并联
7．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学 电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无 论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡 的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ）． A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大 C．电源两极电压太低 D．灯泡灯丝断开
利用电能表测家用电器电功率
器材：电能表，手表
方法：1 断开其他用电器， 只让被测用电器工作
2 测出电能表转盘转N转所 用时间t
N 3 表达式 P=－ nt
例题
.要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材： 小灯泡（额定电压2.5 V， 灯丝电阻大约10 欧）,电流表（量程为0-0.6 A和0-3 A），电压 表（量程为0-3 V和0-15V）， 0-0.6 A （1）电流表的量程应选___________A，电压 0-3 V 表的量程为___________V.电源至少 2 节干电 池 （2） 设计实验电路图 A P
L
V
a
b
（3） 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置 于___________端. b （4），若电压表示数为2V，电流表示数如图 甲所示，此时小灯泡的实际功率为 0.4 W。 为测定小灯泡额定功率 ，应调节滑动变阻器 滑片向 a 移动，使电压表示数 2.5 V.若 此时电流表示数如图乙，则小灯泡额定功率是 1 0.75 ______W.
P
A C c D B
故障分析
8.3 测量小灯泡的电功率
第三节 测量小灯泡的电功率●教学目标一、知识目标1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。
3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
二、能力目标1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。
2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。
三、德育目标1．通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。
2．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。
●教学重点会测定小灯泡的功率。
对实际功率和额定功率的理解。
●教学难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。
●教学方法实验法、观察法、讨论法●教具准备电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、投影仪●教学过程一、引入新课［师］同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻。
还记得是怎么测的吗？ ［生］利用电流表测出通过小灯泡的电流，再利用电压表测出了小灯泡两端的电压，然后利用欧姆定律I =R U 的变形公式R =IU 算出了小灯泡的电阻。
［生］为了测量更准确，还利用变阻器进行了多次测量，然后求平均值。
［师］同学们对学过的知识掌握得很好。
我们在上节课刚学过了电功率，谁来说说？［生］电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，用电器在1 s内消耗的电能叫用电器的电功率。
［师］电功率能测吗？怎么测？［生］可以利用电能表和钟表测。
［生］也可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率。
［师］如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？［生］小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第二种办法测。
二、进行新课［想想议议］［师］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？（同学们已经有了一定的动手经验，并且急着参与，会非常肯定地回答：能）［师］大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫（同学们一起说）额定功率。
8.3 测量小灯泡的电功率PPT
1.一位同学 连接好电路，在闭合开关 一位同学,连接好电路 一位同学 连接好电路， 时发现小灯泡不亮，电流表无示数， 时发现小灯泡不亮，电流表无示数， 但电压表有示数， 但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障: 出现的故障 2.另一位同学在连接好电路后，闭合 另一位同学在连接好电路后， 另一位同学在连接好电路后 开关，发现小灯泡特别亮， 开关，发现小灯泡特别亮，这说明
2
额定电压 U额=2.5V
0.32 0.4 0.48
发光较弱 正.5 3
实验分析： 实验分析：
当小灯泡U实=U额时，P=P额； 小灯泡实际消耗的电功率 不一定等于额定功率。 不一定等于额定功率。 当小灯泡U实>U额时，P实>P额； 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
2.实验原理： P=UI 实验原理： 实验原理 3.应该测量的物理量: 3.应该测量的物理量: 应该测量的物理量
电压 电流 是_______和______。 _______和______。
4.实验器材 4.实验器材：
额定电压为2.5V（ 3.8V）的小灯泡一个， 额定电压为2.5V（或3.8V）的小灯泡一个， 2.5V
连接电路
实验数据记录表格: 实验数据记录表格
实验要求 发光 情况 电流 (A) 电压 (V)
电功 率(W)
1 小灯泡在额定电压
下工作
2 小灯泡两端电压低
于额定电压 于额定电压
3 小灯泡两端电压高
实验记录表
电压表示数U/V 小电灯规格 电压表示数 电流表示数I/A 电流表示数 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W 小电灯的功率
电流表
功率表
电压表 电流表 电压表 电流表
想想议议:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考：现在我给大家一个小灯泡 你们能想办 思考：现在我给大家一个小灯泡,你们能想办
法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量 法测量小灯泡的电功率吗 怎样测量? 怎样测量 1.用电能表和钟表，根据P= 用电能表和钟表，根据 用电能表和钟表 适用于家庭电路中 2.用电压表和电能表，根据 用电压表和电能表， 用电压表和电能表 P=UI.(伏安法 伏安法) 伏安法
W t
分别测量下面三种情况下的实际功率： 分别测量下面三种情况下的实际功率： （1）使小灯泡在额定电压下发光； ）使小灯泡在额定电压下发光； （2）使小灯泡两端电压是额定电压的 ）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2 并观察亮度； 倍，并观察亮度； （3）使小灯泡两端电压低于额定电压， ）使小灯泡两端电压低于额定电压， 并观察亮度。 并观察亮度。
连接电路
演示实验
实验记录表
小灯泡两 电压U/V 电压 端的电压 低于额定 2.0 电压 等于额定 2.5 电压 高于额定 3.0 电压 电流I/A 电流 0.26 0.3 0.34 电功率 P/W 0.52 0.75 1.02 小灯泡明 亮程度 较暗
较亮
亮
分析和论证
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
第三节 测量小灯泡的电功率
知识回顾： 知识回顾： 1.什么是电功率? 什么是电功率? 什么是电功率 2.电功率的概念和它的计算方法？ 电功率的概念和它的计算方法？ 电功率的概念和它的计算方法 3.电功率的单位？ 电功率的单位？ 电功率的单位
电功率是表示消耗电能快慢的物理量 P=W/ 电功率的计算公式 t P=UI 电功率的大小等于用电器1秒内消 电功率的大小等于用电器 秒内消 耗的电能。 耗的电能。
比较伏安法测电阻和测电功率： 比较伏安法测电阻和测电功率：
实验方法 实验目的 实验原理 伏安法测电阻 伏安法测电 功率 求电阻 求功率
由I = U R
U 得R= I
P=UI
实验数据处理不同
知识小结
掌握伏安法测电功率，能根据 掌握伏安法测电功率，能根据P=UI 计算电功率； 计算电功率； 能画出电路图，并会连接实物。 能画出电路图，并会连接实物。 区分伏安法测电阻与测电功率。 区分伏安法测电阻与测电功率。
实验目的:测量小灯泡的电功率 理解 实验目的 测量小灯泡的电功率;理解 测量小灯泡的电功率 额定功率和实际功率的关系。 额定功率和实际功率的关系。 实验原理:利用 实验原理 利用P=UI，通过测量 和I， 利用 ，通过测量U和 ， 计算得出P。 计算得出 。 实验器材:电源（ 节或3 实验器材:电源（2节或3节）,开 导线若干,小灯泡,电压表,电流表, 关,导线若干,小灯泡,电压表,电流表, 滑动变阻器。 滑动变阻器。
当小灯泡的实际电压等于额定 电压时， 电压时，小灯泡的实际功率等于 额定功率； 额定功率；当小灯泡的实际电压 高于额定电压时， 高于额定电压时，小灯泡的实际 功率大于额定功率； 功率大于额定功率；当小灯泡的 实际电压低于额定电压时， 实际电压低于额定电压时，小灯 泡的实际功率小于额定功率。 泡的实际功率小于额定功率。 P---U图像不是 图像不是 直线型， 直线型，而是曲 线型： 线型：
实验路图
实验步骤： 检查器材是否齐全； 实验步骤：①检查器材是否齐全； 按电路图连接实物； 设计表格； ②按电路图连接实物；③设计表格；④ 测量并记录数据； 分析数据； 测量并记录数据；⑤分析数据；⑥得出 结论。 结论。
思考： 、滑动变阻器应如何连接？ 思考：1、滑动变阻器应如何连接？闭合 开关前，滑片要放在什么位置？ 开关前，滑片要放在什么位置？ 2、滑动变阻器的作用是什么？ 、滑动变阻器的作用是什么？ 3、电流表和电压表在电路中如何连接？ 、电流表和电压表在电路中如何连接？ 滑动变阻器采用一上一下接法，滑片 滑动变阻器采用一上一下接法， 放在阻值最大处； 放在阻值最大处；滑动变阻器的作用是保 护电路，调节电路中电压（或电流）。 护电路，调节电路中电压（或电流）。 电压表和电流表都要正进负出， 电压表和电流表都要正进负出，且选 择合适的量程。 择合适的量程。
P/W
O
U/V
评估与交流
1.实验中最可能出现错误的是哪几个环 实验中最可能出现错误的是哪几个环 节？ 2.在哪方面容易出现较大的误差？ 在哪方面容易出现较大的误差？ 在哪方面容易出现较大的误差 3.在实验的设计、操作和分析过程中， 在实验的设计、操作和分析过程中， 在实验的设计 你发现了哪些新的问题？ 你发现了哪些新的问题？
随堂练习
1.一个灯泡上印着“PZ220 25”，它正常工作时的电 一个灯泡上印着“ 一个灯泡上印着 ， 阻有多大？如果把它接入一个110V电压的电路中， 阻有多大？如果把它接入一个 电压的电路中， 电压的电路中 它实际消耗的功率是多大？与接在220V电路上相比， 电路上相比， 它实际消耗的功率是多大？与接在 电路上相比 这时它发光的亮度是亮些还是暗些？ 这时它发光的亮度是亮些还是暗些？ 2.某次雷电的电流约 ×104A，电压约 ×108V，放电 某次雷电的电流约2× 某次雷电的电流约 ，电压约1× ， 时间月0.001s。这次雷电的电功率约多少千瓦？释 时间月 。这次雷电的电功率约多少千瓦？ 放多少能量？ 放多少能量？ 3.一个灯泡的灯丝断了，把断了的灯丝搭在一起，灯 一个灯泡的灯丝断了， 一个灯泡的灯丝断了 把断了的灯丝搭在一起， 泡会更亮。怎样解释这个现象？ 泡会更亮。怎样解释这个现象？