Praesentation 1 - TestDaF Schriftlicher Ausdruck (SA)

TestDaFSchriftlicher Ausdruck (SA)Eine Veranstaltungsreihe der New Oriental Education & Technology Group Björn Mahr © 2014 New Oriental Shanghairelevante Prüfungsformalia für den Subtest Schriftlicher Ausdruck (SA)■Ziel der PrüfungZiel der TestDaF-Prüfung ist die Feststellung der sprachlichen Studieneignung eines Studienbewer-bers, der seine Studienqualifikation nicht an einer deutschsprachigen Einrichtung erworben hat.■GliederungDie TestDaF-Prüfung besteht aus 4 Teilprüfungen (Subtests):1. Leseverstehen (LV)2. Hörverstehen (HV)3. Schriftlicher Ausdruck (SA)4. Mündlicher Ausdruck (MA)■Ziel des Prüfteils SchriftlicherAusdruck (SA)Die Prüfkandidaten sollen zeigen, dass sie Schreibhandlungen, die im hochschulbezogenen Kontext relevant sind, angemessen ausführen können.■von Prüfteilnehmern (PT)erwartete Teilkompetenzen, Strategien & Techniken●Logischer Aufbau & Strukturierung schriftlicher Äußerungen●Beschreibung statistischer Daten●Unterscheidung zwischen Beschreibung & Interpretation●Argumentation entwickeln können●Stellung zu kontroversen Fragen nehmen●verschiedene Standpunkte begründet darstellen●Vor- & Nachteile gegeneinander abwägen●Unterscheidung zwischen sachlicher Information & persönlicher Stel-lungnahme●Verwendung von kohäsionsstiftenden sprachlichen Mitteln●Kompensationsstrategien für nicht bekannte Redemittel■KonzeptionDer Prüfungsteil SA ist also keine reine Sprachprüfung, Teilkompetenzen werden anhand folgender Aspekte untersucht1. Umgang mit empirischen Informationen2. Erfassen & argumentative Wiedergabe logischer Zusammen-hänge■Schwerpunktsetzung●Beschreibung von Tabellen & Diagrammen(= deskriptiver Teil)●Stellungnahme zu kontroversen Fragen mit Begründung(= argumentativer Teil)■Materialienvon der Prüfaufsicht zur Verfügung gestellt●6-seitiges Aufgabenheft (¤)●Konzeptpapier (für Stichworte / Abgabe, ohne Bewertung)●Schreibpapier (für Aufsatz / Abgabe, Bewertung)■Materialienvom PT mitzubringen●Schreibutensilien2 Kugel- oder Filzschreiber nur mit blauer oder schwarzer Tintekeine Bleistifte■Materialienzur Prüfung nicht erlaubt●alle Arten von Wörterbüchern(Buchausgaben, elektronische Wörterbücher usw.)●kein eigenes Schreib- oder sonstiges Papier●keine sonstigen Materialien(z.B. Tintenkiller, Radiergummi, Tesafilm-Rolle o.ä.)●keine Lebensmittel / GetränkeÜberblick: Prüfungsaufgabe■Textaufbauorientiert sich am Aufbau der Aufgabenvorlage (¤)●Einleitung●Hauptteil○Grafikbeschreibung (deskriptiver Teil)○Argumentation (argumentativer Teil)●Schluss (Fazit)→ 3 bis 4 Textabschnitte■Einleitung●enthält Hintergrundinformationen zum Thema●enthält die der Aufgabe zugrundeliegenden Fragestellung(…Der Rote Faden―)besteht aus 3 Subteilen○Aufsatztitel○Einleitungstext○ 1. Überleitung■Aufsatztitel●Originaltitel übernehmen●eigenen Titel verwenden○zuerst Text schreiben, dann Titel wählen○Titel muss auf Inhalt der Argumentation hinweisen■Einleitungstext●Einleitung der Aufgabenvorlage mit eigenen Worten wieder-geben●eigene Einleitung in Anlehnung an die Argumentationformulierenz.B. ○Definition eines thematischen Begriffes○Verweis auf aktuelle Nachrichten○persönlich gemachte Erfahrung○Wiedergabe kontroverser Meinungen○Situation im Heimatland■EinleitungstextBeispiel…Obwohl ein Studium in Deutschland meist günstiger als in anderen Ländern ist, benötigen Studenten eine finanzielle Grundlage, um neben den Studiengebühren auch ihren Lebens-unterhalt bestreiten zu können. Eine eigene Nebentätigkeit ist dabei seit vielen Jahren eine beliebte Einkommensquelle für viele Studierende."■Überleitung●Übergänge zwischen den einzelnen Textteilen sehr plötzlich●direkter Zusammenhang mitunter nicht vorhanden●mögliche Effekte ○keine textliche Einheit○Unterbrechung des Leseflusses○Irritation beim Leser■Überleitung●zwei Überleitungen notwendig○zwischen Einleitung & Grafik○zwischen Grafik & Argumentation●Kontextbezug: hängen von inhaltlicher Gestaltung des eigenenTextes ab●Leserinformationen zur besseren Orientierung→ thematischeAusgangsfrage■erste ÜberleitungBeispiel…Vor diesem Hintergrund stellt sich aber die Frage, ob ein Student neben seinem Studium einer solchen geregelten Nebentätigkeit nachgehen sollte. Vor einer Erörterung dieser Frage soll jedoch mit Hilfe einer grafischen Darstellung zuerst auf einige Daten eingegangen werden.“■GrafikbeschreibungGrafikbeschreibung besteht aus 3 Subteilen●Grafikdefiniton●Grafikbeschreibung●Grafikfazit■GrafikdefinitionErfassen der Rahmendaten als Einleitung in die Grafik●Titel der Darstellung●Thema (Inhalt) der Darstellung●beschriebener Zeitraum / -punkt●Quelle der Darstellung●Veröffentlichungsjahr der Darstellung●Struktur der Darstellung●Legende der Darstellung●Maßeinheiten der Daten■GrafikdefinitionBeispiel…Die vorliegende grafische Darstellung, die vom Deutschen Studentenwerk u.a. in der 18. Sozialerhebung veröffentlicht worden ist, informiert darüber, wie sich deutsche Studierende im Zeitraum von 1991 bis 2006 monatlich finanziert haben. Alle Daten werden dabei in Form eines Liniendiagramms und in Prozent angegeben. Demnach unterscheidet man zwischen 4 Arten von Finanzierungsquellen: Eltern, BAFöG, eigener Verdienst sowie übrige Quellen.“■Grafikbeschreibung●dynamische Diagramme und Tabellen○Entwicklungen○Tendenzen / Vergleiche●statische Diagramme und Tabellen○Zustände○Vergleiche / Tendenzen●Kombinationen■dynamische Darstellungen■statische Darstellungen■Grafikbeschreibung●zu jeder Darstellung 1 oder 2 Arbeitsanweisungen●alle Arbeitsanweisungen zu einer Darstellung müssenbearbeitet werden●Ziel: Kernaussage der Grafik herausstellen○Grafikinformationen zusammenfassennur Zahlenwerte konkret benennen, die die Kernaussageveranschaulichen○ggf. Extremwerte angeben○Tendenzen aufzeigen○Vergleiche ziehen●darüber hinaus gehende Informationen werden nichtverlangt■GrafikbeschreibungBeispiel…Daraus ergibt sich, dass im obengenannten Zeitraum die Mehrheit der Studierenden von ihren Eltern finanziert worden ist, wobei ihr Anteil von etwa 45 auf ca. 50% stieg. Dagegen hat sich der Anteil der Studenten, die sich bei der Finanzierung auf einen eigenen Verdienst gestützt haben, halbiert. Während sich 1991 noch jeder 5. Student auf diese Weise finanziert hatte, war es 2006 nur noch jeder 10. Student. Eine wichtigere Rolle bei der Finanzierung als ein eigener Verdienst spielte noch das Bafög, wobei der Anteil der Bafög-Empfänger bis zum Jahr 2000 zuerst von 25 auf 30% stieg und dann wieder um 5% schrumpfte. Übrige Quellen spielten im Gegensatz dazu mit nur 10% aller Studenten kaum eine Rolle.“(¤)■Grafikfazit● empfohlen, als Abgrenzung zur Argumentation●möglich als○ Zusammenfassen der Kernaussage zurBetonung○ persönliche Vermutung über zukünftigeEntwicklungen■GrafikfazitBeispiel…Es kann hierbei vermutet werden, dass sich diese Tendenzen auch nach 2006 fortgesetzt haben und sie in Zukunft weiterhin anhalten werden.“■Argumentation●ist Bewertungsschwerpunkt des Prüfteils SA●enthält die Meinung des PTs zur thematischen Frage derAufgabebesteht aus 2 Subteilen○ 2. Überleitung○Hauptteil der Argumentation■zweite ÜberleitungBeispiel…Im Hinblick darauf werden nun zu der oben bereits erwähnten Frage zwei unterschiedliche Meinungen vertreten.“■Hauptteil der Argumentation●enthält immer die begründete Meinung des PTs●zwei Arten von Argumentation möglich○offene Fragestellungen○geschlossene Fragen / Entscheidungsfragen■Hauptteil der Argumentation●offene Fragestellungen■Hauptteil der Argumentation●geschlossene Fragen / Entscheidungsfragen■Hauptteil der Argumentation●zu jedem Aufgabentyp 2 oder 3 Arbeitsanweisungenz.B. ○Wiedergabe fremder Meinungen○Wiedergabe der Ausgangslage○begründete Wiedergabe der eigenen Meinung○Vor- & Nachteile○Maßnahmen vorschlagen○Wiedergabe der Situation im Heimatland○Ursachen & Wirkungen○persönliche Situation■Hauptteil der Argumentation●kein Automatismus bei der Argumentation●Arbeitsanweisungen genau lesen & verstehen●alle Arbeitsanweisungen der Argumentation müssen be-arbeitet werden●darüber hinaus gehende Informationen werden nichtverlangt●Reihenfolge der Bearbeitung nicht festgelegt■Hauptteil der Argumentation●sachlich-objektiver Schreibstil verpflichtend●Ausgewogenheit des Standpunktes und der Argumen-tation zwar erwünscht, aber kein "Muss"●einseitige Tendenzfestlegungen werden auf Basisnachvollziehbarer Argumente und einem sachlich-objektiven Schreibstil ebenfalls positiv bewertet●alle Argumente (ausreichend) begründen●wenn mögl. auch durch Beispiele veranschaulichen●allen Argumenten eine logische Struktur geben (z.B. daswichtigste Argument als letztes anführen usw.)■Hauptteil der Argumentation●offene Fragestellungen○besonders wichtig: Arbeitsanweisungen lesen○eine bloße Beantwortung der Kernfrage reicht nicht○bei der Beantwortung der Kernfrage muss auf die in den Arbeitsanweisungen genannten Punkte eingegangenwerden (¤)■Hauptteil der Argumentation●geschlossene Fragen / Entscheidungsfragen●3 Arten ○Abwägen zwischen 2 fremden Standpunkten○kritische Erörterung einer These / Forderung○einfache Ja/Nein-Frage■Hauptteil der Argumentation●Abwägen zwischen 2 fremden Standpunkten○(eher) pro Meinung A○(eher) pro Meinung B○pro Meinung A & pro Meinung B○kontra Meinung B & pro Meinung A○kontra Meinung A & pro Meinung B○weder Meinung A, noch Meinung B → Meinung C■Hauptteil der ArgumentationBeispiel: Wiedergabe fremder Meinungen…Die einen sind hierbei der Ansicht, dass es positiv sei, neben dem Studium zu arbeiten, da man auf diese Weise z.B. wertvolle Arbeitserfahrung sammeln könne. Im Gegensatz dazu vertreten aber andere die Meinung, dass es schlecht sei, da sich eine solche Nebentätigkeit negativ auf das Studium auswirken könne.■Hauptteil der ArgumentationBeispiel: begründete Wiedergabe der eigenen MeinungMeiner Meinung nach überwiegen aber die Vorteile einer solchen Tätigkeit. Es kann in vielen Fällen zwar tatsächlich passieren, dass z.B. aus zeitlichen Gründen ein Student sein Studium zugunsten eines Nebenjobs vernachlässigt, aber es gibt sehr viele Angebote, die sich zeitlich sehr gut mit einem Studium vereinbaren lassen, weil man z.B. nur am Wochenende zu arbeiten braucht, wenn keine Vorlesungen sind. Ein weiteres Argument für eine solche Beschäftigung ist, dass man als Studierender ein wenig Geld verdienen kann, womit man unter anderem sein Studium selbst finanzieren kann. Dadurch ist man auch unabhängiger von den Eltern und wird gleichzeitig selbstständiger. [...]"■Hauptteil der Argumentation●kritische Erörterung einer These / Forderung●einfache Ja/Nein-Frage○(eher) pro Meinung○(eher) kontra Meinung○pro & kontra Meinung○kontra Meinung → Meinung C■Gesamtfazit●kann bis zu 2 Aspekte umfassen○Situation im Heimatland*○Zusammenfassen der Hauptaussage der Argumentation zur Betonung○persönliche Vermutung über zukünftige Entwicklungen*Situation im Heimatland eigtl. zur Veranschaulichung der Argumente■GesamtfazitBeispiel…In China werden die Studierenden fast ausschließlich durch die Eltern finanziert, denn ein Studium ist extrem verschult, wodurch den Studenten kaum Zeit bleibt, nebenbei noch zu arbeiten.Darüber hinaus haben viele Eltern Angst, dass sich eine solche Nebentätigkeit negativ auf das Studium auswirkt, und sind daher bereit, die volle Finanzierung des eigenen Kindes während des Studiums zu übernehmen, damit dieses sich auf das Studium konzentrieren kann. Dafür nehmen viele Familien sogar Kredite auf oder stürzen sie sich in Schulden. Aber gerade hier könnte eine Nebentätigkeit Abhilfe schaffen, denn mit einem eigenen Verdienst könnte gerade in ärmeren Familien ein Student die finanzielle Belastung deutlich vermindern. Es ist daher zu wünschen, dass man chinesischen Studenten in Zukunft mehr Möglichkeiten einräumt, neben dem Studium arbeiten gehen zu können."。