北师大版三起2020年六年级英语上册Unit2AnAccident第3课时教学设计
北师大版英语六年级上册Units1-2重难点知识归纳总结
北师大版英语六年级上册Units1-2Unit 1 Space【重点词汇】1. spaceship 宇宙飞船2. moon 月亮，月球3. astronaut 宇航员4. have/has (had)5. dream 梦6. last night 昨夜7. am/is (was)8. are (were)9. air 空气10. friendly 友好的11. Earth 地球12. yesterday 昨天13. swimming pool 游泳池【重点句型】1. I had a dream last night. 我昨晚做了一个梦。
2. I was in a spaceship. 我在宇宙飞船里。
3. How interesting! 多么有趣啊！4. —Are you ready? 你准备好了吗？—Yes, I am. 是的，我准备好了。
5. We were astronauts. 我们是宇航员。
6. We are on Mars. 我们在火星上。
7. There were no trees. There was no air. There was no water.没有树。
没有空气。
没有水。
8. —Where are you from? 你们来自哪里？—We are from the Earth. 我们来自地球。
9. We had a great time together. 我们在一起玩得很开心。
10. —Where were you yesterday afternoon? 你昨天下午在哪里？—I was at the swimming pool. 我在游泳池。
11. It was sunny but cool. 天气晴朗但很凉爽。
Unit 2 An Accident【重点词汇】1. clean (cleaned) 清洁，打扫2. film 电影3. visit (visited) 拜访，看望4. go (went) 走；去5. slowly 缓慢地6. want (wanted) 要，想要7. pass (passed) 传，递8. eat (ate) 吃9. quickly 迅速地10. another 另一，又一11. suddenly 突然12. look (looked) 看起来，看似13. sick 不适的；生病的14. cough (coughed) 咳嗽15. everywhere 处处，到处16. help (helped) 帮助，帮忙17. careful 小心的【重点句型】1. —What did you do last night? 你昨晚做什么了？—I watched TV. 我看了电视。
北师大版(三起)六上unit2Mocky39;sbaddayword教案
（2）Where was Jane?
（3）Where was Peter?
（4）What did he do?
（教学意图：教师提出问题，引领学生理解对话内容）
4.跟读对话、分角色朗读对话，熟练表达对话。
5.两人一组进行创编对话的练习：学生可以根据所给的四幅图片替换对话内容，也可以根据实际情况进行交际问答。（2分钟后学生反馈）
T：Look at the pictures, what did they do?
1．两人一组描述图片。
2．指名描述。（自己会哪个说哪个，教师指导学生对比A图和F图并分别描述）
（教学意图：培养学生的观察能力和表达能力，降低听力难度）
3．完整地放一次录音。学生边听边指相应的图片。
4．再次听录音，边听边标序号。
4.学生试读句子,感悟ea的发音规律。
5.放录音,学生跟读句子.
6.指名读,齐读。
7.字母i的发音训练方法同上。
8.检测：
（1）呈现单词（jeans，cheap, read, milk, big, fish）让学生自由读。
（2）出示检测卷，教师读单词，学生根据发音填出所缺的字母（学生每人一张词汇检测卷）
二、学习“Words to Learn”(大约12分钟)
（一）复现故事，提取主要动词
T：What did Mocky do yesterday?（出示五幅图）Read the text and underline the sentences.
学生读语篇，画出相关语句。
指名回答。用PPT出示相应的句子。
1．学生猜测，随机生成对话内容。
Maybe PeterJane was at homeschool…
北师大版(三起)英语六年级上册Unit 2 An accident课件
Lesson 1 Mocky's Bad Day
visit→visited
Last Saturday,Mocky visited _A_n_n_a_n_d_K_e_n.
Mocky was hungry.He wanted a ___ba_n_a_n_a.
Ann passed him one.
Ann cleaned the table.
Last Saturday,Mocky visited Ann and Ken.
Suddenly Mocky looked sick. He coughed and coughed.
Mocky was hungry. He wanted a banana. Mocky ate the banana very quickly.
want→wanted
am/is→was pass→passed
eat→ate
Mocky ate the banana very _q_u_i_ck_l.y
Suddenly he looked __s_ic_k_. He coughed and coughed.
look→ looked cough→ coughed
Mocky ate the banana very __qu_i_c_k.ly Suddenly he look ed _s_ic_k_.He cough ed and cough ed ._K_e_n_ help ed Mocky. _A_n_n_ clean ed the table.Mocky was very sorry.
What did he do last Monday? painted washed clothes watched TV went to schoodlid homewoprlkayed football went to bed
北师大版六年级上册《单元2 An Accident》小学英语-有答案-同步练习卷(2)
北师大版（三起）六年级上册《Unit 2 An Accident》同步练习卷（2）一、写出下列动词的第三人称单数形式、过去式形式．1. go（对应词）________2. buy________（过去式）3. get（现在分词）________4. take（过去式）________．5. write________．6. swim （现在分词）________7. enjoy________8. eat________．9. walk （过去式）________．10. dance________．11. run________（过去式）12. study________．二、用括号内所给词的适当形式填空．The old man________ （be）ill and went to see a doctor．We________（have）a party last night．We________（visit） the museum and went home．﹣What________ （be） the students like？﹣ They were very friendly．He often________ （have） dinner at home．﹣﹣﹣________ he________（have） lunch at nine？﹣﹣﹣No，he didn't．They________（buy） a guitar yesterday．三、选择．____ she _____ this dictionary in the bookshop nearby last week？（）A.Did， buy B.Does， buyC.Did， boughtHe ____ to the station this morning．（）A.hurryB.hurriesC.hurriedWhere _____ Uncle Sun yesterday？（）A.wasB.wereC.did﹣Have you seen him today？﹣Yes， I ____ him this morning．（）A.seeingB.seeC.sawHe ______ worried when he heard the news．（）A.isB.wasC.doesThere _____ a telephone call for my brother yesterday．（）A.isB.areC.was四、改错．将正确答案写在横线上．改错．Tom wasn't watch TV last night．________改错．将正确答案写在横线上．I didn't my homework yesterday．________改错．将正确答案写在横线上．He wait for you yesterday．________改错．将正确答案写在横线上．Who find it just now ？________改错．将正确答案写在横线上．What did he last week？________五、按要求变换句型．Father bought me a new bike．（同义句）________Frank read an interesting book about history．（一般疑问句）________He's ________．（划线提问）________Why not go out for a walk？（同义句）________Thomas spent RMB 10 on this book．（否定句）________My family ________ last week．（划线提问）________I didn't have any friends．（变肯定句）________They had English class yesterday morning．（否定句）________参考答案与试题解析北师大版（三起）六年级上册《Unit 2 An Accident》同步练习卷（2）一、写出下列动词的第三人称单数形式、过去式形式．1.【答案】come【考点】反义词、对应词In ChinaChanges: Staying healthy【解析】go 去，come来【解答】考查对应词．go译为"去"对应词是"来"come，故答案为：come．2.【答案】bought【考点】一般过去时，动词过去式【解析】买【解答】考查动词的过去式．buy买，过去式是不规则变形，为bought．故填：bought．3.【答案】getting【考点】物主代词Healthy Me: Good habits【解析】get得到【解答】本题考查动词的现在分词形式．get意为得到，以重读闭音节结尾，在变现在分词时，需要双写末尾字母，再加ing．即：get﹣getting．故答案为：getting4.【答案】took【考点】一般过去时，动词过去式【解析】take．拿，取；获得．【解答】答案：took．本题考查动词的过去式．take．拿，取；获得．它的过去式是：took．故本题答案是：took．5.【答案】writes【考点】一般现在时，动词单数第三人称【解析】write 书写，writes（单三）书写．【解答】答案：writes．本题考查动词的第三人称单数，write是动词原形，它的第三人称单数直接加s，变成writes．6.【答案】swimming【考点】词性转换My favourite things: SportsThings we do: ActivitiesHobbies【解析】swim游泳．【解答】考查词性转换．单词"swim"是动词，现在分词要在词尾双写"m"，再加"ing"，变成"swimming"．故填：swimming．7.【答案】享受【考点】单词、词组【解析】享受【解答】该题考查单词翻译．enjoy享受．故答案为：享受．8.【答案】ate【考点】一般过去时，动词过去式My favourite things: SportsIn ChinaHobbies【解析】eat 吃．【解答】答案：ate．该题考查动词的过去式．eat 吃，动词，其过去式是不规则变化：ate．9.【答案】walked【考点】一般过去时，动词过去式Things around us: Signs【解析】walk步行．【解答】答案：walked．本题考查动词的过去式．walk的过去式是walked．故填：walked．10.【答案】dances【考点】一般现在时，动词单数第三人称Hobbies【解析】dance 跳舞，dances（单三）跳舞．【解答】答案：dances．本题考查动词的第三人称形式，dance 是动词原形，它的第三人称单数直接加s，变成dances．11.【答案】ran【考点】一般过去时，动词过去式【解析】跑步【解答】考查动词的过去式．run跑，对应的过去式是不规则变形ran．故填：ran．12.【答案】studies【考点】一般现在时，动词单数第三人称Things we do: Activities【解析】study学习．【解答】答案：studies．考查study的第三人称单数形式．其三单形式为studies．二、用括号内所给词的适当形式填空．【答案】was【考点】单词、词组【解析】这个老人病了，他去看了医生．【解答】本题考查单词填空．根据went，判断句子使用一般过去时，主语是the old man，be动词用第三人称单数，因此be动词要用第三人称单数的过去式was．故填：was．【答案】had【考点】单词、词组【解析】昨晚我们举办了一个派对．【解答】本题考查单词填空．根据last night，判断句子使用一般过去时，因此谓语动词要用have的过去时态had．故填：had．【答案】visited【考点】单词、词组【解析】我们参观了博物馆，然后回家了．【解答】本题考查单词填空．从went判断句子使用一般过去时，visit的过去式是visited．故填visited．【答案】were【考点】单词、词组【解析】﹣学生们是什么样的？﹣他们很友好．【解答】考查单词填空．根据题干：从答语were判断句子使用一般过去时，问句主语the students是复数，用were．故答案为：were．【答案】has【考点】单词、词组【解析】他经常在家吃晚饭．【解答】本题考查单词填空．由题，判断本句是一般现在时．主语是he，是第三人称单数，因此谓语动词要用单数，have的单数形式是has．故填：has．【答案】Did,have【考点】单词、词组【解析】﹣﹣他九点钟吃过午饭吗？﹣﹣不，没有．【解答】本题考查单词填空．根据No，he didn't可知这里答语用did，那么问句也应该用did引导，后面跟动词原形．故填did，have．【答案】bought【考点】单词、词组【解析】他们昨天买了一把吉他．【解答】考查单词填空．根据题干：yesterday用于一般过去时，buy的过去式是bought．故答案为：bought．三、选择．【答案】A【考点】一般疑问句上周她在附近书店买了这本字典吗？【解答】本题考查一般疑问句．根据last week，可知句子要用一般过去时，句中有实意动词，句首用Did开头，后面用动词原形buy．故选：A．【答案】C【考点】一般过去时，动词过去式【解析】他今天早上匆忙地去车站．【解答】本题考查一般过去时．根据this morning（今天早晨），可知句子要用一般过去时，hurry的过去式为hurried．故选：C．【答案】A【考点】系动词【解析】孙大叔昨天在哪里？【解答】考查系动词．A．was是，单数．B．were是，复数．C．did助动词过去式．主语Uncle Sun单数，可知，B不正确．原句没有实意动词，特殊疑问句用be动词was．不用助动词did．C不正确．故选：A．【答案】C【考点】一般过去时，动词过去式【解析】你今天看见他了吗？是的，我今天早上看见他了．【解答】本题考查一般过去时．根据this morning（今天早晨），可知句子要用一般过去时，see 的过去式为saw．故选：C．【答案】B【考点】一般过去时，动词过去式【解析】当他听到这个消息时他很担心．本题考查一般过去时．根据后半句heard，可知句子要用一般过去时，be worried担心，主语是he，be动词要用was．故选：B．【答案】C【考点】there be 句型【解析】昨天有一个电话打给我弟弟．【解答】本题考查there be句型．there be句型中be动词变化依据就近原则，题意为"昨天有一个电话打给我弟弟．"，题目中的主语a telephone call （一个电话）是单数，而时间状语为yesterday（昨天）表示句子是一般过去时，所以be动词用was．故选：C．四、改错．将正确答案写在横线上．【答案】wasn't →didn't【考点】句子改错【解析】Tom昨天晚上没看电视．【解答】本题考查句子改错．根据wasn't可知时态用一般过去时，watch 是行为动词，否定句需要加助动词didn't，所以把wasn't 改成didn't．故答案为：wasn't →didn't．【答案】I didn't do my homework yesterday．【考点】句子改错【解析】我昨天没有做我的作业．【解答】本题考查句子改错．根据do homework做作业，是固定短语，didn't是助动词，后面要用动词原形，所以把需要在my前面加do．故答案为：I didn't do my homework yesterday．【答案】wait→waited【考点】句子改错【解析】他昨天有等你．【解答】本题考查句子改错．根据yesterday昨天，可知时态是一般过去时，动词要用过去式，所以把wait改成 waited．故答案为：wait→waited．【答案】find→fonud【考点】句子改错【解析】刚才谁发现它的？【解答】本题考查句子改错．根据just now刚才，可知时态是一般过去时，句子中没有助动词，动词要用过去式，所以把find改成fonud．故答案为：find→fonud．【答案】What did he do last week？【考点】句子改错【解析】他上周做什么了？【解答】本题考查句子改错．根据句子结构，did后面要用动词原形，在he的后面添加do．故答案为：What did he do last week？五、按要求变换句型．【答案】Fatherboughtanewbikeforme【考点】同义句转换【解析】爸爸给我买了一辆新自行车．爸爸买了一辆新自行车给我．【解答】本题考查同义句．原句包含buy sb sth给某人买某物，可以转换为buy sth for sb．sth用a new bike代替，sb用me代替．故答案为：Father bought a new bike for me．【答案】DidFrankreadaninterestingbookabouthistory？【考点】一般疑问句【解析】Frank读了一本关于历史的有趣的书．Frank读了一本关于历史的有趣的书吗？【解答】本题考查一般疑问句．read的过去式还是read，因此判断原句是一般过去时，变为一般疑问句时，用助动词Did+主语+动词原形+其他？即，Did Frank read an interestingbook about history？故答案为：Did Frank read an interesting book about history？【答案】cleaning his rooms,What is he doing？【考点】就划线部分提问【解析】他在打扫他的房间．他在做什么？【解答】考查特殊疑问句．特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句．句子的划线部分是cleaning his rooms在打扫他的房间，询问在做什么，确定疑问词为What，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，'s是is的缩写，句子中有系动词is，变一般疑问句is提前即可，划线部分用doing电梯．用What is he doing？提问．故答案为：What is he doing？【答案】Why don't you go out for a walk？【考点】同义句转换【解析】为什么不出去散步呢？为什么你不出去散步呢？【解答】本题考查同义句．why not+动词原形？可以转换为Why don't you+动词原形？故答案为：Why don't you go out for a walk？【答案】Thomasdidn'tspendRMB10onthisbook【考点】肯定句转否定句【解析】托马斯花了10元买这本书．托马斯没有花10元买这本书．【解答】考查肯定句转否定句．原句是一般过去时的陈述句，句子中有实意动词的过去式spent，变否定句用助动词did，其后加not即可，did not可缩写为didn't，放于主语后，动词原形前，spent还原为spend，其余部分顺序不变．原句变为的否定句为：Thomas didn't spend RMB 10 on this book．故答案为：Thomas didn't spend RMB 10 on this book．【答案】went to the beach,What did your family do last week？【考点】就划线部分提问【解析】上星期我们全家去了海滩．你的家人上周做了什么？【解答】考查特殊疑问句．特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句．句子的划线部分是went to the beach，是去了海滩，询问做了什么，确定疑问词为What，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，句子中有谓语动词的过去式went，变一般疑问句用did引导，went还原为go，My变为your．用What+did your family do+ 其它？提问．故答案为：What did your family do last week？【答案】I had some friends．【考点】肯定句转否定句【解析】我没有一些朋友．我有一些朋友．【解答】考查否定句转肯定句．原句是一般过去时的否定句，句子中有一般过去时的否定形式didn't ，变肯定句把didn't去掉，动词原形have变为过去式had，同时any变为some，其余部分顺序不变．原句变为的肯定句为：I had some friends．故答案为：I had some friends．【答案】Theydidn'thaveEnglishclassyesterdaymorning【考点】肯定句转否定句【解析】他们昨天上午上英语课了．他们昨天上午没有上英语课．【解答】考查肯定句转否定句．原句是一般过去时的陈述句，句子中有实意动词的过去式had，变否定问用助动词did，其后加not即可，did not可缩写为didn't，放于主语后，动词原形前，had还原为have，其余部分按顺序不变．原句变为的否定句为：They didn't have English class yesterday morning．故答案为：They didn't have English class yesterday morning．。
(北师大版(三年级起点))小学英语六年级上册 Unit 2单元测试试卷02及答案
Unit 2 An Accident 单元测试听力部分（30分）一、听录音，选出相对应的图片。
（10分）（）1. A. B.（）2. A. B.（）3. A. B.（）4. A. B.（）5. A. B.二、听录音，选出正确的答语。
（10分）（）1. A. I did my homework. B. I was at home.（）2. A. I cleaned the house. B. I was in the park.（）3. A. Yes, I was. B. Yes, he was.（）4. A. They played football. B. They were at school.（）5. A. Yes, they are. B. Yes, they were.三、听录音，按听到的顺序为下列图片排序。
（10分）（）（）（）（）（）笔试部分（70分）四、看图，从方框中选择正确的单词填空。
（10分）1. Kate ________ a cake last Sunday.2. My mother ________ shopping last week.3. Sam ________ up early this morning.4. Ken ________ football yesterday.5. Lingling ________ an ice cream yesterday.五、为下列句子找到相应的图片。
（10分）A. B. C. D. E.（ ）1. My mother was a teacher before.（ ）2. My sister did her homework last night.（ ）3. Bill swam last Sunday.（ ）4. Ken played football yesterday.（）5. Bob watched TV last Saturday.六、将每幅图片与相应的句子连线。
Unit2+An+Accident+Lesson4(课件)北师大版(三起)英语六年级上册
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励志名言
The best classroom in the world is at the feet of an elderly person.
世界上最好的课堂在老人的脚下.
Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world. 让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.
He didn’t want any bananas. 他不想要香蕉了。
Did you visit your friend? Yes, I did./No, I didn’t.
What did you do yesterday?
I visited my grandmother. I watched a film. I did some homework.
教学目标
1. The students can read the story and do some exercise. 2. The students like to learn English. 3. The students can listen and write the words.
Mocky went to their house. Mocky 去了他们的家
coughed looked painted walked watched
went came saw
sat hit
总结
1. 一般过去时主要表示过去某时发生的 动作或情况。一般过去时由动词的过去式 表示。 2. 动词be的过去式有：was/were；
小学英语北师大版六年级上册Unit 2 An Accident《Lesson 6 Round up》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学英语北师大版六年级上册Unit 2 An Accident《Lesson 6 Round up》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标aching Aims:To master the four-skill phrases:this afternoon,borrow some books,make a plan;and maste r the sentences:I’m going to... We are going to...To know the meaning of be going to.To finish the blanks practice.Read and act the dialogue.2学情分析aching Aims:To master the four-skill phrases:this afternoon,borrow some books,make a plan;and maste r the sentences:I’m going to... We are going to...To know the meaning of be going to.To finish the blanks practice.Read and act the dialogue.3重点难点Teaching key points:To learn the sentence “be going to” and can use the sentence well.Teaching difficult points:To understand the sentence “be going to”and some phrases.4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】教学过程ching process:Step Ⅰ Warm upGreet with each other.Sing a song together.Duty report(Free talk)Step Ⅱ PresentationsShow a schedule then say: “We are going to have a PE class this afternoon.”Let the Ss guess the meaning then explain “this afternoon”.also we can say “this morning,this e vening.”。
六年级英语上册unit2课文
六年级英语上册unit2课文以下是人民教育出版社出版的六年级英语上册（三年级起点）Unit2Ways to go to school的课文内容：1.A Let's talkMr Jones:How do you come to school,Amy?Amy:I usually come on foot.Sometimes I come by bus.Mr Jones:How do you come to school,Mike?Mike:I often come by bike.Amy:How do you come to school,Sarah?Sarah:I usually come by subway.2.A Let's learnon foot步行by bike骑自行车by bus乘公共汽车by train乘火车by subway乘地铁by plane乘飞机by ship乘船by taxi乘出租车3.B Let's talkMrs Smith:Let's go to the nature park. John:Hooray!Sarah:How do we get there?Mrs Smith:By bus.-B Let's learnStop and wait at a red light.红灯停，绿灯行。
Slow down and stop at a yellow light.黄灯减速停一停。
Go at a green light.4.C Story timeZoom:You're early,John.How do you come to school? John:I come by ually I come on foot.Sometimes I come by bus.Zoom:I often come by subway.Zip:How do you come to school,Amy?Amy:I usually come by car.But sometimes I come by bus. Mike:I usually walk to school.Zip:That's good exercise.。
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Unit2 第3课时
教学目标
在本课结束时，学生能：
1.在对话中询问和说明在过去某个时候做什么；
2.在插图的提示下简要讲述故事内容，表演故事人物对话；
3.根据插图的提示，听懂说明人物做某事的录音。
教学重点
1.询问和说明过去某个时候做什么的对话；
2.分角色表演、讲述故事大意。
教学难点
在询问和说明过去某个时候做什么时运用动词过去式。
教学准备
课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。
教学建议
Get Ready
(1) 播放本单元歌曲，学生边跟唱边用手势做相应的动作。
(2) 学生两人一组，相互问答，说一说各自上周末的活动。
鼓励学生运用What did you do last week?互相交流。
Listen and Number
(1) 呈现教材的图片，让学生观察图片内容，说一说这些图片中人物的活动。
提醒学生这些插图显示的是这些人物昨天的活动，引导学生在表达时运用合适的动词过去式。
T：Look at the pictures. What did they do?
(2) 告诉学生接下来听录音。
完整放一遍录音，让学生根据录音指相应的图片。
(3) 再放录音，让学生根据听到的内容给图片标序号。
(4) 放录音，可以采用问答的形式，引导学生复述录音内容，全班一起核对答案。
(5) 放录音，每次播放一句话，学生重复录音内容。
Talk Together
1. 呈现情景
(1) 让学生看正在对话的两个人物，找出这两个小朋友叫什么名字。
(2) 告诉学生他们正在交流昨天的生活，让学生猜一猜昨天他们做了什么事。
2. 学习对话
(1) 播放对话录音，让学生听两个人昨天分别在哪里。
T：Where were they yesterday?
(2) 再次播放录音，让学生说一说两人分别做了什么事。
T：What did Henry do yesterday?
(3) 播放录音，让学生看对话，模仿录音朗读。
(4) 让学生两人一组，扮演Li Ping和Henry，利用下方的图片替换对话相应的内容，模仿对话。
(5) 让学生相互问一问昨天做了哪些事情。
可以要求每个学生至少说出自己做的三件事情。
Show Time
(1) 出示故事主要情节的插图，教师讲述故事内容，引导学生一起回忆故事人物对话。
T：Last Saturday, Mocky visited Ann and Ken. What did Ann say?
(2) 指插图，教师说问句或前半句，引导学生补全人物对话。
(3) 让学生看故事，播放故事动画，学生跟读。
(4) 播放故事人物对话或教师朗读，引导学生配合对话讲述故事内容。
(5) 把学生分成小组，在小组中分角色表演、讲述故事。
学生可以几个人同时或轮流担任旁白的角色。
(6) 学生分成小组练习、表演。
提醒学生注意模仿人物的语音和语调，鼓励学生表演时用自己的话。
Uncle Booky’s Blackboard
(1) 让学生看故事内容，找一找询问和说明过去某个时候干什么的表达法。
可以把相应的语句写在黑板上。
(2) 教师列出表格，让学生找出本单元前三课出现的动词和相应的过去式。
让学生根据过去式变化特点将动词分组。
(3) 让学生看Uncle Booky ’s Blackboard,播放录音，让学生模仿录音朗读。
1、在最软入的时候，你会想起谁。
20.9.309.30.202006:1206:12:55Sep-2006:12
2、人心是不待风吹儿自落得花。
二〇二〇年九月三十日2020年9月30日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
06:129.30.202006:129.30.202006:1206:12:559.30.202006:129.30.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
9.30.20209.30.202006:1206:1206:12:5506:12:55
5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。
Wednesday, September 30, 2020September 20Wednesday, September 30,
20209/30/2020 6、生的光荣，活着重要。
6时12分6时12分30-Sep-209.30.2020
7、永远叫不醒一个装睡的人。
20.9.3020.9.3020.9.30。
2020年9月30日星期三二〇二〇年九月三十日
8、人生能有几回搏。
06:1206:12:559.30.2020Wednesday, September 30, 2020
亲爱的用户： 相识是花结成蕾。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。