摘下有色眼镜,构筑美好心灵
给残疾人励志的句子
给残疾人励志的句子-句子大全1、无论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止，无论你在什么时候结束，重要的是结束之後就不要怨恨。
2、只需心理健康，每一步都走得坚毅；只需胸有丘壑，残破的笔也能描慕梦想；只需爱心传达，社会就会充满正能量。
全国助残日，多一份关爱，世界更美好！3、靠山山会倒，靠人人会跑，只有靠自己努力去创建的世界才是美好的，世界残疾人日，朋友，打起精神来，请相信自己照样能描述出美好的将来！祝你安全！4、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
5、冷淡是对他们最大的欺侮，哪个人不需要关爱？一个雪糕就能够行一次善，那么简单举手之劳。
世界残疾人日，愿你能早日行动起来，关爱残疾人事业需要你的加入。
6、生命是一条河，有时污浊有时清亮。
只有那弯曲折曲的河道是人生可歌可泣的波折。
残疾人用自己坚毅的意志谱写着壮丽的波折。
世界残疾人日，向残疾人致以最崇敬的敬意。
7、国际残疾人日，关爱残疾人，从小事做起。
帮助残疾人，给残疾人暖和。
情系残疾兄弟姐妹，奉献一份真挚爱心。
伸出你的手，让他人幸福。
赶忙行动起来吧。
8、有种善叫举扶残助残，有种关注叫诚心祝福，有种奉献叫润物无声，有种爱心叫你我同行。
世界残疾人日，愿爱的暖流温暖每个人的心。
9、上帝是公正的，她不当心关上门的同时必定会留一扇窗给你，因此不要灰心。
世界残疾人日，祝你们幸福！10、有一种漂亮是不需要挂在脸上；有一种真挚不需要语言；有一种关爱不需要誓词；世界残疾人日，让我们的关爱充满每个角落，愿全部残疾人朋友生活中充满快乐！11、国际残疾日，残疾的人让我们要更为爱惜身体，一份关心；残疾的人让我们消融了冰凉的心，一片和善；关爱他人，爱生命，爱自己，爱他人，爱全部的人。
12、生气是拿他人做错的事来处罚自己。
13、一份关爱带来无穷的温馨，一份关心带来无穷的暖和，一份关注带来无穷的平和，世界残疾人日，让我们为残疾人献出我们的一片爱心，一片真情，让他们的生活充满阳光，让世界充满爱。
高考模拟训练作文800字5篇
高考模拟训练作文800字5篇作文，指学生的写作练习，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。
下面是我为大家整理的关于高考最新模拟训练作文800字，希望对您有所帮助!高考最新模拟训练作文800字1【真题】一日，我和朋友在洛杉矶一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡。
这时进来一个人，坐在我们旁边的那张桌子旁。
他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。
”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来，但他却付了两杯的钱。
他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着：一杯咖啡。
这时，又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴在墙上。
他们喝了两杯，但付了三杯的钱，然后离开了。
服务生又像刚才那样再墙上贴了张纸，上面写着：一杯咖啡。
似乎这种方式是这里的常规，但却令我们感到新奇和不解。
后来有天我们又在享受咖啡时，进来一个拾荒者，他从容地走进来，坐下来，看着墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。
”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。
那人喝完咖啡没结账就走了，我们惊奇地看着这一切，只见服务生从墙上揭下一张纸，扔进了纸篓。
此时，我们才明白了墙上“一杯咖啡”的用意。
这则材料引发了你怎样的感悟和思考?请选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
【满分作文】由爱，友爱，爱。
——题记爱是由凋败的寒冷中盛开了璀璨的年华;爱是由云雾的蔼蔼中生出了动人的天蓝;爱是由芳晨的凝固中衔出了窈窕的柳枝。
爱的真谛是，为世界留一杯爱。
用你临走的嘶吼，为世界留一杯爱。
大爱无私，小爱暖人。
他生来就如此俊俏，不爱世俗脂粉，却爱芳香野草。
岸芷汀兰，是他的闲趣;汨罗投江，是他的结局他有百合一般纯洁的心灵，即使出淤泥也不染;他有高山一般壮阔的志向，即使万丈深渊也不屈。
官场步步纠心，纠住了他的发丝，纠住了他的衣襟。
屈原孑然而立，必然敌不过的是奸计。
如此，又怎样，那不重要，重要的是不灭心中的爱意。
他爱高尚，爱公正，爱廉明，爱受他庇护的百姓。
摘掉有色眼镜,沟通从心开始
摘掉有色眼镜，沟通从心开始偃师高中杨盈甫案例主题：摘掉有色眼镜，沟通从心开始。
案例理念：教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有顿，你的讥笑中有爱迪生。
”作为班主任，在学生的教育管理中，要严字当头，爱字为首，尊重学生，以诚相待，做到点到即止，留有余地，给学生自我批评、自我教育的机会，因为每个学生都有成才的机会，要善于发掘和放大学生的闪光点，把教鞭、冷眼、讥笑变成鼓励、表扬和赏识，相信学生会心悦诚服地接受老师的批评和教育，自觉地去转变自己。
案例描述：我班有个同学，早上常常迟到，上课爱说话，我用尽各种处罚措施，收效甚微。
有天班里的值日干部来向我告状：他骂人，还蹬桌子。
我立即把他叫过来，考虑着这次怎么和他谈谈，忽然灵机一动，说：这次你自己说怎么罚自己吧。
他愣了，脸红红地说了一个罚自己的方法。
我说，自己说的要做到，要好好珍惜机会。
过了一段时间，他又一次迟到了，我还没开口，他立即说：次坚决不再违犯了。
这以后，他每次都来得特别早，迟到的毛病彻底改正了。
后来，我发现他爱给别的学生讲解习题，英语成绩也不错，让他当了班上的英语课代表，一向与班级干部无缘的他突然得此殊荣， 担忧自己能不能担当重任， 我肯定的告诉他：“你 能行，老师不会看错人的” ，以后当他有进步时我就适时鼓励他， 慢慢地他的小毛病都改了，学习成绩越来越好，与班里学生的关 系也越来越融洽。
、以平等的眼光看待学生人，生来是平等的，老师和学生也应是平等的，班主任在班 级管理工作中，既要重视学生行为的规范性，又要考虑尊重人的寻求自尊，教育者不要总板着一副高高在上的面孔来威慑学生， 对学生的错误唠唠叨叨，抓住不放，以维护自己的“神圣”地位， 这样只能让学生离你越来越远，师生之间形成隔阂，班务工作也 就难以开展。
如何教育学生，特别是面对问题学生，更应谨慎对 待，不能简单粗野地呵斥和指责，也不能过早地“盖棺定论” 定或者贬低学生的自我认识、自我批评积极性，应以平等的眼光， 以学生学习合作伙伴的角色，从学生的心理角度出发，抓住问题 根源，循循善诱，并恰当地运用“留有余地”的批评，在严爱中 把握好批评的方法与艺术，与学生共同讨论、探究解决办法，使 其心悦诚服地接受老师的批评和教育，自觉地去转变自己。
鼓励残疾人的励志语录大全
鼓励残疾人的励志语录大全鼓励残疾人的励志语录大全1、大爱无疆，关怀无限。
世界残疾人日，让我们一起送出祝福和祝愿，送出大爱和关怀。
用真心温暖世界，用真爱照亮人间。
2、上天诗平的，在关上门的同时必定会为你打开一扇窗户。
有理想在的地方，地狱就是天堂。
又希望在的地方痛苦也成欢乐。
3、人生不如意十之八九，与其诅咒黑暗，倒不如在生命中点燃一盏灯，为今后的道路指明方向，国际残疾人日，愿你开心度过每一天。
4、残疾人日告诉自己一次，我真的很不错。
不止今天要告诉自己，我真的很不错、以后每天都要告诉自己，我真的很不错。
5、伸出你的手，暖的不只事独的心;献出一片心，得到的不只是感激;世界残疾人日，愿我们的善举能为残疾朋友筑座挡风挡雨的城。
6、世界残疾人日到，祝残疾人一帆风顺、二惠竞爽、三足鼎立、四方辐辏、五福临门、六六大顺、七彩缤纷、八方来财、九转功成，十全十美。
7、温暖的双手捧着关心，温馨我们的内心;关怀的围巾围满关心，幸福我们的瞬间。
世界残疾日，人人献出一片关心和温暖，幸福他们每一个人。
8、你们或许在某一方面不太完美，但要更自信，更坚强，因为我相信一句话：天道酬勤。
世界残疾人日，朋友，让我们在人生的道路上共同努力吧。
9、人可以失明，但不能失我，可以残疾，但不能残爱，可以缺少什么，但绝不能缺心!世界残疾日，祝残疾朋友们，日子越来越好，生活快乐幸福!10、不愿意再想起一瞬间，只知道生命是一种信念，心中曾经颤抖的谎言，如今变成了梦的誓言，与爱同在，与梦同在，世界残疾人日，为生命加油喝彩。
11、干旱的土地需要泉水，幼小的禾苗需要阳光，孤独的旅人需要伙伴，残疾的朋友需要关爱。
国际残疾人日到了，为了美丽的新世界，请大家献出热心肠。
12、不要让他们残缺的身体再去忍受精神上的侮辱;不要让他们艰难的生活再去雪上加霜，世界残疾人日让你我将爱心传递，让爱的阳光去温暖他们的心灵。
13、爱不因残缺而丢失，爱不因外表而缺失，爱不因付出而损失，爱不因奉献而消失，世界残疾人日到了，请不要吝啬你的爱，让我们一起来关爱残疾朋友们。
有色眼镜与心灵防御
有色眼镜与心灵防御心灵上在不知不觉中戴上了“有色眼镜”,歪曲事实带来误会，伤害了别人，也给自己带来了不少痛苦。
这里的“有色眼镜”比作人由于承受各种压力后；或者心灵上蒙受了灰尘，使其情绪，思维方式发生了改变，所以他看到的东西就产生了变化，不是事实的本来面目。
于是，出现了问题，苦恼。
自己给自己戴着“有色眼睛”，自己痛苦，身边的一切同样受折磨。
可谓自讨苦吃。
何不自己改一个角度，方式去看待人和事，换一种感觉。
这是自己做主的事。
当不明道理前戴上了“有色眼镜”。
只要花点小力气，就可以把它脱下来。
千万不要让那不应该有的“色彩”渗入心灵深处，那时花了力气，还不知有用否？从心理学的角度去看，当人遇到问题，为了保持心理平衡，人们不得不采取心理防御，把令人痛苦不安的东西打入无意识，把快乐，安全，语言，逻辑或习俗留给意识。
著名心理学家罗杰斯认为：通过心理防御所达到心理平衡，并不是一种健康的状态，因为心理防御是对事实和自我的歪曲。
真正的心理健康应该是“心灵不设防”。
心灵不设防就是取消价值判断，消除一切条条框框，不带任何偏见地看待事物，还事物本来面目。
一切都是可以接受的，一切都是合理的。
放下心中的有色眼睛，看清一切，接纳一切，自得其乐。
农村留守儿童心理发展问题及解决对策农村留守儿童，教育系统的研究学者认为是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村，而且需要其他人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（6—16）。
还有的研究者认为留守儿童是指父母双方或一方外出打工而需要留守在家乡，并需要人或委托监护人照顾的年龄在16岁以下的孩子。
虽然内涵稍有不同，但所代表的群体基本是一致的。
本文所采用的是第二种概念。
20世纪90年代以来，在城市经济利益和农业增收困难的驱使下，大量农村剩余劳动力进入城市务工经商，从而产生了大量的流动人口。
但与此同时，由于我国长期实行城乡二元结构，农民工在城市生活受到户口等限制，很难将子女带在身边照顾，大部分是将孩子留在农村，交给亲友照顾或让子女自我照顾，从而形成了庞大的农户留守儿童群体一，农村留守儿童心理发展状况留守儿童在我国农村非常普遍，第五次人口普查数据显示，全国十四岁以下的儿童总量超过2亿，留守儿童总数超过2300万人。
【实用】沐浴阳光作文8篇
沐浴阳光作文【实用】沐浴阳光作文8篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的沐浴阳光作文8篇，希望对大家有所帮助。
沐浴阳光作文篇1沐浴阳光，一切洒脱。
一个人，走在大街上。
阳光明媚，空旷的马路上偶尔穿过几辆车。
没有那么喧闹。
道路边，点缀着嫩嫩的绿，那绿，是赏心悦目的绿。
丁香花的香气扑面而来，让人有种陶醉的感觉。
让人迷失在这含着丁香之香里。
柔和的阳光懒散的洒下来，穿过抬头就会看见那明亮细碎的阳光。
我让身体放松，伸展开手臂，去接纳那无限的阳光。
散在每一寸肌肤上，那么温暖。
让我有一种坠落的感觉，又有一种轻松的感觉。
睁眼望着阳光，它周边的白云因为它的光芒全镶上了一道五彩的边。
迎着太阳，我突然想到了一句话，很贴切。
“把你的脸迎向阳光，那里不会有阴影。
”是的，感受着阳光感觉轻松了不少。
沐浴着阳光，把一切都抛开，让自己真真正正的迷失一次。
好像脱离了这个世界，灵魂离开了属于自己的身躯，和阳光融合在一起。
一个远离俗世的人。
静静的，和阳光化为一体。
现在的我，很羡慕黄药师，对他，我有着无穷尽的羡慕，羡慕他的放荡不羁，羡慕他的无拘无束。
现在的我，很向往陶渊明，对他，我有着无穷尽的向往，向往他的世外桃源，向往他的随意自由。
我愿和他们一样，放荡自由的去感觉着阳光给我的快感。
印象里恍惚的记得，有一个朋友，她也曾写过这个题目的作文。
文章里的那些话，我已经记不起了，只是模糊的记得她用的是淡淡的粉色，很阳光的感觉。
我想到躺在草地上，尽情的去畅游在着阳光里。
让我们抛开一切的烦恼，忧伤。
抛开我们这个年龄所不该有的伤感。
尽情的去接纳阳光，去开心。
沐浴着阳光，那么惬意。
一切都渐渐远航，只留洒脱。
沐浴阳光，一切洒脱。
让我们的青春飞扬在这个阳光里。
放飞一些伤感，沐浴着阳光洒脱的成长。
让青春飞扬。
------后记。
沐浴阳光作文篇2午后耀眼的阳光，温暖地撒在我喝咖啡时躺着的太阳椅上……——题记午后的阳光正笑盈盈看着自己的“子民”，就像慈祥和蔼的母亲无时无刻的关心儿女。
2024年黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学中考三模语文试题(含解析)
2024年黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学中考三模语文试题（含解析）2024虹桥中考语文校三模一、积累与运用（25分）阅读下面文字，回答小题。
读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉，是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳。
书的浩瀚不容轻觑，书的诗圣不可亵渎。
读书不是附庸风雅，而是出自内心对知识的渴求。
读书需要心无旁鹜，不被世俗的喧闹所扰。
读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自非薄，又不自吹自雷。
1. 上面语段中加点字注音不正确一项是（）A. 跋涉（bá）B. 摇曳（yè）C. 轻觑（xù）D. 亵渎（xiè）2. 上面语段中画线词语没有错别字的一项是（）A. 附庸风雅B. 心无旁鹜C. 妄自非薄D. 自吹自雷3. 对下列病句修改不正确的一项是（）A. 为了迎接中俄博览会，同学们制作并设计了各种宣传画报。
（将“设计”与“制作”调换位置。
）B. 春节档电影《热辣滚烫》塑造了一个大龄单身女性重新找到人生意义故事。
（将“塑造”改为“讲述”。
）C. 忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。
（删掉“日渐”或“逐步”。
）D. 能否保持乐观稳定的心态，是中考取得好成绩的重要因素之一。
（将“心态”改为“状态”。
）4. 下列相关信息对应不正确的一项是（）A. 《礼记》是儒家经典著作，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传为西汉戴圣编纂。
B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋政治家，文学家，“唐宋八大家”之一。
D. 鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《社戏》均出自他的散文集《朝花夕拾》5. 下面情景下，表达最准确、得体的一项是（）【情景】为激发学生学习、备战中考的斗志，九年级开展了“百日誓师”活动，作为班级代表在大会上发言，你会对全体九年级同学说：A. 留给我们的时间不多了，再不冲刺真的不赶趟了。
沐浴_作文
沐浴_作文沐浴_作文 1阳光下，母亲微躬的身子映入我的眼帘，既陌生又熟悉。
母亲轻搓我的头发，手势还是那么熟练。
听母亲说，很小的时候，我最怕洗头发，母亲就一手抱着我，一手给我冲洗，而我却“哇哇”大哭。
洗完头，母亲常常累得大汗淋漓，气也喘不过来。
稍大一点，母亲一只手再也抱不动我了。
当然。
稍懂事的我也开始听话，自己坐在小板凳上，伸长脖子，任母亲洗。
母亲洗得很认真，也很细心，不时地问我水烫不烫，手重不重。
但偶尔还是有肥皂水进入我的眼睛或耳朵里，每当这时候，我总会哭闹着怪母亲大意。
母亲从来不恼，她会很利索地取过一条干毛巾给我擦干净。
每当到了夏天，我把头发剪得很短了，母亲还是一次又一次地帮我洗头。
一次，我不耐烦了，说：“这么短的头发，有什么好洗的，把我的头都弄疼了。
”母亲无语。
我因此决定“自立门户”。
于是我自己洗头，常常是把水龙头一开，粗粗一搓，冲一冲完事。
我很满足我自己的“快捷方式”。
直到有一天，母亲说：“看看你的头发又长了，我给你洗一次吧。
”是啊！已经很久了，母亲和我之间似乎总保持着一段距离。
我很任性，甚至以为自己已经长大了，了不起了。
而母亲依旧保持着她的纯朴、厚道。
我们有很多分歧，这大概就是所谓的“代沟”吧。
有时甚至还会吵起来，当然，很快又和好了，自然大多是母亲“屈服”于我的。
“烫吗？”母亲缓缓地把一壶温水冲下来。
母亲总是很小心，半壶热水、半壶冷水混在一起，她觉得这水最适中，既不太烫，又不太冷。
“嗯，正好！”尽管有点偏冷，但我不忍扫她的兴。
洗完，母亲直起身子，握拳捶腰，又累了一头汗水。
我擦干头发，猛抬头，发现母亲额上的皱纹，是啊，母亲太累了，已为儿子操劳了近半辈子。
可是，我什么时候才能为母亲洗一次头呢？沐浴_作文 2看全世界都不对时，兴许是你自己站歪了。
——题记古人云：“人之初，性本善。
”既然人的本性都是善良的，那么又是什么使得人与人之间越来越冷淡，越来越盛输了呢？答案显而易见：偏见与误解就像一副有色的眼镜，使戴着它的人变的物质，变得狭隘，就像材料里的太太，她本来对对面的太太就有偏见，认为对方很懒惰，这种偏见使得她根本没有想过自己家的窗子。
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摘下“有色眼镜”，构筑美好心灵
长春净月潭实验小学李瑞雪
担任大队辅导员工作已经两年了，也已经渐渐熟悉了如何做好少队工作。
作为净月潭实验小学的大队辅导员，我当然希望学校里的每一个少先队员都是那么的聪明伶俐，乖巧听话。
但是，每个队员的智力因素与个体差异，往往造成了所谓的优等生与下等生。
作为一名大队辅导员，当然会喜欢优等生，因为他们会出色的完成你交代的任务，让人极为放心、满意。
而对于那些“差等生”，就会戴上有色眼镜，哪怕他们犯的是一点小小的错误，都会觉得不可原谅。
还记得我刚刚担任大队辅导员的时候，同时我也担任六一中队的中队辅导员，在我的中队里有这样一名队员。
他叫郭旭，还没接任六一中队时，就听别人讲过他的事迹。
郭旭当时给我的印象是：性格暴躁，容易冲动，上课爱信口开河、哗众取宠，而且爱狡辩，老为自己的错误找借口。
对班干部随便谩骂，对所有老师不在乎、不尊敬，在任何老师的课堂上都随便大声插话，目中无人，不听任何老师的管教，总是与老师顶嘴，已经染上一些社会上的不良习气。
进中队的第一天，我就与郭旭进行了一次面对面的交谈，让他说说他自己的优缺点。
同时我也告诉他，他的一些问题已经严重影响了整个中队的学习和发展，学校安排我接六一中队，我有信心处理好他的问题。
我首先用大队辅导员的威信，以我的严格、严厉压制住了他的霸气，因为我知道我必须制住他。
后来，我给他安排了我们班的学习委员做他的同桌。
我经常在中队里表扬他的同桌，比如上课认真听讲，学习讲究方法，尊重老师等等。
其目的自然是让郭旭向她学习，教育他，感化他。
可是渐渐的我发现一个奇怪的想象，郭旭总是有意无意的与他的同桌作对，经常欺负她。
发现这种现象以后，我的感觉是，这个队员没救了，有这么好的一个同桌做榜样都不能感化他。
自然我对他就戴上了有色眼镜，也是去了信心。
直到有一天中午，班里有位同学因不舒服而呕吐，顿时教室充满一股难闻的气味，同学们都捂住嘴巴，有的班干部也纷纷避开。
这时郭旭同学立即向教室后
面跑去，我以为是他受不了，想立即制止他，我想就是这样的学生害怕这些，真是的！不过，我的想法立即被郭旭的行动击毁了。
再见郭旭同学手里拿着垃圾铲和扫帚，我恍然大悟，原来他是跑到后面拿东西准备扫地的，我为自己的武断而感到羞愧。
他的一举一动感染了其他同学，同学们也跟着一起干，很快便把地面打扫干净了。
看着这样的场面，我心里有说不出的感动，我无法相信眼前的他就是被老师和同学们一致认为“无药可救”的郭旭。
这时，我发现了一个不一样的郭旭。
这件事情过后，我把郭旭找到了办公室，和他谈起心来。
问他为什么总是欺负他的同桌时，他告诉我，老师一直都表扬一个学生，让他感觉他自己没救了。
在老师的眼里，就他同桌一个人是好学生。
那时我才发现，原来过分的树立榜样作用，过分的依赖榜样作用，使学生产生了逆反心理。
即使他想好好的表现，老师那双带着有色眼镜的眼睛也是看不到的。
后来，郭旭还和我说起了他的家庭状况。
原来他爸爸和妈妈离异了，他爸爸经常打骂他妈妈，对此，他很仇视他的爸爸。
长此以往就造成了他现在的性格。
他还和我说了好多。
那天，我才知道该如何让理解郭旭的言行，原来什么事都是有原因的。
后来，在中队里，我慢慢的开始格外注意郭旭，一旦发现他的优点，我就会趁热打铁，在同学面前表扬他。
慢慢的他比以前好多了，各方面都有了进步。
虽然还没有达到我想要的极好的效果，不过我也就已经感到很欣慰了。
现在郭旭已经毕业了。
不过和郭旭有着相似情况的队员还有很多。
作为一名大队辅导员，从郭旭的这件事上，我学到了很多。
少先队员并无好坏优劣之分，只有个体的差异，而无本质是区别，我们爱队员，就要把欣赏的目光投向每一个队员，多为队员找优点，把他们当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，让更多的队员感受到殷切的期望，体验到成功的喜悦，获取到向上的动力，到时候，你会发现，原来每一个孩子都是一块发亮的金子。
简而言之，只要大队辅导员和少先队辅导员能够摘下“有色眼镜”，以平等的眼光去看待每一位少先队员，这样我们就能够化腐朽为神奇，创造出更多的奇迹，在少先队的工作中才能创造佳绩，才能为少先队工作的顺利开展奠定坚实的基础。