16.3磁场对电流的作用 电动机学案
苏科版-物理-九年级下册物理 16.3 磁场对电流的作用 电动机 导学案
一、课标导读
1．通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用。
2．知道通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素有关。
3．知道直流电动机的构造及工作原理，了解换向器的作用。
4．通过观察实验，培养学生的观察能力和分析问题能力，激发学生探究自然规律的兴趣。
二、问题导思
1、通电导体在磁场受力运动，如何改变受力方向？
2、如图所示，用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场线圈
能转动吗
3、怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
4、直流电动机的工作原理是什么？如何改变它工作时转动方向和转动速度？
三、例题导练
1．下列设备中没有使用电动机的是（）
A．电风扇、收录机B．空调器、计算机
C．电冰箱、微波炉D．电话机、电视机
2．通电导体在磁场里所受力的方向（）
A．跟电流方向和磁感线方向有关B．只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关
C．只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关D．跟电流方向和磁感线方向都无关
四、当堂训练：
1．通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向；如果这两者的方向同时改变，则力的方向______。
2．电动机是利用______________________的原理制成的．电动机工作时主要是把______能转化为_________能．直流电动机是用定期改变线圈中的电流方向，从而使电动机能够连续不停地转动．
3、用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入
磁场，闭合开关，现象是什么？如何使它持续转动？。
苏科版物理九年级下册-16.3 磁场对电流的作用 电动机-教学设计
苏科版物理九年级下册-16.3 磁场对电流的作用电动机-教学设计教学目标1.了解磁场对电流的作用。
2.了解电动机的构造和原理。
3.掌握电动机的工作原理和应用。
教学准备1.教师：PPT、电动机模型、磁铁、电源、导线等。
2.学生：教材、练习册。
教学步骤步骤一：引入教师可以通过引入实际生活中与电动机相关的例子，如风扇、洗衣机等，激发学生对电动机的兴趣，并介绍电动机是利用磁场对电流的作用而工作的。
步骤二：概念解释教师通过PPT展示电动机的构造和原理，并解释磁场对电流的作用。
可以通过示意图和文字说明，让学生明白电动机是如何利用电流在磁场中产生力矩，从而实现转动。
步骤三：实验演示教师通过实验演示来展示磁场对电流的作用和电动机的工作原理。
可以使用一个简单的电动机模型，让学生观察磁场对电流的作用，以及电动机的转动过程。
教师需要向学生解释实验的步骤和原理。
步骤四：探究活动教师可以设计一些探究问题，让学生通过实验和讨论来深入理解磁场对电流的作用和电动机的工作原理。
例如，学生可以自己设计一个简单的电动机模型，通过改变磁场的强度或电流的大小来观察对电动机转动的影响，进而讨论磁场对电流的作用。
步骤五：巩固练习教师可以布置一些练习题，让学生巩固对磁场对电流的作用和电动机的理解。
可以通过选择题、判断题、填空题等形式进行，以检测学生对所学知识的掌握情况。
教学延伸延伸一：电动机的应用教师可以向学生介绍电动机在生活和工业中的应用，如风力发电机、电动车、电梯等。
让学生了解电动机的广泛应用并思考电动机在社会发展中的重要性。
延伸二：电动机进一步研究教师可以告诉学生电动机是物理学研究领域的重要课题之一，并鼓励学生进一步研究电动机的原理和发展历程。
可以通过图书馆、互联网等途径，了解更多高级电动机的种类和原理。
总结通过本节课的学习，学生对磁场对电流的作用和电动机的工作原理有了更深入的理解。
通过实验演示和探究活动，加深了学生对磁场对电流的作用的认识。
苏科版九年级物理下册 16.3磁场对电流的作用电动机教学设计
苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用电动机教学设计一、引言电动机是一种将电能转化为机械能的设备，广泛应用于各个领域。
理解磁场对电流的作用，对于学生正确理解电动机的工作原理至关重要。
本教学设计以苏科版九年级物理下册的16.3节为基础，旨在通过具体的实验操作和理论讲解，帮助学生深入理解磁场对电流的作用并应用于电动机。
二、教学目标1.知识目标：掌握磁场对电流的作用规律，理解电动机的工作原理。
2.技能目标：能够设计并搭建简单的电动机实验装置，观察并分析实验现象。
3.情感目标：通过实践操作和讨论，培养学生的实验探究兴趣，培养学生的合作意识。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.磁场对电流的作用规律。
2.电动机的工作原理。
3.2 教学难点1.学生理解磁场对电流的作用机制。
2.学生掌握电动机的工作原理。
四、教学内容和方法4.1 教学内容1.磁场对电流的作用规律：–线圈在磁场中受到力的作用。
–线圈在磁场中的转动。
2.电动机的工作原理：–电动机的基本结构和构造。
–电动机的工作过程。
4.2 教学方法1.实验教学法：设计电动机实验装置，观察磁场对电流的作用现象。
2.讲述教学法：结合实验现象，讲解磁场对电流的作用规律和电动机的工作原理。
3.案例分析法：通过引入实际应用案例，帮助学生理解电动机在日常生活中的应用。
五、教学步骤5.1 导入新知1.利用示波器等实验仪器展示电动机运行的视频，引起学生兴趣。
2.提问：在电动机中，线圈在磁场中会发生什么变化？5.2 实验操作1.准备材料：铁芯、线圈、电池、磁铁等。
2.搭建电动机实验装置：将线圈固定在铁芯上，将铁芯放置在磁场中，将电池与线圈连接。
3.开启电池，观察电动机实验现象。
5.3 实验讲解1.观察电动机实验现象：线圈在磁场中发生转动。
2.讲解磁场对电流的作用规律：线圈中的电流在磁场中受到力的作用，产生力矩使线圈发生转动。
3.讲解电动机的工作原理：电流在磁场中受到力的作用，使线圈转动，从而实现电能到机械能的转化。
苏科版九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机学案
苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用——电动机学案一、教学内容1. 磁场对电流的作用原理：向导体通电时，导体周围会产生磁场，磁场对导体中的电流有力的作用。
2. 电动机的原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
3. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。
4. 电动机的应用：电动机在生活中的应用实例，如电风扇、洗衣机等。
二、教学目标1. 理解磁场对电流的作用原理，能够解释通电导体在磁场中受力的原因。
2. 掌握电动机的原理、构造和应用，能够正确使用电动机。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用原理，电动机的原理、构造和应用。
难点：电动机的工作原理，如何理解和掌握电动机的构造和应用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、磁场演示仪、电流表、电压表、导线、电池等。
学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的工作原理。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，通过实验演示通电导体在磁场中受力的现象，让学生理解磁场对电流的作用。
3. 讲解电动机的原理、构造和应用，通过电动机模型的演示，让学生直观地了解电动机的工作过程。
4. 进行随堂练习，让学生运用所学的知识解释实际问题，如电动机的转动原理、如何选择合适的电动机等。
5. 布置实验任务，让学生分组进行实验，观察电动机的转动情况，记录实验数据。
6. 分析实验结果，引导学生理解电动机的转速与电流、磁场强度的关系。
7. 讲解电动机的优缺点，让学生了解电动机在生活中的应用和局限性。
8. 课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固学生的知识。
六、板书设计板书内容主要包括磁场对电流的作用原理、电动机的原理、构造和应用等关键知识点。
七、作业设计1. 描述磁场对电流的作用原理，并画出通电导体在磁场中受力的示意图。
苏科版九下物理16.3磁场对电流的作用电动机教案
教案：苏科版九下物理 16.3磁场对电流的作用电动机一、教学内容本节课的主要内容是磁场对电流的作用，重点是电动机的原理和制作。
我们将学习电动机的构造、工作原理以及电动机的优缺点。
教材中的相关章节为16.3磁场对电流的作用，我们将结合电动机的制作和工作原理来进行详细讲解。
二、教学目标1. 了解磁场对电流的作用，理解电动机的原理和制作过程。
2. 学会使用电动机，并能够分析电动机的优缺点。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理和制作过程，电动机的优缺点。
难点：磁场对电流的作用，电动机的转速与电流、磁场的关系。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电池、导线、磁铁等。
学具：学生实验套件、笔记本、尺子、 stopwatch等。
五、教学过程1. 引入：通过展示电动机的实际应用场景，如电动车、电风扇等，引起学生对电动机的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁、轴等，讲解电动机的工作原理，即磁场对电流的作用。
通过示例图和动画，展示电动机的工作过程，让学生理解电动机是如何将电能转化为机械能的。
3. 实验：让学生分组进行实验，使用电动机模型和电池，自己动手制作简易电动机。
在实验过程中，指导学生观察电动机的转速与电流、磁场的关系，引导学生思考如何提高电动机的转速。
4. 讨论：让学生分享自己的实验结果，讨论电动机的优缺点，引导学生从实际应用的角度来评价电动机的性能。
六、板书设计板书设计如下：16.3磁场对电流的作用电动机1. 电动机的构造：线圈、磁铁、轴等。
2. 电动机的工作原理：磁场对电流的作用。
3. 电动机的制作过程：使用电动机模型和电池，制作简易电动机。
4. 电动机的优缺点：高效率、方便携带、可调节转速等。
七、作业设计1. 请简述电动机的构造和工作原理。
2. 请描述电动机的制作过程。
3. 请列举电动机的优点和缺点。
答案：1. 电动机的构造包括线圈、磁铁、轴等，工作原理是磁场对电流的作用。
苏科版物理九年级下册16.3磁场对电流的作用电动机教案
苏科版物理九年级下册16.3磁场对电流的作用电动机教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣和潜能。
因此，我的教学设计始终以孩子为中心，尊重他们的个性，引导他们主动探索，发现和解决问题。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和探究式学习法。
通过创设情境，让孩子们在实践中感知物理现象，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。
活动的目的是让孩子们了解磁场对电流的作用，认识电动机的原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：了解磁场对电流的作用，认识电动机的原理，学会用磁铁制作简易电动机。
2. 过程与方法：通过观察、实验、探究，培养孩子们的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发孩子们对物理的兴趣，培养他们勇于探索、积极动脑、动手的精神。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用，电动机的原理。
难点：如何制作简易电动机，理解电动机的工作原理。
四、教具与学具准备教具：磁铁、电流表、电压表、导线、开关、电池等。
学具：每个孩子准备一套磁铁、导线、开关、电池等材料。
五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的实验，让孩子们观察到磁场对电流的作用，引发他们的兴趣。
2. 讲解：简要讲解磁场对电流的作用原理，让孩子们理解电动机的工作原理。
3. 实践：孩子们分组进行实验，用磁铁、导线、开关、电池等材料制作简易电动机。
4. 展示：每组展示自己的电动机，分享制作过程中的心得体会。
5. 讨论：引导孩子们探讨电动机的工作原理，解答他们心中的疑问。
六、活动重难点重点：磁场对电流的作用，电动机的原理。
难点：如何制作简易电动机，理解电动机的工作原理。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情境教学法和探究式学习法，让孩子们在实践中感知物理现象，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。
在活动中，我发现孩子们对磁场对电流的作用和电动机的原理产生了浓厚的兴趣，他们积极参与实验，主动探讨问题。
苏科版九年级下册物理学案：16.3磁场对电流的作用电动机的学案
苏科版九年级下册物理学案：16.3磁场对电流的作用——电动机的学案一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级下册物理教材，第16章第3节“磁场对电流的作用”。
该部分内容主要包括：电动机的原理、电动机的构造、电动机的类型以及电动机的工作特点。
通过学习，使学生了解磁场对电流的作用，理解电动机的工作原理，以及能够分析实际问题中的电动机应用。
二、教学目标1. 理解电动机的原理，掌握电动机的构造和类型。
2. 能够分析电动机的工作特点，将理论知识应用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理、构造和类型。
难点：电动机的工作特点和磁场对电流的作用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、实验器材、PPT。
学具：笔记本、三角板、直尺。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的电动机应用，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的作用和原理。
2. 讲解：讲解电动机的原理、构造和类型，结合PPT展示电动机的内部结构和工作过程。
3. 实验：安排学生进行电动机实验，观察电动机的工作特点，引导学生动手操作，培养观察能力和实验能力。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分析电动机的工作原理在实际应用中的作用，引导学生将理论知识应用到实际问题中。
5. 练习：布置随堂练习题，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
六、板书设计板书内容主要包括：电动机的原理、构造、类型、工作特点。
通过板书，使学生对电动机的学习有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 请简述电动机的原理、构造和类型。
2. 分析生活中一个电动机的应用实例，说明电动机的工作特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入生活实例、实验演示、分组讨论等形式，使学生掌握了电动机的原理、构造和类型，以及工作特点。
但在教学过程中，对于磁场对电流的作用的讲解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：引导学生思考电动机在现代社会中的重要作用，以及未来科技发展中对电动机的需求，激发学生的学习兴趣和创新意识。
江苏省徐州市九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用 电动机学案2苏科版
磁场对电流的作用电动机【学习目标】：1、了解直流电动机的构造，知道直流电动机的原理，知道直流电动机工作时的能量转换。
2、通过探究，了解直流电动机换向器的原理。
3、通过经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。
【重点难点】磁场对通电线圈的作用。
直流电动机的构造。
【学习过程】一、自主先学内容：P44—471、复习：描述磁场对通电直导线的作用力；磁场对通电线圈的作用。
平衡状态。
通电线圈如何在磁场中持续转动？2、怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？什么位置是平衡位置？3、换向器的作用是什么？4、直流电动机的工作过程是怎样的？直流电动机工作时能量如何转化？二、合作助学我的收获：组内展示自学成果；组内质疑三、点拨拓展1．通电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到的磁场的作用力相互平衡，我们把这个位置成为平衡位置。
2．换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，换向器就能自动改变线圈中电流的方向。
3：电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受力转动。
四、课堂检测：1．直流电动机换向器的作用是（）A．改变线圈的转动方向B．改变线圈中的电流方向C．改变磁感线的方向D．以上作用同时存在2.直流电动机工作时，能量的转化情况是()A.电能转化为化学能B.化学能转化为电能C.机械能转化为电能D.电能转化为机械能3.在下列家用电器中，应用直流电动机工作的是( )A.电熨斗B.电冰箱C.电动剃须刀D.电吹风4.直流电动机的线圈和外部电路中的电流方向的关系，正确的说法应该是( )A.线圈中的电流方向是变化的，外部电路里的电流方向是不变的B.线圈中的电流方向是不变的，外部电路里的电流方向是变化的C.线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是不变的D.线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是变化的5.下列叙述正确的是( )A.发电机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的B.发电机是将机械能转化为电能的装置C.电动机的构造比热机的构造简单D.电动机的效率比热机的效率高6.下列说法中正确的是( )A.电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C.奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流D.电铃是利用电流的磁效应来工作的7.对直流电动机工作原理的分析，正确的是( )A.导线ab在这两个时刻电流流向不同，受力方向不同B.从上往下看，线圈中电流方向都是顺时针方向C.导线cd在这两个时刻电流方向相同转动方向相同D.导线ab和cd在这两个时刻所受到力的作用效果相同【作业】：课课练教后反思：如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！_ +。
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初三年级物理学科导学提纲
班级______ 姓名课题：§16.3磁场对电流的作用电动机
学案设计人：张小荣审核人:史晓峰
一、预习提纲：（完成时间15分钟）
（一）预习内容：
课本第44~47页<导学手册>44页
(二)知识整理
1、机床、水泵等需要机带动；电力机车、电梯等需要机牵引。
家庭生活中的电扇、冰箱、洗衣机，甚至各种电动玩具都需要用到机。
2、电动机的主要结构有：外壳，轴，，。
3、磁体在磁场中会受到的作用。
通电的导体周围也存在着，那么通电的导体在磁场中（填“会”或“不会”）受到磁场的作用力。
4、磁场对电流有力的作用,力的方向跟______________、______________都有关.当________的方向或者_________的方向变得相反时,通电导线受力的方向也变得相反.
5、在图中a为通电直导线的横截面，通入如图甲所示电流时，导线受力方向如箭头所示，试根据此实验结果，画出其他各图中通电导体的受力方向。
（表示导线垂直纸面且电流方向向里；表示导线垂直纸面且电流方向向外）
6、通电的线圈在磁场中由于受到而会起来，利用这个原理人们发明了_________机，它工作时，把________能转化为________能。
7、直流电动机工作过程中，当线圈刚刚转过平衡位置时，____________就能自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的________方向，使线圈可以持续转动，所以电动机要想能够连续转动下去，必须有这一装置。
8、下面各种家用电器中没有用到电动机的是（）
A.电风扇
B.电熨斗
C.录音机
D.洗衣机
9、如图所示的实验装置是用来演示（）
A.电流的磁场
B.电磁感应现象
C.磁场对通电导体的作用
D.电磁铁原理
10、通过预习，你还有哪些疑惑？
二、课堂互动生成（完成时间15分钟）
1、你知道在生活中哪些地方用到了电动机？ 。
2、通过前面的学习我们已经知道，通电导体的周围存在着 ；磁体间存在着相互作用，同名磁极互相 ，异名磁极互相 ，且磁体间的相互作用是通过 发生的；那么将通电导体放入磁场，它 （填“会”或“不会”）受到力的作用。
3、实验探究，观察现象
（1）实验探究：将矩形线筐悬吊在铁架台上放入磁场中，通电后发现线筐 _______原悬吊位置，这一现象说明 。
（2）改变电源的两个接线头，即改变导体中的电流方向，观察其受力的方向 （填“会”或“不会”）发生改变；再将蹄形磁铁的南北两极对调一下，即改变磁场方向，观察通电导体受力方向 （填“会”或“不会”）发生改变。
以上实验表明通电导体在磁场中受到的磁力的方向跟 及 有关。
4、在图4-3中，表示导线垂直纸面且电流方向向里；表示导线垂直纸面且电流方向向外.请
按要求作图
.
已知 标出受力方向
图4 -3
5、通电线圈在磁场中转过一个角度，最后停在某个位置是 （ ）
A.它不受磁场力的位置
B.它处在受平衡力的位置
C.电路中无电流的位置
D.线圈所在平面与磁感线垂直的位置
6、右图是矩形线圈在磁场里转动的情况；
如果要将该装置改装为直流电动机，
除了应使用电源、导线、开关之外，
还需 和
才能有效。
从能的角度看，它是实现 将 能转化为 能的装置。
7、有几位同学在探究线圈转动的实验中，有以下几种说法，你认为正确的是 （ ）
A.线圈转过平衡位置后，靠惯性继续转动
B.线圈靠惯性转过平衡位置后，靠改变磁场方向继续转动
C.线圈靠惯性转过平衡位置后，靠电刷改变电流方向继续转动
D.线圈靠惯性转过平衡位置后，靠换向器改变电流方向继续转动
三、课后练习（完成时间25分钟）
1、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该直流电动机模型开始时不转的原因是（）
A.线圈正好处于平衡位置
B.线圈中的电流太小
C.换向器与电刷接触不良
D.线圈内部断路
2、要想使一台直流电动机的转速增大，下列方法中不可行的是（）
A.改换磁极的位置
B.增大线圈中的电流
C.增大电动机的供电电压
D.增强磁场
3、要改变直流电动机的转向，以下方法不能做到的是（）
A.改变线圈中的电流方向
B.改变磁场的方向
C.将电源的正、负极和两个磁极同时对调
D.将电源的正、负极和两个磁极不同时对调
4、下列现象中，把电能转化为机械能的是（）
A.用电炉烧水
B.利用发电机发电
C.通电线圈在磁场里发生转动
D.用变压器把交流电的电压升高
5、为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是（）
A.继电器
B.电刷
C.变阻器
D.换向器
6、有关直流电动机的换向器的作用，以下说法正确的是（）
A、当线圈平面与磁感线平行时，自动改变电流方向
B、当线圈平面与磁感线垂直时，自动改变电流方向
C、当线圈平面与磁感线平行时，自动改变磁感线的方向
D、当线圈平面与磁感线平行时，自动改变线圈转动方向
7、如图所示的甲、乙两图中的矩形线圈，现在给它们通电，则下列说法正确的是（）
A.甲中线圈转动，乙中线圈不转动
B.乙中线圈转动，甲中线圈不转动
C.甲、乙中的线圈都会转动
D.甲、乙中的线圈都不会转动
8、将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（）
A、线圈中的电流太大；
B、线圈平面与磁场方向平行；
C、线圈平面与磁场方向垂直；
D、线圈中的电流方向接反了。
9、直流电动机能持续转动，主要是因为（）
A、线圈的作用；
B、电流的作用；
C、磁场的作用；
D、换向器的作用。
10、直流电动机中的线圈每转动一周，线圈中电流方向改变（）
A、一次；
B、两次；
C、三次；
D、不改变。
11、放在磁场中的直导线（）
A、一定受到磁力的作用；
B、一定不受到磁力的作用；
C、不一定受到磁力的作用；
D、无法判断。
12、当直流电动机中线圈的平面转到与磁感线垂直时（）
A、受到的磁力最大；
B、不受磁力的作用；
C、线圈中的电流方向改变；
D、以上情况都有可能。
13、几位同学课后讨论直流电动机时，有下面几种说法，你认为不正确的是（）
A.直流电动机将电能转化为机械运动的能
B.直流电动机的电源是直流电，线圈中的电流方向是不变的
C.直流电动机中的换向器是由彼此绝缘的两个金属半环制成的
D.直流电动机的优点是容易改变转动方向，可以连续调节转动速度
14、某实验小组，探究通电导线在磁场中的受力方向跟电流方向、磁感线的方向的关系时，连接的电路和导线放置的位置如图所示（为了使导线中的电流变大，效果明显，他们使用了线圈abcd 来代替导线ab），当他们闭合开关时观察到的现象是（）
A.线圈向左运动
B.线圈向右运动
C.线圈向里运动
D.线圈向外运动
15、一台电动机，它的额定功率为360W，若正常工作时电流强度为5A，这台电动机的额定电压为多少？
16、一台接在220V的电路中的电动机，输入功率为1.32kW，电动机的电阻为5 ，电动机输出功率最大为多少？5min发热多少？。