八年级英语上册Unit3Adayout(第一课时)ComicstripandWelcometotheunit导学案(无答案)牛津版
牛津译林版八年级上册Unit 3《A day out》(Vocabulary)说课稿
牛津译林版八年级上册Unit 3《A day out》（Vocabulary）说课稿一. 教材分析《牛津译林版八年级上册Unit 3 A day out》是人教版初中英语教材的一个组成部分，本节课主要围绕“旅游”这一主题展开，通过描述不同地方的特色，让学生学会如何表达自己的旅游经历。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
同时，本节课还涉及到一些旅游相关的词汇和表达方式，有助于学生扩展词汇量，提高口语表达能力。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们大多数人都喜欢旅游，对不同地方的风景和文化充满好奇。
因此，本节课的主题能够激发他们的学习兴趣。
另外，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的口语表达能力。
但是，他们在使用英语描述具体事物和表达个人经历方面还存在一定的困难，这是本节课需要解决的问题。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的旅游相关词汇和表达方式，如“旅游”、“特色”、“参观”等。
2.能力目标：学生能够用英语描述自己的旅游经历，提高口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，培养学生对旅游的热爱，增长见识，拓宽视野。
四. 说教学重难点1.重点：旅游相关词汇和表达方式的掌握。
2.难点：如何用英语描述自己的旅游经历，表达具体事物和个人感受。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成具体任务，如描述旅游景点、规划旅游行程等，培养学生运用英语的能力。
3.情境教学法：利用插图、多媒体等手段，为学生创设真实的旅游情境。
4.激励评价法：及时鼓励和表扬学生的进步，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的旅游景点图片吸引学生的注意力，引导学生谈论自己最喜欢的旅游地点。
2.新课呈现：通过展示教材插图，引导学生学习旅游相关词汇和表达方式。
3.实践环节：学生分组讨论，用英语描述自己曾经去过的旅游景点。
八年级英语上Unit3AdayoutPeriod1ComicstripWelcometotheuni
A. from
B. in
C. by
D. of
【点拨】短语辨析法。be made from由什么制成(看不出 原材料), be made in在哪里制作, be made by被某人所制 作, be made of由什么制成(能看出原材料)。南瓜灯可以 看出材料来, 故选D。
5. —What place is Moutai ____C____?
【中考•黔南】
A. isn't it
B. doesn't it
C. isn't he
D. doesn't he
【点拨】语法判定法。考查反意疑问句。本句陈述句
部分中主语和谓语动词是It's, 是肯定形式, 反意疑问
句应用否定形式isn't it。故选A。
8. The model buildings look like the ___B___ in my hometown.
答案呈现
26 D 27 C 28 B 29 A 30 C
一、根据汉语提示完成句子, 并背记相应英语词汇 1. It's said that the __P_r_e_s_id_e_n_t__ (总统) of the USA made an important speech last week. 2. Tony comes from ___A_u__st_r_a_li_a___ (澳大利亚), a country in the southern hemisphere (南半球).
二、根据汉语提示完成句子, 并背记英语句子 6. 你需要运动,并且保持健康。 You need to _e_x_e_r_c_is_e_ and ___k_e_e_p__fi_t___.
八年级英语Unit3 Comic Stripe 教案牛津版
England、Harbour Bridge---
T: Yes, they are some foreign countries and places of interest in the world.
T: How can we go on a trip? Ss: By bus、by plane、by boat/take a boat.
The teacher gives a model with a good student then ask the students to do pair work
with their desk mates with the help of these three postcards.
3 .Pair work:
下，need 既可用于肯定句，也可用于否定句和疑问句。常用结构：
需
要
某
人
做
某
事
______________________________________________ eg: She needs ____________(take) good care of your mother.(改为否定句、
greetings , president
2. Look at the pictures and talk about them.
T: Now we have known a lot about these world-famous places. Please talk about
these places.
B: I can go there by air.
A: Why do you want to go there?
B: Because I want to see the White House there.
8A Unit 3 A day out教材分析
8A Unit Three一、教材分析本单元的主要话题是度假旅游。
开篇通过Eddie和Hobo这两个卡通人物妙趣横生的对话，引出“爬山”这一旅游方式，为后面的主题讨论埋下伏笔；随后介绍了国外一些著名的旅游景点，引出了本单元的主要话题。
阅读部分向学生介绍了私人信件的书写方式，信中非正式的语言描写了Linda去北京世界公园旅游的一次经历，并表达了旅游之后的感受。
词汇部分介绍了北京的名胜以及在那里可以进行的活动，还介绍了到北京名胜的交通方式。
语法部分包括三个内容，通过故事的发展呈现出来，A部分通过讨论学生去的游览地方，介绍了as……as的用法；B部分讲述了去南山游览的过程中发生的一件事，在此语境中学习反身代词的用法。
综合技能部分展示了一份学校某一次活动的海报，海报后还设置了一个时间表，提供了时间和对应的活动安排，学生可以来检查他们从阅读文章和听力材料中获取的信息是否正确，还可以运用表示提建议和作安排的语言来组织一次活动。
学习技能部分介绍了事实与观点的区别，要让学生了解说服他人要会运用语言来表达自己的观点，在广告、新闻、信件以及报告中常把事实和观点结合起来。
中心任务部分主要围绕制定旅游计划展开，让学生根据相关信息制定旅游计划。
检测部分主要检查学生对所学语法内容的理解和运用情况。
二、总体目标通过讨论度假旅游及相关的故事，即学习as……as用法和反身代词的用法，又了解国内外一些著名旅游景点，特别是北京的名胜古迹，培养学生热爱自然、热爱祖国的情怀。
同时，通过词汇的学习、综合技能的训练、学习技能的了解和任务的完成，使学生在各个方面的能力得以提高。
三、教学重点难点A: 重点1、学习制定和交流自己的假期旅游计划、2、学会使用as……as来做比较；3、掌握反身代词的用法。
B: 难点1、用as……as/not as/so……as来做比较；2、写信邀请朋友外出旅游。
四、学情分析和教学理念对于旅游的话题，学生是非常熟悉又感兴趣的。
牛津译林版英语八年级上册重点短语(Unit 3 A day out
知识梳理：【短语学习】1. enjoy oneself ☆☆【用法】enjoy oneself玩得开心 =have fun, have a good time【例句】My sister enjoyed herself on her birthday party yesterday.我妹妹昨天在她的生日宴会上玩得很开心。
The children enjoyed themselves in the park last Sunday.上周日孩子们在公园里玩得很开心。
【考点】考查短语enjoy oneself的含义和反身代词的用法。
【易错点】反身代词的拼写和用法【考题链接】The girl enjoyed _____________________________（she）last night.答案：herself思路分析：enjoy oneself玩得开心。
2. be made of ☆☆【用法】be made of由……制成【例句】This jacket is made of cotton. 这件夹克是棉花做的。
What is the door made of? 这扇门是什么做的？【考点】考查be made of, be made from, be made in的含义和用法。
【易错点】be made of与 be made from的区别。
【考题链接】The train is made _________________steel, and it is made ________________ Zhuzhou.A. of, ofB. of, inC. from, ofD. in, in答案：B思路分析：be made of由……制成，be made in+地点，在某地制造。
3. invite sb. to do sth. ☆【用法】invite sb. to do sth. 邀请某人做某事invite sb. to + a place邀请某人到某地【例句】My friend invited me to climb the hill with him last Sunday.上周日，我朋友邀请我跟他一起爬山。
牛津译林版八年级英语上册：Unit 3 A day out 第一课时 ppt课件
Unit 3
第一课时 Comic strip & Welcome to the unit
基础知识回顾
综合能力提升
-11-
( D )3.They will stay in France
.
A.for three days
B.for four days
C.for five days
D.for nine days
Unit 3
第一课时 Comic strip & Welcome to the unit
基础知识回顾
综合能力提升
-3-
Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空 1.There are a lot of tall buildings ( build ) in the modern town. 2.The big bridge is made ( make ) of steel. 3.Is your grandfather going to have ( have ) a walk with you? 4.That river is about 400 feet ( foot ) long. 5.Everybody enjoyed themselves ( they ) during the vacation.
( B )1.We should exercise to keep
.
A.quiet B.fit
C.clean D.happy
( D )2.Every morning,the old people enjoy
in the square,singing and dancing.
A.him B.them
C.himself
How long is the Yangtze River? 3.This is a silk dress.( 改为同义句 ) This dress is made of silk. 4.Simon had a great time in Paris last Sunday.( 改为同义句 ) Simon enjoyed/had himself/fun in Paris last Sunday. 5.Judy,hurry up,or we’ll be late for the meeting.( 改为同义句 ) Judy, come on ,or we’ll be late for the meeting.
牛津译林版八年级英语上册 Unit 3 A day out 一课一练(基础)(含答案)
Unit 3 A day outComic strip & Welcome to the unit核心单词1. ____________ pron. 我们自己2. ____________ n. 澳大利亚3. ____________ n. 咖啡4. ____________ n. 顶部5. ____________ adj. 宽的6. ____________ n. 总统7. ____________ n. 吨重点短语1. _________________________玩得开心2. ____________保重，当心，小心3. ____________加油，得了吧4. ___________________乘船旅行5. ____________经过6. ____________咖啡馆重点句型1. What ____________ you ____________，Eddie？埃迪，你要去干什么？2. I'm ____________ exercise. 我要去锻炼。
3. You need to exercise and ____________. 你需要锻炼并且保持健康。
4. This hill isn't ____________ a real one! 这座小山不如真的小山高！5. I'm ___________________ in Australia！我在澳大利亚正玩得很开心！6. We're sitting in a little ____________ the River Seine. 我们正坐在塞纳河旁边的小咖啡馆里。
7. The bridge ____________ steel, isn't it？这座桥是钢铁制成的，不是吗？Reading核心单词1. ____________ adv. 够好；蛮不错2. ____________ v. 参加3. ____________ pron. 我自己4. ____________ v. 发光，照耀5. ____________ adj. 晴朗的，清晰的6. ____________ n. 天空7. ____________ n. 旅途8. ____________ adj. 无聊的9. ____________ adv. 最终，最后10. ____________ v. 到达11. ____________ n. 兴趣12. ____________ adj. 主要的13. ____________ pron. 你们自己14. ____________pron. 他们自己重点短语1. ___________________有点儿无聊2. __________________＝____________＝____________到达3. _____________________迫不及待地做某事4. ____________＝____________________＝____________独自5. ____________________景点，名胜古迹6. ___________________不相信自己的眼睛7. ____________主页重点句型1. Mr Wu ___________________ their school trip to the World Park.吴老师邀请我参加他们去世界公园的学校旅行。
牛津译林版英语八上Unit3《Adayout》(task)说课稿
牛津译林版英语八上Unit 3《A day out》（task）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语八年级上册》Unit 3的主题是“A day out”，本节课主要讲述了一个关于人们在一个公园里度过的愉快一天的故事。
通过这个故事，学生可以学习到日常生活中的交际用语，提高他们的英语听说读写能力。
教材内容丰富，插图生动，练习多样，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些日常交际用语。
但是，他们在口语表达和语法运用上还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要关注他们的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点单词和短语，如“park”，“picnic”，“feed the ducks”等；能够理解并运用日常交际用语进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够听懂、说准、读透文章内容，提高他们的英语听说读写能力；能够运用所学知识进行情景交际。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够体会到英语学习的乐趣，增强学习英语的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握本节课的重点单词和短语，能够听懂、说准、读透文章内容。
2.教学难点：学生能够运用所学知识进行情景交际，特别是在实际生活中运用英语进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课我将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为指导，通过设置各种任务，让学生在实践中学习英语。
同时，我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入：我将以提问的方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现：我会通过展示图片、播放视频等方式，引入本节课的主题，让学生整体感知课文内容。
3.精讲：我会在学生初步理解课文的基础上，讲解重点单词和短语，并通过例句、练习等方式，让学生充分理解和掌握。
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Unit 3 A day out （第一课时）Comic strip and Welcome to the
unit导学案
预习检测：
1.写出三个美国名胜
1 2 3
2.写出五个中国名胜
1 2 3 4 5
3.用下列词组造句
enjoy oneself
take care
4.英汉互译：
1）. need to exercise2）. keep fit ___
3）. enjoy ourselves4）. a beautiful house with a big garden
5）. 爬山 __ 6）. 保重
7）. 乘船旅行 ___8）. 来吧，快点 __
5.写出单词
1. Eating less food and e more can help us keep fit.
2. Who is the (总统) of the USA?
3. We enjoyed o at the party last night.
4. They went into the c shop and drank some.
5. Don’t c that tall tree, Jack.. It’s dangerous.
6. Yesterday I took a boat t under the famous Harbour Bridge.
当堂训练：
一、单项选择。
( ) 1. It’s warm now. You need cool clothes.
A. wear
B. to wear
C. wearing
D. to be wear
( ) 2. The white building a lot of green trees around is our school.
A. in
B. grow
C. with
D. at
( ) 3. We must learn to look after as we have grown up.
A. us
B. ourselves
C. we
D. ours
( )4 --- Which foreign country would you like to visit?
--- I’d like to visit because I want to see the Eiffel Tower.
A. France
B. England
C. the USA
D. Japan
二、汉译英。
1. 来吧，我们一起唱首歌吧。
. Let’s sing a song together.
2. 你需要自己洗衣服吗？
you your clothes yourself?
3. 你不需要现在去做这件事。
You do it now.
4. 你们上个星期天坐船游览了吗？
Did you last Sunday?
课后拓展
Mr Turner works in a middle school. A__1_ a good teacher, he is friendly to his students. And he is always strict with h__2__. He often tells his students to do their b__3__ to help the persons in trouble.
One Saturday morning, Mr Turner went to see his friend who was i__4_ in hospital. As s_5__ was wrong with his car, he had to take a bus. After he got on the bus, he found a seat and sat down. But soon m_6_ people got on the bus and some had to stand. He looked a_7 and saw a woman behind. He stood up and gave his seat to her. The woman said n__8__ and sat down. Her behavior(举止) made Mr Turner u__9
“It’s necessary to t__10__ the woman to be polite,” he said to himself. Then he asked, “What did you say, Madam?”
“I didn’t say anything,” answered the woman.
“I thought you said THANK YOU.” When the woman heard this, her face turned red slowly.
1.A________
2.h_________
3. b__________
4. i___________
5. s___________
6.m_________
7. a________
8. n__________
9.u___________ 10. t___________。