【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题14 第1节 实用类文本阅读_36-4

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• 答案：(示例一)合适。 • ①“古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。 • ②“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。 • ③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一
致。
• ④重水有多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难； 也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。 (答出两条即可)
• _________________________________________________________ • 解析：回答此题，首先要弄清“古怪”这一词语在使用上的特点：
一是拟人的手法，二是为了表现重水的特性。作为开放性试题，只 要观点明确，回答“合适”与“不合适”都可，但分析理由时，要 从“古怪”一词的使用与文本内容、文本的文体特点是否一致这一 角度来谈，理由要能充分说明观点。
• 10．请从文中概括出重水的主要用途。 • 答：_____________________________________________________
• _________________________________________________________ • 解析：本题考查对文中信息的筛选和对文段内容的概括。对重水用
• 答案：①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、 严谨地说明了重水的特性和功用。
• ②简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很 多，然而重水却很少”。
• ③朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿 来的”，读起来亲切自然。
• ④生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾
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其余的那一些虾蟆，一直到最小的，都爬到它的背上去。当你是受害者时，我支持了你;当你反过来要使更弱小者受害时，除了戳穿你，难道还有别的选择?!”
大蟒蛇和小毒蛇在路边发现了一只大乌龟。
在“绿色卫士”表彰大会上，大树见到了小草，心想这小东西来干什么，真是不知道自己半斤八两!
“下面请小草上台领奖!”大会主持梅花鹿宣布，“小草能够获此殊荣，是因为他们的功能是相当得大啊——我说几个数字：他们组成的草坪每平方米可吸收二氧化碳15克，每公顷草地 每天产生600公斤的氧气。
二次构造柱泵 https://
”
它除掉。，
“天上若有老鹰飞，躲进树丛保安全”……小白兔念着《兔儿经》，小黑免却一句也听不进去。他俩商量说：“狼是害人的东西，经常出山去叼走村里的猪和羊，我们应该想办法把
“呱!可是这里实在太热了
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气”’，用了拟人手法，形象生动。
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• 12．你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以 分析。
• 答：_____________________________________________________
• _________________________________________________________
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• 1答：____________________________________________________
• ________________________________________________________
• 解析：借助平时对科普文章语言特点的了解，再结合文章找出本文 语言的特点，举出恰当例句并简要分析即可。
途的介绍，主要在⑤⑥⑦自然段。
• 答案：(示例一)用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中 用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热 核反应发电。
• (示例二)作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆； 作为提取氘的原料，用来制造氢弹或(将)应用于建造热核反应发电 站。
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• (示例二)不合适。 • ①虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用
途，题文不符。
• ②科技说明文应讲究客观性，而“古怪”一词带有主观感情色彩。 • ③重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓“古
怪”。
• ④重水与水相似，却比水重，所以称为“重水”并不“古怪”。 • (答出两条即可)