2020九年级数学教师教学工作计划四篇
初三数学教学工作计划(2020年最新)
初三数学教学工作计划
初三数学教学工作计划范文
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，我们又将迎来新的教学工作，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的初三数学教学工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三数学教学工作计划范文篇1一、基本情况
本学期我担任九年级2班的数学教学工作，共有学生36人。
上学期期末参加县局统考及格率为48.6%，平均55.3分。
考试成绩不理想，落后面比较大，学习风气还欠浓厚。
二、指导思想
以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学
基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容
本学期教学内容包括：第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章图形的相似，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。
1。
初三数学教师教学工作计划(精选18篇)
初三数学教师教学工作计划（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初三数学教师教学工作计划（精选18篇）教学工作计划需要考虑学生的特点、教学资源的利用和教学方法的选择等因素。
2024年九年级上册数学的教学计划（4篇）
九年级上册数学的教学计划一、班情分析经过九年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，____教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。
同时通过本期教学，完成九年级上册数学教学任务。
三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过二次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究圆性质进一步培养学生的识图能力;通过对二次函数的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想;通过对二次函数的探究，体验化归思想。
3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。
初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）
初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）初三数学教学目标及工作计划初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的初三数学教学目标及工作计划（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三数学教学目标及工作计划1新学期一开始，计划做好两个方面的工作：一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。
上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。
⑴听课太少。
听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己业务能力的捷径。
本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会。
⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。
本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测二、制定好中考复习计划复习分三个阶段：一轮复习→基础复习、二轮复习→专题训练、三轮复习→摸拟测试第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。
第二阶段专题训练要求抓好考点。
这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。
通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。
第三阶段模拟测试。
通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。
针对学生能力不同，进行不同系列的练→评→练的教学活动。
2020初三下学期数学教师教学工作计划
2020初三下学期数学教师教学工作计划初三最后一个学期的工作，我们教师要帮助学生学习好，帮助他们考上一个好的高中。
以下是由小编为大家整理的“2020初三下学期数学教师教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020初三下学期数学教师教学工作计划（一）本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九年级（1）（2）班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神。
这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
这两个班差别很大.为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
一、指导思想初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
为高中输送合格学苗，全面提高教学质量.二、教学内容本学期所教初三数学包括相似形，三角函数.视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。
三、教学目的1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解掌握基本的数学概念及数学方法。
掌握数式的基本运算，理解应用方程思想.函数思想.数形结合思想解决问题.学会必要的推理方法.3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
初三数学教师教学工作计划(通用10篇)
初三数学教师教学工作计划（通用10篇）初三数学教师教学工作计划1本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九年级（1）（2）班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神。
这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
这两个班差别很大。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
一、指导思想初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
为高中输送合格学苗，全面提高教学质量。
二、教学内容本学期所教初三数学包括相似形，三角函数。
视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。
三、教学目的1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解掌握基本的数学概念及数学方法。
掌握数式的基本运算，理解应用方程思想。
函数思想。
数形结合思想解决问题。
学会必要的推理方法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
九年级数学教师工作计划范本(5篇)
九年级数学教师工作计划范本我先分析一下____班的数学情况：学生学习不踏实，不扎实，浮躁，不求甚解，书写不规范，不能吃苦，对开放题不是很拿手的特点，结合中考重点和分值分配的5：3：2比例，我将重心放在8上，要求学生对占____%的基础必须稳扎稳打，强调解题的书写格式，利用平时的练习训练书写格式，以中考的标准来要求平时的练习，对中等生学生要求必须抓好占____%的中档题，对个别聪明的学生练习一些开放题。
一、扎扎实实打好基础1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、换元法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
初三数学老师工作计划5篇
初三数学老师工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020九年级数学教师教学工作计划四篇2020 九年级数学教师教学工作计划四篇本文仅供参考2020 九年级数学教师教学工作计划 (一 ) 初三学年下学期的复习教学 ,是整合升华学科知识 ,培养提高应试能力的重要环节 .复习教学工作的好坏 ,直接关系到中考的成功与否 .为保障毕业班复习教学取得良好成效 , 以科学发展观为指导 ,以复习课型模式研究 ,提高课堂效益为重点 ,面向全体学生 ,优生优培 ,中程生提高 ,困难生稳中求进 ;依纲据本 ,抓住重点 ,突破难点 ,强化薄弱环节 ;加强教情 ,学情研究 ,强化中考的研究 ,大面积提高教学成绩 ,促进初三复习教学工作又好又快发展 . 1,提高认识 ,全力以赴 ,进入冲刺状态首先 ,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性 ,增强“责任重于泰山 ,质量压倒一切“的责任感 ,树立“认真就是水平 ,负责就是能力“的观念 ,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神 ,全力以赴 ,聚精会神 ,专心致志 ,真真正正进入冲刺状态 ,苦战 100 天 ,用成绩说话 ,坚决夺取今年中考的全面胜利 .其次 ,全体教师要以毕业班工作的大局为重 ,服从安排 ,听从指挥 ,不管是级部的安排 ,还是各备课组的布置 ,都要扎扎实实贯彻执行 ,将落实进行到底 .纪律严明 ,政令畅通 ,是工作胜利的保障 .要彻底杜绝有令不行 ,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风 .第三 ,全体教师要增强精诚合作的团队意识 ,实实在在搞好团结 .团结出力量 ,团结出成绩 .在初三这个集体内坚决反对那种意气用事 ,挑拨离间的行为 .有意见 ,有矛盾当面说开 ,大事讲原则 ,小事讲风格 ;有困难 ,有问题 ,大家齐帮助 ,共协商 ,形成一个和 -谐 ,融洽的工作氛围。
2,周密计划 ,科学安排各学科现已完成教学进度 ,学期开始即转入总复习阶段 .总体时间安排是 3 月上旬— 4 月中旬 45 天左右为第一轮复习 ,以课本知识的疏理 ,归纳 ,总结为主 ;备课组自编讲学稿一套 .4月下旬— 5月中旬 30天左右 ,以课外拓展为主 ,以专题复习为主 .5 月下旬— 6 月中考前 ,主要是整合升华阶段 ,综合模拟为主 ,训练应试能力与技巧 . 三轮复习的具体思路是 : 一轮复习本着全面 ,扎实 ,系统 ,灵活的指导思想 ,一是做到“四个坚持“,即 :坚持把复习的重点放在基础知识上 ;坚持补弱纠偏 ,重在一轮 ;坚持改进课堂教学 ,提高复习效率 ;坚持面向全体 ,实现大面积丰收 .二是落实“四个为主“,即以基础知识的复习为主 ,以低中档题目的训练为主 ,以学科内综合为主 ,以小综合训练为主 .三是处理好“三个关系“,即 :基础和能力的关系 (强化基础 ,提升能力 ),扬长与补弱的关系 ,复习知识与做题的关系 (做题的目的是回扣知识提升能力 ).四是确保两项常规的落实 ,即教师的教学常规和学生学习常规的落实 . 二轮复习本着“巩固 ,完善 ,综合 ,提高“的指导思想 ,采取“专题复习加综合训练“的复习模式 ,突出“五个强化“,即①强化时间观念;②强化研究 :重点研究“两纲“(教学大纲和考试说明),“两题“(综合题和能力题),“两课“(复习课和讲评课),“两生“(优生和困难生),“两法“(教学方法和学习方法),“两情“(教情和学情);③强化训练 :立足“三个讲好“,增强“五个针对性“.“三个讲好“:讲好专题 ,讲好试卷 ,讲好练习 ;五个针对性 :针对目标生讲 ,针对中考新模式指向讲 ,针对二轮复习能力要求讲 ,针对反馈的问题讲 ,针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化 ,最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控 ,加强心理辅导 ,使学生以一种积极的心态复习 ,以必胜的信念参加中考 . 三轮复习以“回扣 ,模拟 ,完善 ,调整“为指导思想 .抓回扣做到“四化要求“,即 :回扣教材提纲化 ,回扣基础系统化 ,回扣形式习题化 ,回扣时间具体化 ;抓模拟做到“四性要求“,即试题体现基础性 ,考试体现模拟性 ,答题体现规范性 ,讲解体现系统性 .逐步达到完善知识体系 ,适应考试要求 ,调整教与学的方向 ,升华应试技能的目的 . 3,细致研究教材 ,考试说明 ,中考试题 ,做到有的放矢 . 各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研 .教材是中考命题的依托 ,一方面要熟悉教材的整体编排体系 ,编写体例 ,重点难点 ,另一方面又要熟悉每个单元的教学目标 ,知识结构 ,知识点和能力训练点 ,教法和学法等 .要在通研教材的基础上 ,把教材重新划分若干个大单元 ,以利系统复习 . 4,组织好大型考试 ,搞好质量分析级部组织的综合拉练 ,模拟考试 ,要做到考务严密 ,分析透彻 ,补漏措施具体 ,使每一次考试成为学生学习的加油站 ,教师教学的里程碑 ,教学质量的大会诊 . 5,重视非智力因素培养 ,加强学法指导全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来 ,特别应突出对学生学习兴趣与动力激发 ,学习习惯与品质养成 ,理想教育与成功教育等方面的研究和强化 .各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法 ,并注意跟上个别指导 .班主任要利用一定时间 ,如每次考试后安排 2— 3 名学生现身说法 ,介绍学习方法和学习经验 .对学生“授之以渔“而非“授之以鱼“,可起到事半功倍之成效 . 6,因材施教 ,加强学生的分层次教育 . 首先 ,切实贯彻“优生优培 ,中间生提高 ,困难生稳中求进“的原则 .全体教师要增强优生优培意识 ,调整优生优培策略 ,要特别关注各班第一名 ,将其作为重点中的重点悉心培养 .对本班前 10 名的学生要重点培养 ,增加升入重点高中的数量 ,提高本班优秀率 .各科教师要注意“中程生“的各科平衡发展 ,尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待 ,在课堂提问 ,试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜 ,使其尽快优化 ,以提高平均分 ,增加其升入高中的机会 .对学习困难生 ,更要多一份耐心 ,要想方设法鼓舞其信心 ,利用复习的机会掌握一些基本知识 ,提高平均分 ,顺利完成学业 ,以此提升平均分 . 7,落实备考的关键环节 (1)是要把好集体备课关 .继续加大落实集体备课力度 ,要求备课组长分好工 ,每人重点备某一部分 ,选好该部分的练习题 ,然后主备人利用教研活动时间主讲 ,其他教师补充 ,提出建议 ,最后确定教案 . (2)是要把好材料关 .初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选 ,不经过集体研究的练习题决不发给学生 .在选题时要按考点进行梳理 ,按中考能力的要求选题 ,题型 ,题量要尽量安排得全面 ,条理 ,有序 ,所选题目要尽量联系生活实际 ,贴近中考 ,体现新情景 ,新材料 ,便于训练利用已有知识解决新问题的能力 .控制所选题目的难度 ,以中 ,低档难度题目为主 ,少选难题 ,杜绝偏题怪题 . (3)是要把好阅批统计关 .凡定时作业 ,练习 ,测试 ,必须有布置 ,有检查 ,认真批改 ,有查必评 ,有错必纠 .杜绝练习 ,试题不批阅 ,不统计 ,凭感觉讲评的现象 . (4)是要把好讲评关 .根据批阅统计情况 ,有的放矢进行讲评 ,要讲学生所需 ,切忌面面俱到 .要求学生多用启发式 ,讨论式 ,引导学生总结出规律和方法 .要做到讲一题会一类 ,举一反 (5)切忌就题论题 . (6)是要把握好学生落实关 .学生是否能够复习好 ,落实是关键 .要留给学生自我反思 ,整改 ,消化的时间 ,要求学生从第一次拉练起 ,建立错题本 ,查失分 ,写考情分析 ,确立新目标 ,老师要做到跟踪检查 ,让部分学生二次过关 . 四 ,教学措施实行分轮复习第一轮重点复习巩固基础知识 ,以课本基本知识为依据 ,列出每章的知识网络 ,有利于学生对知识掌握的系统化 ,以训练基本技能为主的试题辅以练习 ,强化训练 ,加深印象 .第二轮复习在第一轮分项复习的基础上 ,进行综合类型题的复习 ,包括几何应用 ,代数应用 ,几何综合 ,代数综合等方面的综合练习 .第三轮主要是做中考模拟试题 ,让学生熟悉考试类型题 ,同时提高学生应试的心理素质 .最后阶段 ,根据学生对知识掌握的程度 ,查漏补缺 ,因材施教 . 五 ,教学基本用书 (一 )本学期的教学用书参考《初中数学教与学》 ,《浙江中考》 ,《三年中考优化试卷》 . (二 )自编讲学稿一套 . 六 ,时间安排 2 月26 日—— 2 月 28 日第二章《简单事件的概率》 3 月 1 日—— 3 月 9 日第四章《投影与三视图》 3 月 10 日—— 4 月中旬复习基础知识 4 月中旬—— 5 月上旬分项训练5 月上旬—— 5 月底综合训练做模拟试题 5 月底到最后根据情况查漏补缺 . 2020 九年级数学教师教学工作计划 (二 ) 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习 1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关” :(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨 :知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元 :实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须扎扎实实地夯实基础。
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“ 掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。