第10章 试题解析48
ACE-CPT备考每章习题与答案第十章:抗阻训练的运动方案编排与进阶

第十章:抗阻训练的运动方案编排与进阶单选题 ( 共21题)第1题 (分值:10分)如果小组私教课客户的主要目标需要提升肌耐力,那么循环抗阻训练的运动/恢复时间比最合适的一项是?A:运动75秒:恢复15秒B:运动90秒:恢复2-3分钟C:运动90秒:恢复60秒D:运动75秒:恢复3-5分钟第2题 (分值:10分)一次抗阻训练最可能引起的生理性变化是?A:肌力增加B:暂时性肌肥大C:骨骼重建D:瘦体重增加第3题 (分值:10分)如果一名客户能够成功完成预设次数的纵跳与单次直线跳动作时,下列哪种增强式训练是最合适的进阶动作?A:深跳B:多次跳C:单足跳与弹跳D:多次直线跳第4题 (分值:10分)下列哪种组数、动作重复次数与运动负荷的组合产生的总运动量最大?A:2 组x 8次 x 100磅(45.5公斤)B:1 组x 12 次 x 150磅(68.2公斤)C:3组 x 4 次 x 160磅(90.9公斤)D:2 组x 12 次 x 90磅(40.9公斤)第5题 (分值:10分)当客户采用ACE IFT训练模式进阶至负荷训练期,掌握了前一期的稳定性与灵活性运动后,就不再需要在每次训练中包含稳定性与灵活性运动项目。
A:正确B:错误第6题 (分值:10分)采用双重进阶法训练时,首先要如何进阶?A:阻力负荷增加5%B:增加每组动作的重复次数C:增加该项目的训练组数D:减少组间休息时间第7题 (分值:10分)训练频率同时与训练 _______________和训练______________成反比。
A:量;类型B:类型;强度C:量;强度D:类型;持续时间第8题 (分值:10分)如果客户的主要目标是提升肌力,请问下列最合适的运动方案是哪一项?A:每个大肌群训练2组x4-6次,采用分部位训练法,保证相同肌群的训练间隔时间为72-96小时B:每个主要动作模式训练2组x8-12 次,采用3天波状分期模式进行全身训练,两次训练的间隔时间为48小时C:每个大肌群训练3组x8-10次,采用分部位训练法,保证相同肌群的训练间隔时间为48-72小时D:进行3组x3-5次爆发性全身运动,每周训练3天,两次训练间隔为48-72小时第9题 (分值:10分)你有一名新客户,想为参加某项运动比赛而训练。
《第10章 数据的收集、整理与描述》2010年曹里一中单元测试卷

《第10章数据的收集、整理与描述》2010年曹里一中单元测试卷《第10章数据的收集、整理与描述》2010年曹里一中单元测试卷一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分)1.(2009•宁波)下列调查适合作普查的是()A.了解在校大学生的主要娱乐方式B.了解宁波市居民对废电池的处理情况C.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命D.对甲型H1N1流感患者的同一车厢乘客进行医学检查2.(2009•杭州)要了解全校学生的课外作业负担情况,你认为以下抽样方法中比较合理的是()A.调查全体女生B.调查全体男生C.调查九年级全体学生D.调查七,八,九年级各100名学生3.(2008•长沙)要反映长沙市一周内每天的最高气温的变化情况,宜采用()A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.频数分布直方图4.小明在选举班委时得了28票,下列说法中错误的是()A.不管小明所在班级有多少学生,所有选票中选小明的选票频率不变B.不管小明所在班级有多少学生,所有选票中选小明的选票频数不变C.小明所在班级的学生人数不少于28人D.小明的选票的频率不能大于15.一个班有40名学生,在期末体育考核中,优秀的有18人,在扇形统计图中,代表体育优秀扇形的圆心角是()A.144°B.162°C.216°D.250°6.(2008•江西)某校对学生上学方式进行了一次抽样调查,如图是根据此次调查结果所绘制的一个未完成的扇形统计图,已知该校学生共有2560人,被调查的学生中骑车的有21人,则下列四种说法中,不正确的是()A.被调查的学生有60人B.被调查的学生中,步行的有27人C.估计全校骑车上学的学生有1152人D.扇形图中,乘车部分所对应的圆心角为54°7.一组数据的最大值是97,最小值76,若组距为4,则可分为几组()A.4 B.5 C.6 D.78.某学校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用的时间的数据,结果见图.根据此条形图估计这一天该校学生平均课外阅读时间为()A.0.9时B.1.15时C.1.25时D.1.5时9.(2008•南京)超市为了制定某个时间段收银台开放方案,统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间,并绘制成如下的频数分布直方图(图中等待时间6分钟到7分钟表示>或等于6分钟而<7分钟,其它类同).这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为()A.5 B.7 C.16 D.3310.某水库水位发生变化的主要原因是降雨的影响,对这个水库5月份到10月份的水位进行统计得到折线统计图如图所示,则该地区降雨最多的时期为()A.5~6月份B.7~8月份C.8~9月份D.9~10月份二、填空题(共8小题,每小题4分,满分32分)11.为了考察某七年级男生的身高情况,调查了60名男生的身高,那么它的总体是_________,个体是_________,总体的一个样本是_________.12.小明家本月的开支情况如图所示,如果用于其它方面的支出是150元,那么他家用于教育支出是_________元.13.某市为了了解七年级学生的身体素质情况,随机抽取了500名七年级学生进行检测,身体素质达标率为92%,请你估计该市6万名七年级学生中,身体素质达标的大约有_________万人.14.小亮是位足球爱好者,某次在练习罚点球时,他在10分钟之内罚球20次,共罚进15次,则小亮点球罚进的频数是_________,频率是_________.15.(2010•十堰)下图是根据某中学为地震灾区玉树捐款的情况而制作的统计图,已知该校在校学生3000人,请根据统计图计算该校共捐款_________元.16.(2009•宜宾)妈妈做了一份美味可口的菜品,为了了解菜品的咸淡是否合适,于是妈妈取了一点品尝,这应该属于_________.(填:普查或抽样调查)17.刘强同学为了调查全市初中人数,他对自己所在的城区初中生人数作了调查,城市人口大约3万人,初中人数大约1200人,全市人口实际大约300万,为此他推断全市初中生人数为12万,但教育局提供全市初中生人数为8万与估计有很大的偏差,用你所学的统计知识找出其中错误的原因_________.18.测得某市2月份1~10日最低气温随日期变化折线图如图所示(1)最低气温为2℃的天数为_________天;(2)该市这10天的天气变化趋势是_________.三、解答题(共5小题,满分48分)19.老师布置每位学生估计本班的数学平均成绩,小玲是数学兴趣小组的成员,就向数学兴趣小组的全体成员做了调查,用他们的数学平均成绩估计本班的数学平均成绩,这样的抽样调查合理吗?为什么?20.某校为了了解一个年级的学习情况,在这个年级抽取了50名学生,对某学科进行测试,将所得成绩(成绩均为整数)进行了整理(如下表所示),请你画出频数分布直方图,并回答下列问题:(1)这次测试90分以上(包括90分)的人数有多少?(2)本次测试这50名学生成绩的及格率是多少?(60分以上为及格,包括60分)21.某校七年级学生进行体育测试,七年级(2)班男生的立定跳远成绩制成频数分布直方图,图中从左到右各矩形的高之比是2:3:7:5:3,最后一组的频数是6,根据直方图所表达的信息,解答下列问题.(1)该班有多少名男生?(2)若立定跳远的成绩在2.0米以上(包括2.0米)为合格率是多少?22.(2007•梅州)甲、乙两位同学本学年11次数学单元测验成绩(整数)的统计如图所示:(1)分别求他们的平均分;(2)请你从中挑选一人参加数学“学用杯”竞赛,并说明你挑选的理由.23.某校学生会准备调查全校七年级学生每天(除课间操外)的课外锻炼时间.(1)确定调查方式时,甲说:“我到(1)班去调查全体同学”;乙同学说:“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”;丙同学说:“我到全校七年级每个班去随机调查一定数量的同学”.你认为调查方式最合理的是(填“甲”、或“乙”或“丙”)_________;(2)他们采用了最为合适的调查方法收集数据,并绘制出如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图,请将两幅统计图补充完整;(3)若该七年级共有1200名同学,请你估计其中每天(除课间操外)课外锻炼时间不>20分钟的人数.《第10章数据的收集、整理与描述》2010年曹里一中单元测试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分)1.(2009•宁波)下列调查适合作普查的是()A.了解在校大学生的主要娱乐方式B.了解宁波市居民对废电池的处理情况C.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命D.对甲型H1N1流感患者的同一车厢乘客进行医学检查考点:全面调查与抽样调查。
2022年最新沪科版七年级数学下册第10章相交线、平行线与平移综合测评试题(含答案解析)

七年级数学下册第10章相交线、平行线与平移综合测评考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如所示各图中,∠1与∠2是对顶角的是()A. B.C.D.2、一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放,若∠1=28°,则∠2=()A.62°B.58°C.52°D.48°3、如图,下列选项中,不能得出直线1l//2l的是()A.∠1=∠2B.∠4=∠5C.∠2+∠4=180°D.∠1=∠34、下列命题正确的是()(1)两条直线被第三条直线所截,同位角相等;(2)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;(3)平移前后连接各组对应点的线段平行且相等;(4)从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离;(5)在同一平面内,三条直线的交点个数有三种情况.A.0个B.1个C.2个D.3个5、如图,∠1与∠2是同位角的是()① ② ③ ④A.①B.②C.③D.④6、如图,已知∠1 = 40°,∠2=40°,∠3 = 140°,则∠4的度数等于()A .40°B .36°C .44°D .100°7、如图,已知直线AB ,CD 相交于O ,OA 平分EOC ∠,100EOC ∠=︒,则COB ∠的度数是( )A .110︒B .120︒C .130︒D .140︒8、下列各组图形中,能够通过平移得到的一组是( )A .B .C .D .9、下列说法错误的是( )A .平移不改变图形的形状和大小B .平移中图形上每个点移动的距离可以不同C .经过平移,图形的对应线段、对应角分别相等D .经过平移,图形对应点的连线段相等10、如图,点A 是直线l 外一点,过点A 作AB ⊥l 于点B .在直线l 上取一点C ,连结AC ,使AC =53AB ,点P 在线段BC 上,连结AP .若AB =3,则线段AP 的长不可能是( )A .3.5B .4C .5D .5.5第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、将含30°角的三角板如图摆放,AB ∥CD ,若1∠=20°,则2∠的度数是______.2、如图,E 在AD 的延长线上,下列四个条件:①∠3=∠4;②∠C +∠ABC =180°;③∠A=∠CDE ;④∠1=∠2,其中能判定AB ∥CD 的是________.(填序号)3、如图,∠1还可以用______ 表示,若∠1=62°,那么∠BCA =____ 度.4、如图所示,过点P 画直线a 的平行线b 的作法的依据是___________.5、如图所示,如果∠BAC +∠ACE +∠CEF =360°,则AB 与EF 的位置关系______ .三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、已知AB∥CD,点E在AB上,点F在DC上,点G为射线EF上一点.(基础问题)如图1,试说明:∠AGD=∠A+∠D.(完成图中的填空部分).证明:过点G作直线MN∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD()∵MN∥AB,∴∠A=()()∵MN∥CD,∴∠D=()∴∠AGD=∠AGM+∠DGM=∠A+∠D.(类比探究)如图2,当点G在线段EF延长线上时,直接写出∠AGD、∠A、∠D三者之间的数量关系.(应用拓展)如图3,AH平分∠GAB,DH交AH于点H,且∠GDH=2∠HDC,∠HDC=22°,∠H=32°,直接写出∠DGA的度数.2、已知点O 为直线AB 上一点,将直角三角板MON 按如图所示放置,且直角顶点在O 处,在MON ∠内部作射线OC ,且OC 恰好平分BOM ∠.(1)若24CON ∠=︒,求AOM ∠的度数;(2)若2BON CON ∠=∠,求AOM ∠的度数.3、完成下面的证明:已知:如图,∠1=30°,∠B =60°,AB ⊥AC .求证:AD ∥BC .证明:∵AB ⊥AC (已知)∴∠ =90°( )∵∠1=30°,∠B =60°(已知)∴∠1+∠BAC +∠B = ( )即∠ +∠B =180°∴AD ∥BC ( )4、如图所示,从标有数字的角中找出:(1)直线CD 和AB 被直线AC 所截构成的内错角.(2)直线CD 和AC 被直线AD 所截构成的同位角.(3)直线AC和AB被直线BC所截构成的同旁内角.5、如图,①过点Q作QD⊥AB,垂足为点D;②过点P作PE⊥AB,垂足为点E;③过点Q作QF⊥AC,垂足为点F;④连P,Q两点;⑤P,Q两点间的距离是线段______的长度;⑥点Q到直线AB的距离是线段______的长度;⑦点Q到直线AC的距离是线段______的长度;⑧点P到直线AB的距离是线段______的长度.-参考答案-一、单选题1、B【分析】根据对顶角的定义进行判断:两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.【详解】解:A.∠1与∠2没有公共顶点,不是对顶角;B.∠1与∠2有公共顶点,并且两边互为反向延长线,是对顶角;C.∠1与∠2虽然有公共顶点,但两个角的两边不互为反向延长线,不是对顶角;D.∠1与∠2虽然有公共顶点,但两个角的两边不互为反向延长线,不是对顶角.故选:B.【点睛】本题主要考查了对顶角的定义,熟记对顶角的定义是解题的关键.2、A【分析】过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线,根据平行线的性质(两直线平行,同位角相等)即可求解.【详解】解:如图,过三角板的直角顶点作直尺两边的平行线,∵直尺的两边互相平行,∠=∠=︒,∴3128∠=︒-∠=︒,∴490362∠=∠=︒,∴2462故选:A.【点睛】本题考查平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键.3、A【分析】根据平行线的判定定理:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行,分别进行分析即可.【详解】解:A、∠1=∠2,不能判断直线1l//2l,故此选项符合题意;B、根据同位角相等,两直线平行,可判断直线1l//2l,故此选项不合题意;C、根据同旁内角互补,两直线平行,可判断直线1l//2l,故此选项不合题意;D、根据内错角相等,两直线平行,可判断直线1l//2l,故此选项不合题意.故选:A.【点睛】此题主要考查了平行线的判定,关键是掌握平行线的判定定理.4、B【分析】根据平行线的性质、垂直的定义、平移的性质、点到直线的距离的定义、直线的位置关系逐个判断即可得.【详解】解:(1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;则原命题错误;(2)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;则原命题正确;(3)平移前后连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等;则原命题错误;(4)从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这点到这条直线的距离;则原命题错误;(5)在同一平面内,三条直线的交点个数可能为0个或1个或2个或3个,共有四种情况;则原命题错误;综上,命题正确的是1个,故选:B.【点睛】本题考查了平行线的性质、垂直的定义、平移的性质、点到直线的距离的定义、直线的位置关系,熟练掌握各定义和性质是解题关键.5、B【分析】同位角就是两个角都在截线的同旁,又分别处在被截线的两条直线的同侧位置的角.【详解】根据同位角的定义可知②中的∠1与∠2是同位角;故选B.【点睛】本题主要考查了同位角的判断,准确分析判断是解题的关键.6、A【分析】∥,然后根据两直线平行,同旁内角互补即可求出∠4的度数.首先根据1240∠=∠=︒得到PQ MN【详解】∵∠1=40°,∠2=40°,∴∠1=∠2,∴PQ MN,∴∠4=180°﹣∠3=40°,故选:A.【点睛】本题考查了平行线的判定和性质,熟练掌握平行线的判定和性质是解题的关键.平行线的性质:两直线平行,内错角相等;两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补.平行线的判定:内错角相等,两直线平行;同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.7、C【分析】先根据角平分线的定义求得∠AOC的度数,再根据邻补角求得∠BOC的度数即可.【详解】解:∵OA平分∠EOC,∠EOC=100°,∴∠AOC=1∠EOC=50°,2∴∠BOC=180°﹣∠AOC=130°.故选:C.【点睛】本题考查角平分线的有关计算,邻补角.能正确识图是解题关键.8、B【分析】根据平移的性质对各选项进行判断.【详解】A、左图是通过翻折得到右图,不是平移,故不符合题意;B、上图可通过平移得到下图,故符合题意;C、不能通过平移得到,故不符合题意;D、不能通过平移得到,故不符合题意;故选B.【点睛】本题主要考查平移的性质,熟练掌握平移的性质是解题的关键.9、B【分析】由题意直接根据平移的性质对各选项分别进行分析判断即可.【详解】解:A. 平移不改变图形的形状和大小,所以A选项的说法正确;B. 平移中图形上每个点移动的距离相同,所以B选项的说法错误;C. 经过平移,图形的对应线段、对应角分别相等,所以C选项的说法正确;D. 经过平移,图形对应点的连线段相等,所以D选项的说法正确.故选:B.【点睛】本题考查平移的性质,注意掌握把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同;新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行且相等.10、D【分析】直接利用垂线段最短以及结合已知得出AP的取值范围进而得出答案.【详解】∵过点A 作AB ⊥l 于点B ,在直线l 上取一点C ,连接AC ,使AC =53AB ,P 在线段BC 上连接AP . ∵AB =3,∴AC =5,∴3≤AP ≤5,故AP 不可能是5.5,故选:D .【点睛】本题考查了垂线段最短,正确得出AP 的取值范围是解题的关键.二、填空题1、50°【分析】三角形的外角等于不相邻的两个内角和,同位角相等可得出2130∠=∠+︒,从而得到2∠的值.【详解】解:如图313050∠=∠+︒=︒AB CD∴2350∠=∠=︒故答案为:50︒.【点睛】本题考察了三角形的外角,平行线的性质.解题的关键在于角度之间的转化和等量关系.2、②③④【分析】根据平行线的判定定理,逐一判断,即可得到答案.【详解】∠=∠,∵34BC AD,∴//∴①不符合题意;∵∠C+∠ABC=180°,∴AB∥CD;∴②符合题意;∵∠A=∠CDE,∴AB∥CD;∴③符合题意;∵∠1=∠2,∴AB∥CD.故答案为:②③④.【点睛】本题主要考查平行线的判定定理,掌握平行线的判定定理是解题的关键.平行线的判定:内错角相等,两直线平行;同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.∠118︒3、BCE【分析】根据角的表示和邻补角的性质计算即可;【详解】∠表示;∠1还可以用BCE∵∠1=62°,1180∠+∠=︒,BCA∴18062118∠=︒-︒=︒;BCA∠;118︒.故答案是:BCE【点睛】本题主要考查了角的表示和邻补角的性质,准确计算是解题的关键.4、内错角相等,两直线平行【分析】根据平行线的判定方法解决问题即可.【详解】解:由作图可知,12∠=∠∠=∠,12∴(内错角相等两直线平行),a//b故答案为:内错角相等,两直线平行.【点睛】本题考查作图,平行线的判定等知识,熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键,属于中考常考题型.5、平行【分析】过点作CD AB∥,根据两直线平行,同旁内角互补,从而出180∠+∠=︒,即可得出结果.DCE CEF【详解】解:过点作CD AB∥,∴180∠+∠=︒,BAC ACD∵∠BAC+∠ACE+∠CEF=360°,∴180∠+∠=︒,DCE CEF∴CD EF∥,∴AB EF∥,故答案为:平行.【点睛】本题考查了平行线的判定与性质以及平行线的推论,根据题意作出合理的辅助线是解本题的关键.三、解答题1、基础问题:平行于同一条直线的两条直线平行;∠AGM;两直线平行,内错角相等;∠DGM,两直线平行,内错角相等;类比探究:∠AGD=∠A-∠D;应用拓展:42°.【分析】基础问题:由MN∥AB,可得∠A=∠AGM,由MN∥CD,可得∠D=∠DGM,则∠AGD=∠AGM+∠DGM=∠A+∠D;类比探究:如图所示,过点G作直线MN∥AB,同理可得∠A=∠AGM,∠D=∠DGM,则∠AGD=∠AGM-∠DGM=∠A-∠D.应用拓展:如图所示,过点G作直线MN∥AB,过点H作直线PQ∥AB,由MN∥AB,PQ∥AB,得到∠BAG=∠AGM,∠BAH=∠AHP,由MN∥CD,PQ∥CD,得到∠CDG=∠DGM,∠CDH=∠DHP,再由∠GDH=2∠HDC,∠HDC=22°,∠AHD=32°,可得∠GDH=44°,∠DHP=22°,则∠CDG=66°,∠AHP=54°,∠DGM=66°,∠BAH=54°,再由AH平分∠BAG,即可得到∠AGM=108°,则∠AGD=∠AGM-∠DGM=42°.【详解】解:基础问题:过点G作直线MN∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD(平行于同一条直线的两条直线平行),∵MN∥AB,∴∠A=∠AGM(两直线平行,内错角相等),∵MN∥CD,∴∠D=∠DGM(两直线平行,内错角相等),∴∠AGD=∠AGM+∠DGM=∠A+∠D.故答案为:平行于同一条直线的两条直线平行;∠AGM;两直线平行,内错角相等;∠DGM,两直线平行,内错角相等;类比探究:如图所示,过点G作直线MN∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD,∵MN∥AB,∵MN∥CD,∴∠D=∠DGM,∴∠AGD=∠AGM-∠DGM=∠A-∠D.应用拓展:如图所示,过点G作直线MN∥AB,过点H作直线PQ∥AB,又∵AB∥CD,∴MN∥CD,PQ∥CD∵MN∥AB,PQ∥AB,∴∠BAG=∠AGM,∠BAH=∠AHP,∵MN∥CD,PQ∥CD,∴∠CDG=∠DGM,∠CDH=∠DHP,∵∠GDH=2∠HDC,∠HDC=22°,∠AHD=32°,∴∠GDH=44°,∠DHP=22°,∴∠CDG=66°,∠AHP=54°,∴∠DGM=66°,∠BAH=54°,∵AH平分∠BAG,∴∠BAG=2∠BAH=108°,∴∠AGD=∠AGM-∠DGM=42°.【点睛】本题主要考查了平行线的性质,平行公理,解题的关键在于能够熟练掌握平行线的性质.2、(1)48°;(2)45°.【分析】(1)先根据余角的定义求出∠MOC,再根据角平分线的定义求出∠BOM,然后根据∠AOM=180°-∠BOM 计算即可;(2)根据角的倍分关系以及角平分线的定义即可求解;【详解】解:(1)∵∠MON=90°,∠CON=24°,∴∠MOC=90°-∠CON=66°,∵OC平分∠MOB,∴∠BOM=2∠MOC=132°,∴∠AOM=180°-∠BOM=48°;(2)∵∠BON=2∠NOC,OC平分∠MOB,∴∠MOC=∠BOC=3∠NOC,∵∠MOC +∠NOC =∠MON =90°,∴3∠NOC +∠NOC =90°,∴4∠NOC =90°,∴∠BON =2∠NOC=45°,∴∠AOM =180°-∠MON -∠BON =180°-90°-45°=45°;【点睛】本题考查了角平分线的意义、互补、互余的意义,正确表示各个角,理清各个角之间的关系是得出正确结论的关键.3、见解析【分析】先根据垂直的定义可得90BAC ∠=︒,再根据角的和差可得1180BAC B ∠+∠+∠=︒,从而可得180BAD B ∠+∠=︒,然后根据平行线的判定即可得证.【详解】证明:∵AB AC ⊥(已知),∴90BAC ∠=︒(垂直的定义),∵130∠=︒,60B ∠=︒(已知),∴1180BAC B ∠+∠+∠=︒(等量关系),即180BAD B ∠+∠=︒,∴AD BC ∥(同旁内角互补,两直线平行).【点睛】本题考查了垂直、平行线的判定等知识点,熟练掌握平行线的判定是解题关键.4、 (1)直线CD 和AB 被直线AC 所截构成的内错角是∠2和∠5; (2)直线CD 和AC 被直线AD 所截构成的同位角是∠1和∠7;(3)直线AC 和AB 被直线BC 所截构成的同旁内角是∠3和∠4【分析】根据两条直线被第三条直线所截,所形成的角中,两角在两条直线的中间,第三条直线的两旁,可得内错角,两角在两直线的中间,第三条直线的同侧,可得同旁内角,两角在两条直线的同侧,第三条直线的同侧,可得同位角.【详解】解:(1)直线CD和AB被直线AC所截构成的内错角是∠2和∠5.(2)直线CD和AC被直线AD所截构成的同位角是∠1和∠7.(3)直线AC和AB被直线BC所截构成的同旁内角是∠3和∠4.【点睛】此题主要考查了三线八角,关键是掌握同位角的边构成F形,内错角的边构成Z形,同旁内角的边构成U形.5、①②③④作图见解析;⑤PQ;⑥QD;⑦QF;⑧PE【分析】由题意①②③④根据题目要求即可作出图示,⑤⑥⑦⑧根据两点之间距离及点到直线的距离的定义即可得出答案.【详解】①②③④作图如图所示;⑤根据两点之间距离即可得出P,Q两点间的距离是线段PQ的长度;⑥根据点到直线的距离可得出点Q到直线AB的距离是线段QD的长度;⑦根据点到直线的距离可得出点Q到直线AC的距离是线段QF的长度;⑧根据点到直线的距离可得出点P到直线AB的距离是线段PE的长度.【点睛】本题主要考查基本作图和两点之间距离及点到直线的距离,熟练掌握相关概念与作图方法是解题的关键.。
新高考数学一轮复习教师用书:第10章 2 第2讲 排列与组合

第2讲 排列与组合1.排列、组合的定义 排列的定义 从n 个不同元素中取出m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列组合的定义合成一组2.排列数、组合数的定义、公式、性质 排列数组合数定义从n 个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数 从n 个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数 公式A m n=n(n -1)(n -2)…(n -m +1)=n !(n -m )!C m n=A mnA m m=n (n -1)(n -2)…(n -m +1)m !性质A n n =n !,0!=1C mn =C n -mn ,C mn +C m -1n =C mn +1[疑误辨析]判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列.( ) (2)一个组合中取出的元素讲究元素的先后顺序.( ) (3)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同.( ) (4)若组合式C xn =C mn ,则x =m 成立.( ) (5)A mn =n(n -1)(n -2)…(n-m).( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× [教材衍化]1.(选修23P27A 组T7改编)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为( ) A .144 B .120 C .72 D .24解析:选D.“插空法”,先排3个空位,形成4个空隙供3人选择就座,因此任何两人不相邻的坐法种数为A 34=4×3×2=24.2.(选修23P19例4改编)用数字1,2,3,4,5组成无重复数字的四位数,其中偶数的个数为( ) A .8 B .24 C .48D .120解析:选C.末位数字排法有A 12种,其他位置排法有A 34种,共有A 12A 34=48(种)排法,所以偶数的个数为48.3.(选修23P28A组T17改编)从4名男同学和3名女同学中选出3名参加某项活动,则男女生都有的选法种数是( )A.18 B.24C.30 D.36解析:选C.选出的3人中有2名男同学1名女同学的方法有C24C13=18种,选出的3人中有1名男同学2名女同学的方法有C14C23=12种,故3名学生中男女生都有的选法有C24C13+C14C23=30种.故选C.[易错纠偏](1)分类不清导致出错;(2)相邻元素看成一个整体,不相邻问题采用插空法是解决相邻与不相邻问题的基本方法.1.从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台,其中至少有原装计算机和组装计算机各2台,则不同的取法有________种.解析:分两类:第一类,取2台原装计算机与3台组装计算机,有C26C35种方法;第二类,取3台原装计算机与2台组装计算机,有C36C25种方法.所以满足条件的不同取法有C26C35+C36C25=350(种).答案:3502.把5件不同产品摆成一排,若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有________种.解析:设这5件不同的产品分别为A,B,C,D,E,先把产品A与产品B捆绑有A22种摆法,再与产品D,E全排列有A33种摆法,最后把产品C插空有C13种摆法,所以共有A22A33C13=36(种)不同的摆法.答案:36排列应用题3名男生,4名女生,按照不同的要求排队,求不同的排队方案的方法种数.(1)选其中5人排成一排;(2)排成前后两排,前排3人,后排4人;(3)全体站成一排,男、女各站在一起;(4)全体站成一排,男生不能站在一起.【解】(1)问题即为从7个元素中选出5个全排列,有A57=2 520种排法.(2)前排3人,后排4人,相当于排成一排,共有A77=5 040 种排法.(3)相邻问题(捆绑法):男生必须站在一起,是男生的全排列,有A33种排法;女生必须站在一起,是女生的全排列,有A44种排法;全体男生、女生各视为一个元素,有A22种排法,由分步乘法计数原理知,共有N=A33·A44·A22=288(种).(4)不相邻问题(插空法):先安排女生共有A44种排法,男生在4个女生隔成的五个空隙中安排共有A35种排法,故N=A44·A35=1 440(种).(变问法)在本例条件下,求不同的排队方案的方法种数:(1)甲不在中间也不在两端;(2)甲、乙两人必须排在两端.解:(1)先排甲有4种,其余有A66种,故共有4·A66=2 880种排法.(2)先排甲、乙,再排其余5人,共有A22·A55=240种排法.求解有限制条件排列问题的主要方法直接法分类法选定一个适当的分类标准,将要完成的事件分成几个类型,分别计算每个类型中的排列数,再由分类加法计数原理得出总数分步法选定一个适当的标准,将事件分成几个步骤来完成,分别计算出各步骤的排列数,再由分步乘法计数原理得出总数捆绑法相邻问题捆绑处理,即可以把相邻元素看作一个整体与其他元素进行排列,同时注意捆绑元素的内部排列插空法不相邻问题插空处理,即先考虑不受限制的元素的排列,再将不相邻的元素插在前面元素排列的空隙中间接法对于分类过多的问题,按正难则反,等价转化的方法[提醒] (1)插空时要数清插空的个数,捆绑时要注意捆绑后元素的个数及相邻元素的排列数.(2)用间接法求解时,事件的反面数情况要准确.由0,1,2,3,4,5这六个数字组成的无重复数字的自然数,则含有2,3但它们不相邻的五位数有________个.解析:不考虑0在首位,0,1,4,5先排三个位置,则有A34个,2,3去排四个空当,有A24个,即有A34A24个;而0在首位时,有A23A23个,即含有2,3,但它们不相邻的五位数有A34A24-A23A23=252个.答案:252组合应用题要从5名女生,7名男生中选出5名代表,按下列要求,分别有多少种不同的选法?(1)至少有1名女生入选;(2)男生甲和女生乙入选;(3)男生甲、女生乙至少有一个人入选.【解】(1)法一:至少有1名女生入选包括以下几种情况:1女4男,2女3男,3女2男,4女1男,5女.由分类加法计数原理知总选法数为C15C47+C25C37+C35C27+C45C17+C55=771(种).法二:“至少有1名女生入选”的反面是“全是男代表”,可用间接法求解.从12人中任选5人有C512种选法,其中全是男代表的选法有C57种.所以“至少有1名女生入选”的选法有C512-C57=771(种).(2)男生甲和女生乙入选,即只要再从除男生甲和女生乙外的10人中任选3名即可,共有C22C310=120种选法.(3)间接法:“男生甲、女生乙至少有一个人入选”的反面是“两人都不入选”,即从其余10人中任选5人有C510种选法,所以“男生甲、女生乙至少有一个人入选”的选法数为C512-C510=540(种).(变问法)在本例条件下,求至多有2名女生入选的选法种数.解:至多有2名女生入选包括以下几种情况:0女5男,1女4男,2女3男,由分类加法计数原理知总选法数为C57+C15C47+C25C37=546(种).含有附加条件的组合问题的解法(1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型:若“含”,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;若“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去选取.(2)“至少”或“最多”含有几个元素的组合题型:解这类题目必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义,谨防重复与漏解.用直接法或间接法都可以求解,通常用直接法分类复杂时,用间接法求解.甲、乙两人从4门课程中各选修2门,求:(1)甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有多少种?(2)甲、乙所选的课程中至少有一门不相同的选法有多少种?解:(1)甲、乙两人从4门课程中各选修2门,且甲、乙所选课程中恰有1门相同的选法种数共有C24C12C12=24(种).(2)甲、乙两人从4门课程中各选两门不同的选法种数为C24C24,又甲、乙两人所选的两门课程都相同的选法种数为C24种,因此满足条件的不同选法种数为C24C24-C24=30(种).排列、组合的综合应用(高频考点)排列与组合是高考命题的一个热点,多以选择题或填空题的形式呈现,试题多为中档题.主要命题角度有:(1)相邻、相间问题;(2)分组、分配问题;(3)特殊元素(位置)问题.角度一相邻、相间问题(2020·杭州八校联考)有六人排成一排,其中甲只能在排头或排尾,乙、丙两人必须相邻,则满足要求的排法有( )A.34种B.48种C.96种D.144种【解析】特殊元素优先安排,先让甲从头、尾中选取一个位置,有C12种选法,乙、丙相邻,捆绑在一起看作一个元素,与其余三个元素全排列,最后乙、丙可以换位,故共有C12A44A22=96(种),故选C.【答案】 C角度二分组、分配问题从6男2女共8名学生中选出队长1人,副队长1人,普通队员2人组成4人服务队,要求服务队中至少有1名女生,共有________种不同的选法.(用数字作答)【解析】分两步,第一步,选出4人,由于至少1名女生,故有C48-C46=55种不同的选法;第二步,从4人中选出队长、副队长各1人,有A24=12种不同的选法.根据分步乘法计数原理知共有55×12=660种不同的选法.【答案】660角度三特殊元素(位置)问题(2020·台州市书生中学高三期中)在某班进行的演讲比赛中,共有5位选手参加,其中3位女生,2位男生.如果2位男生不能连着出场,且女生甲不能排在第一个,那么出场顺序的排法种数为________.【解析】①若第一个出场的是男生,则第二个出场的是女生,以后的顺序任意排,方法有C12C13A33=36种.②若第一个出场的是女生(不是女生甲),则将剩余的2个女生排列好,2个男生插空,方法有C12A22A23=24种.故所有的出场顺序的排法种数为36+24=60.【答案】60解排列、组合综合应用问题的思路1.安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有( )A .12种B .18种C .24种D .36种解析:选D.因为安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,所以必有1人完成2项工作.先把4项工作分成3组,即2,1,1,有C 24C 12C 11A 22=6种,再分配给3个人,有A 33=6种,所以不同的安排方式共有6×6=36(种).2.在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).解析:把8张奖券分4组有两种分法,一种是分(一等奖,无奖)、(二等奖,无奖)、(三等奖,无奖)、(无奖,无奖)四组,分给4人有A 44种分法;另一种是一组两个奖,一组只有一个奖,另两组无奖,共有C 23种分法,再分给4人有C 23A 24种分法,所以不同获奖情况种数为A 44+C 23A 24=24+36=60.答案:603.(2020·浙江东阳中学高三期中检测)用0,1,2,3,4这五个数字组成无重复数字的五位数,则组成的偶数的个数是________;恰有一个偶数数字夹在两个奇数数字之间的自然数的个数是________.解析:由五个数组成五位偶数,可分类个位数放0,2,4;当个位是0时,有A 44=24种,当个位是2时,有3A 33=18种,当个位是4时与个位是2时相同,则共有24+36=60种.当1和3两个奇数夹着0时,把这三个元素看做一个整体,和另外两个偶数全排列,其中1和3之间还有一个排列,共有2A 33=12种,1和3两个奇数夹着2时,同前面类似,只是注意0不能放在首位,共有2C 12A 22=8种,当1和3两个奇数夹着4时,也有同样多的结果.根据分类加法计数原理得到共有12+16=28种结果.答案:60 28核心素养系列21 逻辑推理、数学运算——分组分配问题中的易错点分组问题是同学们学习中的难点问题,在考试中不容易得分,在解题过程中容易掉入陷阱.解决这类问题的一个基本指导思想是先分组后分配.关于分组问题,有整体均分、部分均分和不等分组三种,无论分成几组,应注意的是只要有一些组中元素的个数相等,就存在均分现象.下面结合一些典型问题谈谈如何避免掉进分组问题中的陷阱.一、整体均分问题国家教育部为了发展贫困地区教育,在全国重点师范大学免费培养教育专业师范生,毕业后要分到相应的地区任教.现有6名免费培养的教育专业师范毕业生,将其平均分到3所学校去任教,有________种不同的分配方法.【解析】 先把6个毕业生平均分成3组,有C 26C 24C 22A 33种方法,再将3组毕业生分到3所学校,有A 33=6种方法,故6个毕业生平均分到3所学校,共有C 26C 24C 22A 33A 33=90种分配方法.【答案】 90对于整体均分,解题时要注意分组后,不管它们的顺序如何,都是一种情况,所以分组后一定要除以A nn (n 为均分的组数),避免重复计数.二、部分均分问题将并排的有不同编号的5个房间安排给5个工作人员临时休息,假定每个人可以选择任一房间,且选择各个房间是等可能的,则恰有2个房间无人选择且这2个房间不相邻的安排方式的种数为________.【解析】 先将5人分成三组(1,1,3或2,2,1两种形式),再将这三组人安排到3个房间,然后将2个房间插入前面住了人的3个房间形成的空档中即可,故安排方式共有⎝ ⎛⎭⎪⎫C 15C 14C 33A 22+C 25C 23C 11A 22·A 33·C 24=900种.【答案】 900本题属于部分均分,解题时注意重复的次数是均匀分组的阶乘数,即若有m 组元素个数相等,则分组时应除以m !,一个分组过程中有几个这样的均匀分组就要除以几个这样的全排列数.三、不等分组问题将6本不同的书分给甲、乙、丙3名学生,其中一人得1本,一人得2本,一人得3本,则有________种不同的分法.【解析】 先把书分成三组,把这三组分给甲、乙、丙3名学生.先选1本,有C 16种选法;再从余下的5本中选2本,有C 25种选法;最后余下3本全选,有C 33种选法.故共有C 16·C 25·C 33=60种选法.由于甲、乙、丙是不同的3人,还应考虑再分配,故共有60A 33=360种分配方法.【答案】 360对于不等分组,只需先分组,后排列,注意分组时,任何组中元素的个数都不相等,所以不需要除以全排列数.总之,在解答分组问题时,一定要注意均匀分组与不均匀分组的区别,均匀分组不要重复计数.对于平均分组问题更要注意顺序,避免计数的重复或遗漏,抓住了以上关键点,就能避免掉进陷阱.[基础题组练]1.不等式A x8<6×A x-28的解集为( )A.[2,8] B.[2,6]C.(7,12) D.{8}解析:选D.由题意得8!(8-x)!<6×8!(10-x)!,所以x2-19x+84<0,解得7<x<12.又x≤8,x-2≥0,所以7<x≤8,x∈N*,即x=8.2.(2020·金华等三市部分学校高三期中)如图,一环形花坛分成A,B,C,D四块,现有4种不同的花供选种,要求在每块里种1种花,且相邻的2块种不同的花,则不同的种法总数为( )A.96 B.84C.60 D.48解析:选B.法一:分三类:种两种花有A24种种法;种三种花有2A34种种法;种四种花有A44种种法.共有A24+2A34+A44=84.法二:按A-B-C-D顺序种花,可分A,C同色与不同色有4×3×(1×3+2×2)=84.3.(2020·温州八校第二次联考)若无重复数字的三位数满足条件:①个位数字与十位数字之和为奇数,②所有数位上的数字和为偶数,则这样的三位数的个数是( )A.540 B.480C.360 D.200解析:选D.由个位数字与十位数字之和为奇数知个位数字、十位数字1奇1偶,有C15C15A22=50种排法;所有数位上的数字和为偶数,则百位数字是奇数,有C14=4种满足题意的选法,故满足题意的三位数共有C14×C15C15A22=200(个).4.3本不同的数学书与3本不同的语文书放在书架同一层,则同类书不相邻的放法种数为( ) A.36 B.72C.108 D.144解析:选B.3本数学书的放法有A33种,将3本语文书插入使得语文数学均不相邻的插法有2A33种,故同类书不相邻的放法有2A33A33=2×6×6=72(种),故选B.5.(2020·金华十校期末调研)A、B、C、D、E五个人参加抽奖活动,现有5个红包,每人各摸一个,5个红包中有2个8元,1个18元,1个28元,1个0元,(红包中金额相同视为相同红包),则A、B两人都获奖(0元视为不获奖)的情况有( )A.18种B.24种C.36种D.48种解析:选C.A、B两人都获奖(0元视为不获奖)的情况有三类:即获奖的四人为:ABCD,ABCE,ABDE,在每类情况中,获奖的情况有C24·A22=12种,所以由分步乘法原理得:A、B两人都获奖(0元视为不获奖)的情况有3×12=36种.6.某中学高一学习雷锋志愿小组共有16人,其中一班、二班、三班、四班各4人,现从中任选3人,要求这三人不能全是同一个班的学生,且在三班至多选1人,则不同选法的种数为( ) A.484 B.472C.252 D.232解析:选B.若三班有1人入选,则另两人从三班以外的12人中选取,共有C14C212=264种选法.若三班没有人入选,则要从三班以外的12人中选3人,又这3人不能全来自同一个班,故有C312-3C34=208种选法.故总共有264+208=472种不同的选法.7.如图,∠MON的边OM上有四点A1,A2,A3,A4,ON上有三点B1,B2,B3,则以O,A1,A2,A3,A4,B1,B2,B3中三点为顶点的三角形的个数为( )A.30 B.42C.54 D.56解析:选B.间接法:先从这8个点中任取3个点,有C38种取法,再减去三点共线的情形即可,即C38-C35-C34=42.8.(2019·宁波高考模拟)从1,2,3,4,5这五个数字中选出三个不相同数组成一个三位数,则奇数位上必须是奇数的三位数的个数为( )A.12 B.18C.24 D.30解析:选B.根据题意,要求奇数位上必须是奇数的三位数,则这个三位数的百位、个位为奇数,分2步进行分析:①在1、3、5三个奇数中任选2个,安排在三位数的个位和百位,有C23A22=6种情况,②在剩余的3个数字中任选1个,将其安排在三位数的十位,有C13=3种情况,则奇数位上必须是奇数的三位数有6×3=18个.9.(2020·温州中学高三模拟)身高从矮到高的甲、乙、丙、丁、戊5人排成高矮相间的一个队形,则甲丁不相邻的不同的排法共有( )A.12 B.14C.16 D.18解析:选B.从矮到高的甲、乙、丙、丁、戊5人的身高可记为1,2,3,4,5.要求1,4不相邻.分四类:①先排4,5时,则1只有1种排法,2,3在剩余的两个位上,这样有A22A22=4种排法;②先排3,5时,则4只有1种排法,2,1在剩余的两个位上,这样有A22A22=4种排法;③先排1,2时,则4只有1种排法,3,5在剩余的两个位上,这样有A22A22=4种排法;④先排1,3时,则这样的数只有两个,即21534,43512,只有两种排法.综上共有4+4+4+2=14种排法,故选B.10.设集合A={(x1,x2,x3,x4,x5)|x i∈{-1,0,1},i=1,2,3,4,5},那么集合A中满足条件“1≤|x1|+|x2|+|x3|+|x4|+|x5|≤3”的元素的个数为( )A.60 B.90C.120 D.130解析:选D.设t=|x1|+|x2|+|x3|+|x4|+|x5|,t=1说明x1,x2,x3,x4,x5中有一个为-1或1,其他为0,所以有2×C15=10个元素满足t=1;t=2说明x1,x2,x3,x4,x5中有两个为-1或1,其他为0,所以有C25×2×2=40个元素满足t=2;t=3说明x1,x2,x3,x4,x5中有三个为-1或1,其他为0,所以有C35×2×2×2=80个元素满足t=3,从而,共有10+40+80=130个元素满足1≤t≤3.11.(2020·温州十五校联合体期末联考)用数字1、2、3、4、5构成数字不重复的五位数,要求数字1,3不相邻,数字2,5相邻,则这样的五位数的个数是________(用数字作答).解析:先把2,5捆挷有2种方法,再把它与4排列有2种排法,此时共有3个空隙供数字1、3插入有A23=6种方法,故这样的五位数的个数是2×2×6=24个.答案:2412.(2020·嘉兴市一中高考适应性考试)电影院一排10个位置,甲、乙、丙三人去看电影,要求他们坐在同一排,那么他们每人左右两边都有空位且甲坐在中间的坐法有________种.解析:先排7个空座位,由于空座位是相同的,则只有1种情况,其中有6个空位符合条件,考虑三人的顺序,将3人插入6个空位中,则共有1×A36=120种情况,由于甲必须坐在三人中间,则有符合要求的坐法有1×120=40(种).3答案:4013.从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有________对.解析:如图.它们的棱是原正方体的12条面对角线.一个正四面体中两条棱成60°角的有(C26-3)对,两个正四面体有(C26-3)×2对.又正方体的面对角线中平行成对,所以共有(C26-3)×2×2=48(对).答案:4814.如图A,B,C,D为海上4个小岛,要建立3座大桥,将4个小岛连接起来,则不同的建桥方案有________种.解析:法一:任2个岛之间建立1座桥,则共需C24=6座桥,现只建其中3座,有C36种建法,但如图(1)这样的建桥方式是不合题意的,类似这样的情况有C34种,则共有C36-C34=16种建桥方案.法二:依题意,满足条件的建桥方案分两类.第一类,如图(2),此时有C 14种方法.第二类,如图(3),此时有12A 44=12种方法. 由分类加法计数原理得,共有4+12=16种建桥方案.答案:1615.现从男、女共8名学生干部中选出2名男同学和1名女同学分别参加全校“资源”“生态”“环保”三个夏令营活动,已知共有90种不同的方案,那么有男生________人、女生________人.解析:设男、女同学的人数分别为m 和n,则有,⎩⎪⎨⎪⎧m +n =8,C 2m ·C 1n ·A 33=90,即⎩⎪⎨⎪⎧m +n =8,C 2m ·C 1n =15. 由于m,n ∈N +,则m =3,n =5.答案:3 516.在航天员进行的一项太空实验中,要先后实施6个程序,其中程序A 只能出现在第一或最后一步,程序B 和C 在实施时必须相邻,则实验顺序的编排方法共有________种.解析:程序A 有A 12=2种结果,将程序B 和C 看作元素集团与除A 外的元素排列有A 22A 44=48(种),所以由分步乘法计数原理得,实验顺序的编排共有2×48=96种方法.答案:9617.规定C m x =x (x -1)…(x -m +1)m !,其中x∈R ,m 是正整数,且C 0x =1,这是组合数C m n (n,m 是正整数,且m≤n)的一种推广,则C3-15=________;若x>0,则x =________时,C 3x (C 1x )2取到最小值,该最小值为________.解析:由规定:C 3-15=(-15)×(-16)×(-17)3×2×1=-680,由C 3x (C 1x )2=x (x -1)(x -2)6x 2=16⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2x -3. 因为x>0,x +2x≥22,当且仅当x =2时,等号成立, 所以当x =2时,得最小值22-36. 答案:-680 2 22-36[综合题组练]1.已知10件不同的产品中有4件是次品,现对它们进行测试,直至找出所有的次品为止.(1)若恰在第5次测试才测试到第1件次品,第10次才找到最后一件次品,则这样的不同测试方法数是多少?(2)若恰在第5次测试后就找出了所有次品,则这样的不同测试方法数是多少?解:(1)先排前4次测试,只能取正品,有A 46种不同的测试方法,再从4件次品中选2件排在第5次和第10次的位置上测试,有C 24·A 22=A 24种测试方法,再排余下4件的测试位置,有A 44种测试方法.所以共有A 46·A 24·A 44=103 680种不同的测试方法.(2)第5次测试的产品恰为最后一件次品,另3件在前4次中出现,从而前4次有一件正品出现,所以共有C 14·C 16·A 44=576种不同的测试方法.2.现有男运动员6名,女运动员4名,其中男女队长各1名,选派5人外出比赛,在下列情形中各有多少种选派方法?(1)男运动员3名,女运动员2名;(2)至少有1名女运动员;(3)既要有队长,又要有女运动员.解:(1)任选3名男运动员,方法数为C 36,再选2名女运动员,方法数为C 24,共有C 36·C 24=120种方法.(2)法一:至少有1名女运动员包括以下几种情况:1女4男,2女3男,3女2男,4女1男,由分类加法计数原理可得总选法数为C 14C 46+C 24C 36+C 34C 26+C 44C 16=246(种).法二:“至少有1名女运动员”的反面是“全是男运动员”,因此用间接法求解,不同选法有C 510-C 56=246(种).(3)当有女队长时,其他人任意选,共有C 49种选法,不选女队长时,必选男队长,其他人任意选,共有C 48种选法,其中不含女运动员的选法有C 45种,所以不选女队长时共有(C 48-C 45)种选法.所以既有队长又有女运动员的选法共有C 49+C 48-C 45=191(种).3.证明下列各题:(1)A k n +kA k -1n =A k n +1(k≤n ,n ≥0);(2)C k n C m -k n -k =C m n C k m (k≤m≤n ,n ≥0).证明:(1)左边=n !(n -k )!+k·n !(n -k +1)!=n !=(n +1)!(n +1-k )!=A k n +1=右边.(2)左边=n !k !(n -k )!·(n -k )!(m -k )!(n -m )!=n !k !(m -k )!(n -m )!, 右边=n !m !(n -m )!·m !k !(m -k )!=n !(n -m )!k !(m -k )!, 所以左边=右边.4.集合A ={x∈Z|x≥10},集合B 是集合A 的子集,且B 中的元素满足:①任意一个元素的各数位的数字互不相同;②任意一个元素的任意两个数位的数字之和不等于9.(1)集合B 中两位数和三位数各有多少个?(2)集合B 中是否有五位数?是否有六位数?(3)将集合B 中的元素从小到大排列,求第1 081个元素.解:将0,1,…,9这10个数字按照和为9进行配对,(0,9),(1,8),(2,7),(3,6),(4,5),B 中元素的每个数位只能从上面五对数中每对只取一个数构成.(1)两位数有C 25×22×A 22-C 14×2=72(个);三位数有C 35×23×A 33-C 24×22×A 22=432(个).(2)存在五位数,只需从上述五个数对中每对取一个数即可找出符合条件的五位数;不存在六位数,若存在,则至少要从一个数对中取出两个数,则该两个数字之和为9,与B 中任意一个元素的任意两个数位的数字之和不等于9矛盾,因此不存在六位数.(3)四位数共有C 45×24×A 44-C 34×23×A 33=1 728(个),因此第1 081个元素是四位数,且是第577个四位数,我们考虑千位,千位为1,2,3的四位数有3×C 34×23×A 33=576(个),因此第1 081个元素是4 012.。
税务师财务与会计第十章 非流动资产(一)

税务师财务与会计第十章非流动资产(一)分类:财会经济税务师主题:2022年税务师(全套五科)考试题库ID:505科目:财务与会计类型:章节练习一、单选题1、甲公司2020年3月1日开始自营建造一条生产线购进工程物资总额为60万元,领用工程物资50万元、库存商品10万元,工程负担职工薪酬15万元,建设期间发生工程物资盘亏2万元,发生负荷联合试车费用5万元,试车形成的库存商品为0.5万元。
不考虑增值税等影响,该生产线的总成本是()万元。
A.72.5B.81.5C.73.5D.78.5【参考答案】:B【试题解析】:该生产线的总成本=50+10+15+2+5-0.5=81.5(万元)。
2、甲公司有货车1辆,采用工作量法计提折旧。
原值为200000元,预计使用10年,每年行驶里程60000千米,预计净残值率为5%,当月行驶里程4000千米,该运输车的当月折旧额为()元。
A.1266.67B.12666.67C.1333.33D.3000【参考答案】:A【试题解析】:该运输车当月的折旧额=200000×(1-5%)×4000÷(10×60000)=1266.67(元)。
3、下列有关资产盘盈盘亏或报废毁损的处理,正确的是()。
A.在建工程建设期间发生的工程物资盘亏净损失计入在建工程成本B.在建工程建设期间发生的单项工程毁损净损失应计人在建工程成本C.存货盘盈应计入营业外收入D.因自然灾害发生的存货停工损失计入产品成本【参考答案】:A【试题解析】:选项B,正常原因造成的单项工程毁损净损失应计入在建工程成本,非正常原因造成的单项工程毁损净损失应计入营业外支出;选项C,存货盘盈应冲减管理费用;选项D,应计入营业外支出。
4、甲公司2×11年1月1日以300万元的价格对外转让一项无形资产。
该项无形资产系甲公司2×06年1月1日以540万元的价格购入的购入时该项无形资产预计使用年限为10年,法律规定的有效使用年限为12年。
执业药师药学专业知识(二)第10章 抗病毒药

执业药师药学专业知识(二)第10章抗病毒药分类:医药卫生执业药师主题:2022年执业药师《执业西药师全套4科》考试题库科目:药学专业知识(二)类型:章节练习一、单选题1、以下属于选择性的流感病毒神经氨酸酶抑制剂的是A.阿糖腺苷B.阿昔洛韦C.更昔洛韦D.膦甲酸钠E.奥司他韦【参考答案】:E【试题解析】:2、关于阿巴卡韦超敏反应的说法,错误的是A.出现超敏反应后再次开始阿巴卡韦治疗,可导致症状在数小时内迅速复发B.超敏反应复发的程度通常重于最初发作C.超敏反应复发时可能出现包括危及生命的低血压和死亡D.出现过超敏反应患者重新服用本品时需在直接的医疗监护下进行E.超敏反应是阿巴卡韦的罕见不良反应【参考答案】:E【试题解析】:3、可能通过阻止病毒包膜与细胞膜融合发挥作用,对HSV、VZV、CMV均有抑制作用,与阿昔洛韦等核苷类似物有协同作用,且不增加细胞毒性的C22烷醇是A.伐更昔洛韦B.昔多福韦C.膦甲酸钠D.福米韦生E.多可沙诺【参考答案】:E【试题解析】:4、在使用减毒活流感疫苗后一段时间内不应服用奥司他韦,该时间是A.1周内B.2周内C.3周内D.4周内E.5周内【参考答案】:错误【试题解析】:5、关于阿糖腺苷使用的叙述,错误的是A.即配即用,配得的输液不可冷藏以免析出结晶B.注射部位疼痛,必要时可加盐酸利多卡因注射液解除疼痛症状C.不可与含钙的输液配伍D.可加入血液、血浆及蛋白质输液剂中使用E.不宜与别嘌呤醇合用【参考答案】:D【试题解析】:6、更昔洛韦注射输液浓度建议不超过A. 10mg/mlB. 20mg/mlC. 30mg/mlD. 40mg/mlE. 50mg/ml【参考答案】:正确【试题解析】:7、以下不是前体药物的是A.奥司他韦B.伐昔洛韦C.伐更昔洛韦D.金刚烷胺E.泛昔洛韦【参考答案】:D8、阿昔洛韦成人一日最高剂量按体重为A. 10mg/kgB. 20mg/kgC. 30mg/kgD. 40mg/kgE. 50mg/kg【参考答案】:C【试题解析】:9、静脉滴注阿昔洛韦后2小时后应给患者充足的水,目的是A.保证血液中有足够的水分溶解药物B.促进药物在肝脏的代谢C.促进药物的重新分布D.提高药物在血液中的溶解量E.防止药物沉积于肾小管内【参考答案】:E【试题解析】:10、男性患者在接受更昔洛韦治疗后应采用避孕措施,该时间为A.30日B.60日C.90日D.120日E.150日【参考答案】:C【试题解析】:11、.抗乙型肝炎病毒的药品是A.伊曲康唑B.利巴韦林C.奥司他韦D.拉米夫定E.金刚烷胺【参考答案】:D【试题解析】:用于乙型肝炎治疗的药物包括免疫调节剂(如干扰素)和核苷类药物(如拉米夫定.替比夫定.阿德福韦.恩替卡韦.替诺福韦)。
人教版七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述第一节统计调查测试题(含答案) (42)

人教版七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述第一节统计调查试题(含答案)某校体育组为了了解学生喜欢的体育项目,从全校同学中随机抽取了若干名同学进行调查,每位同学从兵乓球、篮球、羽毛球、排球、跳绳中选择一项最喜欢的项目,并将调查的结果绘制成如下的两幅统计图.根据以上统计图,解答下列问题:(1)这次抽样调查中,共调查了名学生;(2)补全条形统计图,并求扇形统计图中表示“乒乓球”的扇形的圆心角度数;(3)若全校有1500名同学,估计全校最喜欢篮球的有多少名同学?【答案】(1)200;(2)48;126°;(3)300人.【解析】试题分析:(1)、根据羽毛球的人数和比例求出总人数;(2)、根据总人数减去其他球类的人数得出跳绳的人数,首先求出乒乓球的百分比,然后计算角度;(3)、首先求出样本中篮球的百分比,然后求出总人数.试题解析:(1)、30÷15%=200、200-70-40-30-12=48 70÷200×360°=126°(3)、1500×(40÷200)=300(名)考点:统计图.42.某校为了组织一项球类对抗赛,在本校随机检查了若干名学生,对他们每人最喜欢的一项球类运动进行了统计,并绘制成如图①、②所示的条形和扇形统计图.根据统计图中的信息,解答下列问题:(1)求本次被调查的学生人数,并补全条形统计图.(2)若全校有1500名学生,请你估计该校最喜欢篮球运动的学生人数.【答案】(1)50人,补图见解析;(2)240人【解析】÷=(人),解:本次被调查的学生数1326%50⨯=人,喜爱羽毛球的人数5016%8----=(人),喜爱其他的人数5013101683∴本次被调查的学生人数是50人,正确补全图形:(2)150016%240⨯=(人).故估计该校最喜欢篮球运动的学生有240人.43.某区教育局对本区教师个人的每学期绩效工资进行抽样问卷调查,并将调查结果整理后制作了如下不完整的统计图表:某区教师个人绩效工资统计表分组个人学期绩效工资x(元)频数(人)频率A x≤200018 0.15B2000<x≤4000a bC4000<x≤6000D6000<x≤800024 0.20E x>8000 12 0.10合计c 1.00根据以上图表中信息回答下列问题:(1)直接写出结果a= ;b= ;c= ;并将统计图表补充完整;(2)教师个人的每学期绩效工资的中位数出现在第组;(3)已知该区共有教师5000人,请你估计教师个人每学期绩效工资在6000元以上(不含6000元)的人数.【答案】(1)36,0.36,120;(2)C(3)1500【解析】试题分析:(1)利用A组的频数与频率可计算出调查的总人数C的值,再利用频数分布直方图得到a的值,则用a除以c可得到b的值,然后计算出C 组的频数后补全统计图;(2)根据中位数定义求解;(3)利用样本估计总体,用5000乘以样本中D组和E组的频率和即可.试题解析:(1)c=18÷0.15=120,a=36,b=36÷120=0.30;C组的人数为120﹣18﹣36﹣24﹣12=30(人)如图,(2)教师个人的每学期绩效工资的中位数出现在第C组;(3)5000×(0.20+0.10)=1500,所以估计教师个人每学期绩效工资在6000元以上(不含6000元)的人数为1500人.考点:1、频数(率)分布直方图;2、用样本估计总体;3、频数(率)分布表;4、中位数44.“古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,礼敬尊亲如活佛,成就生命大意义,父母恩德重如山,知恩报恩不忘本,做人饮水要思源,才不愧对父母恩…”.某实验中学为加强对学生的感恩教育,教学生唱《跪羊图》,并对学生的学习成果进行随机抽查,现对部分学生的成绩(x为整数,满分100分)进行了统计,绘制了如下尚不完整的统计图表.调查结果扇形统计图根据以上信息解答下列问题:(1)统计表中a=________,b=________,c=________;(2)求扇形统计图中D组所在扇形的圆心角的度数;(3)若参加《跪羊图》演唱的同学共有2000人,请估计成绩在90分及以上的学生有多少人?【答案】(1)80,400,0.15;(2)144︒;(3)300人【解析】【分析】(1)用A组的频数与A组所占扇形的百分数相除即可求出总数b,用总数b乘C组的频率即可求出a,用B组的频数除以总数即可求出c;(2)用360°乘D组所占扇形统计图中的百分数即可;(3)用90分以上的频率乘学校参加《跪羊图》演唱的总人数2000即可.【详解】解:(1)400.1400b =÷=,4000.280a =⨯=,604000.15c =÷=.(2)“D ”所对的扇形的圆心角度数为36040%144⨯︒=︒;(3)200015%300⨯=(人).答:估计成绩在90分及以上的学生有300人.【点睛】本题考查了频数频率统计表和扇形统计图,解决本题的关键是正确理解题意,熟练掌握频数频率统计表中各组量与扇形统计图中各组量的对应关系,掌握样本估计总体的方法.错因分析:本题属于中档题.失分原因如下表:45.某校为了了解今年九年级学生的数学学习情况,在中考考前适应性训练测试后,对九年级全体同学的数学成绩作了统计分析,按照成绩高低分为A 、B 、C 、D 四个等级并绘制了如图1和图2的统计图(均不完整),请结合图中所给出的信息解答问题:(1)该校九年级学生共有人.(2)补全条形统计图与扇形统计图.(要求:请将扇形统计图的空白部分按比例分成两部分.)【答案】(1)280;(2)图见解析【解析】【分析】(1)根据统计图中A等级的人数和百分比求出总人数;(2)先求出C等级所占百分比,从而得出D等级的百分比,再根据总人数得出D等级的人数,最后根据数据补全图形即可.【详解】解:(1)∵A等级的人数为42人,所占百分比为15%,则42÷15%=280(人)∴该校九年级学生共有280人.(2)∵C等级的人数为84,84÷280=0.3=30%,∴C等级在扇形统计图里的圆心角为108°,D等级所占比例为20%,在扇形统计图里的圆心角为72°,∴280×20%=56(人),∴条形统计图与扇形统计图如图所示:【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.46.如图1为某教育网站一周内连续7天日访问总量的条形统计图,如图2为该网站本周学生日访问量占日访问总量的百分比统计图.请你根据统计图提供的信息完成下列填空:(1)这一周访问该网站一共有万人次;(2)周日学生访问该网站有万人次;(3)周六到周日学生访问该网站的日平均增长率为.【答案】(1)10;(2)0.9;(3)44%【解析】【分析】(1)把条形统计图中每天的访问量人数相加即可得出答案;(2)由星期日的日访问总量为3万人次,结合扇形统计图可得星期日学生日访问总量占日访问总量的百分比为30%,继而求得星期日学生日访问总量;(3)根据增长率的算数列出算式,再进行计算即可.【详解】(1)这一周该网站访问总量为:0.5+1+0.5+1+1.5+2.5+3=10(万人次); 故答案为10;(2)∵星期日的日访问总量为3万人次,星期日学生日访问总量占日访问总量的百分比为30%,∵星期日学生日访问总量为:3×30%=0.9(万人次);故答案为0.9;(3)周六到周日学生访问该网站的日平均增长率为:330% 2.525%2.525%⨯-⨯⨯=44%;故答案为44%.考点:折线统计图;条形统计图47.2018年12月份,我市迎来国家级文明城市复查,为了了解学生对文明城市的了解情况,学校随机抽取了部分学生进行问卷调查,将调查结果按照“A 非常了解.B 了解.C 了解较少.D 不了解”四类分别统计,并绘制了下列两幅统计图(不完整).请根据图中信息,解答下列问题:()1此次共调查了______名学生;()2扇形统计图中D所在的扇形的圆心角为______;()3将条形统计图补充完整;()4若该校共有800名学生,请你估计对文明城市的了解情况为“非常了解”的学生的人数.【答案】(1)120;(2)54;(3)见解析;(4)200人【解析】【分析】(1)由B类别人数及其所占百分比可得;(2)用总人数乘以D类别人数占总人数的比例即可得;(3)先用总人数乘以C类别的百分比求得其人数,再根据各类别百分比之和等于总人数求得A的人数即可补全图形;(4)用总人数乘以样本中A类别的人数所占比例即可得.【详解】(1)本次调查的总人数为4840%120(÷=名),故答案为:120;(2)扇形统计图中D所在的扇形的圆心角为1836054⨯=,120故答案为:54;(3)C 类别人数为12020%24(⨯=人), 则A 类别人数为()12048241830(-++=人), 补全条形图如下:(4)估计对文明城市的了解情况为“非常了解”的学生的人数为30800200120⨯=人. 【点睛】此题主要考查了条形统计图和扇形统计图,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.48.第十一届“汉语桥”世界中学生中文比赛复赛决赛在云南师范大学开赛.比赛吸引了来自99个国家110个赛区的332名师生来华.某校为了解全校学生对比赛中几类节目的喜爱情况(A :中国歌曲、B :中国民族舞蹈、C :中国曲艺、D :武术、E :其它表演),从全校学生中随机抽取部分学生进行问卷调查,要求每个学生选择一项最喜爱的节目,并把调查结果绘制成两幅不完整的统计图.请根据以上信息,解答下列问题:(1)这次被调查的学生共有多少人?(2)请将条形统计图补充完整;扇形统计图中,B节目所对应的圆心角是多少度;(3)若该校有2400名学生,估计全校学生中喜欢中国民族舞蹈节目的共有多少人?【答案】(1)200人;(2)统计图见解析,90°;(3)600人.【解析】【分析】(1)用中国歌曲的人数40人除以其占总人数的百分比即可求得;(2)根据D节目所占总人数的百分比可先算得D节目人数,然后进一步即可得出B节目人数,随后补充条形统计图即可,然后用B节目人数除以总人数乘以360°即可得出其圆心角度数;(3)先算出调查中喜欢中国民族舞蹈节目占总人数得比例,然后乘以总人数2400名学生即可.【详解】÷=(人),(1)4020%200答:这次被调查的学生共有200人;(2)由题意得:D 节目的人数为20010%20⨯=(人) ∴B 节目的人数为2004030206050----=(人). 补全条形统计图如解图所示;B 节目所对扇形圆心角为5036090200︒︒⨯=; (3)502400600200⨯=(人) 答:估计全校学生中喜欢中国民族舞蹈节目的共有600人. 【点睛】本题主要考查了统计图的运用,熟练掌握相关概念是解题关键.错因分析 容易题.失分原因是:∵对“样本容量=某一项的人数÷相应的百分比”掌握不熟练;∵没掌握计算扇形圆心角的方法:“某项的扇形圆心角度数 其对应的百分比(频率)”;∵没掌握样本估计总体的方法.49.我市为了解中学生的视力情况,对某校三个年级的学生视力进行了抽样调查,得到不完整的统计表与扇形统计图如下,其中扇形统计图的圆心角α为36°,x 表示视力情况,根据上面提供的信息,回答下列问题:(1)此次共调查了人;(2)请将表格补充完整;(3)这组数据的中位数落在组内;(4)扇形统计图中“D组”的扇形所对的圆心角的度数是.【答案】(1)200;(2)补图见解析;(3)C;(4)108°.【解析】试题分析:(1)根据圆心角α为36°,求出A组所占的百分比,的出频率,再根据频数是20,即可得出总人数;(2)根据频数、频率之间的关系,分别求出B组的频数、C组的频率、D 组的频数以及频率,填表即可;(3)根据中位数的定义即可得出这组数据的中位数落在C组内;(4)用360°乘以D组的频率即可得出答案.试题解析:(1)∵圆心角α为36°,=0.1,∵A组的频率是:36360∵总人数是20÷0.1=200(人),(2)B组的频数是200×0.35=70;C组的频率是50÷200=0.25;D组的频数是:200-20-70-50=60,频率是60÷200=0.3;填表如下:(3)∵这组数据共有200个数,∵中位数是第100,101个数的平均数,∵这组数据的中位数落在C组内;(4)扇形统计图中“D组”的扇形所对的圆心角的度数是360°×0.30=108°.考点:1.统计图;2.中位数.50.据2005年5月10日《重庆晨报》报道:我市四月份空气质量优良,高居全国榜首,某校初三年级课外兴趣小组据此提出了“今年究竟能有多少天空气质量达到优良”的问题,他们根据国家环保总局所公布的空气质量级别表(见表1)以及市环保监测站提供的资料,从中随机抽查了今年1~4月份中30天空气综合污染指数,统计数据如下:空气综合污染指数:30,32,40,42,45,45,77,83,85,87,90,113,127,153,16738,45,48,53,57,64,66,77,92,98,130,184,201,235,243请根据空气质量级别表和抽查的空气综合污染指数,解答以下问题:(1)填写频率分布表中未完成的空格:(2)写出统计数据中的中位数、众数;(3)请根据抽样数据,估计我市今年(按360天计算)空气质量是优良.(包括Ⅰ、Ⅰ级的天数)【答案】(1)见解析;(2)中位数是80,众数是45;(3)估计我市今年空气质量是优良的天数有252天.【解析】试题分析:(1)由正字可得第一行的频数为9;第三行的正字笔画=30-9-12-6=3,频数为3,频率为:3÷30=0.1.(2)30个数的中位数是第15个和第16个数的平均数,(77+83)÷2=80,45出现次数最多,为3次.所以45为众数.(3)应先算出前2组的频率之和,再计算360×频率即可.(1)如图:(2)30个数的中位数是第15个和第16个数的平均数,(77+83)÷2=80,45出现次数最多,为3次.所以45为众数.(3)∵360×(0.30+0.40)=360×0.70=252(天).∵估计我市今年空气质量是优良的天数有252天.考点:1.频数(率)分布表;2.用样本估计总体;3.中位数;4.众数.。
人教版数学七年级下册 第10章 10.2 直方图同步测试试题(一)

直方图同步测试试题(一)一.选择题1.一个容量为80的样本,其最大值是133,最小值是51.若确定组距为10,则可以分成()A.10组B.9组C.8组D.7组2.下列说法:①两点之间,线段最短;②正数和负数统称为有理数;③多项式3x2﹣5x2y2﹣6y4﹣2是四次四项式;④一个容量为80的样本最大值是123,最小值是50,取组距为10,则可以分成7组;⑤一个锐角的补角与这个角的余角的差是直角,其中正确的有()A.2个B.3个C.4个D.5个3.有100个数据,落在某一小组内的频数与总数之比是0.4,那么在这100个数据中,落在这一小组内的数据的频数是()A.100B.40C.20D.44.小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间,并列出了频数分布表:通话时间x/分钟0<x≤55<x≤1010<x≤1515<x≤20频数(通话次数)201695则5月份通话次数中,通话时间不超过15分钟的所占百分比是()A.10%B.40%C.50%D.90%5.在画频数分布直方图时,一组数据的最小值为149,最大值为172.若确定组距为3,则分成的组数是()A.8B.7C.6D.56.如图所示是某初级中学七年级(2)班的数学成绩统计图,下列说法错误的是()A.该班的总人数为40B.得分在70~80分之间的人数最多C.及格(≥60分)人数是26D.得分在90~100分之间的人数最少7.某棉纺厂为了解一批棉花的质量,从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量,其长度x(单位:mm)的数据分布如下表所示,则棉花纤维长度的数据在24≤x<32这个范围的频数为()棉花纤维长度x频数0≤x<818≤x<16216≤x<24824≤x<3232≤x<403A.6B.7C.4D.28.某班45名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12,11,9,4,则第5组的频率是()A.0.1B.0.2C.0.3D.0.49.张山统计了他家今年3月份打电话的次数及通话时间,并列出如下频数分布表:0<x≤55<x≤1010<x≤1515<x≤20通话时间x(分钟)频数(通话次数201695则通话时间不超过15分钟的频率是()A.0.4B.0.6C.0.7D.0.910.某小区居民利用“健步行APP”开展健步走活动,为了解居民的健步走情况,小文同学调查了部分居民某天行走的步数(单位:千步),并将样本数据整理绘制成如下不完整的频数分布直方图和扇形统计图.有下面四个推断:①小文此次一共调查了200位小区居民;②行走步数为8~12千步的人数超过调查总人数的一半;③行走步数为4~8千步的人数为50人;④行走步数为12~16千步的扇形圆心角是72°.根据统计图提供的信息,上述推断合理的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二.填空题11.样本的50个数据分别落在4个组内,第1、2、4组数据的个数分别是6、12、22,则落在第3组的频数是.12.小明同学按照老师要求对本班40名学生的血型进行了统计,列出如下的统计表.则本班A型血的人数是.组别A型B型AB型O型频率0.350.10.1513.把64个数据分成8组,从第1组到第4组的频数分别是6,9,12,14,第5组到第7组的频率和是0.25,那么第8组的频数是.14.某学校为了解本校2000名学生的课外阅读情况,从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如下的统计表,根据表中信息估计全校每周课外阅读时间不超过2小时的学生有人.0≤x≤11<x≤22<x≤3x>3每周课外阅读时间x(小时)人数7101419 15.A班学生参加“垃圾分类知识”竞赛,已知竞赛得分都是整数,竞赛成绩的频数分布直方图,如图所示,那么成绩高于60分的学生占A班参赛人数的百分率为.三.解答题16.校园手机现象已经受到社会的广泛关注.某校的一个兴趣小组对“是否赞成中学生带手机进校园”的问题,在该校校园内进行了随机调查.并将调查数据作出如下不完整的整理;(1)本次调查共调查了人;(直接填空)(2)请把整理的不完整图表补充完整:看法频数频率赞成5无所谓0.1反对400.8(3)若该校有3000名学生,请您估计该校持“反对”态度的学生人数.17.光明社区为了调查居民对社区服务的满意度,随机抽取了社区部分居民进行问卷调查;用A表示“很满意”,B表示“满意”,C表示“比较满意”,D表示“不满意”,如图是根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息解答以下问题:(1)本次问卷调查共调查了多少个居民?(2)求出调查结果为A的人数,并将直方图中A部分的图形补充完整;(3)如果该社区有居民5000人,请你估计对社区服务感到“不满意”的居民约有多少人?18.某校传统文化社团某天进行纳新活动,组织初一新生选报兴趣学社,由于当天报名人数较多,从现场随机抽查部分学生的报名意向进行统计,并绘制出不完全的频数分布表和频数分布直方图,如下所示:传统文化学社报名频数(人数)报名频率录取率灯谜12p p+0.05书法270.450.4剪纸m0.3p+t+0.35南音n t t+0.75请根据上述图表,完成下列各题:(1)填空:m=,n=,p+t=,现场共抽查了名学生;(2)请把条形统计图补充完整;(3)现有1200个学生报名参加该校传统文化社团,则可以估计被剪纸学社录取的学生数比南音学社录取的学生数多了多少人?若把所有被录取人数按表中学社制作成扇形统计图,则被灯谜学社录取的学生数的扇形圆心角为多少度?19.为了弘扬中华传统文化,某校组织八年级800名学生参加汉字听写大赛,为了了解学生整体听写能力,从中抽取部分学生的成绩进行统计分析,得到如图所示的频数分布表:分数段50.5﹣60.560.5﹣70.570.5﹣80.580.5﹣90.590.5﹣100.5频数163050m24所占百分比8%15%25%40%n请根据尚未完成的表格,解答下列问题:(1)本次抽样调查,一共调查名学生的成绩,表中n=;(2)补全图中所示的频数分布直方图;(3)若成绩超过80分为优秀,则该校八年级学生中汉字听写能力优秀的约有多少人?参考答案与试题解析一.选择题1.【解答】解:∵最大值为133,最小值为51,∴最大值与最小值的差是133﹣51=82,∵组距为10,=8.2,∴可以分成9组.故选:B.2.【解答】解:①两点之间,线段最短,此结论正确;②正有理数、负有理数和0统称为有理数,此结论错误;③多项式3x2﹣5x2y2﹣6y4﹣2是四次四项式,此结论正确;④一个容量为80的样本最大值是123,最小值是50,取组距为10,则可以分成8组,此结论错误;⑤一个锐角的补角与这个角的余角的差是直角,此结论正确;故选:B.3.【解答】解:∵一个有100个数据的样本,落在某一小组内的频率是0.4,∴在这100个数据中,落在这一小组内的频数是:100×0.4=40.故选:B.4.【解答】解:5月份通话次数中,通话时间不超过15分钟的所占百分比是×100%=90%,故选:D.5.【解答】解:∵=≈7.7,∴分成的组数是8组,故选:A.6.【解答】解:A、该班的总人数为4+12+14+8+2=40人,此选项正确;B、得分在70~80分之间的人数最多,有14人,此选项正确;C、及格(≥60分)人数是12+14+8+2=36人,此选项错误;D、得分在90~100分之间的人数最少,有2人,此选项正确;故选:C.7.【解答】解:棉花纤维长度的数据在24≤x<32这个范围的频数为=20﹣1﹣2﹣8﹣3=6,故选:A.8.【解答】解:∵第5组的频数为45﹣(12+11+9+4)=9,∴第5组的频率是9÷45=0.2,故选:B.9.【解答】解:由表格可得,通话时间不超过15分钟的频率是:=0.9,故选:D.10.【解答】解:①小文此次一共调查了70÷35%=200位小区居民,正确;②行走步数为8~12千步的人数为70,未超过调查总人数的一半,错误;③行走步数为4~8千步的人数为200×25%=50人,正确;④行走步数为12~16千步的扇形圆心角是360°×20%=72°,正确;故选:C.二.填空题(共5小题)11.【解答】解:第3组数据的频数:50﹣6﹣12﹣22=10,故答案为:10.12.【解答】解:本班A型血的人数为:40×(1﹣0.35﹣0.1﹣0.15)=40×0.4=16.故答案为:16.13.【解答】解:∵把64个数据分成8组,从第1组到第4组的频数分别是6,9,12,14,第5组到第7组的频率和是0.25,∴第5组到第7组的频数和为:64×0.25=16,∴第8组的频数是:64﹣6﹣9﹣12﹣14﹣16=7.故答案为:7.14.【解答】解:2000×=680,所以估计全校每周课外阅读时间不超过2小时的学生有680人.故答案为680.15.【解答】解:=77.5%,故答案为:77.5%.三.解答题(共4小题)16.【解答】解:(1)观察统计表知道:反对的频数为40,频率为0.8,故调查的人数为:40÷0.8=50(人);看法频数频率赞成50.150.1反对400.8故答案为:50;(2)无所谓的频数为:50﹣5﹣40=5(人),赞成的频率为:1﹣0.1﹣0.8=0.1;统计图为:(3)0.8×3000=2400(人),答:该校持“反对”态度的学生人数是2400人.17.【解答】解:(1)94÷47%=200(人),答:本次问卷调查共调查了200个居民;(2)调查结果为A的人数为200×30%=60(人),C等级人数为200×13%=26(人),D等级人数为200﹣(60+94+26)=20(人),补全统计图如下:(3)估计对社区服务感到“不满意”的居民约有5000×10%=500(人).18.【解答】解:(1)现场抽查的总人数为27÷0.45=60,m=60×0.3=18,p=12÷60=0.2,则t=1﹣(0.2+0.45+0.3)=0.05,∴n=60×0.05=3,∴p+t=0.25,故答案为:18、3、0.25、60;(2)由(1)知,m=18,n=3,补全的条形统计图如下所示:(3)被剪纸学社录取的学生数比南音学社录取的学生数多了:1200×0.3×(0.2+0.05+0.35)﹣1200×0.05×(0.05+0.75)=360×0.6﹣60×0.8=216﹣48=168(人);灯谜录取的人数为:1200×0.2×(0.2+0.05)=240×0.25=60,书法录取的人数为:1200×0.45×0.4=216,剪纸录取的人数为:1200×0.3×(0.2+0.05+0.35)=216,南音录取的人数为:1200×0.05×(0.05+0.75)=48,被灯谜学社录取的学生数的扇形圆心角为:360°×=40°答:被剪纸学社录取的学生数比南音学社录取的学生数多了168人,被灯谜学社录取的学生数的扇形圆心角为40°.19.【解答】解:(1)样本容量是:16÷0.08=200;m=200×0.40=80,n==0.12,故答案为:200、0.12;(2)补全频数分布直方图,如下:(3)800×(0.4+0.12)=416(人).答:该校八年级学生中汉字听写能力优秀的约有416人.。
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第十章交变电流学案48 交变电流的产生和描述一、概念规律题组1.图中闭合线圈都在匀强磁场中绕虚线所示的固定转轴匀速转动,不能产生正弦式交变电流的是()2.下面关于交变电流的说法中正确的是()A.交流电器设备上所标的电压值和电流值是交变电流的峰值B.用交流电流表和电压表测定的数值是交变电流的瞬时值C.给定的交变电流数值,在没有特别说明的情况下指的都是有效值D.跟交变电流有相同的热效应的直流电数值是交变电流的有效值3.一闭合矩形线圈abcd绕垂直于磁感线的固定轴OO′匀速转动,线圈平面位于如图1甲所示的匀强磁场中.通过线圈的磁通量Φ随时间t的变化规律如图乙所示,下列说法正确的是()图1A.t1、t3时刻通过线圈的磁通量变化率最大B.t1、t3时刻线圈中感应电流方向改变C.t2、t4时刻线圈中磁通量最大D.t2、t4时刻线圈中感应电动势最小二、思想方法题组4.两个完全相同的电热器,分别通以图2甲、乙所示的峰值相等的矩形交变电流和正弦交变电流,则这两个电热器的电功率之比P甲∶P乙等于()图2A.2∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.1∶15.一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图3所示,由图可知()图3A.该交流电的电压的有效值为100 VB.该交流电的频率为25 HzC.该交流电压瞬时值的表达式为u=100sin 25t VD.若将该交流电压加在阻值为100 Ω的电阻两端,则该电阻消耗的功率为50 W一、正弦式交流电产生的原理图4矩形线框绕垂直于匀强磁场的轴O转动时,线圈的两条边切割磁感线产生感应电动势,如图4所示.设线圈的匝数为n,转动角速度为ω,两对边分别为l1和l2(其中ab边为l1,ad边为l2).若从中性面开始计时,经时间t转到如图所示位置.则t时间线框转过ωt角.ab边产生的电动势e1=nBl1ω·12l2sin ωt.cd边产生的电动势e2=nBl1ω·12l2sin ωt.由右手定则可知:e1和e2环绕方向相同.故总电动势e=e1+e2=nBl1l2ωsinωt=nBSωsinωt.其中nBSω为电动势的最大值.图5【例1】如图5所示,边长为l的正方形线圈abcd的匝数为n,ad边的中点和bc边的中点的连线OO′恰好位于匀强磁场的边界上,磁感应强度为B,线圈与外电阻R构成闭合电路,整个线圈的电阻为r.现在让线圈以OO′连线为轴,以角速度ω匀速转动,从图示时刻开始计时,求:(1)闭合电路中电流瞬时值i的表达式;(2)当t=π4ω时,电阻R两端的电压值.[规范思维][针对训练1]在匀强磁场中,一矩形金属框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动,如图6所示,产生的交变电动势的图象如图7所示,则()图6图7A.t=0.005 s时线框的磁通量变化率为零B.t=0.01 s时线框平面与中性面重合C.线框产生的交变电动势有效值为311 VD.线框产生的交变电动势频率为100 Hz二、正弦式交流电的图象的应用【例2】 如图8(a)所示,一矩形线圈abcd 放置在匀强磁场中,并绕过ab 、cd 中点的轴OO ′以角速度ω逆时针匀速转动.若以线圈平面与磁场夹角θ=45°时为计时起点,如图(b)所示,并规定当电流自a 流向b 时为正方向.则下面所示的四幅图中正确的是( )图8[规范思维]图9[针对训练2]小型交流发电机中,矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动,产生的感应电动势与时间成正弦函数关系,如图9所示,此线圈与一个R=10 Ω的电阻构成闭合电路,不计电路的其他电阻,下列说法正确的是()A.交变电流的周期为0.125 sB.交变电流的频率为8 HzC.交变电流的的有效值为 2 AD.交变电流的的最大值为4 A三、非正弦交流电有效值的计算方法只有正弦式交变电流才能用的关系,其他交变电流都不满足这一关系,只能根据有效值的定义进行计算.计算时要注意两点,一:若交变电流正负半周最大值不相等时,应分段计算电热;二:取一个周期计算电热.【例3】如图10所示为一交变电流的i-t图象,该交变电流的有效值为多少?图10[规范思维][针对训练3]图11如图11所示的区域内有垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度为B.电阻为R 、半径为L 、圆心角为45°的扇形闭合导线框绕垂直于纸面的O 轴以角速度ω匀速转动(O 轴位于磁场边界).则线框内产生的感应电流的有效值为( )A.BL 2ω2RB.2BL 2ω2RC.2BL 2ω4RD.BL 2ω4R四、交流电四值的比较和应用【例4】 一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如图12甲所示.已知发电机线圈内阻为5.0 Ω,现外接一只电阻为95.0 Ω的灯泡,如图乙所示,则( )图12A .电压表V 的示数为220 VB .电路中的电流方向每秒钟改变50次C .灯泡实际消耗的功率为484 WD .发电机线圈内阻每秒钟产生的焦耳热为24.2 J [针对训练4]图13如图13所示,在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T ,转轴O 1O 2垂直于磁场方向,线圈电阻为2 Ω.从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈转过60°时的感应电流为1 A .那么( )A .线圈消耗的电功率为4 WB .线圈中感应电流的有效值为2 AC .任意时刻线圈中的感应电动势为e =4cos2πTt D .任意时刻穿过线圈的磁通量为Φ=T πsin 2πT t【基础演练】1.如下图所示的线圈中产生了交变电流的是( )2.一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图14所示.由图可知( )图14A .该交流电的电压瞬时值的表达式为u =100sin (25t) VB .该交流电的频率为25 HzC .该交流电的电压的有效值为100 2 VD .若将该交流电压加在阻值为R =100 Ω的电阻两端,则电阻消耗的功率是50 W 3.矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动,下列说法正确的是( ) A .在中性面时,通过线圈的磁通量最大 B .在中性面时,感应电动势最大C .穿过线圈的磁通量为零时,感应电动势也为零D .线圈每个周期内通过中性面两次,电流方向改变一次4.一个矩形线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流的电动势e =2202sin 100πt V ,那么( )A .该交变电流的频率是100 HzB .当t =0时,线圈平面恰好与中性面垂直C .当t =1200s 时,e 有最大值D .该交变电流电动势的有效值为220 2 V5.如图15甲所示,为一种调光台灯电路示意图,它通过双向可控硅电子器件实现了无级调节亮度.给该台灯接220 V 的正弦交流电后加在灯管两端的电压如图乙所示,则此时交流电压表的示数为( )图15A .220 VB .110 VC.2202VD.1102V6.电吹风是电动机带动风叶转动的装置,电热丝给空气加热得到热风.设电动机线圈和电热丝的总电阻为R ,接在一电压为u =U 0sin ωt 的交流电源上,若已知电吹风使用时消耗的功率为P ,通过电热丝和电动机线圈的总电流为I ,则有( )A .P>U 202RB .P>I 2RC .P =I 2RD .P =22U 0I 【能力提升】7.在两块金属板上加上交变电压u =Umsin2πTt ,当t =0时,板间有一个电子正好处于静止状态.下面关于电子以后的运动情况的判断正确的是( )A .t =T 时,电子回到原出发点B .电子始终向一个方向运动C .t =T/2时,电子将有最大速度=60 2 V 的霓虹灯的两端.(1)求在一个小时内,霓虹灯发光时间有多长.(2)试分析为什么人眼不能感到这种忽明忽暗的现象? (已知人眼的视觉暂留时间约为116 s)学案48 交变电流的产生和描述【课前双基回扣】 1.C 2.CD3.B [t 1、t 3时刻通过线圈的磁通量Φ的绝对值最大,磁通量变化率ΔΦΔt =0,此时感应电动势、感应电流为零,线圈中感应电流方向改变,A 错误,B 正确;t 2、t 4时刻线圈中磁通量为零,磁通量的变化率最大,即感应电动势最大,C 、D 错误.]4.B [甲为矩形交变电流,它的大小恒为I m ,方向做周期性的变化,而电流通过电阻的热功率跟电流的方向无关,所以矩形交变电流通过电阻R 的热功率P 甲=I m 2R ;乙为正弦交变电流,计算热功率时要用电流的有效值:I =Im 2,所以P 乙=I 2R =(Im 2)2R =Im 22R =P 甲2,故P 甲P 乙=21,B 正确.] 5.BD [根据图象可知该交变电流的最大值为100 V ,周期为4×10-2 s ,所以频率为25 Hz.]思维提升1.只有闭合线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时,才能产生正弦式交变电流.2.有效值是根据电流的热效应来定义的.只有正弦式电流才有:E =Em 2,I =Im2.求电功、电热、电表示数,铭牌标识,指的都是有效值.3.线圈在中性面位置特点:Φ最大,e =0,电流换方向,线圈在垂直中性面位置特点:Φ=0,ΔΦΔt最大,e 最大.4.若线圈从中性面开始计时,表达式为e =E m ·sin ωt ,若线圈从垂直中性面开始计时,表达式为e =E m cos ωt.【核心考点突破】例1 (1)i =nBl 2ω2(R +r )sin ωt (2)2nBl 2ωR4(R +r )解析 (1)沿O ′O 方向看去,磁场分布的侧视图如下图所示.由图可知,线圈转动时只有一条边切割磁感线,产生感应电动势,在t 时刻线圈的电动势为:e =nBlv 1=nBlv·sin ωt 其中v =ω·l 2解得e =12nBl 2ωsin ωt根据闭合电路欧姆定律可知,闭合电路中的电流为: i =e R +r =nBl 2ω2(R +r )sin ωt. (2)由电流瞬时值表达式知,t =π4ω时,流过电阻R 的电流为i 1=nBl 2ω2(R +r )sin(ω·π4ω)=2nBl 2ω4(R +r )由部分电路欧姆定律知,t =π4ω时, 电阻R 两端电压为u =i 1R =2nBl 2ωR4(R +r ).[规范思维] 当线圈从中性面位置开始计时时,电流的瞬时值表达式才是正弦形式,而从垂直中性面位置开始计时时为余弦形式,还要注意:E m =nBS ω中,S 为有效面积,且与线圈的形状无关.例2 D [由楞次定律知,t =0时,感应电流方向为负,线圈平面与中性面的夹角为π2-θ=π4,线圈再转过π4到达中性面,所以,在线圈转过π4的过程中电流在减小,θ=π4时,i =0,因而只有D 项正确.][规范思维] 解答本题应注意以下三方面: (1)t =0时刻感应电流的方向;(2)利用t =0时刻的速度确定感应电动势大小;(3)判定t =0时刻后短时间内电流的变化趋势.例3 1.9 A解析 从题图可知交流电周期T =0.4 s ,t 1=0.1 s ,t 2=0.1 s ,t 3=0.15 s ,t 4=0.05 s ,设其有效值为I ,则:I 21Rt 1+I 22Rt 2+I 23Rt 3+I 24Rt 4=I 2RT ,其中I 1=3 A ,I 2=2 A ,I 3=1 A ,I 4=0,代入上式,得I ≈1.9 A.[规范思维] (1)计算有效值一般取交变电流的一个周期;(2)不要盲目套用公式, 2倍关系只适用于正弦式交流电.例4 D [由图甲可知,感应电动势最大值为220 2 V ,故其有效值为220 V ,电压表测量的是灯泡两端的电压,U =209 V ,A 错;交流电的周期T =0.02 s ,一个周期内电流的方向改变2次,故其方向每秒改变100次,B 错;灯泡消耗的功率P =I 2R =(22095+5)2×95 W =459.8 W ,C 错;发电机内阻每秒产生的热量Q =I 2rt =(22095+5)2×5×1 J =24.2 J ,D 对.] [规范思维] 计算热量、电功率,电流表、电压表的示数等用的都是有效值.而计算电荷量需用平均电动势E =n ΔΦΔt求解. [针对训练]1.B 2.C 3.D 4.AC思想方法总结1.交流的产生(1)只要平面线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动,就产生正弦式交流电,其变化规律与线圈的形状、与转动轴处于线圈平面内哪个位置无关.(2)因e ∝ΔΦΔt,故Φ-t 图象与e -t 图象总是互余的. (3)线圈转动一周两次经过中性面,所以一个周期内电流方向改变两次.(4)当计时起点为中性面位置时,表达式为e =E m sin ωt.当计时起点为线圈平面与磁场方向平行时,表达式为e =E m cos ωt.2.正确理解交变电流的“四值”是解题关键.(1)求电荷量时要用平均值,由法拉第电磁感应定律E =n ΔΦ求得;(2)交流电路中电表显示的是有效值;计算热量、功率、电功一定要用有效值求解.(3)只有正(余)弦交变电流的有效值是最大值的12,其他交变电流的有效值要根据有效值的定义求解.(4)计算有效值一般取交变电流一个周期的时间,根据焦耳定律进行确定.(5)求某一时刻的电流值时用到的是瞬时值【课时效果检测】1.BCD 2.BD 3.A 4.C 5.B 6.BD 7.BC8.(1)2 400 s (2)见解析解析 (1)如图所示,画出一个周期内交变电流的u -t 图象,其中阴影部分对应的时间表示霓虹灯不能发光的时间,根据对称性,一个周期内霓虹灯不能发光的时间为4t 1.当u =u 0=60 2 V 时,由u =1202sin ωt V 求得:t 1=1600s 再由对称性知一个周期内能发光的时间:t =T -4t 1=150 s -4×1600 s =175s 再由比例关系求得一个小时内霓虹灯发光的时间为:t =3 6000.02×175s =2 400 s. (2)很明显霓虹灯在工作过程中是忽明忽暗的,而熄灭的时间间隔最长只有1300 s(如图中t 2+t 3那段时间),由于人的眼睛具有视觉暂留现象,而这个视觉暂留时间约为116s ,远大于1300s ,因此经过灯光刺激的人眼不会因为短暂的熄灭而有所感觉.易错点评1.对交流电产生过程中感应电动势e 、磁通量Φ、磁通量变化量ΔΦ和磁通量变化率ΔΦΔt间的关系不清楚,误认为磁通量为零,感应电动势就为零,磁通量最大,则感应电动势最大,不能准确把握中性面的意义或不能把图象和物理过程联系起来也是出错的主要原因.2.不能正确写出交流电的瞬时值表达式,分不清什么时候用正弦,什么时候用余弦,注意从中性面位置计时,用正弦;从Φ=0位置计时,用余弦.3.第5题涉及到了有效值的计算,是错误多发处.计算时一般取一个周期的时间,根据这一时间内电流的变化规律和焦耳定律进行运算.4.对交流的“四值”理解不到位,造成错误.如求电荷量不知道用平均值,判断电容器的击穿电压不知道用最大值等等.。