小班语言教案《聪明的小老鼠》
幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》（通用15篇）
幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》（通用15篇）幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》篇1活动目标：1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：大图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件ppt活动过程：一、引出课题1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！2、师：今天蒋老师带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧！二、欣赏课件ppt，理解故事内容1、小老鼠要过河，他能过去吗？为什么呢？那怎么办呢？2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎么做的呢？3、师：小老鼠找来了什么？干什么？大萝卜怎么会变成小船的`呢？（学说咬）并模仿小老鼠咬的动作4、接着小老鼠是怎么做的呢？大萝卜船怎么会到河里的呢？（学说推）并模仿小老鼠推的动作5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎么过河的呢？6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是一只聪明的小老鼠。
三、我们给这个故事取个好听的名字吧四、我们再来完整地看一遍这个故事。
五、人手一本书，讲给爸爸妈妈听。
故事《聪明的小老鼠》小老鼠要过河，可是没有桥，怎么办呢？小老鼠找了一个大萝卜，把它咬成一条船。
小老鼠把做好的小船推到河里。
小老鼠坐上小船过河去了。
小鸟在空中看见了，夸奖他是一只聪明的小老鼠。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》篇2活动目标：1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。
2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
聪明的小老鼠教案
聪明的小老鼠教案教学内容：1、音乐游戏2、学唱歌曲《小老鼠》3、表演猫和老鼠的故事教学目标：1、通过音乐游戏，在律动中掌握 X X X 、 X X X X 等重点节奏。
2、尝试用声调的高低、快慢表现小老鼠的淘气与尴尬。
3、创编故事，充分利用语言、神态、肢体动作，表现小老鼠的形象。
教学重难点：1、充分调动学生的学习兴趣，使他们积极主动的参与艺术实践活动。
2、鼓励学生大胆表现，积极创造，培养艺术想象力。
教学准备：录音机、磁带、电子琴、多媒体课件、双响筒等教学过程：一、组织教学。
1、听音乐进教室，律动。
《玩具兵进行曲》要求：合着音乐的节拍，做自己喜欢的动作。
1）和小伙伴互相交流。
2）跟老师踏步拍手。
2、师生问好歌。
二、音乐游戏《数字歌》1叽五五五五只斑鸠啾啾啾2、师生接读歌词3、学生跟音乐表演，找到自己的小伙伴，互相拍手交流。
4、重点练习快跑快跑1）用动作表示2）拍读5、自编歌谣，跟音乐表演。
师：除了刚才歌谣中的几种小动物，你还可以编上哪几种小动物来表演？例：一一一，一只小猫喵喵喵。
1）分组讨论创编2）学生展示采用学生互评与教师小结的方式，对学生的节奏、表情、动作给予综合评价三、歌曲新授。
1、导入：刚才我们表演的小动物中哪些是十二生肖里的？十二生肖里还有哪些动物？谁在十二生肖里排第一，为什么？今天我们就来学习歌曲《小老鼠》2、学唱歌曲。
1）教师读歌谣2）师生齐读。
注意提示3）创设情境，有感情的朗读。
师：小老鼠可真馋呀，它想偷吃油灯里的油，心情怎样？它越爬越，速度也越来越。
试读前两句。
突然，一只猫出现了，小老鼠怎样？，所以叽里咕噜滚了下来，样子可狼狈了。
试一试，用声音把小老鼠的神态表现出来。
3、听范唱。
1）踏步，手势提示情绪。
2）师生、生生拍手跟唱。
）边走边学唱4、有表情的演唱，加入动作表演。
四、表演。
1、观看动画片《猫和老鼠》片段，模仿它们的表情和动作。
2、创编故事。
师：平时在我们的日常生活中，人们为什么不喜欢老鼠呢？可是刚才我们看到的动画片里，小老鼠的形象是怎样的呢？请同学们根据自己的想象创编一个猫和老鼠的小故事表演一下好吗？1）分组讨论创编，教师巡回指导。
幼儿园小班《聪明的小老鼠》上学期语言教案：开发幼儿听觉及口语能力
幼儿园小班《聪明的小老鼠》上学期语言教案：开发幼儿听觉及口语能力。
一、故事情节简介《聪明的小老鼠》是一部优秀的儿童读物，它讲述了一只聪明的小老鼠与一只大灰狼之间的智慧较量。
老鼠生活在地下穴中，每天晚上都会出去寻找食物。
大灰狼想要抓到小老鼠，但小老鼠总是能够在灰狼追到自己时，利用聪明的头脑逃脱走失踪。
二、学目标通过本次教学，幼儿将能够：1.听懂并理解故事情节。
2.掌握故事中的生词和常用表达。
3.通过听说练习，提高口语表达能力。
4.培养幼儿的想象能力和逻辑思维能力。
5.激发幼儿学习英语的兴趣。
三、教学内容1.故事导入引入故事主题，让幼儿感受故事氛围。
例如，老师可以问：“大家喜欢小动物吗？今天我们要听一则小老鼠与大灰狼的故事，究竟是谁获胜了呢？”2.故事讲述老师向幼儿讲述《聪明的小老鼠》的故事情节，控制语速和节奏，让幼儿听得明白。
同时，老师演示动作和表情，激发幼儿的想象力。
3.故事拓展教师针对故事中出现的词汇、短语和常用表达做简单解释和巩固练习。
例如，教师可以引导幼儿学习动物名称、动词，如jump, run, hide等等。
4.情境模拟教师可以通过角色扮演和其他活动，让幼儿进入课堂中的情境，例如，老师饰演大灰狼，幼儿饰演小老鼠，进行情境模拟，学习口语表达和交流。
5.课后巩固老师可以让学生画出课堂中关键的场景和人物，进一步巩固所内容。
老师还可以让幼儿在家中重复模仿讲故事的过程，以巩固听说能力。
四、教学方法1.故事讲述法利用生动的语言、丰富的表情和动作，生动地讲述故事情节，激发幼儿的想象力和注意力，提高听力理解能力。
2.情境模拟法让学生在情境模拟中，通过扮演不同的角色来模仿和练习故事情节，以提高口语表达能力。
3.游戏式学习法通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围下，学习语言表达和交流。
五、教学评估通过听力理解、口语表达和情境模拟等方面的评估以及教学反馈，了解幼儿掌握情况，针对性地调整教学计划和方法，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》及教学反思
幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》及教学反思第1篇：幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》及教学反思小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道遇到问题要动脑筋，引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说，应用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班上学期语言《聪明的小老鼠》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
3、应用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致视察画面，激起幼儿的想象力。
活动准备：大图书、幼儿活动材料第3册、聪明的小老鼠课件PPT活动进程：1、引出课题1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！2、师：今天蒋老师带来了1个关于老鼠的故事，我们1起来看1看吧！2、欣赏课件PPT，理解故事内容1、小老鼠要过河，他能过去吗？为何呢？那怎样办呢？2、师：我们来看看小老鼠是怎样做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎样做的呢？3、师：小老鼠找来了甚么？干甚么？大萝卜怎样会变成小船的呢？（学说咬）并模仿小老鼠咬的动作4、接着小老鼠是怎样做的呢？大萝卜船怎样会到河里的呢？（学说推）并模仿小老鼠推的动作5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎样过河的呢？6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是1只聪明的小老鼠。
3、我们给这个故事取个好听的名字吧4、我们再来完全地看1遍这个故事。
5、人手1本书，讲给爸爸妈妈听。
故事《聪明的小老鼠》小老鼠要过河，可是没有桥，怎样办呢？小老鼠找了1个大萝卜，把它咬成1条船。
小老鼠把做好的小船推到河里。
小老鼠坐上小船过河去了。
小鸟在空中看见了，夸奖他是1只聪明的小老鼠。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的发问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园小班阅读活动教案——聪明的小老鼠
幼儿园小班阅读活动教案：聪明的小老鼠幼儿园小班阅读活动教案：聪明的小老鼠图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。
走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。
小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。
创编这个故事的时候正好是夏季，于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。
创编这个故事的本意有二，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力，形成坚强的意志品质。
二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。
在设计中，我牢牢抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。
小老鼠去看望奶奶――体现关心，用西瓜帽遮阴――体现自我保护，用西瓜船过河――体现智慧，利用西瓜皮战胜狐狸――体现勇敢，最后将西瓜分给小朋友一起吃――体现感恩。
下面是两次活动的实录。
第一次活动第二次活动目标：1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。
2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。
准备：大图书一本，多媒体课件，西瓜。
过程：一、情景导入师(出示课件)：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?幼：小老鼠要去旅游。
幼：小老鼠要去超市买东西。
幼：小老鼠要到草地上去玩。
师：让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。
那么，一路上会发生什么事呢?二、观察体验(一)观察多媒体画面第1～5幅师：你们看到些什么?师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了?师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了?师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。
) 师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。
它继续往前走。
咦，它怎么停下脚步了?师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。
)(二)观察多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么办法?(三)观察多媒体画面第7～9幅师：发生什么事了?师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?师：小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?幼：我去请猎人来，把狐狸打死。
幼儿园大班语言活动教案聪明的小老鼠
幼儿园大班语言活动教案聪明的小老鼠幼儿园大班语言活动教案：聪明的小老鼠引言：语言活动在幼儿园教育中起着重要的作用，能够促进幼儿的语言发展、思维能力和社交能力。
本教案将以聪明的小老鼠为主题，设计一系列有趣的语言活动，帮助幼儿提升语言表达能力，培养观察力和创造力。
一、故事时间：《聪明的小老鼠》教师给幼儿讲述一篇关于聪明小老鼠的故事，故事内容可以根据幼儿兴趣和能力适当调整。
教师可以利用手势、声音和表情来讲述，吸引幼儿的注意力，帮助他们理解故事情节。
故事讲述结束后，教师可以提问幼儿一些问题，检查他们对故事的理解。
二、情景游戏：我是聪明的小老鼠在幼儿园的角色扮演区域，安排一片区域，成为小老鼠的家。
教师可以准备一些老鼠的面具、尾巴和小假鼠洞，供幼儿佩戴和玩耍。
教师和幼儿们一起扮演聪明的小老鼠，按照故事情节中的环境和场景，模拟小老鼠的行为，让幼儿们积极参与其中，充分发挥他们的想象力和表达能力。
三、观察力培养：找差异为了培养幼儿的观察力，教师可以准备一些图片或卡片，上面有多个相似的图案。
利用这些图案设计一些小差异，如改变颜色、形状或位置等，然后将不同的图案展示给幼儿。
幼儿需要仔细观察，并找出不同之处。
教师可以通过提问和引导，积极与幼儿互动，促进他们的语言表达和思维能力的发展。
四、创造力发展：画一副与故事相关的画鼓励幼儿自由发挥创造力，让他们在纸上画出自己关于故事的想法。
教师可以提供一些绘画工具和材料，如彩色纸、颜料、颜色笔等，以激发幼儿的创造力和表达能力。
在画画的过程中，教师可以与幼儿进行对话，询问他们画的是什么，为什么选择这样画等问题，以进一步促进语言发展和思维能力的提高。
五、语言表达：描述故事中的人物和事物教师可以选择故事中的人物和事物，向幼儿提问，并引导他们用语言描述它们。
例如，教师可以问：“请你描述一下故事中的小老鼠是什么样子的？”或者“告诉我一下故事中的老鼠洞是什么样的。
”幼儿需要通过描述来表达自己的观点和想法，提高语言表达的能力。
聪明的小老鼠教案
聪明的小老鼠教案标题：聪明的小老鼠教案教案概述：本教案适用于幼儿园中班，旨在通过讲述寓言故事《聪明的小老鼠》来培养幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和创造力。
通过故事情节的引导，幼儿将学会思考问题、解决问题，并培养对于自己能力的自信心。
教案目标：1. 语言目标：- 通过听故事和参与讨论，提高幼儿的听说能力。
- 学习并掌握故事中的关键词汇和句型。
- 能够用简单的语言表达故事内容和自己的观点。
2. 思维目标：- 培养幼儿的观察力和思考能力，能够理解和分析故事情节。
- 培养幼儿的解决问题的能力，鼓励他们提出解决问题的创意和建议。
3. 创造力目标：- 鼓励幼儿在故事情节的基础上进行创造性思考，提出自己的故事发展和结局。
- 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造力。
教学准备：1. 寓言故事《聪明的小老鼠》的故事书或故事片。
2. 幼儿绘本或图片，展示故事中的角色和场景。
3. 卡片或画纸，用于幼儿绘画和手工制作活动。
4. 讨论问题的卡片，上面写有与故事相关的问题。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事书封面或相关图片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否知道故事中的角色和内容。
故事讲解：2. 朗读或播放故事《聪明的小老鼠》，适当调整语速和语调，以便幼儿理解。
3. 在讲解过程中，引导幼儿观察故事中的细节，例如主人公的行为、问题的出现以及解决方法等。
讨论与思考：4. 使用卡片上的问题，引导幼儿参与讨论。
例如：“小老鼠为什么要帮助大象？”、“你认为小老鼠的解决方法好吗？为什么？”等。
5. 鼓励幼儿表达自己的观点，并引导他们用简单的语言描述故事情节。
创造性活动：6. 给予幼儿一些启发性问题，鼓励他们进行创造性思考。
例如：“如果你是小老鼠，你会怎么帮助大象？”、“你能编写一个新的结局吗？”等。
7. 提供绘画或手工制作材料，让幼儿根据自己的创意进行绘画或制作相关的手工作品。
总结与评价：8. 回顾故事的主要内容和幼儿的创作作品，鼓励幼儿分享自己的观点和成果。
小班语言教案：聪明的小老鼠
小班语言教案：聪明的小老鼠小班语言教学旨在通过有趣的教学形式激发孩子们的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
本文将以《聪明的小老鼠》为例，介绍一套适合小班的语言教案。
一、教学目标1.能够听懂、模仿、朗读故事《聪明的小老鼠》的关键词汇和句子。
2.能够用简单的语言表达故事内容和自己的想法和感受。
3.培养孩子的语言表达能力、阅读能力和合作意识。
二、教学准备1.故事书《聪明的小老鼠》2.贴有故事情节图片的幻灯片3.幼儿绘本制作材料4.涂鸦工具、颜色笔等三、教学流程1.复习复习上次教学的单词和句子，并简单回顾故事情节。
2.导入通过出示书籍形式的故事《聪明的小老鼠》的封面，引导孩子猜测故事的主题和情节，激发学习兴趣。
3.展示老师以及音响播放故事，画出故事主要情节的图片，启发孩子的想象和思维。
4.分组互动分成小组，每组选出一个组长，听老师读故事，其他组员观看幻灯片，进行合作配合，识别并模仿故事关键语句。
5.制作绘本每组拿到故事情节图片和绘本制作材料，制作自己的绘本。
组长把主题、情节等重要内容写在绘本上，其他组员则为绘本增色添彩。
6.表演各组演绎小组制作的故事，展示语言表达和合作能力。
四、教学评估评估孩子在制作绘本和表演故事中的参与度、语言表达和合作能力，并针对性地给予帮助和指导。
五、教学结束通过总结和反思，引导孩子体会到语言学习的趣味和乐趣。
六、教师反思1.本教案结合了多种教学方法，如听、说、看、动手等，充分展现了孩子的特长。
2.通过绘本的制作，培养了孩子的想象力和创造力。
3.通过分组合作表演，增强了孩子的社会交往能力和团队意识。
4.注重评估和反思，帮助孩子发现自己在语言学习中的优势和不足，从而更好地提高自身能力。
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小班语言教案《聪明的小老鼠》
活动目标：
1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。
2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。
活动准备：
大图书、幼儿活动材料第三册、聪明的小老鼠课件PPT
活动过程：
一、引出课题
1、（出示小老鼠）
师：小朋友们好！
2、师：今天蒋老师带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧
二、欣赏课件PPT，理解故事内容
1、小老鼠要过河，他能过去吗？为什么呢？那怎么办呢？
2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎么做的呢？
3、师：小老鼠找来了什么？干什么？大萝卜怎么会变成小船的呢？（学说咬）并模仿小老鼠咬的动作
4、接着小老鼠是怎么做的呢？大萝卜船怎么会到河里的呢？（学说推）并模仿小老鼠推的动作
5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎么过河的呢？
6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是一只聪明的小老鼠。
三、我们给这个故事取个好听的名字吧
四、我们再来完整地看一遍这个故事。
五、人手一本书，讲给爸爸妈妈听。