八年级语文上第二单元同步测试苏教版
苏教版八年级语文(上)第二单元检测试卷含答案
苏教版八年级语文(上)第二单元检测试卷含答案(满分130分时间120分钟)班级__________ 姓名_________ 得分_____________一、积累与运用(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。
(4分)(chà) _ 异(yīn) _ 切(liǎo)______落(qiā)_ 指一算2．下列一段话中有四个错别字，请找出并改正。
（4分）真的，心灵是一棵树，从你走进芒芒人海，从你睁开蒙昧的眼睛的那一刻开始，这棵树就已经悄悄地生根、发芽，悄悄地长出绿叶，伸展开枝桠，在你的心理形成一片只属于你自己的绿荫。
当你的灵魂和感情受到震憾，受到感动，不管是如闪电雷鸣般强烈，还是象微3①________________，城春草木深。
②烽火连三月，______________。
（_________《春望》）③夜阑卧听风吹雨，__________________。
④_______________ ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）⑤_______________，干戈寥落四周星。
（_______《过零丁洋》）⑥_____________，铁马冰河入梦来。
（陆游《____________》）⑦橘剩淮南则为橘，_________________。
《晏子使楚》4. 名著阅读（3分）蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。
该书的作者是。
作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。
小说的主人公对的问题作出了响亮的回答。
5．长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。
（5分）【活动一】我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。
你能说说这两句话的含义吗？__________________________________________________________________________ 【活动二】为保护长城，某小组向全校师生发出倡议。
苏教版八年级语文上册第二单元测试卷
苏教版八年级上语文第二单元测试卷八年级语文第二单元测试卷班级姓名成绩一、积累运用（41分）1．下列词语中加点的字，注音有两个正确的一项是（）（2分）A．磅礴（bó）岷山（míng ）泥毡（zhān）美孚（fú）B．惩罚（chéng）猝然（cù）呜咽（yàn）蹊跷（qiào）C．嫣红（yān）愠怒（yùn）眷恋（juàn）萌发（móng ）D．券门（xuàn）瞭望（liáo）祈祷（qí）焦灼（zhóu）2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A．社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。
B. 偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？C. 近日，实验小学创作了一首《荣辱歌》，将“八荣八耻”教育形象化、具体化。
D．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A. 小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B. 陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。
C. 同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。
D. 南京繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
4．下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
B．我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。
C、保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D．虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
5、下列有关文学常识及课文内容的表述，没有错误的一项是（）（2分）A、《七律长征》是毛泽东同志在一九三五年十月所作，这首诗为我们展示了几幅长征途中的“征难图”。
八年级上册第二单元苏教版八年级语文上册第二单元能力测试题
八年级上册第二单元【苏教版八年级语文上册第二单元能力测试题】做好准备，考场上总有最艰难的时刻，沉着才见英雄本色，接下来是X为大家带来的关于苏教版八年级语文上册第二单元能力测试题，希望会给大家带来帮助。
苏教版八年级语文上册第二单元能力测试题：一、积累与运用(18分)给以下成语空缺处填上恰当的字，按照拼音写汉字。
(8分)故弄虚风残年指一算理力争áo游juàn恋蹊qiāochà异根据提示完成以下默写。
(10分)①中表达了作者战乱时思念亲人、盼望家人音讯的诗句是。
②中批评统治者醉生梦死的诗句是。
③中表达诗人对国土沦陷触目伤情的诗句是。
④一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是。
⑤古往今来，有无数游子借诗言志，表达自己对故土的思念，请默写两句相关的诗句。
(本单元诗歌除外);⑵。
二、代文(38分)(一)(10分)⋯⋯我留意台两旁是他手栽的两株垂柳，草坪中央有个睡池。
他感慨良深地我：“栽垂柳的候，我那小子才五，如今在一条核潜艇上当机械了。
姑娘在哈佛教。
家庭和事都如意，各种新式也都有了。
可是我心上像是缺点什么。
也是没长进，怎么年越大，思越切。
我在可充分体会出游子的心境了。
我想甸，想隆福寺。
里一圣，我就想旧年。
近来，我老是想布胡同院里那棵。
所以才托你几种籽，种一下。
〞接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石：“你相信?那是我开到几十里以外，一手挑，公斤下，然后用汽拉回来的。
那是我家的‘北海’。
〞⋯⋯他告我，常在月夜，他同老伴儿并肩坐在凳上，追起当年在北海泛舟的日子。
睡的清香迎扑来，眼前仿佛就出一片荷塘佳色。
用一句概括段文字的大意。
(2分)从上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句，并用自己的言写出人物的心理活。
(3分)4.朋友念家，具体想了些什么，做了些什么?把它找出来，并予以。
(5分)所想：①②③所做：①②(二)(17分)A我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
苏教版八年级上册语文第二单元测试题及答案
八年级（上）语文第二单元测试题（满分100分）一、积累与运用（共33分）1．给汉字注音，给拼音写汉字。
（5分）挟．（）持惩．（）罚眷．（）恋造诣．（）倔．（）强qī qiāo（）（）广mào（） měnɡ（）懂 jiǎo（）健2．下面横线处应填入的恰当的一组词语是【】（2分）(1)钱学森成了加州理工学院最年轻的教授。
(2)他起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务。
(3)钱学森夫妇起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
(4)钱学森回国的决心了美国当局。
A.终生担负萌发激怒B.终身担负生发触怒C.终身肩负萌发触怒D.终生肩负生发激怒3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是【】（2分）A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
4．按原文默写。
（8分）（1）陆游在《十一月四日风雨大作》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”两句把现实与梦境相结合，表达了深深的爱国之情。
（2）《春望》中诗人移情于物，以花鸟拟人，表达感时伤世的情感的诗句：___________________，___________________。
（3）杜牧《泊秦淮》表面斥责歌女，实则借题发挥的是：，。
（4 ）《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：，。
5．阅读下面一段话，按要求答题。
（3分）（1）《最后一课》是法国小说家写的爱国主义名篇。
苏教版八年级上册第二单元测试题及答案
第二单元·单元测试题（本试卷共100分，考试时间120分钟）第一部分（20分）1．给加粗字注音，根据拼音写汉字。
（4分）①姹紫yān（）红②开tuò（）③眷（）恋④祈（）祷2．用课文原句填空。
（4分）①________________，城春草木深。
（杜甫《春望》）②商女不知亡国恨，________________。
（杜甫《泊秦淮》）③________________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）④________________，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）3．试用一个成语概括下列人物特点：（4分）美籍华人《枣核》：______________________________小弗郎士《最后一课》：__________________________钱学森《始终眷恋着自己的祖国》：________________晏子《晏子使楚》：______________________________4．依照示例，给下列店铺招牌写解说词。
（4分）例：青春摄影院——拍张照片吧！留下你的青春记录。
（1）万里鞋店——_______________（2）光明眼镜行——_____________5．语言运用题。
（4分）你的好朋友想抄你的作业，你怎样说才能较为妥当地劝阻他（她），又不伤了你们之间的友情？请用30字以内的文字写出来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分（50分）（一）忽然教堂的钟敲了十二下。
______的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——①他们已经收操了。
八年级语文上册第二单元测试卷含答案(苏教版)
八年级语文上册第二单元测试卷含答案（苏教版）
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
小编为大家准备了这篇八年级语文上册第二单元测试卷含答案。
八年级语文上册第二单元测试卷含答案（苏教版）
第一部分(共25分)
1.阅读下面的语句，按要求回答问题。
(5分)
A.我赶快从手提包里掏出那几棵枣核。
她托在掌心，像比珍珠玛瑙( )还贵重。
B.动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。
东西倒不占分量，可是用途却很qīqiāo( )。
C.移民局不准他离开美国，并以叛刑和罚款加以恐吓( )!
D.我看见这些情形，正在chàyì( )，韩麦尔先生已经坐上椅子……
(1)给A、C两句中加点的字注音。
(1分)
(2)根据B、D两句中的拼音写出相应的汉字。
(2分)
(3)上面句子中，有两个错别字，请找出来并改正。
(2分)
句中的应改为。
句中的应改为。
2.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是( )(2分)
A.她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦”。
B.高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们义愤填膺，奋力夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。
苏教版八上语文第二单元 单元测试题
第二单元单元测试题一、积累运用（共20分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）（3分）A.花卉．（huì）贮．运（chù）凋．零（diāo）B.濒．临（pīn）诞．生（dàn）康乃馨．（xīn）C.纯粹．（cuì）臀．部（tún）吮．吸（yǔn）D.瞥．见（piē）牙龈．（yín）编撰．（zhuàn）2.下列词语中有两个错别字，请找出并改正在田字格内。
（2分）遨游伦理拖拽规道热泪盈眶高歌猛进繁衍华裔枯萎灼烧令人作呕无瑕顾及3.下列加点成语运用不当的一项是（）（3分）A.听了安全员的安全培训，同学们纷纷表示受益匪浅．．．．，不但增加了防火知识，更增强了自身安全意识。
B.在一些卫视中，名目各异的相亲类节目如火如荼．．．．，呈泛滥之势，在社会中引起广泛争议。
C.上有天堂，下有苏杭，杭州是多少人梦寐以求．．．．的地方。
D.若不加以警惕，习以为常．．．．，任由腐败行为在空间和时间上蔓延，后果将不堪设想。
4.对下列句子中画线语句，理解不正确的一项是（）（3分）A.青少年是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代建设者。
（比喻修辞，用花朵来比衬青少年的美好，生动形象。
）B.现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖（即“克隆”技术）等，又反映了现代科技的新发展。
（括号表示补充说明。
）C.在“和平”号的跑步机上，我发觉自己既感受到了跑步的沮丧，又体会到了跑步的兴奋。
（“沮丧”是因为在负重的情况下跑步，肩膀、臀部疼痛；“兴奋”是因为这种锻炼能给予休息，且常能想起家人孩子，让我陶醉。
）D.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。
（指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。
）5.下列各句中有语病的一项是（）（3分）A.近日，中国科学院在我国辽西建昌距今约1.2亿年前的热河生物群中发现了阿凡达伊卡兰翼龙。
B.世界气象组织与联合国环境规划署9月10日发布报告说，地球臭氧层有望在未来几十年内得到恢复。
苏教版初二八年级语文上册第2单元检测试卷附试题答案.doc
苏教版初二八年级语文上册第2单元检测试卷附试题答案1.目标导航本单元所选用的课文全部围绕”爱国主义”这一主题, 古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。
萧乾的《枣核》以”枣核”为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。
都德的《最后一课》通过最后一课的生动描述，反映了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。
阅读这篇作品对我们学好祖国语言不无启迪。
刘敬智的《始终眷恋着自己的祖国》一文，通过钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇，历尽艰险回国的经历，写出了一代知识分子的爱国情怀。
《古代诗歌四首》收录了杜甫、杜牧、陆游、文天祥四位大家的作品。
《春望》体现了老杜忧国忧民的思想, 《泊秦淮》流露了小杜对国家命运的关注，《十一月四日风雨大作》抒写了陆游的郁闷和理想，《过零丁洋》体现了文天祥的一片丹心。
《晏子使楚》通过对晏子言行的刻画，塑造了一位热爱自己祖国的贤相的形象。
本单元的学习目标了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义心声。
2、感受作品中富有个性的人物就特定的事件，引发热爱家园、报效祖国的情思。
3、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；4、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。
5、能根据文意，使用正确的标点符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯。
6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究，展示探究成果。
7、能因地制宜，开展访问爱国主义教育基地的活动，从中汲取爱国主义养分。
2・知识小词典®.字音。
贫ji mti集法diao零祈祷卫shu区挟持wtixti 变眷恋卓越萌发诬陷月笼沙寂寥造诣倔强②.本单元要着重掌握如下词语的解释：蹊跷：qiqiao奇怪。
宛转：抑扬动听。
诧异：觉得十分奇怪。
泛舟：乘船游玩。
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第二单元同步测试一、日积月累，运用自如 (20分)1．音形天地给加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)蹊跷．．祈祷．．姹紫（yān）红故弄（xuán）虚2．名句回放(6分)（1）在杜甫的《春望》一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是，。
（2）“ ，” 这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
（3）在《十一月四日风雨大作》一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是“ ，。
”3．语文实践（5分）本单元中，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？①明长城东起，西至。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。
人物传说俗语或诗句③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？4．走进图书馆图书管理员通知你们初二同学又来借书，马上出示两小题要考考你。
请在正确的括号内打“√”。
(2分)①《最后一课》的作者是——都德( ) 莫泊桑( ) 欧•亨利 ( )②陆游生活在——唐代( ) 五代( ) 南宋( ) 元朝( )5．牛刀小试下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。
(3分)①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖……第①处句子成分残缺，修改的方法是。
第②处句子搭配不当，应修改为。
第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为。
二、阅读之旅（40分）(一)名篇重读 (12分)语法课上完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……忽然教堂的钟声敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。
” （节选自《最后一课》）6．“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是。
（1分）7．小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（2分）8．就文中的细节描写，回答下列问题：（3分）①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？答：。
②“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？答：。
③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？答：。
9．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分）10．“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。
（150字左右）（4分）(二)玩味古典（12分）晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
” （选自《晏子春秋•杂下》）11. 解释下列加点的字词。
（2分）①齐之习辞者也（）②今方来（）③何坐（）④缚者曷为者也（）12. 翻译文中画浪线的句子：（2分）①吏二缚一人诣王。
②叶徒相似，其实味不同。
13. “吏二缚一人诣王”的目的是什么？（2分）14．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？（2分）15．结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）16．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）(三)美文追踪(16分)向中国人脱帽致敬钟丽思（1）记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。
我们每周都有一节对话课。
（2）入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……”（3）我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。
我上第一堂对话课时，就被这位教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下，您在中国是如何工作的?”（4）我说：“概括地讲，先生，我写我愿意写的东西。
”（5）我听见班里有人窃笑。
（6）教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。
”（7）我说：“我坦诚地告诉先生，我的首长发他愿意发的东西。
”（8）全班“哄”地一下笑起来。
那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指。
（9）教授两手插入裤袋，扬起头问：“我可以知道您是来自哪个中国的么?”（10）班上当即冷场。
我看看教授的脸，那脸，大部分掩在浓密的毛发下。
我正视着那张脸，慢慢地说：“先生，我没听清楚您的问题。
我对法兰西人的这种表达方式很陌生。
”（11）教授把问题重复了一遍，解释说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是来自北京中国?”（12）窗外，雪花默默地飞。
在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂。
几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了，盯着三个人来回看。
看教授，看我，看我对面那位台湾同学。
（13）“只有一个中国，教授先生。
这是常识。
”我斩钉截铁地说。
马上，教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学。
那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞，连眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地说：“只有一个中国，教授先生。
这是常识。
”（14）教室里响起一片松动椅子的咔咔声。
（15）教授先生盯牢了我，又递过来一句话：“您走遍了中国么?”“除台湾省外，先生。
”“为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆之间的海峡，先生。
不过，待到海峡上搭起桥来，台湾与大陆连成一片的时候，我会‘走’到台湾去的，先生。
”（16）教室里又有了笑声。
教授却不笑，而是接过我的话头继续问：“您是否知道，邓小平先生打算如何解决台湾问题呢?”（17）“邓小平先生‘一国两制’的构想，您不会不知道吧?不过目前，我想，在邓小平先生的桌面上，台湾问题暂时还不是最重要的。
”（18）教授浓浓的眉毛似乎舒展开来：“在您看来，目前邓小平先生的桌面上，什么问题才是最重要的呢?”（19）“依我之见，如何使中国尽早富强起来，才是他最迫切最重要的问题。
”（20）教授挪了挪身子，坐好，依然对我穷追不舍：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。
”（21）我突然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教授。
我挺起胸膛，一字一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。
”（22）教授倏地站起身，离开讲台向我走来。
我这才发现，他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。
他将一只手放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。
我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。
”然后，他快步走上讲台，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬!下课。
”（23）出了教室，台湾同胞与我并排儿走。
好一会儿后，我们俩不约而同地说：“一起喝杯咖啡好么?” (选自《青年文摘》，有改动)17．本文所写的故事，发生在年12月，地点是国巴黎十二大学。
(2分)18．有人认为第（3）自然段插入对教授的介绍与全文的中心无关，应删去，谈谈你的看法。
（2分）19．第（15）自然段中，“海峡上搭起桥来”用的修辞手法，表达的意思是：。
(2分)20．对话时，答问要机敏，要有针对性，也要注意双方的身份。
试以（13）自然段中“只有一个中国，教授先生。
这是常识。
”为例，说明“我”的答问好在哪里。
(2分) 21．对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感想？(2分)22．第（22）自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描写，设想一下，当时教授心里在想些什么呢?(3分)23．结尾一段耐人寻味。
试从内容和表达的角度，谈谈“味”在哪里。
(鼓励多谈几点)(3分)三、写作天地（40分）24．阅读下面文字，根据要求作文：家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。
在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上一丝慰藉。
我爱我的家！请以“家”为话题，写一篇500字左右的文章，注意详略得当。
参考答案：一、1．qīqiāo qídǎo 嫣玄2．烽火连三月，家书抵万金。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
僵臣孤村不自衰，尚思为国戍轮台。
3．鸭绿江嘉裕关蒙恬等孟姜女哭长城不到长城非好汉等长城是我心中的彩虹等。
4．都德南宋5．将“使”删去。
去开发那辽阔的大西北。
让塔克拉玛干沙漠重新披上绿装。
二、阅读之旅（一） 6．解释说明7．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。
8．①烘托了教室里的爱国气氛。
②刻画出孩子们对祖国语言的热爱。
③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。
9．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。
10．略（二）11．①熟练②将要③犯罪④同“何”12．①两个官差绑着一个人到楚王那儿去。
②只是叶子相似，它们的果实味道不同。
13．想羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国14．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
15．想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。
16．善意或恶意都可（例：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密部署的，且是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的目的的。