一年级手工制作活动方案.pdf
一年级手工制作活动方案
活动名称：快乐手工制作活动目标：1.培养学生动手能力和创造力。
2.培养学生对各种材料的认识和运用能力。
3.增强学生的耐心和观察力。
4.培养学生合作意识和团队精神。
活动时间：5天活动内容：第一天：折纸飞机活动目标：培养学生的手眼协调能力和创造力。
活动步骤：1.教师向学生展示不同种类的折纸飞机，并讲解其各自特点。
2.教师向学生演示制作折纸飞机的步骤，如折叠、剪裁等。
3.学生按照教师的示范，亲自动手制作自己的折纸飞机。
4.学生们在课堂上互相比赛飞行自己的折纸飞机，看谁的飞得更远。
5.教师对学生的作品进行评价和鼓励。
第二天：纸板拼图活动目标：培养学生的观察力和团队合作精神。
活动步骤：1.教师提供一些不同形状和颜色的纸板碎片。
2.学生们在小组中合作，根据教师发放的模板，完成拼图作品。
3.学生们将自己的作品展示给其他同学，并进行投票评选。
第三天：彩泥小动物活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动步骤：1.教师向学生介绍彩泥的材料和使用方法。
2.学生们根据自己的喜好，选择彩泥颜色，动手制作小动物。
3.学生们完成作品后，可以在彩泥上插上牙签，使小动物可以立起来。
4.学生们互相交流作品，分享制作心得。
第四天：纸板拼贴画活动目标：培养学生的创造力和审美能力。
活动步骤：1.教师准备不同颜色和形状的纸板碎片。
2.学生们根据自己的想象和创意，将纸板碎片进行拼贴，制作出自己的画作。
3.学生们在完成作品后，可以互相欣赏和评价。
第五天：塑料瓶花瓶活动目标：培养学生的环保意识和创造力。
活动步骤：1.教师向学生介绍塑料瓶的再利用方法。
2.学生们带来自己家里的空塑料瓶，清洗干净后，可以选择自己喜欢的颜色进行装饰。
3.学生们可以用彩纸、丝带等装饰品，将塑料瓶制作成花瓶。
4.学生们可以在自己的花瓶中插上一些鲜花，给自己的作品增添生气。
活动总结和评价：通过这一周的手工制作活动，学生们不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了他们的观察力、合作意识和环保意识。
手工制作活动方案_1
手工制作活动方案手工制作活动方案1一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。
希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：何晓燕五、活动地点：少先队活动室六、活动时间：每周四课外活动时间七、活动准备：学生自己准备所需材料八、教学方法：1、鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
手工制作活动方案2一、活动题目我做的小水轮转起来了二、活动目标幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的现象。
动手动脑儿童手工制作活动方案
动手动脑儿童手工制作活动方案一、活动简介动手动脑儿童手工制作活动旨在培养儿童的动手能力和创造力，通过亲自制作手工作品，让儿童在实践中获得成就感和快乐，同时促进他们的思维发展和想象力。
本篇文章将为大家介绍几个适合儿童参与的手工制作活动方案。
二、活动方案1. 制作塑料瓶花瓶材料：- 旧塑料瓶- 彩色纸- 剪刀- 胶水步骤：1) 将旧塑料瓶洗净，剪去上部封口。
2) 选择喜欢的彩色纸，剪成合适大小的长条。
3) 用胶水将长条纸缠绕在塑料瓶上，直至完全包裹住瓶子。
4) 瓶口可根据个人喜好用剪刀修整成花瓶形状。
这个活动能够帮助儿童锻炼剪切技巧和粘贴能力，同时激发他们对彩色纸与塑料瓶的创意运用。
2. 制作毛线手链材料：- 彩色毛线- 手链扣- 剪刀步骤：1) 选择一根彩色毛线，长度适中。
2) 将一端系在手链扣上，固定好。
3) 将毛线穿过手链扣，开始编织。
4) 编织完成后，将另一端系在手链扣上。
这个活动可以帮助儿童提高手眼协调能力和细致动作能力，同时锻炼耐心和创造力。
3. 制作纸板拼图材料：- 彩色纸板- 剪刀- 胶水步骤：1) 将彩色纸板剪成不同的形状，可以是动物、植物、交通工具等等。
2) 儿童可以按照自己的喜好和想象力进行拼图，将不同的形状拼接在一起，形成一个完整的图案。
3) 使用胶水将拼图的各个部分固定好。
这个活动可以培养儿童的空间想象力和逻辑思维能力，同时提高他们的手部精细动作能力。
4. 制作纸板剪纸材料：- 彩色纸板- 剪刀步骤：1) 将彩色纸板剪成合适大小的方形或圆形。
2) 在纸板上进行剪纸创作，可以用剪刀将纸板剪出各种形状和图案。
3) 剪纸完成后，可以将其贴在透明胶片上，制作成窗花等装饰物。
这个活动可以培养儿童的细致观察能力和创造力，同时提高他们对形状和图案的辨识能力。
三、活动总结动手动脑儿童手工制作活动是培养儿童创造力和动手能力的有效途径。
通过这些活动方案，儿童能够在实践中锻炼各种技能，同时也能够感受到成功的喜悦。
儿童手工活动策划方案
儿童手工活动策划方案一、活动主题本次手工活动的主题为“创意手工小达人”，旨在激发儿童的创造力和想象力，培养其动手能力和艺术修养，让他们在活动中获得快乐和成就感。
二、活动时间本次手工活动将于每周六上午9:00-11:00举行，共持续8周时间。
每次活动的时间为2小时，适合儿童集中注意力的特点。
三、活动地点活动地点选择在市区内的文化艺术中心或者少儿艺术教育机构。
确保场地宽敞、明亮、通风，满足儿童进行手工活动的需求。
四、活动内容1. 第一周：制作折纸动物活动内容：通过教导儿童利用彩纸制作简单的折纸动物，如飞鸟、小猫等，引导其发挥想象力，并培养其动手能力和耐心。
2. 第二周：绘画大赛活动内容：组织儿童进行绘画比赛，主题可以是自然风光、动物、植物等，鼓励他们发挥创造力，同时也可以培养他们的绘画技巧。
3. 第三周：手工制作玩具活动内容：指导儿童用废旧纸箱、布料等材料制作简单的玩具，如玩偶、手拿风筝等，激发他们的创造力和动手能力。
4. 第四周：DIY手工风铃活动内容：教导儿童用各种材料制作风铃，让他们在动手制作的过程中感受自己的创造力和成就感，同时也可以增进他们对音乐的认识。
5. 第五周：手工制作节日礼物活动内容：让儿童用纸张、彩绳等材料制作节日礼物，如情人节手工卡片、母亲节鲜花制作，培养他们的艺术修养和礼仪意识。
6. 第六周：手工刺绣活动内容：教导儿童简单的刺绣技巧，让他们在刺绣的过程中感受到手工的乐趣和成就感，同时也可以培养他们的耐心和细致。
7. 第七周：手工陶艺活动内容：组织儿童利用黏土进行手工陶艺制作，让他们在动手制作的过程中感受到自己的创造力和成就感，同时也可以培养他们的美术感知。
8. 第八周：手工DIY大赛活动内容：组织儿童进行手工DIY比赛，可以让他们自由选择材料和主题进行制作，展示各自的创造力和动手能力。
五、活动流程1. 活动开始前，进行签到和简单的热身活动，让儿童放松身心，迎接新的一天。
2. 分组指导儿童进行手工制作，老师带领每个小组，耐心传授手工制作的技巧和方法。
小学生手工制作活动方案
小学生手工制作活动方案活动方案：小学生手工制作活动，彩色纸花制作一、活动目标：1.激发小学生对手工制作的兴趣和创造力。
2.提高小学生的动手能力和协作能力。
3.培养小学生的耐心和细心。
二、活动内容：1.材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔。
2.活动步骤：1）老师向学生展示彩色纸花的样例，讲解制作方法。
2）学生们根据示范，用铅笔在彩色纸上画出花瓣和花心的形状。
3）学生们用彩色笔给花瓣和花心涂上漂亮的颜色。
4）学生们仔细地剪下花瓣和花心，并用胶水将它们粘在一起。
5）学生们可以根据自己的想法，在花瓣上加上一些装饰，如叶子、果实等。
6）制作完成后，学生们可以将自己的彩色纸花放在教室里或者带回家作装饰。
三、活动时间：本活动可分为两次进行，每次约60分钟，共计120分钟。
四、活动环境：1.教室内：需要充足的光线和空间，以保证学生们有足够的房间进行制作。
2.准备一些桌子或者地板垫子给学生们摆放材料和进行制作。
五、活动安全：1.活动前老师需要向学生们强调使用剪刀时的安全事项，如不乱跑、不玩弄剪刀等。
2.老师需要在现场时刻注意学生们的安全，并指导他们正确使用剪刀和胶水。
六、活动评估：1.学生的作品可以在活动结束后进行展览并评为最佳创意、最精致等不同奖项。
2.老师可以以小组为单位对学生的制作过程和成果进行评比，以激发其积极性和竞争性。
七、活动延伸：1.学生可以根据自己的兴趣制作不同种类的彩色纸花，如玫瑰花、向日葵、菊花等。
2.学生还可以用彩色纸花制作一些简单的手工礼物，如贺卡、桌面摆件等，送给亲朋好友。
八、注意事项：1.活动前应及时准备活动所需的材料，确保每个学生都有充足的制作材料。
2.活动中老师需要耐心指导学生的制作过程，并及时解答学生的问题。
3.活动中应鼓励学生互相交流和分享自己的制作经验，以促进学生之间的合作与交流。
4.活动结束后，要及时对学生的作品进行清理和整理，为下一次活动做好准备。
通过这个手工制作活动，小学生可以锻炼动手能力和想象力，培养细心和耐心。
手工制作社团活动方案
手工制作社团活动方案一、活动背景为了培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神，丰富学生的课余生活，我们计划开展手工制作社团活动。
本活动将结合学生的兴趣和特点，设计多样化的手工项目，让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣，提升综合素质。
二、活动目标1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓展学生的视野，丰富课余生活。
三、活动对象全校对手工制作感兴趣的学生。
四、活动时间每周X下午XX：XXXX：XX（具体根据学校安排调整）。
五、活动地点学校手工教室或多功能活动室。
六、活动内容1. 纸艺制作：教授学生如何用纸张制作各种造型的纸艺作品，如纸鹤、纸花等。
2. 布艺制作：指导学生利用布料制作布偶、布袋等实用可爱的布艺作品。
3. 陶艺制作：提供陶艺工具和材料，让学生在老师的指导下制作陶艺作品。
4. 创意DIY：鼓励学生发挥想象力，利用身边的废旧物品创作独具特色的DIY作品。
七、活动安排1. 招募与分组：通过海报、班级通知等方式招募成员，根据报名情况将学生分为若干小组。
2. 授课与指导：由专业老师或手工爱好者担任指导老师，定期为学生授课，并现场指导制作。
3. 成果展示：定期组织成果展示活动，展示学生的手工作品，评选优秀作品并颁发证书。
4. 交流与分享：鼓励学生之间互相交流学习心得，分享制作经验，共同进步。
八、活动预算活动预算包括材料费、工具费、指导老师课时费等，具体预算根据实际情况制定。
九、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道宣传活动信息，吸引更多学生积极参与。
十、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，避免使用危险工具和材料。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
3. 指导老师要及时反馈学生的制作情况，调整教学计划。
十一、总结与反思活动结束后，指导老师和学生共同对活动进行总结和反思，分析活动的优点和不足，提出改进意见，为下次活动做好准备。
通过本次手工制作社团活动，我们期望能够激发学生的创造力和动手能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力，同时也为校园文化增添一份独特的色彩。
一年级班级手工制作活动方案
一年级班级手工制作活动方案
1. 活动目标
通过手工制作活动，培养一年级学生的动手能力、创造力和合作精神，激发他们的想象力和艺术潜能。
2. 活动内容
2.1 塑料瓶花瓶制作
学生使用废弃的塑料瓶和彩色纸制作花瓶。
通过这个活动，学生不仅可以研究环保意识，还可以培养他们的手眼协调能力和细致观察力。
2.2 纸板人偶制作
学生使用废弃的纸板、剪刀和颜料制作自己喜欢的人偶。
通过这个活动，学生可以发挥他们的想象力和创造力，并且研究简单的剪裁和绘画技巧。
2.3 纸飞机比赛
学生使用纸张制作纸飞机，并在指定区域进行比赛。
通过这个活动，学生可以锻炼他们的手工制作能力和空间感知能力。
4. 所需材料
- 塑料瓶
- 彩色纸
- 纸板
- 剪刀
- 颜料
- 纸张
5. 活动评价
活动结束后，可以根据学生参与度、作品质量以及合作情况进行评价，对于积极参与并展示出创造力和团队合作精神的学生，可以给予鼓励和奖励。
以上就是一年级班级手工制作活动方案。
希望这些活动能够让学生在玩耍中收获乐趣，并且培养他们的动手能力和创造力。
小学手工制作活动方案(通用9篇)
小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。
2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。
3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。
4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。
二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。
2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。
3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。
四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。
六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。
2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。
3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。
4.本次活动的最终解释权归XXX所有。
以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。
同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。
小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。
以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。
2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。
3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。
4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。
二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。
2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。
3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
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课间活动手工制作方案
一(1)班刘轩
一、确立依据：
1、学生的需要和天性。
“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。
手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念.
2、手工制作的积极作用。
经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。
可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、活动目标：让每个孩子至少掌握一种手工制作的技巧，培养学生的动手能力，丰富教学活动，提高学习兴趣。
三、教育活动安排
1、每天大课间手进行工制作课。
2、活动内容：折纸、剪纸（窗花、动物）、拼贴画、制作正方体、制作钟表、废旧物品拼贴。
四、保障措施：
1、教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
2、教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，积极参与手工制作的比赛。
3、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
4、定期要举办作品展览，奖励优秀作品。