【精编版】部编版七年级语文上册：周末作业(十一)
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2022七年级语文上册周末作业十一习题课件新人教版
材料二：(1)【文字纵横】
(2)【汉字演变】汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳 定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了 新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形 体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的 基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔 顺也固定下来了。
一个人如果不讲信用，真不知道他可以做什么。
13．材料【五】中太史公曰：余读孔氏书，想见其为人。意思 是：我阅读孔氏的书籍，可以猜想他的为人。请结合【一】～ 【四】则材料说说孔子的为人。
从材料一可知，孔子无常师，他善于从每一个人身上学习优 点，择善而从，这是他的做人准则。从材料二可知，孔子的 感喟，是对时间流逝、生命短暂、万物变迁的叹息，由此可 见他要求自己珍惜时间，有所作为。从材料三可知，孔子把 诚实守信当成做人的准则。从材料四可知，孔子认为为官要 有保身之道，主张重视保全自己的生命，不主张无意义的献 身，这是孔子做官的准则，也是他做人的准则。
11 周末作业（十一）
1．请阅读下列文字，然后答题。 学习《纪念白求恩》，我们佩( )服白求恩对工作的
极端( )负责任，对技术的精益求精，对同志的极端热忱； 学习《植树的牧羊人》，牧羊人的慷慨( )无私、不图报 (chóu)________的高尚品质深深感动了我们；学习《走一步， 再走一步》，我们懂得遇到困难不能惊慌失(cuò)________， 不能软弱地哭(qì)________，而应当将困难化大为小、化小为 无。
①小篆使每个字的笔画数固定下来；②隶书构成了新的笔形 系统；③楷书使汉字的形体稳定下来并确定了汉字的基本笔 画和笔顺。
9．如今，随着信息技术的迅猛发展，越来越多的中国人已不 重视汉字的书写和使用：键盘敲击替代了汉字书写，提笔忘 字的现象屡见不鲜，广告宣传语中错别字也时有发现……结 合所给材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传 承中国汉字文化。
2022七年级语文上册周末作业十一课件新人教版20221123226
陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书， 尝取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已 漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外 家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则 携至田畦③踞高阜而咏遂毕身不忘。久之，反临川，与南英 辈④以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后 所作至万首。经生⑤举业之富，无若际泰者。
(选自《明史》)
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文辞之间该停顿 的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③田畦：指 田地间的间隔，用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。④ 南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被一起称为“临川四才 子”。⑤经生：泛指研读经书的书生。
8．解释下列句中加点的词。
(1)尝取旁舍儿书(曾经) (2)与南英辈以时文名天下(闻名)
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
佩服() 报(chóu)_酬___ 惊慌失(cuò)_措___ 哭(qì)_泣___
(2)解释下列加点字的意思。
①精益求精( 更加 ) ②热忱( 情意 )
(3)请在文段中找三个褒义词，并抄写在下面。
示例：热忱、慷慨无私、高尚。
勇敢 [法]法朗士 ①露意莎和佛列德里克正在村路上向学校走去。 太阳正在 兴高采烈地射出光辉。这两个小孩也在唱着歌。他们唱得像夜莺 一样轻松。 他们唱的是他们的祖母还是女孩子的时候所唱的一 支歌——他们孩子的孩子有一天也会唱的一支歌。歌儿是柔嫩的 花朵，永远也不会消亡，他们从这片嘴唇飞向那片嘴唇——自古 到今都是如此。嘴唇会变得萎枯，变得沉默，但是歌儿永远会有 生命。当男子都是牧羊人的时候，当女子都是牧羊女的时候，有 些歌儿就已经唱起来了，一直传到现在。这也就是为什么它们所 叙述的全是一些关于羊和狼的事情。
部编七年级上册语文 周末作业十七 课件(共19张PPT)
3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ C ）(3分) A. 离开家乡之前，他把所有的事都安排妥当了。 B. 狐狸是一种狡猾的动物，面对它们千万不可掉以轻心。 C. 讨论会上，班长提的建议非常好，大家都随声附和。 D. 中东又发生了骇人听闻的汽车爆炸自杀事件。 【解析】C 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没 有主见。是贬义词，用在此处不符合语境。
（1）以“诸子百家”为话题，用一句话概括以上内容，不超过50字 。（2分） _“__诸__子__百__家__”__是__政__治__多__元__、__思__想__解__放__背__景__下__造__就__的__对__中__国__文__化__具__有__ _巨__大__影__响__的__思__想__流__派__的__统__称__。__________________________________ （2）根据对联常识，将下面八个短语组合成一副对联。（2分） 百家争鸣 各领风骚 博采众长 多彩流派 文化融合 群芳绚 底蕴深 大美中华 上联：__百__家__争__鸣__，__各__领__风__骚__，__多__彩__流__派__群__芳__绚________ 下联：___文__化__融__合__，__博__采__众__长__，__大__美__中__华__底__蕴__深_______
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ A ）(3分) A.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得 相应的钙质。(把“只有”移至“人们”后面) B.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身 的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。(在“本身的”后加上 “良好”) C.为迎接“世界读书日”，泸州市启动了书香酒城全民阅读活动， 旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书。(删去“为目 的”)
部编七年级上册语文 周末作业七 课件(共19张PPT)
8. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句中提到了哪三种 学习的境界？哪种人的境界最高？（3分） 提__到__了__“__知___之__、__好__之__、__乐__之__”__三__种__学__习__境__界__。__其__中__，__以__学__习__为__快__乐__ 的__人__境__界__最___高__。______________________________________________ ___________________________________________________________
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ D ）(3分) A.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽 致,使观众深受教育。 B.这位教授知识非常渊博，同学们都问不倒他。 C.这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景 、色彩和内涵，不可一概而论。 D.生态环境建设不是油然而生的事情，如果等到景区大开发时才着 手，就为时已晚了。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分) （1）其中似乎què záo（ 确凿 ）只有一些野草；但那时却是我 的乐园。 （2）qīng jié（ 轻捷 ）的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄 里去了。 （3）这是荒园，rén jì hǎn zhì（ 人迹罕至 ），所以不相宜。 （4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（ ）。人声鼎沸
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 人__家__不__了__解___（__我__）__，__（__我__）__也__不__生__气__，__不__也__是__有__才__德__的__人__吗__？______ (2)不义而富且贵，于我如浮云。 用__不__正__当__的___手__段__得__来__的__富__贵__，__对__于__我__来__讲__就__像__是__天__上__的__浮__云__一__样__。__
最新人教部编版七年级语文上册周末作业全集(含答案)
三、现代文阅读
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面 上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去， 黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶 在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆 地笑着。南瓜多数是趴在地上长的。长长的蔓， 会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向 往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽 放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
二、课外文言文阅读
颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸曰自 吾有回门人益亲。鲁哀公问：“弟子孰为好学？” 孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 不幸短命死矣，今也则亡。”
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( A )
A.回年二十九/元方时年七岁 B.弟子孰为好学/对子骂父 C.不迁怒/尊君在不 D.今也则亡/亡羊补牢
防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）
B．到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（将 “健壮”改为“充沛”）
C．因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也 不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互换）
D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北 京的空气更加清新。（删去“通过”）
搭配不当，应改为“精力很充沛，身体很健壮”。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄 来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒 放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡
高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的 日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注 入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光， 但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院 门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的 色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是 一种香香的等待，这样的等待很幸福。
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13
单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的 栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤， 栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的 ‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶 端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅 名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己 在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄： “名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山 收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不 过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗 子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜 的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多
我 是 逆 天 帝 命 也。
子无敢食我也/天帝使我长百兽/今子食我/是逆天 帝命也。
3.请写出这则寓言的寓意。
这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞 骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被 假象迷惑。
10
【参考译文】 老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到(一只)狐
狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各 种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命 令。你认为我的(话)不诚实，我在你前面行走， 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃 跑的吗？”老虎认为(狐狸的话)是有道理的，所 以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。老 虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为(它们) 是害怕狐狸。
14
少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山 的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣 袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面 用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把 栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线 手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交 栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学 童一笔很重要的零花钱，是家中没有果园的人也 有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不 帮帮他们？”
17
3.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有 什么作用？ 突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的 美好品质作铺垫。
4.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装 柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么 表达效果？ “悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现 老汪的善良和爱心。
18
（“事迹”改为“形象”） C.最后一天的植树劳动是同学们最紧张的一天。
（在“是”后加上“让”） D.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（去掉“否”）
“最后一天”与“植树劳动”对调。
6
5.依照下列例句，以“你渴望理解吗？”或 “你希望成才吗？”作为开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么你别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野 栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野 鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一 冬的口粮呢！
15
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两 三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里， 他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老 乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家 里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人 待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄 悄压在装柿子的竹簸箕底下。
仿写（）？（），（）。
示例：你希望成才吗？那么别放弃努力，因为努 力是获得成功的钥匙。
7
二、课外文言文阅读
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无 敢食我也天帝使我长百兽今子食我是逆天 帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子 随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎 以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不 知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（2）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个
chún cuì（ 纯粹 ）的共产党员。
3
（3）不少的人对工作不负责任，niān qīnɡ pà zhònɡ（拈轻怕重 ）
（4）在我眼里，他就像这块bù máo zhī dì （ 不毛之地 ）上涌出的神秘泉水。
4
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（C ） A.游击队出其不意地攻击，把敌人打得狼狈不堪。 B.平时不好好学习，临近考试是再怎么努力也是枉
2
（4）默写杜甫《江南逢李龟年》整首诗。 （ 岐王宅里寻常见 ），（ 崔九堂前几度闻 ）。 （正是江南好风景 ），（ 落花时节又逢君 ）。
(5)子在川上曰：“（ 逝者如斯
），
（ 夫不舍昼夜
）。”(《论语》十二章)
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn （ 派遣 ），不远万里，来到中国。
11
三、现代文阅读
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店 才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口 感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉 也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素， 就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色， 不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或 肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老 汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他 的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急， 非要把刚倒出的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程 中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到 一边。
然！ C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半
的效果。 D.我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。
根据语境，应用“事半功倍”。
5
4.下列对病句的修改有误的一项是（ C ） A.“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合
的大型公益活动。（在“联合”后加上“举办”） B.革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。
16
1.请通读全文，然后参照提示，在下列括号里填上 适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故 事。
晚开店→（ 挑坏栗 ）→（炒香栗）→收栗子→ （ 助学子 ）
2.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？ 有什么作用？ 动作描写。用“抖” “挑”“搁”等动词， 生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现 了他娴熟的技艺和纯朴的品质。
8
1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一 项是(A )
A.子以我为不信/对子骂父 B.吾为子先行/吾日三省吾身 C.故遂与之行/陈太丘与友期行 D.虎不知兽畏己而走也/知之者不如好之者
A.你/儿子；B.我；C.同行；D.知道
9
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 子无敢食我也天帝使我长百兽今子食
12
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在 挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一 个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千 人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的 嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边 过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三 分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因 为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光 了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的 果子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部 分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅 得一炉果子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火 力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验
周末作业（十一）
1
一、基础 1.根据课文默写古诗文。 （1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（不知何处吹芦管），（一夜征人尽望乡）），（ 无人送酒来 ）。遥 怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长 安故园》）
（3）李白的《峨眉山月歌》中抒发了思乡之情的名 句是（夜发清溪向三峡），（思君不见下渝州 ）。
单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的 栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤， 栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的 ‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶 端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅 名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己 在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄： “名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山 收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不 过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗 子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜 的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多
我 是 逆 天 帝 命 也。
子无敢食我也/天帝使我长百兽/今子食我/是逆天 帝命也。
3.请写出这则寓言的寓意。
这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞 骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被 假象迷惑。
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【参考译文】 老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到(一只)狐
狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各 种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命 令。你认为我的(话)不诚实，我在你前面行走， 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃 跑的吗？”老虎认为(狐狸的话)是有道理的，所 以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。老 虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为(它们) 是害怕狐狸。
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少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山 的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣 袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面 用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把 栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线 手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交 栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学 童一笔很重要的零花钱，是家中没有果园的人也 有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不 帮帮他们？”
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3.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有 什么作用？ 突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的 美好品质作铺垫。
4.文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装 柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么 表达效果？ “悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现 老汪的善良和爱心。
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（“事迹”改为“形象”） C.最后一天的植树劳动是同学们最紧张的一天。
（在“是”后加上“让”） D.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（去掉“否”）
“最后一天”与“植树劳动”对调。
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5.依照下列例句，以“你渴望理解吗？”或 “你希望成才吗？”作为开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么你别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野 栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野 鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一 冬的口粮呢！
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⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两 三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里， 他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老 乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家 里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人 待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄 悄压在装柿子的竹簸箕底下。
仿写（）？（），（）。
示例：你希望成才吗？那么别放弃努力，因为努 力是获得成功的钥匙。
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二、课外文言文阅读
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无 敢食我也天帝使我长百兽今子食我是逆天 帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子 随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎 以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不 知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（2）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个
chún cuì（ 纯粹 ）的共产党员。
3
（3）不少的人对工作不负责任，niān qīnɡ pà zhònɡ（拈轻怕重 ）
（4）在我眼里，他就像这块bù máo zhī dì （ 不毛之地 ）上涌出的神秘泉水。
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3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（C ） A.游击队出其不意地攻击，把敌人打得狼狈不堪。 B.平时不好好学习，临近考试是再怎么努力也是枉
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（4）默写杜甫《江南逢李龟年》整首诗。 （ 岐王宅里寻常见 ），（ 崔九堂前几度闻 ）。 （正是江南好风景 ），（ 落花时节又逢君 ）。
(5)子在川上曰：“（ 逝者如斯
），
（ 夫不舍昼夜
）。”(《论语》十二章)
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn （ 派遣 ），不远万里，来到中国。
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三、现代文阅读
老汪栗子
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店 才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口 感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉 也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素， 就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色， 不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或 肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老 汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他 的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急， 非要把刚倒出的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程 中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到 一边。
然！ C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半
的效果。 D.我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。
根据语境，应用“事半功倍”。
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4.下列对病句的修改有误的一项是（ C ） A.“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合
的大型公益活动。（在“联合”后加上“举办”） B.革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。
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1.请通读全文，然后参照提示，在下列括号里填上 适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故 事。
晚开店→（ 挑坏栗 ）→（炒香栗）→收栗子→ （ 助学子 ）
2.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？ 有什么作用？ 动作描写。用“抖” “挑”“搁”等动词， 生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现 了他娴熟的技艺和纯朴的品质。
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1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一 项是(A )
A.子以我为不信/对子骂父 B.吾为子先行/吾日三省吾身 C.故遂与之行/陈太丘与友期行 D.虎不知兽畏己而走也/知之者不如好之者
A.你/儿子；B.我；C.同行；D.知道
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2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 子无敢食我也天帝使我长百兽今子食
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③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在 挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一 个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千 人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的 嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边 过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三 分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因 为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光 了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的 果子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部 分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅 得一炉果子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火 力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验
周末作业（十一）
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一、基础 1.根据课文默写古诗文。 （1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（不知何处吹芦管），（一夜征人尽望乡）），（ 无人送酒来 ）。遥 怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长 安故园》）
（3）李白的《峨眉山月歌》中抒发了思乡之情的名 句是（夜发清溪向三峡），（思君不见下渝州 ）。