小学竞聘岗位申请表
小学教师岗位竞聘申请表申请理由
小学教师岗位竞聘申请表申请理由小学教师岗位竞聘申请表申请理由「篇一」尊敬的XXX岗位聘任领导小组：我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加班岗位竞聘。
我叫XXX， 1977年1月开始担任小学各年级数学教学兼班主任工作。
我现在要竞聘一至六年级的任意一个年级的班主任兼语文或数学教学工作。
第一、在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，在人才济济的青山完小，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下三个优势：一、具有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。
从教三十多年年来，我能坚持党的四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。
三十几年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，没向学校提出要什么额外报酬。
二、有较为扎实的专业知识。
自1977年参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。
因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。
在35年的努力中，我取得了大学专科学历、普通话二级甲等证书和中学、小学教师资格证书，成为一名合格的小学数学一级教师。
三、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。
在35年的工作经历中，我任教过各年段数学学科，班主任和数学教研组长等工作。
在日常教育教学工作中，与许多老师都有过愉快的合作或配合，参与过学校的教育教学的发展。
我们的同伴，在教育史上有着许多辉煌的成绩，这些，给我和给今天参加岗位竞聘的同仁们不小的压力，但，我坚信，这也是无穷的动力！假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。
第二、在教学工作上，我将做到：1、学习钻研数学新课程标准要求，贯彻各年级数学的教学质量要求。
教师竞聘上岗申请表
学校数学社团指导老师
自我评价
教育理解和认同
具备深厚的教育理念，认同学生主体地位
教育理念和愿景
希望通过自己的努力培养更多优秀学子
在学校的发展规划和期望
愿意在未来继续为学校的发展贡献力量
推荐信及附件
推荐信（如有）
附上两位同事的推荐信
教育相关证书和荣誉证明
学校表彰证书、教师荣誉证书
教师竞聘上岗申请表
个人基本信息
姓名
XX
性别
男
民族
汉族
健康状况
良好
教育背景
学历
本科
毕业院校
XXX大学
所学专业
教育学
毕业时间
2012年
教育经历
工作时间
2012年至今
工作学校
A中学
任教年级及科目
初中三年级数学
教学成果
学生成绩显著提高，多次获得校级优秀教师
专业技能
教育相关证书
中学数学教师资格证、高级教师职称
教学方法和手段
运用多媒体进行互动教学，注重学生实践
学科竞赛指导经验
曾指导学生多次获得市级数学竞赛奖项
工作经历
教育工作年限
9年
曾任职务
班主任
任教学校及时间
A中学（2012-2015）、B中学（2015至今）
教学业绩和工作经验
学生成绩稳步提升，积极参与学校教研活动
个人特长
学科特长或特殊技能
数学竞赛获奖、擅长学生心理辅导
其他补充材料
个人能力和经验证明
学生家长满意度调查结果、学生作品展示
申请岗位
申请岗位
初中数学教师
申请理由
热爱教育事业，愿意为学生提供更好的教学
小学教师岗位竞聘申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业，热爱教师职业的小学教师。
在此，我诚挚地向学校申请小学教师岗位，希望能为学校的教育事业贡献自己的力量。
以下是我的竞聘理由和承诺。
一、竞聘理由1. 坚定的教育事业心自从我成为一名教师的那一刻起，我就立志要把教育事业作为自己终身追求。
在任教这些年里，我始终关爱学生，关注学生的成长，以满腔的热情投身于教育教学工作。
我认为，教育是民族振兴、国家富强的基石，而小学教育是基础中的基础。
作为一名小学教师，我深感责任重大，希望通过自己的努力，为培养祖国的栋梁之才尽一份绵薄之力。
2. 丰富的教育教学经验在多年的教学实践中，我积累了丰富的教育教学经验，掌握了小学生学习心理和成长特点。
我注重启发式教学，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学质量。
同时，我也重视学生的德智体美全面发展，关注学生的心理健康，努力培养他们成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3. 持续的专业成长我深知教师职业需要不断学习、提升自己。
在工作中，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我也关注教育科研，参与课题研究，不断提高自己的教育教学能力。
我相信，只有不断进步的教师，才能培养出优秀的学生。
二、岗位承诺1. 认真履行教师职责，关爱每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性，努力提高他们的综合素质。
2. 精心组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
3. 积极参加教育教学改革，不断探索创新，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
4. 认真履行教育教学研究工作，积极参与课题研究，提高自己的教育教学能力。
5. 严守教育教学纪律，树立良好的师德师风，为学校树立良好的形象。
总之，我热爱教育事业，热爱教师职业，有能力、有信心胜任小学教师岗位。
请校领导给予我这个机会，让我为学校的教育事业贡献自己的力量。
谢谢。
A4中心小学教职工岗位竞聘申报表
中心小学教职工岗位竞聘申报表姓名性别出生年月参加工作时间最后学历毕业时间、院校及专业行政职务政治面貌身体状况现聘专业技术职务起讫时间职称聘任变动情况竞聘岗位5符合岗位任职条件情况（一）基本条件1、聘为专业六级岗位满2年。
2、具有教师资格。
3、具有大专学历。
（二）选择条件（选择四条）1、教龄年满25年。
2、具有本科以上学历（含本科）。
3、任现职来至少有一次年度考核为优秀4、有课题研究或论文（含经验总结）发表、获奖或收入区级以上（含区级）汇编。
5、有指导学生参加区级以上（含区级）学科竞赛获奖或发表作品等。
6、任现职来承担班主任工作2年，或相当于班主任工作的。
7、任学校管理工作（中心校班子、总辅导员、完小校长、中心园长等中心校任命的工作）。
8、近两年教师岗位责任分（百分制）总评达90分以上。
9、任现职来获科级以上（含科级）表彰。
10、所任学科及格率达95%以上。
申请人（签名）：年月日学校岗位设置工作领导小组意见同意该同志聘任岗。
学校岗位设置工作领导小组组长签名：（公章）年月日备注姓名性别出生年月参加工作时间最后学历毕业时间、院校及专业行政职务政治面貌身体状况现聘专业技术职务起讫时间职称聘任变动情况竞聘岗位6符合岗位任职条件情况（一）基本条件1、聘为聘为专业七级岗位满2年。
2、具有教师资格。
3、具有大专学历。
（二）选择条件（选择四条）1、教龄年满25年。
2、具有本科以上学历（含本科）。
3、任现职来至少有一次年度考核为优秀4、有课题研究或论文（含经验总结）发表、获奖或收入区级以上（含区级）汇编。
5、有指导学生参加区级以上（含区级）学科竞赛获奖或发表作品等。
6、任现职来承担班主任工作2年，或相当于班主任工作的。
7、任学校管理工作（中心校班子、总辅导员、完小校长、中心园长等中心校任命的工作）。
8、近两年教师岗位责任分（百分制）总评达90分以上。
9、任现职来获科级以上（含科级）表彰。
10、所任学科及格率达95%以上。
小学教职工岗位竞聘申请表
组长（签名） 年 月 日
学校岗位竞聘工作领导小组意见
组长（签名） 单位（盖章）
年 月 日
备 注
小学教职工岗位竞聘申请表
姓 名
性别
出生
年月
参
技术职务
聘任
时间
最高学历
毕业学校
及所学专业
从业
资格证
原从事
工作岗位
近三年学年
师德考核情况
近三年
学年教学
考核情况
近三年学年度
考核情况
近三学年班主任工作考核情况
近三学年后勤岗位履职考核情况
申请竞聘
岗位
志愿一
志愿二
书面述职申请报告附后
申请人（签名） 年 月 日
小学语文教师竞聘申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业，热爱语文学科的小学教师。
在此，我诚挚地向您递交我的小学语文教师竞聘申请书，希望能得到您的认可和支持。
自从我成为一名教师以来，我一直秉承着“用心教书，用爱育人”的原则，不断学习、进步，努力提高自己的教育教学水平。
在过去的教学工作中，我积累了丰富的教育经验，对小学语文教学有了深入的理解和独到的见解。
我坚信，我能胜任小学语文教师这一岗位，为学校的教学质量的提升贡献自己的力量。
首先，我具备扎实的语文学科知识。
作为一名语文教师，我深知语文学科的重要性，它不仅关系到学生的语言表达能力，还关系到学生的思维能力、人文素养等方面。
因此，我一直注重自身的语文素养的提升，不仅熟练掌握了语文学科的基本知识，还不断学习新的教育理念和方法，力求为学生提供更加优质的教学服务。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能让他们积极主动地参与到学习中。
在教学过程中，我善于运用生动形象的语言、有趣的教学活动，激发学生的学习热情，让他们在愉快的氛围中学习语文。
再次，我注重培养学生的综合素质。
语文学科不仅仅是学习语言，更是学习做人。
我在教学中注重培养学生的阅读习惯、思维能力、创新能力等，同时还关注学生的心理健康，引导他们树立正确的价值观和人生观。
最后，我具备较强的团队合作精神。
作为一名教师，我深知团队合作的重要性。
在教学工作中，我积极参与集体备课、教学研讨等活动，与同事们共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
总之，我热爱小学语文教学工作，具备扎实的语文学科知识、丰富的教学经验、激发学生学习兴趣的能力、培养学生综合素质的意识和较强的团队合作精神。
我相信，我能胜任小学语文教师这一岗位，为学校的教育事业做出贡献。
请您给予我这个机会，让我为学校的教学质量提升贡献自己的力量。
我将不负重托，努力工作，为学校的发展和学生们的成长付出自己的一切努力。
此致敬礼！竞聘申请人：（签名）年月日。
教职工竞聘上岗申报表自荐或
姓名
评议人员
竞聘岗位
评议得分（7）
好
比较好
不太好
不好
不了解
48团学校其他人员竞聘平时工作评议表
姓名
评议人员
竞聘岗位
评议得分（30）
信任
比较信任
不太信任
不信任
不了解
教职工竞聘上岗申报表（自荐或推荐）
姓名
性别
年龄
出生日期
教龄
工作时间Байду номын сангаас
从教时间
第一学历
职称
政治面貌
入党（团）时间
申报前岗位
拟申请岗位（推荐）
最高学历
何时毕业何学校
是否服从组织安排其他岗
做好竞聘岗位工作思路（推荐理由）
申请人（推荐人）：
48团学校教职工竞聘人员考核表
（竞聘演讲）
姓名
竞聘岗位
考核者
演讲得分（教学岗位10分，其它岗位40分）
小学岗位竞聘方案
小学岗位竞聘方案尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是一名热爱教育事业，具有丰富小学教育教学经验的教育工作者。
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我对的构想和规划。
我将以满腔的热情和务实的态度，为学校的教育事业贡献自己的力量。
一、竞聘岗位及岗位职责我竞聘的岗位是小学教师，主要负责小学阶段学生的教育教学工作。
具体职责包括：1. 认真备课、上课，保证教学质量，提高学生的综合素质。
2. 关注学生的个性发展，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 积极参与学校的教育教学改革，推动教育教学质量的提高。
4. 担任班主任工作，负责班级的日常管理，营造良好的班级氛围。
5. 积极参与学校组织的各项活动，为学生提供展示自我的平台。
二、竞聘优势1. 丰富的教育教学经验：我从事小学教育教学工作多年，积累了丰富的教育教学经验，对小学阶段学生的心理特点和学习需求有深入的了解。
2. 良好的教育理念：我注重学生的全面发展，关注学生的个性发展，倡导以学生为本的教育理念，致力于培养学生的创新精神和实践能力。
3. 较强的组织协调能力：作为班主任，我具备较强的组织协调能力，能够有效地组织班级活动，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
4. 持续的专业发展：我注重自身的专业发展，积极参加各种教育培训，不断提升自己的教育教学水平。
三、竞聘工作计划1. 教育教学方面：我将认真备课、上课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
同时，关注学生的个性发展，因材施教，为学生提供展示自我的机会。
2. 班级管理方面：我将加强班级管理，营造良好的班级氛围，关注学生的心理健康，帮助学生解决学习生活中的困难。
同时，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 家校合作方面：我将积极与家长沟通，定期召开家长会，分享学生的学习生活情况，共同关注学生的成长。
同时，鼓励家长参与学校的教育教学活动，形成家校共育的良好局面。
4. 专业发展方面：我将积极参加各种教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名
王丽华
性别
女
年龄38岁学历来自大专工作年限16年
竞聘岗位工作要求：
我是刘家小学的教师，我竞聘的是刘家寨小学六年级语文及相关学科的教学工作，若
我没有被竞聘这个岗位，尊重领导的分工，服从安排。
完成竞聘岗位工作目标的条件及措施：
一、竞聘岗位工作目标是竭尽全力完成学校下达的指示。
二、竞聘岗位目标的条件：1、本人从事教育事业已经16年，积累了丰富的教学经验，
了学习的动机，对他们的学习就会产生巨大的推动作用，总而言之，我用自己的爱心去打动
学生对学习的用心。我将不遗余力地带好这个班，在新的一年里创造更辉煌的成绩。
三、竞聘工作岗位目标的措施：
我若被应聘了，我将从以下几个方面做起：1、热爱祖国，热爱人民的教育事业；2、执
行教育方针，遵循教育规律，面向学生，教书育人，培养学生前面发展：3、认真学习文化
的要求和挑战。3、我竞聘这个岗位有极大的优势。自任教以来，各年级的课程我都教过，
对各年级的知识点掌握得较清楚，不管教哪一个年级，我都能把握好教材的着重点进行教学。
在教学中严格要求自己吃透教材，挖掘教材，开发显学生的潜能，注重学生的能力培养。其
次运用教育心理学，充分调动学生的学习兴趣，因为兴趣是学习的动机的良好开端，学生有
工作实绩，任教16年我连续担任14年的班主任工作，认真履行班主任的职责，做到与家长
紧密联系，关心每一个学生的学习和生活，与科任老师团结协作，共同管理班集体，曾被评
为镇级优秀班主任。在思想上本人有高度的觉悟，自觉参加业务学习和政治活动，拥护党的
领导，认真学习，钻研业务知识，在工作中，本人有高度的事业心和责任感，对自己的工作
科学知识和新课程理论，成为新课程蓝图的实施者，钻研业务，精益求精，勇于创新；4、
热爱学生，了解学生，诲人不倦，不体罚学生，建立平等的师生关系；5、奉公守法，热爱
学校，关心集体，团结协作，与家长、社会紧密联系共同教育学生；6、举止端庄，语言文
明，以身作则，为人师表。
叙述完毕
谢谢大家
教师：王丽华
2006年8月12日
兢兢业业，教学成绩多次名列前茅，送走的毕业班，尽心尽力完成培优指标。这些工作经历
和教学实绩，充分体现我对教育的热爱和本人的教学实力。2、对竞聘上岗的认识。随着教
育改革的不断深入，教师将越来越清楚地认识到教育必须由传统的教学模式向素质教育转
轨，过去那些墨守成规的教学方法，不适应时代的需要。“百年大计，教育为本”，在迈向
考评组意见：
21世纪教育全面振兴的征程中，充分说明了教师担负着繁重而光荣的历史使命。因此，我
们教师必须转变观念，积极走进新课程，体验新课程，在新课程的实施中焕发出新的活力，
真正把素质教育落到实处，树立科学的学生观，把新课程中的学生在教师的呵护下成为精神
自由，人格健全，个性丰富的新一代，我们教师在这里竞聘上岗，就是对我们教师提出更高