幼儿园大班健康教案胖和瘦
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节，内容为“胖胖和瘦瘦”。
详细内容包括认识胖瘦概念、比较胖瘦差异、理解胖瘦相对性。
二、教学目标1. 了解胖瘦的概念，能够分辨生活中物体的胖瘦。
2. 学会比较胖瘦差异，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 理解胖瘦相对性，培养幼儿的辩证思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解胖瘦的相对性，学会比较胖瘦差异。
教学重点：掌握胖瘦的概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、实物（如香蕉、铅笔等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（香蕉、铅笔等）展示胖瘦对比，引导幼儿观察并发表观点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过胖瘦对比图，引导幼儿认识胖瘦概念。
（2）讲解胖瘦的相对性，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿分辨图片中的人物、动物、物品的胖瘦。
（2）讲解解题思路，引导幼儿学会比较胖瘦差异。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行分享。
六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦2. 内容：（1）胖瘦概念（2）胖瘦比较（3）胖瘦相对性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的胖瘦人物、动物、物品。
（2）与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）生活中的胖瘦现象描述，如：“妈妈买的苹果很胖，而我吃的香蕉很瘦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例题讲解等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
但在教学中，部分幼儿对胖瘦相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展胖瘦主题的手工活动，如制作胖瘦娃娃。
（2）组织户外活动，让幼儿观察自然界中的胖瘦现象。
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思《幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案2篇含反思！（1）大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
胖胖和瘦瘦教案（附教学反思）
一、教学目标
1. 能够认识“胖胖”和“瘦瘦”的含义。
2. 启发大班儿童于食物中获得均衡的营养供应。
二、教学重点
1. 通过活动让孩子们更好地理解“胖胖”和“瘦瘦”的含义。
2. 激发孩子们建立关于均衡饮食的认识。
三、教学准备
1. 将教室里的桌椅都挪开，留下大排走道；
2. 教师准备小组游戏用的小物品，如糖果或水果；
3. 教师备好以“胖胖”和“瘦瘦”为主题的录像或幻灯片；
四、教学过程
1. 教师介绍本次活动的主题“胖胖和瘦瘦”，引出今天要学习的内容；
2. 教师分6-8小组，每个小组以一个名字和表情示意代表“胖胖”和“瘦瘦”；
3. 教师将小组游戏用的小物品放在走道上，各小组分别模拟“胖胖”和“瘦瘦”的行为，让孩子们比较吃的的“胖胖”和“瘦瘦”的不同；
4. 教师准备的录像或幻灯片介绍“胖胖”和“瘦瘦”的区别，并帮助孩子们更好地理解；
5. 并进行简单的问答练习，以便让孩子们形成正确的认识；
6. 最终帮助孩子们识别均衡饮食的重要性。
五、教学反思
本次活动让大班的孩子们对“胖胖”和“瘦瘦”的含义有了更加深刻的理解，引导他们认识到均衡饮食的重要性。
然而，由于时间有限，完成活动的时候有些同学的反应并不明显，本次教学需要在今后的活动中加以强调，使孩子们更深刻地了解胖胖和瘦瘦并树立正确的饮食观念。
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案
1.课堂氛围是否轻松、愉快，有利于幼儿积极参与？
2.教师与幼儿之间的互动是否充分，有助于建立良好的师生关系？
四、教学效果
1.幼儿对健康饮食和运动知识掌握程度如何？
2.作业设计是否能够帮助幼儿巩固所学，提高自我管理能力？
五、改进措施
1.针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和策略。
2.增加与家长的沟通，共同关注幼儿的健康成长，提高课后拓展延伸的效果。
补充说明：
-教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对健康饮食和运动知识的掌握程度，以便调整教学方法。
-拓展延伸部分，教师可以推荐相关书籍、视频等资源，帮助幼儿深入了解健康饮食和运动的重要性。同时，鼓励家长参与幼儿的生活，共同培养幼儿的健康习惯。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。
1.创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活实际，让幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学内容
1.是否涵盖了教材要求的重点和难点？
2.教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？
二、教学方法
1.教学过程中是否充分运用了实践情景引入、例题讲解、互动环节等教学技巧？
2.教学方法是否灵活多样，有利于提高幼儿的参与度和兴趣？
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案
一、教学内容
本节课选自大班健康活动教材第四章《身体的变化》，详细内容为“胖胖和瘦瘦”一节。通过该节课的学习，让幼儿了解身体胖瘦的原因，认识到健康饮食和运动对身体健康的重要性。
二、教学目标
1.了解身体胖瘦的原因，知道健康饮食和运动对身体的影响。
2.培养幼儿良好的饮食习惯，增强运动意识。
幼儿园胖胖和瘦瘦教案
幼儿园胖胖和瘦瘦教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《身体的变化》，详细内容为“认识胖瘦，了解健康饮食”。
通过本章节的学习，使幼儿认识到自己的身体变化，了解胖瘦对健康的影响，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知道胖瘦对身体健康的影响，懂得合理饮食的重要性。
2. 能够自我观察身体变化，表达自己的感受。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解胖瘦对健康的具体影响，养成健康饮食的好习惯。
教学重点：让幼儿认识到自己的身体变化，学会表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、健康饮食挂图、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比一比，谁的身体棒”的活动，让幼儿观察自己的身体，与同伴进行比较，讨论胖瘦对身体的影响。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示胖瘦对比图，讲解胖瘦对健康的影响，引导幼儿认识到过胖或过瘦对身体的不良影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）为什么不能吃太多零食？（2）如何做到合理饮食？（3）怎样保持身体健康？4. 分组讨论（10分钟）（1）我们应该怎么吃才能保持健康？（2）如何向家长传达健康饮食的重要性？六、板书设计1. 板书认识胖瘦，了解健康饮食2. 板书内容：（1）胖瘦对健康的影响（2）健康饮食的重要性（3）保持身体健康的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体，标注出胖瘦部位。
（2）与家长一起制定一份健康饮食计划。
2. 答案：（1）画出的身体部位要真实、准确。
（2）健康饮食计划要包括早餐、午餐、晚餐及零食，注重营养搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解到胖瘦对健康的影响，培养了幼儿的健康饮食习惯。
但在课堂实践中，部分幼儿对健康饮食的认识仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，向家长传播健康饮食知识，提高家长对幼儿饮食的关注度。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解健康的紧要性，认得正常体重的概念。
2.培育幼儿积极参加运动，加强幼儿体质，提高幼儿自我保护意识。
二、教学内容：1.认知健康：当一个人的身体健康时，确定会感到身体舒适。
同学们能说出保持身体健康的紧要性。
2.认得体重：正常的体重范围是多少？同学如何判定本身的体重是否正常？3.了解运动的好处：适当的运动和体育磨练，有助于身体健康和心情愉悦。
三、教学过程：1.导入：1）玩健康游戏：老师将大班同学分成两个小组，每个小组选出一个代表。
每个代表拿到一颗球，同时开启音乐，代表们开始跳舞。
音乐停止时，代表们要立刻停止跳舞并将球转移给身旁的同学，传一次球可获得一分，小组得分高的胜出，并得到老师特制的水果沙拉作为嘉奖。
2）老师引导同学们反思活动过程，告知他们什么是健康的游戏规定。
2.学习：1）老师出示两幅海报，上面画着一个胖子和一个瘦子。
先呈现瘦瘦的人，问：这个人体重正常吗？同学们回答“体重正常”。
那么胖胖的人就和他比，问：这个人体重正常吗？同学们回答“体重不正常”。
并告知胖子和瘦子，很多超重的孩子简单得糖尿病和高血压等疾病。
同学们要明白，保持正常体重对身体健康的紧要性。
2）导入音乐，老师带领同学们跳有氧运动——小步舞，加强肢体协调性。
3）引导同学们讨论运动的好处，过季的意义，让同学们明白运动可以促进体内的新陈代谢，使我们的肌肉更发达，让我们更加强壮和健康。
4）老师给幼儿播放关于健康的动画片，并告知同学们，除了适当的运动，健康的饮食也是保持身体健康的关键。
5）引导同学们进行类比性练习，识别不健康食品与健康食物，教育他们在吃饭时如何吃得健康。
6）最后，老师告知同学做好自我保护的方法，避开以色拉的小伙伴，如碰到对本身不友好的行为，要勇于说“不”。
四、教学反思：1.这堂课只有一堂理论课。
通过玩游戏来巩固所学学问，培育孩子们的喜好和参加性，是这节课的成功之一、2.教学过程中通过动画片和讨论双重方式，让同学真正理解了“饮食和运动的紧要性”，并嘉奖正确的回答，激励他们积极学习。
【幼儿园】(大班健康活动教案)胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
大班健康活动胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦
的看法，形成良好的生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看胖胖和瘦瘦教案吧。
设计思路：
谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根
据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是
单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱
护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本
规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的
概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不
仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激
1。
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案
幼儿园教案大班健康活动胖胖和瘦瘦(教案一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第三单元《我的身体》，具体章节为《胖胖和瘦瘦》。
内容详细包括了解身体胖瘦的概念，认识健康饮食和生活习惯对身体的影响，通过实践活动让幼儿认识到保持适宜体重的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解胖瘦的概念，认识到保持适宜体重对身体健康的意义。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解胖瘦的概念，认识到保持适宜体重的重要性。
难点：如何引导幼儿养成健康饮食和生活习惯。
四、教具与学具准备教具：胖瘦娃娃玩具、食物模型、体重秤、健康教育挂图。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用胖瘦娃娃玩具，让幼儿观察并讨论它们的身体差异，引导幼儿关注胖瘦问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解胖瘦对身体的影响，让幼儿认识到保持适宜体重的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）利用食物模型，让幼儿进行食物搭配，培养他们健康饮食的观念。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享自己在家庭中的饮食习惯，引导他们认识到健康饮食的重要性。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在体重秤上称体重，并记录下来，讨论如何保持适宜体重。
7. 拓展延伸（5分钟）邀请家长参与，共同开展家庭健康饮食和运动活动，将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 胖瘦的概念2. 保持适宜体重的重要性3. 健康饮食和生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想体重，并写出实现理想体重的计划。
答案：略2. 家长协助幼儿完成作业，并监督实施计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对胖瘦概念的理解程度，及时调整教学方法。
3. 开展类似的主题活动，让幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，提高健康素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的互动性和教育意义5. 小组活动的组织与引导6. 作业设计的实用性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点是引导幼儿认识胖瘦的概念和保持适宜体重的重要性。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康教案：胖和瘦
活动目标
1. 引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2. 在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
1. 活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。
2. 红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
3. 多媒体课件“我来当营养师”。
4. “健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。
活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况（绿色
表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖），请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。
活动过程
（一）大胆表达，各抒己见
通过自由辩论，幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。
教师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好?”。
幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，对症下药
1. 教师提问：“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?” 教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
2. 集体讨论：“怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康
3. “对症下药”：教师设置情景：“有两个小朋友遇到了难题，想请你们帮忙，你们愿不愿意?”
运用多媒体课件“我来当营养师”使幼儿了解一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应注意的问题。
通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。
（三）分组游戏，梳理经验
1. 棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
2.自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。
延伸活动
鼓励幼儿搜集相关资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。
幼儿将已有经验运用到生活中，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和适当的锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友、家人。