《雾凇》ppt课件
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小学语文教学课件PPT模板课件
按自己喜欢的方式朗读课文，画出文中的生字、生词和多音字，掌握字形、字音，读通读顺语句，弄清各自然段写了什么，感知课文的主要内容。
第二部分
字词学习
严寒 冰封 缀满 雾凇 凝结 松花江摄氏度 弥漫 雾气 长堤 淹没 模糊蒸腾 镀上 白银 银松雪柳 寒风吹拂
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
白雪歌送武判官归京 ——岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
自读课文第二小节，思考：
哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的？
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
童心飞扬，梦想起航，让孩子的童年更优秀！
一、认真学习
二、教学工作
三、班主任工作
目录
认真学习
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
第二部分
字词学习
严寒 冰封 缀满 雾凇 凝结 松花江摄氏度 弥漫 雾气 长堤 淹没 模糊蒸腾 镀上 白银 银松雪柳 寒风吹拂
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
白雪歌送武判官归京 ——岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
自读课文第二小节，思考：
哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的？
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
童心飞扬，梦想起航，让孩子的童年更优秀！
一、认真学习
二、教学工作
三、班主任工作
目录
认真学习
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
吉林雾凇ppt
雾凇简介
• 雾凇通称“树挂”，是雾气和水汽遇冷凝 结在枝叶上的冰晶，分为粒状和晶状两种。 粒状雾凇结构紧密，形成一粒粒很小的冰 块，而晶状雾凇结构比较松散，呈较大的 片状。吉林的雾凇就属于晶状。它必须在 有水汽、气温零下25℃以下，风力不超过 三级的天气里才能形成，而吉林市独特的 地理环境恰恰是雾凇的温床。
•
载《 也春 有秋 的》 叫上 “就 树有 介关 ”于 。“ 树 稼 ” 的 记
•
的说 时 宋 。它 民 末 是间黄 夜称震 间雾在 人凇《 们为黄 在“氏 睡梦日 梦送钞 中”》 天，中 公意说 送思， 来是当Fra bibliotek• ·
鲁为 宋雾 为： 吕凇 之寒 忱一 雾气 所词 凇结 编最 。冰 的早 如 《出 珠 字现 见 林于 日 》南 光 里北 乃 ，朝 消 其时 ， 解代 齐 释，
• 雾凇通称“树挂”，是雾气和水汽遇冷凝 结在枝叶上的冰晶，分为粒状和晶状两种。 粒状雾凇结构紧密，形成一粒粒很小的冰 块，而晶状雾凇结构比较松散，呈较大的 片状。吉林的雾凇就属于晶状。它必须在 有水汽、气温零下25℃以下，风力不超过 三级的天气里才能形成，而吉林市独特的 地理环境恰恰是雾凇的温床。
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载《 也春 有秋 的》 叫上 “就 树有 介关 ”于 。“ 树 稼 ” 的 记
•
的说 时 宋 。它 民 末 是间黄 夜称震 间雾在 人凇《 们为黄 在“氏 睡梦日 梦送钞 中”》 天，中 公意说 送思， 来是当Fra bibliotek• ·
鲁为 宋雾 为： 吕凇 之寒 忱一 雾气 所词 凇结 编最 。冰 的早 如 《出 珠 字现 见 林于 日 》南 光 里北 乃 ，朝 消 其时 ， 解代 齐 释，
苏教版语文四年级上册：7.22 雾凇 课件(共15张PPT)
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻 地，一层又一层地给松针、柳枝镀 上了白银。最初像银线，逐渐变成 银条，最后十里长堤上全都是银松 雪柳了。
最初像银线，逐渐变成银条， 最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
银线 银条
银松雪柳
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻 地，一层又一层地给松针、柳枝镀 上了白银。最初像银线，逐渐变成 银条，最后十里长堤上全都是银松 雪柳了。
雾凇
洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人 银松雪柳 千姿百态 琼枝玉树
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里， 空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江 上游丰满水库里的水，从发电站排出时， 水温在4摄氏度左右。这样松花江流经市 区的时候，非但不结冰，而且江面上总是 弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下 降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随 风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树 木被雾气淹没了。
洁白晶莹 银光闪烁Βιβλιοθήκη 美丽动人 银松雪柳 千姿百态 琼枝玉树
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。 人们漫步在松花江边，观赏着这 千姿百态的琼枝玉树，便会情不 自禁地赞叹：这真是“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”呀！
雾凇
23雾凇 PPT
————
树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影 ———— 模糊了。
•
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻 轻地，一层又一层地给松针、柳枝 镀上了白银。最初像银线，逐渐变 成银条儿，最后十里长堤上全都是 银松雪柳了。
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这蒸腾的雾气，慢慢地，轻 轻地，一层又一层地给松针、柳枝 镀上了白银。最初像银线，逐渐变 成银条儿，最后十里长堤上全都是 银松雪柳了。
千姿百态的琼枝玉树
吉林雾凇有的像 （ ），有的像 （ ），还有的像 （ ）……真是 千姿百态！
“这真是‘忽如一夜 春风来，千树万树 梨花开’呀！””
Hale Waihona Puke 相关诗文观吉林雾凇作 雾涌寒江晓日曛， 长堤雪柳正迷人。 非真非幻花如海， 留影留连客似云。 地借凇花播名气， 人惊冰魄长精神。 翻疑天上芳林瘦， 让与人间玉树春。
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这蒸腾的雾气，慢慢地，轻 轻地，一层又一层地给松针、柳枝 镀上了白银。最初像银线，逐渐变 成银条儿，最后十里长堤上全都是 银松雪柳了。
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这蒸腾的雾气，慢慢地，轻 轻地，一层又一层地给松针、柳枝 镀上了白银。最初像银线，逐渐变 成银条，最后十里长堤上全都是银 松雪柳了。
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银 线
银 条
银 松 雪 柳
念奴娇· 雪柳 寒江晓雾， 正冰天、树树凇花 云叠。 昨夜飞琼千万缕， 谁剪条条晴雪？ 冰羽晶莹， 霓裳窈窕， 欲舞高寒阙 烟波照影， 翩翩思与谁约？
曾见崖壁奇松， 云溪老竹， 未及伊清绝。 一任群芳争艳去 独抱冰心孤洁。 梅影风姿， 莲花品质， 俗手谁能折？。 流连如梦， 忽觉诗心澄澈。
• 拓展学习（自由选择） • 1、搜集、整理有关雾凇的资料， 确定相关主题，制作一份小报。 • 2、参考收集的资料，设计一份 导游词。 • 3、小组交流：介绍自己游览过 的或想游览的旅游地，最好讲 清它的特色。
《雾凇》
凝结 笼罩 洁白晶莹
淹没
蒸腾
模糊 缀满 缭绕 弥漫
琼枝玉树 俗称 摄氏度 夜幕降临
凝结 笼罩 洁白晶莹
淹没
蒸腾
模糊 缀满 缭绕 弥漫
琼枝玉树 俗称 摄氏度 夜幕降临
凝结 笼罩 洁白晶莹
淹没
蒸腾
模糊 缀满 缭绕 弥漫
琼枝玉树 俗称 摄氏度 夜幕降临
凝结 笼罩 洁白晶莹
淹没
蒸腾
模糊 缀满 缭绕 弥漫
这蒸腾的雾气，慢慢地， 轻轻地，一层又一层地给松 针、柳枝镀上了白银。最初 像银线，逐渐变成银条，最 后十里长堤上全都是银松雪 柳了。
这蒸腾的雾气，慢慢地， 轻轻地，一层又一层地给松 针、柳枝镀上了白银。最初 像银线，逐渐变成银条，最 后十里长堤上全都是银松雪 柳了。
这蒸腾的雾气，慢慢地， 轻轻地，一层又一层地给松 针、柳枝镀上了白银。最初 像银线，逐渐变成银条，最 后十里长堤上全都是银松雪 柳了。
雾 凇
什么是雾凇？雾凇是怎 样的奇观呢？雾凇又是怎样 形成的呢？
下面请同学们自由读读 课文，注意读准字音。
凝结 笼罩 洁白晶莹
淹没
蒸腾
模糊 缀满 缭绕 弥漫
琼枝玉树 俗称 摄氏度 夜幕降临
凝结 笼罩 洁白晶莹
淹没
蒸腾
模糊 缀满 缭绕 弥漫
琼枝玉树 俗称 摄氏度 夜幕降临
凝结 笼罩 洁白晶莹
三九严寒，大地冰封。 松花江畔的十里长堤上，洁 白晶莹的霜花缀满了枝头， 在阳光照耀下 ，银光闪烁， 美丽动人。这就是闻名全国 的吉林雾凇奇观。
三九严寒，大地冰封。 松花江畔的十里长堤上，洁 白晶莹的霜花缀满了枝头， 在阳光照耀下 ，银光闪烁， 美丽动人。这就是闻名全国 的吉林雾凇奇观。
《雾凇》第一课时PPT
冬练三九，夏练三伏
九九歌
• 一九二九不出手，三九四九冰上走。 • 五九和六九，河边插杨柳。 • 七九河开冻，八九燕子来。 • 九九加一九，耕牛遍地走。
长江 三峡
云南 石林
桂林 山水
吉林 雾凇
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
寒江雪柳，玉树琼花， 吉林树挂，名不虚传。
模糊（mó mú） 模样（mó mú） 情不自禁（jìn jīn） 禁止（jìn jīn） 淹没（méi mò ） 没有（méi mò ）
1.再读课文，画出描写雾凇美景的词句。 2.小组内讨论，说说自己喜欢的理由。
描写雾凇美景的词句主要在哪 些自然段？
三九严寒，大地冰封。松 花江畔的十里长堤上，洁白 晶莹的霜花缀满了枝头，在 阳光照耀下，银光闪烁，美 丽动人。这就是闻名全国的 吉林雾凇奇观。
松花江畔 缀满 镀上 缭绕 琼枝玉树
松花江畔 缀满 镀上 缭绕 琼枝玉树
wù sú
nínɡ shè shì
dī
雾凇 俗称 凝结 摄氏 十里长堤
línɡ yān mó
mù
零下 淹没 模糊 弥漫 夜幕降临
雾凇 俗称 凝结 摄氏 十里长堤 零下 淹没 模糊 弥漫 夜幕降临
模糊（mó mú） 模样（mó mú） 情不自禁（jìn jīn） 禁止（jìn jīn） 淹没（méi mò ） 没有（méi mò ）
大地冰封。松花 江畔的十里长堤 上，洁白晶莹的 霜花缀满了枝头。 在阳光照耀下， 银光闪烁，美丽 动人。这就是闻 名全国的吉林雾 凇奇观。
奇观：①看； ②景象或样子； ③对事物的观点，看法。
洁白晶莹 银光闪烁 闻名全国 十里长堤
缀满 美丽动人 奇观 大地冰封
九九歌
• 一九二九不出手，三九四九冰上走。 • 五九和六九，河边插杨柳。 • 七九河开冻，八九燕子来。 • 九九加一九，耕牛遍地走。
长江 三峡
云南 石林
桂林 山水
吉林 雾凇
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
寒江雪柳，玉树琼花， 吉林树挂，名不虚传。
模糊（mó mú） 模样（mó mú） 情不自禁（jìn jīn） 禁止（jìn jīn） 淹没（méi mò ） 没有（méi mò ）
1.再读课文，画出描写雾凇美景的词句。 2.小组内讨论，说说自己喜欢的理由。
描写雾凇美景的词句主要在哪 些自然段？
三九严寒，大地冰封。松 花江畔的十里长堤上，洁白 晶莹的霜花缀满了枝头，在 阳光照耀下，银光闪烁，美 丽动人。这就是闻名全国的 吉林雾凇奇观。
松花江畔 缀满 镀上 缭绕 琼枝玉树
松花江畔 缀满 镀上 缭绕 琼枝玉树
wù sú
nínɡ shè shì
dī
雾凇 俗称 凝结 摄氏 十里长堤
línɡ yān mó
mù
零下 淹没 模糊 弥漫 夜幕降临
雾凇 俗称 凝结 摄氏 十里长堤 零下 淹没 模糊 弥漫 夜幕降临
模糊（mó mú） 模样（mó mú） 情不自禁（jìn jīn） 禁止（jìn jīn） 淹没（méi mò ） 没有（méi mò ）
大地冰封。松花 江畔的十里长堤 上，洁白晶莹的 霜花缀满了枝头。 在阳光照耀下， 银光闪烁，美丽 动人。这就是闻 名全国的吉林雾 凇奇观。
奇观：①看； ②景象或样子； ③对事物的观点，看法。
洁白晶莹 银光闪烁 闻名全国 十里长堤
缀满 美丽动人 奇观 大地冰封
雾凇人教版小学语文四年级PPT课件
课文赏析
吉林雾凇有的像（ ），有 的像（ ），还有的像 （ ）……真是千姿百态！
字词学习
字词学习
严寒 凝结
冰封 缀满 松花江
雾凇
蒸腾 雪柳
镀上 白银 寒风吹拂
银松
字词学习
缭绕 千姿百态 琼枝玉树 情不自禁 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
拓展练习
拓展练习
洁白如玉 银花绽放 银装素裹 姿态奇特 心旷神怡
课文赏析
哪一句话概括地写 雾凇是怎么形成的？
自读课文第二 小节，思考：
课文赏析
雾凇，俗称树挂，是在严 寒季节里，空气中过于饱 和的水汽遇冷凝结而成。
课文赏析
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满 水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。
课文赏析
1.雾凇是在什么时候形成的？ 2.过于饱和的水汽是从哪里来的？ 3.这雾气遇冷后会有什么变化? 4.雾气是怎么凝结成雾凇的？
洁白无瑕（xiá) 粉妆玉砌 千姿百态 美不胜收 神清气爽
拓展练习
读一读
并选用其中的词语说一段话， 描绘一处雾景或雪景。
拓展练习
写一写
笼罩 凝结 模糊 弥漫 琼枝玉树
拓展练习
1.雾凇是一篇写（ ）的文章，介绍了闻名全国的（
读后我觉得雾凇（
）。
），
2. 三九严寒，（ ）。松花江畔的（ ）上，（ ）的霜花 （ ）了枝头，在阳光照耀下，（ ），（ ）。
《凇 小学语文课 件 授课老师：某某
目录
CONTENTS
学习目标 课文赏析 字词学习 拓展练习
学习目标
学习目标
雾凇小知识：
长白山、松花江，以“白山松水”闻名于世。
松花江雾凇
雾凇_四年级语文_课件
弥漫
洁白晶莹 俗称
琼枝玉树
摄氏度 夜幕降临
凝结
笼罩
淹没
蒸腾
模糊
缀满
缭绕
弥漫
洁白晶莹 俗称
琼枝玉树
摄氏度 夜幕降临
凝结
笼罩
淹没
蒸腾
模糊
缀满
缭绕
弥漫
洁白晶莹 俗称
琼枝玉树
摄氏度 夜幕降临
凝结
笼罩
淹没
蒸腾
模糊
缀满
缭绕
弥漫
洁白晶莹 俗称
琼枝玉树
摄氏度 夜幕降临
凝结
笼罩
淹没
蒸腾
模糊
缀满
缭绕
弥漫
洁白晶莹 俗称
这蒸腾的雾气，慢慢地， 轻轻地，一层又一层地给松 针、柳枝镀上了白银。最初 像银线，逐渐变成银条，最 后十里长堤上全都是银松雪 柳了。
这蒸腾的雾气，慢慢地， 轻轻地，一层又一层地给松 针、柳枝镀上了白银。最初 像银线，逐渐变成银条，最 后十里长堤上全都是银松雪 柳了。
这蒸腾的雾气，慢慢地给松 针、柳枝镀上了白银。 这蒸腾的雾气，轻轻地给松 针、柳枝镀上了白银。 这蒸腾的雾气，一层又一层 地给松针、柳枝镀上了白银。
这样，松花江／流经／ 市区的时候，非但／不结冰， 而且江面上总是弥漫着阵阵 雾气。
请同学们快速读读课 文，说说每个自然段分别 写了什么？
请同学们大声地读读 1、 3自然段，把最吸引你的、最 美的词语用笔画出来，好好 读一读。
三九严寒，大地冰封。 松花江畔的十里长堤上，洁 白晶莹的霜花缀满了枝头， 在阳光照耀下 ，银光闪烁， 美丽动人。这就是闻名全国 的吉林雾凇奇观。
从当年12月至第二年2 月间，松花江上游／丰满水 库里的水，从发电站排出时， 水温在4摄氏度左右。