不破不立、不止不行——赴沪杭学习心得
赴上海杭州学习考察报告
赴上海杭州学习考察报告一、引言本次赴上海杭州学习考察是为了深入了解上海和杭州两座城市在经济、科技、文化等方面的发展情况，对比分析两地的优势和不足之处，为未来的发展提供指导和参考。
在此次学习考察中，我们了解了上海和杭州两座城市在互联网、金融、旅游等领域的发展特点，并发现了一些值得借鉴和学习的经验。
二、上海的发展特点上海作为中国的一线城市，经济发展迅速，对外开放程度高。
我们参观了上海浦东新区和上海自由贸易试验区，深入了解了上海在金融、贸易和物流等领域的发展特点。
1. 互联网和科技上海在互联网和科技领域的发展非常突出。
我们参观了浦东张江高科技园区，这里聚集了许多创新型企业和科技研究机构。
世界知名的企业，如华为、阿里巴巴等，在这里都设有研发中心。
上海还积极推进、大数据、物联网等前沿技术的研发和应用。
2. 金融与贸易上海是中国的金融中心之一，全球许多大型金融机构在上海设有分支机构。
我们参观了上海证券交易所和陆家嘴金融中心，了解了上海作为金融中心的运作机制和重要地位。
上海自由贸易试验区的建立，进一步促进了上海与国际贸易的交流与合作。
三、杭州的发展特点杭州作为中国的经济新兴城市，近年来经济发展迅猛。
我们参观了杭州西湖、阿里巴巴总部等地，深入了解了杭州在互联网、旅游等领域的发展特点。
1. 互联网和科技杭州是中国互联网产业的重要基地之一，阿里巴巴总部驻扎在杭州。
我们参观了阿里巴巴的总部园区，了解了阿里巴巴集团在电商、云计算等领域的创新和发展。
杭州还积极发展、虚拟现实等新兴科技。
2. 旅游与文化杭州拥有得天独厚的自然风景资源，西湖是杭州的著名景点之一。
我们参观了西湖风景区，并了解了杭州在旅游方面的发展战略。
杭州还重视保护和传承文化遗产，努力建设世界文化名城。
四、上海和杭州的比较分析通过对上海和杭州的学习考察，我们发现了两者在发展中的共同点和差异，进一步分析了各自的优势和不足之处。
1. 共同点上海和杭州都在互联网和科技领域取得了显著的成就。
杭州学习心得感想（通用3篇）
杭州学习心得感想（通用3篇）杭州学习心得感想篇14月25日至4月29日，作为第三批选聘生我有幸参加组织部开展的业务培训班学习活动。
作为参加者，首先我要感谢领导给我们提供了这么好的一次集中学习、相互交流、增进友谊、共同提高的机会。
这段培训虽然时间短促，但内容十分丰富，所设科目贴近实际、贴近工作，就我个人而言，确实获益良多，得到了充实、提升。
学习过程中，我们聆听领导的讲话和要求，感受授课老师的讲课魅力，学习基层工作的管理经验，交流学习培训的心得感受，真正实现了领导提出的学有所思、学有所悟、学有所得的培训目标，确实受益匪浅，感受良多。
下面我想就我所学习的内容之一《如何做好新形势下的群众工作》，向领导汇报一下自己的学习心得：我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾的凸显期，经济社会的高速发展，给我们做好群众工作增添了新的内容，提出了更高的要求。
能不能做群众工作、会不会做群众工作，直接考验着我们的工作方法和工作能力，我想：我们要想得民心、顺民意，就必须长期坚持带着感情做好新形势下的群众工作的工作思路。
情况掌握在基层，问题解决在基层，矛盾化解在基层，感情融合在基层，带着感情做农村工作。
带着感情做好群众工作，首先要努力关心群众，切实为群众解决实际困难和现实问题。
把党和政府的温暖送到群众中去，使群众的困难得到解决，生活得到保障，生产得到发展。
对群众反映的问题，凡是符合法律法规和政策的，要积极协调有关部门予以解决;凡是要求合理，但政策没有明确的依据的，应该坚持从实际出发，认真研究解决，一时无法解决的，可先部分解决，确实因客观原因无法彻底解决的，应向群众讲清道理，做好解释。
凡是群众要求不合理，不合法的，坚决不开口子，不做不符合规定的许诺，防止产生以闹取胜的不良影响。
带着感情做好群众工作，就要真正依靠群众，充分尊重群众的意愿。
要充分相信群众，把政策交给群众，把事实告诉群众，既不回避问题，也不掩盖矛盾，既不避重就轻，也不敷衍群众，争取群众的理解和支持。
赴杭州参观学习心得体会
赴杭州参观学习心得体会赴杭州参观学习心得体会我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
那么要如何写呢？下面是小编整理的赴杭州参观学习心得体会，希望能够帮助到大家。
2020年4月10日，在朱校长、李主任的带领下，我们一行12人赴杭州参观学习。
4天时间里，我们分别参观了京都小学和娃哈哈小学。
在这次学习中，我感触很多，受益匪浅。
下面就三个方面谈一下我的心得体会：一、高效的自主学习新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，这一点在京都小学的课堂中体现得十分到位。
教师的理念都十分先进，在听课的过程中，我发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。
学生的积极参与已经成为了自我需要，教师没有满足于学生都在发言，而是看学生有没有独立的思考。
师生、生生做到了真正的互动。
同时，教师放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思想的机会。
让学生放开说。
条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来。
二、教师充分尊重学生意见，共同建设和谐校园两所学校的艺术氛围极为浓厚，其中京都小学将“上善若水”作为学校文化的核心理念，形成了“绿色、流动、包容、个性”为特征的学校精神面貌。
以版画为基础，开设包括陶艺、戏曲、体操等更多艺术课程，让每个孩子都敢尝试，每个孩子都来体验过程，都能体会快乐。
从源头上改变评价体系，不以效果来论英雄。
在校园建设中，随处可见学生自己的设计，教师充分信任学生，相信学生有这个能力，把机会交给学生，让学生真正感受到被关注。
在参与活动的过程中，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强各方面素质得以提高。
走在娃哈哈小学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。
比如学校的塑胶运动场建在教学楼的楼顶，部分艺术教室安排在地下一层，充分利用了学校的环境资源。
参观上海、杭州城市管理学习心得体会
参观上海、杭州城市管理学习心得体会第一篇：参观上海、杭州城市管理学习心得体会九日、十日，局领导带领我们管理口的同志们参观了上海市、特别是世博会场馆和杭州市的城市管理工作，感受颇深，又有局领导的现场比对讲解、提醒提升收获更大。
园林绿化养护工作存在问题的原因离开不了思想认识不到位、经费不足、创新能力不强等，通过参观，结合江东区园林绿化养护工作的实际，有几点思考如下：一、切实提高对绿化养护重要性的认识许多同志认为，园林绿化效果如何，规划建设是关键。
的确如此，正如局领导所说，一个城市的规划，决定了一个城市的品味。
同时，一个绿化工程美不美，是否能满足老百姓的需求，除方案设计、施工管理外，绿化养护也很关键。
俗话说：“三分种，七分管”。
如果不进行绿化养护或养护不到位，园林规划设计者的设计意图就不能得到充分的体现，园林绿化建设的生态价值、社会价值、人文价值就不能得到最大效率的发挥，园林建设必将失去其本来意义。
只有实施良好的养护，才能取得预期的绿化效果，才能给人以愉悦的心情、美的享受。
其生态、减灾、教育等功能得以最大程度发挥，尤其是很好的养护可以提高广大市民的惜绿、护绿的意识，激发参与支持园林绿化事业的热情，巩固现有绿化成果，从而促进园林绿化建设的发展。
杭州市江干区执法局的顾副局长讲到，园林、环卫的养护水平提高了，市民随手丢垃圾的习惯也会逐步减少。
二、努力克服绿化养护经费的不足、实施低成本维护绿化养护经费不足，已成为制约做好绿化养护工作的重要因素。
由于财政原因，加上一些同志和部门对绿化养护重要性认识不足，宁波的绿化养护经费投入一直处在相对较低的位置，经费的不足，造成绿化养护技术装备落后、作业人员不足，绿化养护措施不到位，绿地景观效果一般。
作为区绿化养护单位，一方面要呼吁经费上的投入，同时也要呼吁建设上的合理；如由于灌木是极其丰富的植物类型，开花的、观果的、色叶的以及常绿的，而且适于造型，如果设计合理，再搭配一些宿根植物，完全可形成富于变化的四季景观，还可克服宿根及一二年生草花为主体的花境冬季干枯的萧条景观。
苏沪杭社会实践心得体会
苏沪杭社会实践心得体会在苏沪杭社会实践中，我参观了许多有代表性的地方和参与了多项活动。
通过这次实践，我深刻体会到了不同地方的不同发展情况，也增长了见识，更加了解我国的社会现状和发展方向。
首先，苏州是一座充满历史文化的城市。
我参观了苏州园林和吴中区博物馆，了解到苏州园林是我国传统园林的代表，它以精致的设计和巧妙的布局闻名于世。
苏州园林不仅是对自然景观的模仿，更是对人与自然和谐相处的体现。
我对那些精美绝伦的园林景观深感折服，同时也感叹于古人智慧的卓越。
而在哈尔滨，我参观了哈尔滨工业大学和防洪纪念塔等地，看到了科技的力量。
哈尔滨工业大学是我国著名的工科学校之一，实地参观了机械工程、电子工程等学科的实验室和研究中心。
在实验室里，我看到了许多前沿的科技设备和研究成果，让我感受到了科技的快速发展和不断创新的精神。
防洪纪念塔是纪念哈尔滨历史上发生的一次大洪水而建立的，它提醒我们珍惜并保护环境，同时也让我意识到了气候变化对人类生存所带来的挑战。
杭州是一座现代化的城市，拥有发达的经济和便捷的交通。
我参观了西湖、杭州未来科技城和互联网创业园等地，深刻感受到了杭州的发展速度。
西湖是杭州的标志性景点之一，它依山傍水，景色宜人，吸引了许多游客前来观光。
杭州未来科技城和互联网创业园则展示了杭州作为科技创新中心的地位。
我参观了阿里巴巴总部和滴滴出行等企业，了解到了这些企业在科技创新和产业发展方面的成果，也领略到了互联网经济的繁荣。
通过这次实践，我不仅了解到了不同地方的发展情况，还深入了解了不同地方的文化和习俗。
在不同地方的参观和与当地人的交流中，我体会到了其文化的独特性和不同地方的发展特点。
此外，我还了解到了苏沪杭地区在经济、教育、科技等方面的发展。
这三个地方都是我国的重要经济中心，拥有发达的制造业和服务业。
经济的发展使人们的生活水平提高，城市的建设也越来越完善。
教育在苏沪杭地区也得到重视，有各类优秀的高等学府和教育资源。
科技的进步也使得苏沪杭地区成为了国内重要的创新中心。
杭州学习心得总结（通用3篇）
杭州学习心得总结（通用3篇）杭州学习心得总结篇1阳春三月下杭州，虽然春寒料峭，天气变化无常，但仍然挡不住细柳吐绿，樱花烂漫，让人心情豁然开朗。
感谢监狱领导安排，我们一行30人来到杭州，在一个宽松和谐的氛围中增进了知识，交流了感情。
俗话说，他山之石可以攻玉，在与杭州同行学习交流中，使我们开拓了眼界、增新了见闻。
虽说监狱系统管理，全国范围差别不大。
但是走了一千三百多公里来到杭州，从一些管理细微之处看，还是能体会到有所出入。
就人本精神来说，南方人做的更好一些。
当然，杭州警校能定点为全国警官培训中心，想必有一定的人脉。
但从授课老师切中时事的讲解中，还是能体会到有深刻的文化积淀底蕴。
杭州做为司法部窗口培训机构，除其得天独厚的经济区位优势外，管理者一直重视管理文化创新，也可以说不失关键一环。
这次学习总体收获很大，但留下印象最深刻的当说王泰教授讲的西方监狱史。
西方监狱不是地狱(地牢)就是天堂(别墅)，当可看出西方狱制的不成熟。
相比中国狱制从上周时期就形成了明刑弼教的先进治狱思想。
上世纪中期，很多发达西方国家将监狱更名为矫正机关，就是对中国狱制文化的学习。
当下，在中国社会转型时期，更应遵循中国特色的治狱理念，弘扬符合中国国情的社会主义法治观念，不可盲目照搬西方自由刑执行思维，而是要立足以改造人为宗旨的矫正刑行刑理念。
当然，学习的机会是难得的，学习的时间是短暂的。
让我们深刻理解xx大提出的建立“中”文化思路，将大学习、大讨论深入开展下去。
杭州学习心得总结篇2从第一天的艰难到第二天的如鱼得水，再到后三天的一翻风顺，周四周五时已经总结了自己学习中存在的问题，孩子的情况比家长想像中的要好。
自从那一只蝙蝠被吃之后，新型冠状病毒就将全国人民送回了家，养猪模式也就从此开始。
但随着钉钉这个软件进入了我们所有学生的手机桌面，学生们立马落入了网课的深渊。
第一天上网课是艰难的，手机每一分每一秒都离不开我的手，但页面总不是游戏，而是不停的在微信与钉钉间回荡，指不定是看教材自习还是老师在线直播教课，完全没有任何头绪，下一步做什么也是一片空白。
赴沪考察学习心得体会
赴沪考察学习心得体会4月12日至26日，本人有幸赴上海杨浦区等地参加xx年云南省普洱市乡镇党政正职培训班。
我非常这次学习时机，严格守纪，虚心学习，勤于思考，利用课余时间与授课老师交流，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。
这次考察学习虽然时间短，但使我开拓了视野，发现了差距，增长见识，对我今后开展工作有很大启发。
现将考察学习的几点体会汇报如下：一、总体感受此次考察学习分为理论教学和实地考察，时间紧、任务重。
但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短数十天，但收获颇丰。
上海杨浦区及长三角地区给我的总体感受是开展速度快、城乡差异小、产业规模大、建立水平高、精神风貌好。
二、主要体会短短几天考察学习时间内，大家一路风尘仆仆，一路学习取经，一路深入思考，使我得到了许多有益的启示：一是必须牢牢抓住开展这个第一要务。
近年来，上海杨浦区及长三角地区的许多工作走在了全国的前列，但上海杨浦区及长三角地区人民始终不满足、不松懈，始终咬定开展不放松，聚精会神搞建立。
即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，推进科学开展的劲头一刻也没有放松，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。
他们的经历告诉我们，在任何时候、任何情况下，开展始终是第一要务，必须牢牢抓住开展这个第一要务不放松。
二是必须始终坚持解放思想。
本次考察学习给我最强烈的震撼是：所到之处的经济社会开展之所以又快又好，除有国家政策支持外，很重要的一条就是他们思想解放。
多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面一直走在全省乃至全国前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。
他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。
事实证明，观念变那么行为变，行为变那么习惯变，习惯变那么命运变。
我们只有不断地解放思想，不断激活加快开展的内在动力，才能不断缩小与兴旺地区的差距。
三是必须精心培育支柱产业。
杭州学习心得体会(精选4篇)
杭州学习心得体会（精选4篇）杭州学习心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是整理的杭州学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
杭州学习心得体会1今年暑假，我非常幸运地跟随特级后备人员参加了杭州培训，虽然还不是真正的特级后备人员，但沾他们的光开始了为期七天的培训。
这是非常难能可贵的学习机会！自别离师范母校后，多年来在琐碎而忙碌的日常教学中，我几乎迷失了学习的路。
而这次的培训学习犹如一股朴实清新的风，扑面而来，让我仿佛回到了学生时代，充实地过着每一天。
七天里，高强度、集中营式的学习，让我们有幸聆听了南京、杭州等地专家、名师们所作的十六场讲座，场场精彩生动。
从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁征博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫大的启迪。
每天都能感受到思维火花的冲击。
与此同时，我们还分小组进行了学习、讨论。
这一系列的学习活动，让我眼界豁亮，启迪颇深。
快乐而充实的七天时间很快过去。
带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。
首先，一直以来，自己似乎患有对专业发展的“恐高症”，总认为教学研究“高不可攀”，是专家的“专利”，与我无关，我只要本本分分做“教书匠”就行了。
其次，是自己缺乏研究底气。
认为搞科研是一门学科综合素质要求高、能力要求强的“学问”，若没有一定的理论基础和教育科研底子，一下子的确难跨入研究“门槛”。
由于平时只忙于日常教学工作，养成了“读书学习无习惯，反思研究无意识”的惰性，知识底蕴匮乏，导致研究能力不够，自信心的不足，导致行为上的迷茫。
再次，常常以日常工作忙为借口，平时工作多，备课、改作业、业务培训、各种会议、管理学生等等。
没精力而不去思考这些问题。
通过这七天的学习，让我明白许多。
在今后的工作中我会少走很多弯路，成长得更快。
我一定会把本次培训学习的收获应用到实践中去。
此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的开始，人只有在不断学习与研究中才会进步。
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不破不立、不塞不流、不止不行
——赴沪考察学习心得哈尔滨市现代应用技术中等职业学校汽修专业崔宇要树立新规，必先废除旧习；要想有所创新，必先下定决心。
2014年9月25日，踏上南下的列车，开始我校的“骨干教师赴上海、浙江考察学习”之旅。
为期六天五晚的考察学习中，让我再一次感受到一线城市的学校建设是如此的“快、精、强”在此期间参观的5所院校中，均属于国家或市级示范校，浙江信息工程学校的“骆驼文化”，长兴职业中心校的“佐证材料展览”，上海市商贸旅游学校的“精品班”，上海交通学校的“引名企进校”以及上海信息技术学校的“示范建设思考”都给了我很大的震撼、冲击和感叹！为什么会这么惊讶？并不是我们没有，而是我们的观念还停留在旧的模式和工作方法中。
如果说学校是一颗大树，则教师就是这颗树的“根”！树，只有根深蒂固才会枝繁叶茂。
而结出的果实才是我们最欣慰——毕业生。
这颗树我命名为“国家级示范校哈现代应用”！
它的生长影响取决于内部和外部因素。
外部因素主要是城市的地理位置，坐落于美丽的冰城，有着四季显著，东方小巴黎之称。
正如浙江信息工程学校所在的城市一样，居民间相敬如宾，十分好客，积极主动承担起“临时导游志愿者”，城市文明建设的如此之好，在此基础上建立“骆驼文化”更是学校文化的升华。
我们也可以创建属于自己的文化内涵为这棵“树”创建属于自己的文化底蕴。
无论是骆驼文化、马文化、莲花文化，都是采用“象形神似“的方法来寻找属于自己的文化内涵。
在这过程中都是根据动植物的“象形神似”来推敲。
我们都知道无论是动物还是植物都是
属于组织性和群体性的，动物有首领，植物有佳境。
恰恰又映射出了另一个因素。
内部因素主要是体现在组织架构上。
枝叶茂密离不开树枝的茁壮成长，更离不开根茎的向下生长。
树状结构大家都了解它的内涵。
我们学校需要有这样的完善的组织架构体系，为了示范校的建设，我们要成立示范办，示范办归属于哪一个部门总体管理，由谁整体负责全权主抓，任务书的下达监管由谁负责，场所基地的建设是否需要外援，资金管控是否逾越红线等这些问题都要有计划性的开展和监督。
这就很明显的体现出《管理制度》的重要性。
上海市商贸旅游学校在这个问题上解决的很理性，多次召开全校型论坛、研讨、调研等活动或会议，现将各项制度编写上墙，再试运行的过程中摒弃阻挠学校未来发展的条款，根据实际添加必要的内容，这样更有利于示范校的工作推进。
各部门工作教师会根据任务书的引领完成各项工作，并且根据制度内容赏罚分明。
这样使示范校建设的部分工作进展比预期效果要好！我校现在的制度建设还不够完善，由于多校合并，教师分流，管理层多面性的因素，使得我校在推进示范校建设过程中出现很多“无用功”。
所谓：产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。
我认为这些总体看来就是“管理文化”。
相信在制度完善的同时，我校管理文化得到全面落实的同时教师们也能找到“幸福感”！更要有现代化的电子信息设备和软件作为依仗，让我们的学校变成数字化校园。
我们坚信这样的公式“停电=放学”！
五校考察的学习是对我们示范校建设者的方向指引，让我们更加明确自己的工作方式方法。
认真阅读任务书，按照国家示范校的建设指标完成各项工作的同时还要创建属于我校自己的文化内涵和专业特色！为此我对今后的工作进行改进。
作为示范校的员工，我要做到：按照示范校建设要求二十八条规定，根据我校实际工作需要及成果展示，有依据性的创建和完成示范校任务书上的各项工作。
纸质材料的准备、场景图片的选择、材料捕捉和搜集都会根据任务内容进行。
经常与工作人员相互探讨，多听取宝贵建议，多学习特色工作方式，多参加培训和会议，多提高自己对示范校的认识度。
作为示范专业的教师，我要做到：将课堂教学形式完全改变，多所学校参观告诉我，示范校的宣传离不开优秀毕业生和家长的口碑。
一传十、十传百、百传千千万的道理是必然的。
将课堂还给学生，让学生做主人，教师起到引导和支持的作用，将“行为导向教学法”贯彻课堂中，使学生“守学乐学”，职业技能扎实，理论课功底深厚，这样的学生相信到任何一家企业都会被录用！这也使教师的境界提到了最高档次，成为创新型教师，既能够在课堂上展现教师魅力，又能够在专业领域中展示精彩技能，还可以在课下成为学生的朋友。
相信这会成为学校长期发展的战略性要求。
作为示范校学生的班主任，我要做到：班级管理就像是企业中的部门管理一样，有自己的制度，文化建设，将学校的各项要求，学生守则及技能掌握统统融入到学生们的心中，将德育工作无死角落实到每位学生。
这样的学生在执行过程中，先是以“形式主义”认定必须完成，长时间坚持就会形成相互的模仿，再过一段时间就会形成一种群体行为，最后就是一种习惯养成！
作为示范校兼职教师，我要做到：将其他示范院校的优秀作风，教学方法，学习理念拿到我校，运用在实际工作中。
例如：行动导向教学法、职业核心能力课程、学生军事管理实施办法等。
用我百倍的努力，换取本岗位的示范校任务工作。
更希望能带动一批青年教师，更加积极的参与示范校建设中。
国家示范校建设工作并不是对我们工作的挑战，更不是为了示范校而去努
力。
我们是要将新时代的教学理念，教学环境，教学工作融入00后学生生命中。
高中阶段的学生记忆是最深刻的，要让学生在今后的工作岗位上，对自己的三年学习生涯充满怀念，充满信心，充满激情。
让示范校的教师们充满活力，充满自信，充满幸福感！。