成功领导的六种思维方法
成功领导的科学思维方法

成功领导的科学思维方法引言成功的领导者在管理和决策过程中需要运用科学思维方法。
科学思维方法是一种系统的、逻辑的方法,能够帮助领导者有效地分析问题、制定决策并推动团队的发展。
本文将介绍几种成功领导者常用的科学思维方法,并说明它们在实际工作中的应用。
1. 形成假设并进行实证科学思维的核心是通过形成假设并进行实证来解决问题。
领导者可以将这一思维方法应用于个人发展、团队管理和业务决策等方面。
首先,领导者在个人发展方面可以形成假设,例如提升某项技能会提高工作表现。
然后,通过实证验证,例如参加培训课程并进行评估,来确认假设的有效性。
这种科学思维方法能够帮助领导者明确个人发展的目标,并采取有针对性的行动。
在团队管理方面,领导者可以形成假设,例如提供灵活的工作时间会增加员工的工作满意度。
通过实证验证,例如对部分员工进行试验性的灵活工作安排,并进行员工满意度调查,来评估假设的正确性。
这种科学思维方法能够帮助领导者了解员工的需求,并采取相应的管理措施。
在业务决策方面,领导者可以形成假设,例如投入更多的资源会提高产品质量。
通过实证验证,例如进行资源投入和产品质量之间的相关性分析,来判断假设的准确性。
这种科学思维方法能够帮助领导者做出理性的决策,并优化企业的业务流程。
2. 数据驱动的决策科学思维方法强调数据的重要性。
在领导者的日常决策中,应该优先采用数据驱动的决策方法,而不仅仅依靠主观判断。
首先,领导者需要收集和分析相关的数据。
这些数据可以来自于内部的业务系统、外部的市场调研,或者是员工的反馈等。
通过对数据的全面了解,领导者可以更准确地判断当前的情况,并制定相应的决策。
其次,领导者需要运用科学的数据分析工具和技术,例如统计分析、数据挖掘和预测分析等,来解读和利用数据。
这些工具和技术能够帮助领导者发现问题的根本原因、预测未来的趋势,并制定相应的对策。
最后,领导者需要根据数据的分析结果做出决策,并将其落实到实际的工作中。
数据驱动的决策能够帮助领导者做出更明智、更有效的决策,并最大程度地减少决策的风险。
领导者思维的四个要点

领导者思维的四个要点
1.战略思维:领导者必须能够制定长期的战略计划,并将其转化为具体的行动计划。
他们需要能够看到未来的趋势和变化,并在此基础上做出正确的决策。
2.创新思维:领导者需要能够鼓励并促进创新和创意,以推动组织的发展和进步。
他们需要接受不同的观点和看法,并能够将其整合成新的想法和解决方案。
3.执行思维:领导者必须具备高效的执行能力,能够在复杂的情况下快速做出决策并付诸实践。
他们需要具备严密的计划能力和团队管理能力,以确保任务按时完成。
4.人才思维:领导者需要具备识别、培养和吸引优秀人才的能力。
他们需要了解员工的需求和动机,并能够提供合适的奖励和福利,以吸引和留住优秀的人才。
同时,他们也需要能够培养和发挥员工的潜力,以帮助组织实现更大的成功。
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AAAAA 六顶帽子思维法

成功领导的六种思维方法(节选)【课程名称】成功领导的六种思维方法【所属体系】领导艺术类【主讲专家】王琛□内容提要第一讲思维障碍的原因与误区1.思维障碍的原因2.改变错误的思维定势第二讲思维方法介绍1.垂直思考法与水平思考法2.“六顶帽子”思考法第三讲“白色帽子”思考法(一)1.“白色帽子”思考法的含义2.“白色帽子”思考法的使用3.“白色帽子”思考法的要点第四讲“白色帽子”思考法(二)1.相信绝对的真理和事实2.掌握搜集事实和数据的工具3.“白色帽子”思考法举例第五讲“红色帽子”思考法1.“红色帽子”思考法定义2.“红色帽子”思考法作用第六讲“黑色帽子”思考法1.“黑色帽子”思考法的涵义2.“黑色帽子”思考法的作用第七讲“黄色帽子”思考法1.“黄色帽子”思考法的涵义2.“黄色帽子”思考法的特性3.“黄色帽子”思考法的使用条件4.实际操作中如何安排黄色5.“黑色帽子”思考法的顺序第八讲“青色帽子”思考法(一)1.“青色帽子”思考法的涵义2.“青色帽子”思考法的要求以及行为要点3.“青色帽子”思考法的内容(一)第九讲“青色帽子”思考法(二)1.“青色帽子”思考法的内容(二)2.“青色帽子”思考法的内容(三)3.重温“青色帽子”思考法的精髓第十讲“蓝色帽子”思考法(一)1.“蓝色帽子”思考法的作用2.“蓝色帽子”思考法的责任第十一讲“蓝色帽子”思考法(二)1.“蓝色帽子”思考法的任务2.“蓝色帽子”思考法的作用第十二讲“六顶帽子”的使用方法及行为要点1.回顾“白色帽子”和“红色帽子”思考法2.“黑色帽子”思考法的行为要点3.回顾“黄色帽子”和“青色帽子”思考法4.“六顶帽子”思考法的共同特点5.“六顶帽子”思考法的好处第1讲思维障碍的原因及思维误区【本讲重点】思维障碍的原因思维的误区如何突破思维定势思维障碍的原因【名言】缺钱并不是问题,缺乏想法才是真正的问题。
——佚名1.知识贫乏知识贫乏是思维障碍的第一个原因。
企业管理提高领导力的四种思维方式

提高领导力的四种思维方式企业管理提高领导力的四种思维方式作为一个成功的管理者,一定要懂得提高自己的领导力,才能更好的体现出自己的领导力,下面小编为大家带来了提高领导力的四种思维方式,欢迎大家阅读,希望能够帮助到大家。
提高领导力的四种思维方式1、目标导向思维管理者一般是团队管理,需要指挥一群人去完成一个一个的目标任务,如果不了解团队的目标,不处处以目标为中心,自然会抓不住重点,团队任务完成不了,成员的斗志也会分散和消弱,自然领导力就不强了。
另外在日常的团队任务中,除了公司制定的总目标,还需管理者针对团队特点,制定很多分阶段的子目标、不同层面的辅目标,这样对完成总目标是非常要帮助的,这也需要管理者要学会自己制定目标和分解目标。
所以要提升目标导向思维,一定要学会先问为什么,再问怎么做,这样的逻辑习惯养成了,目标和手段思维也就自然形成了。
2、换位思考思维无论多大的组织,都是由一群不同的个体组成,如果要想这群个体发挥出强大而一致的力量,就必须理解他人,通过满足组织利益带来个人利益的满足。
在这种情况下,如果管理者不学会换位思考,怎么会理解个人利益,又怎么能让个人利益服从团队利益?在现代社会的企业中,那种完全靠权利和行政思维领导员工的时代已经过去了,管理问题的复杂性、个体思维的灵活性,都需要领导者学会换位思考。
换位思考的思维方式常用的修炼模式就是经常问自己:“如果我是他,这件事我会怎么看?”3、经常反省思维记得我在之前的一篇关于《曾国藩》的文章中,也提到曾国藩依靠反省和勤奋而取得快速晋升的文章,反省是领导力修炼中最关键也是最难的一种思考力,但是如果经常坚持运用,会让自己的领导力得到质的飞跃。
由于团队每个团队的人是不断变化的,团队需要处理的问题也是日新月异的,更重要的是每个人每天也是不断受各种环境影响的,不可能只有一种管理模式和解决问题的方法是一劳永逸的,只有不断反省,才能不断调整自己的管理方式,适应环境的变化,领导力也就会具有生命力。
领导管理思维十大方法

领导管理思维十大方法
1.目标导向:领导应该有明确的目标,并将其传达给下属。
同时,领导还应该为达成目标制定明确的计划和策略。
2. 沟通能力:领导应该具备良好的沟通能力,能够清晰地表达自己的意图,并能够倾听下属的意见和建议。
3. 团队建设:领导应该能够建立一个高效的团队,促进团队成员之间的互动和协作,从而实现团队的最大化产出。
4. 奖惩制度:领导应该建立一个公正的奖惩制度,用以激励员工的积极性和创造力。
5. 时间管理:领导应该善于管理自己的时间,并且懂得如何分配时间以提高自己和团队的工作效率。
6. 问题解决能力:领导应该能够迅速、准确地判断问题的本质,以及采取正确的解决方法。
7. 指导能力:领导应该能够向下属传授知识和技能,辅导他们在工作中不断成长和发展。
8. 建立信任:领导应该借助亲身实践,赢得下属的信任和尊重。
9. 自我提升:领导应该不断自我提升,学习新的技能和知识,以适应不断变化的工作环境。
10. 持续改进:领导应该始终保持改进和创新的精神,不断探索新的工作方式,提高团队的竞争力和创造力。
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做好领导工作应具备的科学思维方法

党校学员“两带来”Chinese Cadres Tribune 492019.09中国特色社会主义进入新时代之后,党领导人民治国理政的环境、条件、目标、要求都发生了深刻变化,以习近平同志为核心的党中央尤为强调科学思维方法的重要性。
2017年10月,习近平总书记在党的十九大报告中将领导干部必须掌握的科学思维方法归纳为五种:战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。
2019年1月,他在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上又将“五大思维”扩充为“六大思维”:战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维。
一、新时代治国理政需要的科学思维方法无论就新时代党带领人民群众治国理政面临的复杂问题、矛盾转变、历史使命等客观形势来说,还是就当前各级领导干部的领导素质、领导能力的培养等主观方面来说,都需要科学思维方法。
实现新时代伟大历史使命呼唤科学思维方法。
今天我们虽然比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的宏伟目标,但这不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
改革开放后,我们仅用了几十年时间就走完了西方国家几百年才走完的道路,然而在西方国家几百年才逐渐暴露的诸多问题,在我国几十年的时间内就以十分尖锐、显眼的形式爆发出来。
面对错综复杂的斗争形势和艰巨的历史任务,党领导人民治国理政需要制订符合客观实际的社会发展目标;需要辩证地、联系地、发展地看问题,防止顾此失彼;需要扭住问题症结、坚持问题导向,创新各种制度体制机制;需要培养法治思维、法治能力,推进国家治理体系和治理能力的现代化;需要准确拿捏各种尺度,应对各种潜在风险挑战。
彻底完成全面深化改革需要科学思维方法。
我国改革开放取得了举世瞩目的成绩,但改革大业尚未完成,还有一些问题需要解决。
而且,我国做好领导工作应具备的科学思维方法孙要良文_ Copyright©博看网 . All Rights Reserved.党校学员“两带来”Chinese Cadres Tribune502019.09改革走的是渐进性道路,“深水区”“险滩”尚未过去,“硬骨头”尚未啃下。
马原六种思维能力的讨论记录

马原六种思维能力的讨论记录马原六种思维能力的讨论记录引言近年来,马原六种思维能力成为了关于思维方式和思考方法的热门话题。
人们普遍认为,这六种思维能力能够帮助我们更深入地思考问题、更广泛地获取信息和更全面地分析情况。
在本文中,我将对马原六种思维能力进行深度探讨,旨在帮助读者更好地理解和运用这些思考工具。
一、批判性思维能力批判性思维能力是指对信息进行深入剖析和评估的能力。
在我们面对信息时,往往容易受到主观偏见的影响,而批判性思维能力能够帮助我们去除主观色彩,客观地分析问题。
通过运用逻辑推理和事实论证等方法,我们能够更准确地评估信息的可信度,并做出更合理的判断。
二、创造性思维能力创造性思维能力是我们在面对问题时,所展现的一种富有想象力和创造力的思考方式。
通过运用联想、类比和扩展思维等手法,我们能够从不同的角度审视问题,发现隐藏其中的可能性和潜在解决方案。
创造性思维能力不仅能够帮助我们解决难题,还能够激发我们的创新潜能,推动社会和个人的发展。
三、系统性思维能力系统性思维能力是指我们对问题进行综合性思考和整体性分析的能力。
在面对复杂的问题时,系统性思维能力能够帮助我们理清问题的关联和脉络,从而更全面地把握问题的本质和发展趋势。
通过运用系统规划和系统分析等方法,我们能够更有效地解决问题并做出科学决策。
四、判断力思维能力判断力思维能力是指我们对信息进行评估和决策的能力。
在信息泛滥的时代,我们常常需要从大量的信息中筛选出有价值的部分,作为我们判断的依据。
判断力思维能力能够帮助我们从信息中提取出关键点,辨别事实与虚假,作出明智的判断。
通过运用逻辑思维和证据分析等方法,我们能够更好地应对信息过载和假新闻等问题。
五、合作性思维能力合作性思维能力是指我们与他人合作时所展现的一种积极主动和善于沟通的思考方式。
合作性思维能力能够帮助我们与他人建立良好的工作关系,发挥团队的集体智慧,并共同解决问题。
通过共享信息、协商决策和互相尊重等方式,合作性思维能力能够促进人际关系的和谐,并提升工作效率和解决问题的能力。
创造性解决问题领导者的思维和方法

创造性解决问题领导者的思维和方法在日常工作和生活中,我们都会遇到各种问题和挑战。
而作为一个领导者,如何面对问题并以创造性的思维来解决它们,是我们必须要思考和掌握的能力。
本文将探讨一些创造性解决问题的思维和方法,帮助领导者在工作中更加出色地应对各种挑战。
一、灵活思维创造性解决问题的关键在于灵活思维。
领导者需要摆脱传统思维模式的束缚,敢于打破常规和固有思维定式,并善于从不同角度思考问题。
灵活思维可以通过以下几种方式来培养和提升:1. 反转思考:尝试从相反的角度来思考问题,换位思考可以帮助我们发现问题的新视角和解决方法。
2. 联想思维:将不相关的事物进行联想和组合,寻找新的思路和解决方案。
通过不同领域的知识和经验进行联想,可以激发创造力和创新思维。
3. 多角度思考:从不同的角度来审视问题,包括事物的整体性、细节性、主客观等多个维度来进行思考。
这样可以帮助我们全面了解问题,并找到更全面的解决方案。
二、持续学习作为一个创造性解决问题的领导者,持续学习是必不可少的。
只有不断学习新知识和技能,才能不断拓宽自己的思维边界,提升解决问题的能力。
以下是一些持续学习的方法和途径:1. 阅读学习:通过阅读书籍、报刊、期刊等,获取新知识和思维方式。
可以选择与领导力、创新等相关的书籍进行学习。
2. 参加培训和研讨会:参加专业培训和研讨会,与其他领导者进行交流和学习。
可以结交志同道合的伙伴,分享经验和心得。
3. 寻找导师:找到一个有经验的导师,从他们那里学习解决问题的方法和技巧。
导师可以为我们提供宝贵的指导和建议,帮助我们更好地成长。
三、团队协作在解决问题的过程中,团队的协作是至关重要的。
领导者需要善于调动团队成员的积极性和激发他们的创造力。
以下是一些团队协作的方法:1. 激发创造力:给团队成员提供一个开放和包容的环境,鼓励他们提出有创意的解决方案。
领导者可以引导团队进行头脑风暴和创新工作坊,激发他们的创造力。
2. 倾听和尊重:领导者需要倾听团队成员的意见和建议,并尊重他们的想法。
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《成功领导的六种思维方法》内容摘要 【课程提纲】 第七“黄色帽子”思考 思维障碍的原因与误区第一讲 1“黄色帽子”思考法的涵 思维障碍的原因12“黄色帽子”思考法的特 2.改变错误的思维定3“黄色帽子”思考法的使用条 4实际操作中如何安排黄 思维方法介绍第二讲 5“黑色帽子”思考法的顺 垂直思考法与水平思考法1 2.“六顶帽子”思考第八“青色帽子”思考法(一 1“青色帽子”思考法的涵 第三讲“白色帽子”思考法(一 2“青色帽子”思考法的要求以及行为要点 “白色帽子”思考法的含义1) 3“青色帽子”思考法的内一 2.“白色帽子”思考法的使用 3.“白色帽子”思考法的要点 “青色帽子”思考法(二)第九讲 ) 二1.“青色帽子”思考法的内容( 第四讲“白色帽子”思考法(二)) 三“青色帽子”思考法的内容2.( 1.相信绝对的真理和事实 3.重温“青色帽子”思考法的精髓 2.掌握搜集事实和数据的工具 “白色帽子”思考法举例3. 第五讲 “红色帽子”思考法 “红色帽子”思考法定义1. 2.“红色帽子”思考法作用
第六讲 “黑色帽子”思考法 1.“黑色帽子”思考法的涵义 2.“黑色帽子”思考法的作用 【内容摘要】 第1讲 思维障碍的原因及思维误区 【本讲重点】 思维障碍的原因 思维的误区 如何突破思维定势
思维障碍的原因
【名言】 缺钱并不是问题,缺乏想法才是真正的问题。 ——佚名
1.知识贫乏 知识贫乏是思维障碍的第一个原因。但这里关于“知识”的含义,要注意两点: (1)知识要有用。知识越广泛,我们所思想、所用的元素也就越多,那么是不是知识越广泛越好呢?可以在下面的案例中找到答案:
【案例】 福尔摩斯的知识构成 在《福尔摩斯探案全集》的第一集里,华生医生给福尔摩斯列出的整个知识构成是: 文学知识 没有 没有哲学知识 没有 天文学知识 政治学知识 浅薄 植物学知识 不全面 但是对锒铛之技和鸦片却知之甚详;
对毒剂有一般的了解, 但对于园艺学却一无所知;
地质学知识偏于实用,但也有限, 但他一眼就能分辨出不同的土质:他散步回来后,曾把溅在他裤子上的泥点给我看,并且根据这些泥点的颜色和坚实的程度来说明,是在伦敦哪个地方溅上的。
化学知识精深, 惊险文学很广博:他似乎对近一世纪中发生的一切恐怖事件都深知底细; 提琴拉得很好, 擅使棍棒也精于刀剑拳术; 关于英国法律方面他具有充分的实用知识。 这就是名探福尔摩斯的知识构成。作为一个侦探,这些知识对他来说足够了。因为这些知识 正是他所从事的职业需要的,所以他能够成为举世闻名的神探。如果福尔摩斯选择从政,按照他的知识构成,这个世界上肯定不会出现一个独一无二的政治家福尔摩斯。 (2)知识源于生活。我们平常所说的知识不仅仅是书本知识,还有很多是生活当中的。有很多知识是实用性的,但它们不一定能在书本上学到。例如做菜,我们经常在煎鱼之前用生姜抹一下锅底,这样鱼不容易起皮。像这类知识都非常实用,但未必能在书本上读到。所以,知识构成一方面要有用,就是要与职业相关;另外一方面,知识的来源不仅仅是书本,还有很多是现实生活的经验总结。
2.无批判的学习 第二个原因叫没有批判性的学习。年轻人更容易出现这样的问题。以前有一句话说,年轻人学习知识要像海绵吸水一样,这句话对了一半。现在科学发展很快,甚至还有很多伪科学存在,所以没有批判的学习,没有自己的主见,真正像海绵吸水那样,无论是红颜色的水还是黑颜色的水都吸进去了,就不能形成自己独特的风格。这也是思维障碍的一个重要原因。 所以,当知识积累到一定程度,学习就应该有主见,有自己的观点和看法。否则,学来的东西就是一盘散沙,一无是处。所以,对年轻人来说,切忌没有批判的学习。 3.迷信 迷信会让人耳目失聪,对周围事物不敏感。思维障碍的第三个原因就是迷信。这里指各种各样的迷信,不仅指封建迷信活动,还包括迷信权威、迷信书本。革命家、经济学家陈云曾说过:“不唯书、不唯上,只唯实。”就是教导我们不要迷信,要尊重事实,重视实践。
4.固执与偏见 对于在工作或事业中取得成功的、有经验的人士来说,他们容易犯的一个错误是固执与偏见。因为“以前的事实已经证明是正确的”,所以越是成功的人士越会相信过去的经验,就越容易固执。而固执到了一定的程度就形成了偏见。 5.习惯性思维 前面四个原因,如果经常提醒自己,还比较容易克服;而思维最大的敌人,是习惯性思维。 世界观、生活环境和知识背景都会影响到人们对事对物的态度和思维方式,不过最重要的影响因素是过去的经验。生活中有很多经验,它们会时刻影响我们的思维。
【案例】 你肯定有这样的经验:水浇在衣服上,衣服会湿。但是如果有人演示一下,水浇在了衣服上衣服不湿,而且水一抖就抖掉了,这件衣服又是全毛的。怎么回事?为什么他敢把水倒上去呢?原来,这衣料的纤维经过了特富龙(杜邦的一种材料,既厌油又厌水,涂在锅底会不沾锅)处理,所以不沾水也不沾油。 这就是一个新的改变。如果完全依赖过去的经验,我们就会判断失误。尤其在当今社会,世界变化非常快,科学进步也非常快,以前有很多不可能的事情变得可能。我们不能完全依照我们过去的经验来判断未来。过去经验的积累导致了我们思维上的一种定势。所以有一句话说,“过去的经验既是我们的财富,其实某种程度上又是我们的包袱。”
【自检】 你在平时的思维过程中会有不同程度的失误或者阻碍吗?原因是什么呢? ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 思维的误区 人们在思考问题时会遇到各种各样的障碍,同样,在对创造性思维的理解上也往往会陷入一些误区。 ◆创造性思维是一种天份,有些人有,有些人没有 这样的想法是不对的,创造性思维人人都有,只是程度不同而已。可能有的人思维活跃一些,有的人思维迟钝一些,但是人人都有创造性思维则是肯定的。 ◆新点子会突如其来,不可能事先估计策划
这个想法也是不对的。有意识的深思熟虑才是真正的积累,积累到一定程度,好点子才可能“突如其来”。 ◆创造性思维一定是异想天开,标新立异才顶用 在实际工作中,创造性思维恰恰是理性、务实的。创造性思维不应该是一种异想天开和标新立异,而是与日常生活和工作密切相关的。当然,思考过程中可以异想天开一点,将异想天开的思维运用于实践当然好,但不要误以为异想天开、标新立异就是创造。
【案例】 在丰田、摩托罗拉等很多企业,都有一个给工人准备的“创造区”,里边有很多车床和工具。任何生产线上的工人如果有想法的话,都可以在这个区里试验。在创造区里,工人们可以按自己的想法去实施,去改;如果在某一个方面出现停滞,他会把他做的半成品放在那儿,然后贴上条,把意见写在上面,以便其他人参与研究。 像这种工作中的创新性思维,不是异想天开的,而是非常务实、非常理性的。 ◆创造性思维是高层管理人员的工作,不关我的事 不妨自问:是你的领导熟悉你的工作,还是你自己熟悉你的工作?每一个改革或改良,未必是什么大的动作,可能只是个小动作,但这个小动作可能会有很大的收益。如果不是非常熟悉这些东西,怎么可能进行改进呢?每个人自己都最熟悉自己的日常工作,而不是领导者。创造性思维不仅是专家和领导的事情,也是每一个人尤其是最熟悉日常工作细节的人的事情。所以说,在一个企业或单位里,改革的力量来自哪里?不是来自于领导,而是来自于员工自己。因为员工对自己的工作最熟悉、最有发言权。 ◆只有聪明人才有好主意 所谓的主意、发明,都是不断总结知识、经验,一步一步达到的。
【案例】 鲁班发明锯子,是因为草把手割伤;为什么不可以做这样的一个工具,像草一样的工具去锯木头呢?
蔡伦发明纸,是发现在洗衣服的时候会掉下一些絮,晾干了以后成了一层薄薄东西。 这些,都是在生活中一点一点地积累起来的。每个人都可以成为一个有创造性思维的创新者。 ◆创造都是大的举动 正所谓“四两拔千斤”,每一个小小的改进,都可能会大大影响绩效。在现实生活中,也经常有这样的例子:在工艺上或在整个工作流程中,一个非常小的改变可能会对最终的结果产生非常大的影响。所以不要忽略这些小小的改进。
【案例】 小创新,大收益——天津摩托罗拉BP机板流程改良 天津摩托罗拉的一个工厂,有一组流水线上的工人,不断地进行改良和创新,把一个流程从两个多小时缩短到一分半钟!原来的BP机板是整个的,要切开以后再焊接,他们第一步改成先焊接再切开,因为这样可以用机械手一次性焊成,缩短了时间。 之后,他们不断改进,每一步都只有非常小的进步,但是每一步都很坚实,最后的结果是把流程从两个多小时缩短到了一分半钟。后来这一组工人受到了摩托罗拉总部的奖励,并前往美国向全球的其它摩托罗拉公司介绍经验。他们的经验在摩托罗拉内部得到了极大推广,提高了生产率。 天津摩托罗拉公司的绩效改变无疑是非常惊人的,而这个惊人的绩效的改变都是来自于一小步一小步的改变,来自于每天跟日常工作打交道的工人,而不是工程师,不是领导。
【自检】 对照以上的思维误区,检查一下,自己是否有类似的错误想法。对照每一个误区举一个你亲身经历或者耳闻目睹的例子,正反面例子均可。
有否类似误区 有 否 □ ●“创造性思维是一种天份,有些人有,有些人没有。” □ 举例:____________________________________________________________ ●“新点子会突如其来,不可能事先估计策划。” □ □ 举例:____________________________________________________________
●“创造性思维一定是异想天开,标新立异才顶用。” □ □ 举例:____________________________________________________________ ●创造性思维是高层管理人员的工作,不关我的事。” □ □