(新人教版)高中物理第二册教案全集

高中物理第二册教案全集

目录

第八章动量 (5)

8．1冲量和动量 (5)

8．2 动量定理（2课时） (8)

8．3动量守恒定律 (16)

实验一：验证碰撞中的动量守恒 (19)

8．4 动量守恒定律的应用（2课时） (22)

8．5 反冲运动火箭 (28)

全章复习课 (29)

第九章机械振动 (35)

9．1 简谐运动 (35)

9．2 振幅、周期和频率 (38)

9．3 简谐运动的图象 (41)

9．4 单摆（2课时） (47)

实验三、用单摆测定重力加速度 (54)

9．6 简谐运动的能量阻尼振动 (58)

9．7 受迫振动共振 (62)

全章习题课(共2课时) (66)

第十章机械波 (71)

10．1 波的形成和传播 (71)

10．2 波的图象 (74)

10．3 波长、频率和波速（2课时） (78)

10．4 波的衍射 (86)

10．5 波的干涉 (89)

10．7 多普勒效应 (94)

机械波习题课（2课时） (99)

第十一章分子运动能量守恒 (106)

11．1 物体是由大量分子组成的 (106)

11．3 分子间的相互作用力 (115)

11．4 物体的内能热量 (119)

11．5 热力学第一定律能量守恒定律 (123)

11．6 热力学第二定律 (127)

实验四用油膜法估测分子的大小 (131)

全章复习课 (134)

第十二章固体、液体和气体性质 (139)

12．8 气体的压强 (139)

12．9 气体的压强、体积、温度间的关系 (140)

第十三章电场 (142)

13．1 电荷库仑定律 (142)

13．2 电场电场强度（2课时） (147)

13．3 电场线 (159)

13．4 静电屏蔽 (164)

13．5 电势差电势（2课时） (169)

13．6 等势面 (177)

13．7 电势差与电场强度的关系 (179)

实验五用描迹法画出电场中平面上的等势线 (181)

13．8电容器的电容 (186)

13．9 带电粒子在匀强电场中的运动（2课时） (195)

全章复习课（2课时） (203)

第十四章恒定电流 (212)

14．1 欧姆定律 (212)

14．2 电阻定律电阻率 (217)

实验六描绘小灯泡的伏安特性曲线 (220)

14．3 半导体及其应用 (223)

14．4 超导及其应用 (225)

14．5 电功和电功率 (226)

14．6闭合电路欧姆定律（2课时） (231)

14．7 电压表和电流表伏安法测电阻 (238)

实验七测定金属的电阻率 (242)

实验八把电流表改装为电压表 (246)

实验十测定电源电动势和内阻 (249)

实验十一用多用电表探索黑箱内的电学元件 (252)

实验十三传感器的简单应用 (255)

全章恒定电流（复习课） (258)

第十五章磁场 (264)

15．1磁场磁感线（2课时） (264)

15．2安培力磁感应强度（2课时） (272)

15．3电流表的工作原理 (280)

15．4磁场对运动电荷的作用 (283)

15．5带电粒子在磁场中的运动质谱仪 (286)

15．6回旋加速器 (291)

全章复习课（2课时） (293)

第十六章电磁感应 (302)

16．1电磁感应现象（2课时） (302)

16．2法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小（2课时） (306)

习题课感应电动势大小的的计算 (312)

16．3楞次定律—感应电流的方向 (316)

16．4楞次定律的应用 (319)

16．5自感 (322)

16．6日光灯原理 (325)

全章复习课时（2课时） (327)

第十七章交变电流 (336)

17．1 交变电流的产生和变化规律 (336)

17．2表征交变电流的物理量 (341)

习题课交变电流的产生及变化规律表征交变电流的物理量 (343)

17．3电感和电容对交变电流的影响 (348)

17．4变压器（2课时） (351)

17．5电能的输送（2课时） (359)

全章复习课（2课时） (364)

第十八章电磁振荡和电磁波 (371)

18．1电磁振荡 (371)

18．2电磁振荡的周期和频率 (374)

18．3电磁场 (379)

18．4电磁波 (381)

18．5无线电波的发射和接收 (383)

18．6电视雷达 (387)

第八章动量

8．1 冲量和动量

一、教学目标

1．理解冲量和动量的概念，知道它们的单位和定义。

2．理解冲量和动量的矢量性，理解动量变化的概念。知道运用矢量运算法则计算动量变化，会正确计算一维的动量变化.

二、教学重点：动量和冲量的概念

三、教学难点：动量变化量的计算

四、教学用具：玩具手枪（含子弹）、纸靶

五、教学过程

●引入新课

[演示]取几颗弹丸，分发给学生传看.将一颗弹丸装入玩具手枪，一手持枪，一手持纸靶，沿平行于黑板的方向击发：弹丸穿透纸靶接着，佯装再次装弹(不让学生知道实际是空膛)，声明：数到"三"时，开枪然后举枪指向某一区域的同学，缓缓地数出"一、二、三"，不等枪响，手枪所指区域的同学即已作出或抵挡或躲避的防御反应

【问答式讨论】

师问：你们躲避什么?为什么要躲避?

生答：子弹，它有杀伤力.

师问：刚才传看弹丸时，为什么不躲不闪?

生答：没有速度的子弹，不具有杀伤力.

师问：空气中的气体分子具有很大的速度(可达105m/s)，它们无时不在撞击着我们最珍贵也是最薄弱的部位——眼睛，为什么我们却毫不在乎?

生答：气体分子质量很小.

师问：手枪所指区域以外的同学，为什么没有作出防御反应?

生答：子弹不是射向他们.

【讨论总结】运动的物体能够产生一定的机械效果(如弹丸穿透纸靶)，这个效果的强弱取决于物体的质量和速度两个因素，这个效果只能发生在物体运动的方向上。物理学家们为了描述运动物体的这一特性，引入动量概念.

●进行新课