初级日语(第一册)(第二版)
日本语听力第二版第一册第28课故郷原文
第28課故郷ウォーミングアップ：[帰省]ゴールデンウィーク、ラッシュ、家族、お盆、お正月、お土産問題Ⅰ絵を見て、正しい答えを一つ選びなさい。
男：田中君、今日のスケジュールだけど、どうなってたかな。
女：はい、午前中に神奈川電気の部長がいらっしゃいます。
その後、部長と会食。
午後からは明日の会議の原稿に目を通され、部内の書類がたまっておりますので、夕方までに印鑑を押していただきます。
部長、先週の月曜日の書類、まだご覧になっていませんよね。
隣の部から書類が回って来ないって、苦情が出ていますよ。
男：ああ、そうか。
出張が入ってたから、うっかりしてたよ。
じゃ、まずそれを済まそう。
女：はい、そうなさってください。
夕方７時からは日本料理の居酒屋で社長との会食です。
男：また会食か。
胃が大変だな。
①問題ⅡCDを聞いて、あとの問いの答えの中から、正しいものを一つ選びなさい。
日本にはこたつという家具があります。
こたつは冬に使う家具です。
昔は床を切って、暖かい炉を作り、上に木を組み合わせて作った「やぐら」というものを置いて、その上に、布団をかけて使っていました。
でも、今は昔のような炉のあるこたつを使っている家は少なくなり、電気式のこたつが使われています。
観光地などでは船にこたつを乗せて、暖かい飲みものを飲みながら、景色を見ることができるものもあります。
１．こたつはいつ使う家具ですか。
①春②夏③秋④冬④２．「やぐら」とはどんなものですか。
①床を切って作ったもの。
②木を組み合わせて作ったもの。
③布団を使って作ったもの。
④電気を使って作うもの。
②４．観光地ではどこでこたつを見ることができますか。
①家の中。
②家の外。
③船の上。
④船の外。
①問題Ⅲスキッとを聞いて、あとの問いに答えなさい。
夏休みに故郷へ帰った時に、小野（おの）先生にお会いしました。
小野先生は私が小学校三年生の時の担任の先生でした。
１０歳でお会いしてから１７年ぶりの再会です。
日本语听力 第二版 入门篇 1-4听力原文及答案
第１課発音（１）問題Ⅰテープを聞いて、例のようにその仮名を線でつなぎなさい。
例：「か」と「に」、「に」と「ら」、「ら」と「わ」、「わ」と「ん」、「わ」と「む」、「む」と「れ」１．Ｍ「な」と「ぬ」、「ぬ」と「り」、「り」と「た」、「た」と「み」、「み」と「ふ」、「ふ」と「ろ」２．Ｒ「ぬ」と「う」、「う」と「ゆ」、「ぬ」と「る」、「る」と「わ」、「わ」と「く」、「う」と「の」、「の」と「く」、「の」と「え」、「え」と「し」３．Ｗ「す」と「ふ」、「ふ」と「か」、「か」と「さ」、「さ」と「お」、「お」と「く」、「く」と「み」問題Ⅱテープを聞いて、例のように正しいものを選びなさい。
例：にし１．b しかく２．bひんし３．a わら４．a さかな５．c りかい６．a しく７．a からい８．b しま９．c いぬ１０．a かんれん問題Ⅲテープを聞いて、例のように書き入れなさい。
例：はやし（林）１．たなか（田中）２．みよし（三好）３．こまつ（小松）４．ひらい（平井）５．なかお（仲尾）６．たまき（田牧）７．いのうえ（井上）８．きのした（木下）９．なかむら（中村）１０．やまもと（山本）１１．はとやま（鳩山）１２．たかはし（高橋）１３．いしはら（石原）１４．なかしま（中島）１５．くりはら（栗原）１６．たちかわ（立川）１７．かつまた（勝又）１８．たけもと（竹本）問題Ⅳテープを聞いて、例のように書き入れなさい。
例：いいす（椅子）ああき（秋）ううえ（上）おおく（奥）かかさ（傘）くくも（雲）けけしき（景色）ここんなん（困難）ししお（塩）すすくない（少ない）せせなか（背中）たたてもの（建物）ちちから（力）つつめたい（冷たい）ととなり（隣）ににもつ（荷物）ぬぬすむ（盗む）ははあく（把握）ひひふ（皮膚）ほほとけ（仏）みみらい（未来）むむすこ（息子）めめんせつ（面接）ももんく（文句）ややくにん（役人）ゆゆかた（浴衣）ららいねん（来年）りりろん（理論）れれきし（歴史）ろろてん（露天）わわりかん（割勘）第２課発音（２）問題Ⅰテープを聞いて、例のように正しいものを選びなさい。
2017年中国农业大学考研参考书
情报学基础教程
科学出版社(2006) 叶鹰等
840 农业概论
《农业概论》
高等教育出版社 翟虎渠
842 马克思主义哲学
《马克思主义哲学原理》 北京出版社，2000 袁贵仁
《马克思主义哲学原理》 年第一版
陈先达
中国人民大学出版
社，2004 年 5 月第
一版
845 农业生物环境原理 《农业生物环境原理》 农业出版社
中国农业大学 2017 年硕士招生考试参考书目
科目 代码
考试科目
参考书
出版社
作者
213 日语二外
《标准日本语》初级 2 册，人民教育出版社 李妲莉
中级 1 册
高等教育出版社 赵华敏
《初级日语综合教程》第 北京大学出版社
三单元
《初级日语》1、2 册
215 法语二外
《简明法语教程》
商务印书馆
孙辉
360 高等代数
《民事诉讼法》(第二版) 北京大学出版社 魏振瀛
《民法学》
高等教育出版社 张文显主编
《法理学》
北京大学出版社
北京大学出版社
高等教育出版社
806 生物化学
《生物化学》
高等教育出版社 王镜岩等
807 环境化学与环境监测 环境化学
高等教育出版社 戴树桂
环境监测
高等教育出版社 奚旦立等编
著
808 综合化学(附考试基本内 分析化学(分析化学中的
李红艳
传播学史)
《中国新闻传播史》 中国传媒大学出版 方汉奇
《外国新闻传播史》 社
郑超然、程曼
中国人民大学出版 丽、王泰玄
社
中国人民大学出版
社
726 基础英语
新版中日交流标准日本语初级上下册教案
新版中日交流标准日本语初级上下册教案第一章：日语基础知识1.1 假名学习学习平假名和片假名练习假名的书写和读音1.2 日语汉字学习学习常用日语汉字和读音练习汉字的书写和读音1.3 语法基础学习日语的基本句型和语法规则练习简单的日语句子构造第二章：日常会话2.1 问候与自我介绍学习日语的问候语和自我介绍的表达方式练习与他人的问候和自我介绍2.2 询问与回答学习日语的询问和回答的表达方式练习询问和回答日常问题2.3 购物与点餐学习日语的购物和点餐的表达方式练习在餐厅和商场进行交流第三章：日本文化介绍3.1 日本传统节日学习日本的传统节日和习俗介绍日本的主要节日和庆祝方式3.2 日本美食文化学习日本的美食文化和饮食习惯介绍日本的主要美食和特色菜肴3.3 日本旅游胜地学习日本的旅游胜地和景点介绍日本的主要旅游胜地和特色景点第四章：日语听力训练4.1 日常对话听力听懂日常对话并进行理解练习听力和口语表达能力4.2 日语广播和新闻听力听懂日语广播和新闻并进行理解练习听力和阅读能力4.3 日语歌曲听力听懂日语歌曲并进行理解练习听力和语言感知能力第五章：日语写作训练5.1 日语日记写作学习日语日记的书写方式和格式练习书写日语日记并进行修改和润色5.2 日语作文写作学习日语作文的书写方式和技巧练习书写日语作文并进行修改和润色5.3 日语书信写作学习日语书信的书写方式和格式练习书写日语书信并进行修改和润色第六章：日语阅读理解6.1 简易读物阅读阅读简易日语文本，理解大意练习阅读理解能力和词汇运用6.2 日语文章阅读阅读日语文章，理解内容和观点练习阅读理解能力和提炼信息6.3 日语广告和通知阅读阅读日语广告和通知，理解相关信息练习阅读理解能力和应用文写作第七章：日语口语表达7.1 日常交流话题学习日常交流话题和表达方式练习与他人进行日常对话7.2 商务交流话题学习商务交流话题和表达方式练习在商务场合进行交流7.3 角色扮演和辩论进行角色扮演和辩论练习提高口语表达能力和逻辑思维第八章：日语词汇学习8.1 常用词汇分类学习学习常用日语词汇的分类和用法积累日语词汇量和运用能力8.2 专业词汇学习学习日语专业词汇和用法扩展日语词汇量和专业知识8.3 词汇游戏和竞赛进行词汇游戏和竞赛活动提高词汇记忆能力和运用水平第九章：日语听力理解9.1 日常对话听力理解听懂日常对话并理解其中的信息练习听力理解和口语表达能力9.2 日语广播和新闻听力理解听懂日语广播和新闻并理解其中的信息练习听力理解和阅读能力9.3 日语讲座和演讲听力理解听懂日语讲座和演讲并理解其中的观点练习听力理解和信息提炼能力第十章：日语综合运用10.1 日语角活动参加日语角活动，与他人进行交流提高日语口语表达能力和交流技巧10.2 日语演讲比赛参加日语演讲比赛，展示自己的日语能力提高日语口语表达能力和公众演讲能力10.3 日语角活动组织组织日语角活动，协调与他人交流培养组织能力和团队合作精神重点和难点解析重点环节1：假名学习和汉字学习补充说明：通过图表和例句展示假名的书写规则，通过发音练习区分假名和汉字的读音，通过常用汉字的例句和练习加深对汉字写法和读音的理解。
日本语听力第一册(第二版)
第十一課問題１男：すみません、大学病院へは、どう行ったらいいでしょうか。
女：この道をまっすぐ行って、交差点を左に曲がって、しばらく行くと、右側にありますよ。
男：どうも、ありがどうございます。
問題２1.この辞書は、私の妹が買いました。
去年の秋に買ってあげました。
大学に入学する時に買いました。
学校の近くの本屋で買いました。
2.はい、早く話せます。
いいえ、あまり早くないです。
早く話してください。
早く話さないでください。
3.私はサッカーが一番好きです。
私はカレーライスが一番好きです。
私は肉がそれほど好きではありません。
私は家族と一緒に食べるのが一番好きです。
問題３田中：昨日、王さんはどこへ遊びに行きましたか。
王：私は銀座へ行きました。
田中：何で行きましたか。
王：学校からバスで新宿へ行って、そして、新宿で地下鉄に乗り換えて、銀座へ行きました。
田中：新宿から銀座までは遠いですか。
王：いいえ、あまり遠くないです。
電車で20分ぐらいです。
田中：デパートの丸屋は行きましたか。
王：ええ、行きました。
有名なデパートですから、人がいっぱいでした。
田中：丸屋を出てから何をしましたか。
王：ファーストフードでハンバーガーを食べました。
とてもおいしかったです。
田中：いつ寮に帰りましたか。
王：午後５時頃です。
寮に帰ってから友達と一緒にタ食を食べました。
昨日は楽しかったです。
もういつぱい１．A:山でキャンプしない？B:キャンプ！いいねえ…①虫がいるからいやだなあ。
②行こう行こう。
２．張：銀座へは何で行きますか。
石川：タクシーに乗ると早く行けますよ。
張：でも高くないですか。
石川：そうですね。
じゃ、バスにしますか。
張：バスは遠回りですよ。
石川：層化、じゃ、地下鉄ですね。
張：でも、ここから駅まで少し遠いですよ。
石川：そうですね、じゃあ、高くても我慢しましょうか。
張：仕方ありませんね。
①タクシー②バス③地下鉄第十二課問題１男：僕の妹は丸貌で、髪は肩まであるよ。
新版中日交流标准日本语初级上下册教案
新版中日交流标准日本语初级上下册教案第一章：入门篇1.1 课程目标：让学生掌握日语基本的发音、假名和片假名的书写方法，了解日语的基本语法和词汇。
1.2 教学内容：1.2.1 五十音图的学习和练习1.2.2 常用假名和片假名的书写练习1.2.3 基础词汇的学习1.3 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，帮助学生熟练掌握日语基础知识和技能。
1.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。
第二章：基础篇2.1 课程目标：让学生掌握日语基本的语法、词汇和句型，提高日语听说读写能力。
2.2 教学内容：2.2.1 日常会话的基本句型2.2.2 常用词汇的学习2.2.3 基础语法的讲解和练习2.3 教学方法：2.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。
第三章：提高篇3.1 课程目标：让学生能够熟练运用日语进行日常交流，提高日语听说读写能力。
3.2 教学内容：3.2.1 复杂句型的讲解和练习3.2.2 高级词汇的学习3.2.3 日常交流场景的模拟和实践3.3 教学方法：采用视频教学、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，提高学生的实际应用能力。
3.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。
第四章：进阶篇4.1 课程目标：让学生能够熟练运用日语进行日常交流，提高日语听说读写能力。
4.2 教学内容：4.2.1 语法知识的深入讲解和练习4.2.2 高级词汇和表达的学习4.2.3 实际交流场景的模拟和实践4.3 教学方法：4.4 教学评估：通过课后作业、课堂练习和测试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。
第五章：实战篇5.1 课程目标：让学生能够熟练运用日语进行日常交流，提高日语听说读写能力。
5.2 教学内容：5.2.1 实际交流场景的模拟和实践5.2.2 高级词汇和表达的学习5.2.3 语法知识的深入讲解和练习5.3 教学方法：采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，提高学生的实际应用能力。
学习日语入门教材,如何选择自学日语教材
主干教材选择主干教材很重要，选择得好就避免了走弯路，但我这里说的仅仅是针对自学者而言，有老师教或上什么什么班的另说。
选择主干教材有以下几点需要特别注意：1、教材须成系统的整套，即从0基础的初级到中级结束为一整套，比如《新编日语》1-4册、《标日》初中级共4册等等。
高级开始则可以是另外一个系统，举个例子，初级中级用《标日》，高级用吴侃、木村的《高级日语》可以，高级用上外的《日语》5-8也可以。
2、教材要有比较好的磁带或MP3配套，而且最好要日本人读的课文录音。
笔者在这里是吃过亏的。
比如说《新编日语》1-4册的录音，想必网上到处都有得下载，但笔者用下来却很不满意。
不满意主要是指读课文的男声（中国人），比较满意的是第4册里的女声（四本书里女声换了3次）。
注意点：（或许初学者认为这个问题不大要紧，但根据笔者的相关第二语言习得理论，笔者认为学习外语，而不是母语，别的都可以慢慢养成，只要不断积累，包括日语语感、日语思维在内的一切都可以慢慢养成，但只有一样需要尽早再尽早的，那就是口音。
口音的养成一旦晚了，就很难再达到像日本人说得那样地道了。
原因是人的发声器官群主要包括声带等是随着人的年龄增长而不断发育的，而人到了一定的年龄后，发声器官长好后，要再来改变发音就相当困难。
发声器官完全长好从而口音很难改过来了的情况，也是有个体差异的。
有的人17、8岁就改不过来口音了，有的人到近30岁再学外语一样能处理好口音。
但口音问题越早解决越好是没有错的。
就笔者在一部纪录片中曾看到过一个40多岁在日11年的在读博士，在论文答辩前夕需要他的女儿来帮他纠正发音，而他女儿要比他晚来日本很多年，当时正在读初中。
这个例子很可以说明问题。
再来想想身边的例子。
老人不管到哪里，口音总是原来的那样，不会变的，而小孩只要换个语言环境，口音立刻可以变过来，就是这个道理。
）以上说了那么多，就想说明，选教材要选有比较好的配套课文录音的教材，选得好可收事半功倍之效。
日语必读书单推荐[精美打印版本]
![日语必读书单推荐[精美打印版本]](https://img.taocdn.com/s3/m/9ec3e85903768e9951e79b89680203d8ce2f6aa9.png)
人民教育出版社，日本光村图书出版株式会社 编
1988-07-01人民教育出版社
红蓝宝书1000题新日本语能力考试N2文字词汇文法
许小明
2019-01-21华东理工大学出版社
新版中日交流标准日本语初级
人民教育出版社，日本光村图书出版株式会社编
2014-09-01人民教育出版社
红蓝宝书1000题新日本语能力考试N5 N4文字词汇文法
（日）佐佐木仁子，（日）松本纪子 著
2010-10-01世界图书出版公司
新完全掌握日语能力考试N1级语法
（日昌）友松悦子，（日）福岛佐知，（日）中村香织 著
2014-11-01北京语言大学出版社
新编日语教程1
许小明
2016-02-29华东理工大学出版社大学出版社
2018-12-01中国宇航出版社
日语高考日语10年真题与解析
许纬
2021-08-10华东理工大学出版社
15000日语单词分类联想记忆
白晓光、吴佳莹、孔静静编著
2020-01-01中国宇航出版社
TRY新日语能力考试N2语法
(日)ABK(财团法人亚洲学生文化协会)
2013-09-01世界图书出版公司
别笑我是日语单词书
耿小辉
2016-01-01中译出版社（原中国对外翻译出版公司）
新编日语第2册
周平，陈小芬
2017-01-01上海外语教育出版社
大家的日语第二版初级1初级1学习辅导1共2册网店
日本株式会社スリ�`エ�`ネットワ�`ク
2017-11-15外语教学与研究出版社
N1汉字新日语能力考试考前对策
(日)佐佐木仁子等
超值白金版蓝宝书大全集新日本语能力考试N1 N5文法详解
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
目とうございます
第１１課 各地から観光客が集まるでしょう 第１２課 どうぞ，楽にしてください
第１３課 みんなはいろいろなことをやっていますね
第１４課 今後の勉強に必要だと思いますから 第１５課 コーヒーも飲みたいです
5
4
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
参考资料
《初级日语》（第一册）（第二版）赵华敏总主编,北京大学出版社,2015年. 《初级日语（教与学）》赵华敏总主编,北京大学出版社,2007年. 《日本语初级综合教程》李妲莉主编，高等教育出版社,2002年. 《新世纪日本语教程初级・乐教乐学》王燕编著,外语教学与研究出版社,2008年. 『みんなの日本語初級Ⅰ会話ビデオ』スリーエーネットワーク,2001年. 『みんなの日本語初級Ⅰ教え方の手引き』スリーエーネットワーク,2000年. 『レアリア・生教材』スリーエーネットワーク,2007年. 「日本のポップカルチャー」（中国大ch_video 土豆视频 /programs/view/HVXm9rAD-bg/ Japan Video Topics /jvt/index.html Yahoo! JAPAN http://search.yahoo.co.jp YouTube JAPAN http://www.youtube.co.jp みんなの教材サイト https://minnanokyozai.jp 学習素材館 /kisetsu-sozai.html
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册)(第二版)
总主编 赵华敏 编著 崔迎春 马俊荣
1
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
目次
本文 文法解説
第１～２課 音声（１） 第３～４課 音声（２） 第５課 どうぞよろしくお願いします 第６課 北京も秋はいい季節ですよ 第７課 ここの紅葉は有名です 第８課 本部キャンパスには学部が４つあります 第９課 わたしもそこへ行きます
3
北京市高等教育精品教材・北京大学出版社
(第一册) (第二版)
使用说明
《初级日语》（第一册）（第二版）多媒体课件是以北京大学出版社出版的同名教材为基础进行编写和制 作的，可供教师教学及学习者自学使用。我们的目的是努力减轻教师的备课负担、丰富课堂教学，帮助学习 者在任何方便的时间、地点学习日语。 本套课件共15课，通过上页链接可直接进入各课内容。除第1-4课外，其余每课分为“本文”及“文法解 説”两部分，“本文”部分载有该课的课文及音频， “文法解説”部分有“文法・文型” 、“やってみよう”、 “見てみよう”、“考えてみよう”四个板块。“文法・文型” 板块是对该课重要语法或句型的讲解;“やってみ よう”板块是有关重点语法、句型的听说读写练习；“見てみよう”板块是与该课课文或课后专栏部分相关的 图片或视频资料，力求使课堂气氛更轻松生动，并使学习者了解课文的背景知识，熟悉日本社会及相关文化， 使用者可根据实际情况选用；“考えてみよう”板块是该课的难点部分，旨在供学习者在掌握基本语法和句型 的基础上，进一步深入学习。 本套课件中使用的图片除了部分出自日本雅虎网站之外，主要是选自编著者崔迎春、马俊荣及其友人在日 本实景拍摄的照片。因涉及版权问题，课件仅供教师和学习者教学及学习使用，不用于任何商业用途。 由于时间仓促，水平不足，本套课件有诸多不足之处，希望各位同仁和学习者批评指正。 总主编 赵华敏 编著 崔迎春 马俊荣