科学实验观后感的作文
科学实验告诉我们什么道理作文
科学实验告诉我们什么道理作文科学实验告诉我们什么道理？这个问题可不简单啊！让我来给你讲讲吧。
我们知道科学实验是科学家们用来验证他们的想法和理论的方法。
那么，科学实验告诉我们的第一个道理就是：实践出真知。
只有通过实验，我们才能证明一个想法是否正确。
这就像是我们在学习英语的时候，要多做练习才能掌握好这门语言一样。
所以，不要怕失败，只要不停地尝试，就一定能够取得成功！
科学实验还告诉我们另一个道理：观察和思考是非常重要的。
在实验过程中，科学家们需要仔细观察每一个细节，并且认真思考每一个可能的结果。
这就像是我们在生活中遇到问题时，要仔细观察问题的各个方面，并且认真思考解决问题的方法一样。
只有这样，我们才能够找到最好的解决方案。
除此之外，科学实验还告诉我们一个非常重要的道理：团队合作是非常关键的。
在实验过程中，科学家们需要相互协作，共同完成实验任务。
这就像是我们在工作中需要和同事们一起合作一样。
只有大家齐心协力，才能够取得更好的成果。
我想说的是：科学实验不仅仅是一种方法，更是一种精神。
它告诉我们要坚持不懈地追求真理；要勇于创新和探索未知领域；要尊重事实和数据；要谦虚谨慎地对待自己的研究成果。
这些都是我们在学习和生活中需要遵循的原则。
科学实验告诉我们很多道理。
它让我们明白了实践出真知的重要性；观察和思考的重要性；团队合作的重要性以及坚持不懈的精神的重要性。
希望我们都能够从科学实验中汲取营养，不断地进步和成长！。
科学实验观后感作文
科学实验观后感1星期六，我很早就起床了，因为我要做一件“大事”——做一个科学实验!我拿出老师发给的“宝贝”，那就是科学小实验制作纸。
一看，纸上的实验项目可真让人眼花缭乱，有“绽放的睡莲”，“倒不出的水”，“紧紧抱在一起的书”……看着看着，我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。
这题目可真有意思，书跟书还能“抱”?而且还是“紧紧的”?我想这是不可能的，但纸上说行，我还是来做做尝试一下吧，看看到底行不行。
我飞速从书包中任意抽了两本书，一看，一本语文书和一本英语书。
“中英结合”，寓意还挺深的!不管别的，我想，我现在应该专心实验。
第一次做这样的实验，会成功吗?虽然有一些担心，但我心中还是充满了希望。
按照实验的要求，将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。
语文书一百多页，英语书八十多页，得算好了来，不然到后面就插不完了。
经过仔细核算，我终于决定了可行的方案。
我把两本书并排在一起，中间隔开一本书的距离。
一本底朝天，另一本面朝天。
左手翻语文，从最后一页往前倒退着翻;右手翻“ English book ”，从第一页往后翻，两只手各司其职。
我一页一页翻，一页一页插，就好像老外与我们一一握手，似乎还在不停地“Hello、Hello ”。
让两本书逐页交插夹在一起，你中有我，我中有你，虽然两本书大小不同，但还挺般配的，我边插边想。
过了好长一段时间，我终于将两本书按要求夹在了一起。
“接下来就是见证奇迹的时刻!”我轻声说了句，心不免砰砰直跳。
我开始拉住两本书的书脊，用力往两边拉，想把他们拉开。
哎哟!我满头大汗，脸都涨红了，就是拉不出。
这“中英”两伙伴可真亲密，他们紧紧抱在了一起，无人能将他们分开。
耳边仿佛听到嘻嘻的笑声：“真有趣，真有趣!”为什么这两伙伴的手握得如此紧呢?原来，这里面有一定的科学道理。
当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起，纸与纸的摩擦力叠加，越拉抱得越紧，摩擦力也就越大，所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”，无法将两本书轻易拉开了。
作文《科学实验后的体会》
科学实验后的体会篇一科学实验后的体会哎，说起来都觉得好笑，上周生物课做的那个实验，简直把我折磨坏了！老师让我们观察酵母菌在不同浓度糖水里的发酵情况。
听起来简单是吧？结果呢？我差点以为自己变成了酵母菌，跟着它们一起发酵了。
首先，准备工作就够我喝一壶的了。
称量糖，我的天，那小勺子简直比我家的调料勺还迷你，我费了九牛二虎之力才弄出5克糖，感觉自己像个炼金术士在精确配比药剂。
然后是溶解，这糖真倔强，死活不溶，我使劲搅拌，结果还差点把烧杯给打翻，糖水四溅，那场面，简直不要太狼狈。
好不容易搞定了糖水，我又开始战战兢兢地往培养皿里接种酵母菌，这酵母菌小的跟灰尘似的，我拿着滴管，感觉自己像个外科医生在做精密手术，生怕一不小心把它们给“谋杀”了。
接下来就是漫长的等待了。
我盯着那几个培养皿，感觉时间过得比蜗牛爬行还慢。
它们的变化真的太微妙了，一开始几乎没啥动静，我甚至开始怀疑酵母菌是不是集体罢工了。
过了几个小时，终于，一个培养皿里出现了些许气泡，我激动地差点跳起来，就像是发现了新大陆一样！我赶紧记录数据，那认真劲儿，估计比写高考作文还认真。
最后数据分析的时候，我开始怀疑人生了。
不同浓度的糖水，酵母菌的发酵情况竟然差别那么大！高浓度的糖水，酵母菌像是打了鸡血一样，疯狂繁殖；低浓度的糖水，酵母菌就蔫儿了，跟霜打的茄子似的。
我对着数据报表看了半天，感觉脑细胞都死了一波。
这个实验，让我深刻体会到，科学实验没那么简单，看似简单的操作，其实暗藏玄机。
更重要的是，它让我明白了，耐心和细致是多么重要。
下次再做实验，我一定提前做好充分准备，争取不把实验室搞得像个灾难现场！篇二科学实验后的体会继续说上次那个酵母菌实验吧，其实我还想吐槽一点，就是那酵母菌培养液，味道真是…一言难尽！一开始倒还好，有点淡淡的甜味，但过了一段时间后，那味道啊，简直酸爽！一股子发酵的酸臭味，加上一点酵母菌特有的…怎么说呢，类似馊了的米饭味？反正我闻着就头晕，那味道久久挥之不去，感觉实验室的空气都变了味。
科学实验心得体会（通用14篇）
科学实验心得体会（通用14篇）科学实验心得体会（通用14篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的科学实验心得体会，希望对大家有所帮助。
科学实验心得体会篇1在成功的道路上，免不了失败。
一次小小的实验，就可以证明，失败乃成功之母。
那是风和日丽的一天早上，我坐在家里悠然自在的看报纸。
几个黑体大字引人注目：一条细线可以钓起冰块！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便试做起来。
我从冰箱里拿出冰块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”了。
我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上，往上一提，只见冰块刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。
我真的想放弃了。
正当我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟！”我生气极了，说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次！”我拿起报纸有认认真真的看一遍。
哦！原来是顺序搞错了。
报纸上说“先把细线放在杯子里，再撒上盐，冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。
”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。
我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。
我先把细线放在杯子里，再撒上盐，然后把细线往上一提。
啊！简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。
细线把所有的冰块都钓上来了。
顿时，我感觉到细线上的不是冰块，而是成功。
我终于成功了！通过这次的钓冰块实验，我知道了：做每一件事，无论遇到什么困难，都不要半途而废，到最后就能尝到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的调和剂。
科学实验心得体会篇2实验的目的是培养学生的动脑思考能力、动手操作能力和通过观察分析实验现象做出科学表述总结的能力。
从教小学科学课程的第一天起，实验培养的目的就时时记心里。
便开始从教科学（以前叫自然）的我，或者领悟能力太差，或者教学技巧不足，直到最近两年才真正领悟了实验教学的魅力，才明白实验的课堂同样是以学生为主体。
作文《科学实验的感受》
科学实验的感受篇一科学实验的感受说起来做实验这事儿，我印象最深的就是那次测定土豆密度。
听起来挺高大上，其实就是个小学课题，但它给我留下的“心理阴影面积”还真不小。
那土豆，我妈从菜市场精挑细选的，说是皮薄肉厚，做土豆泥一流。
我当时心里还暗爽，这实验材料质量杠杠的！结果呢？理想很丰满，现实很骨感。
首先，这土豆个头不均匀，我量了好几遍，也没找到个完美的圆或者方块，最后只能选了个相对“规矩”的，心里七上八下的，感觉这实验结果先天不足。
然后是称重。
我拿着个老旧的电子秤，跟它较劲半天，数字跳来跳去，好不容易稳定下来，记录结果时又发现自己记错了单位，气得我差点把土豆扔出去。
还好，老师及时提醒我别冲动，不然那颗饱经摧残的土豆，估计连做土豆泥的资格都没了。
接着是量体积。
这才是重头戏！用量筒装水，再把土豆小心翼翼地放进去，水花四溅，我整个人都湿了，还好不是冬天，不然我得感冒。
更要命的是，土豆不规则的形状，导致水位线实在不好判断，我反复几次，每次读数都不一样，感觉自己是个瞎子。
最后，我干脆求助同桌，两个人一起比对着看，才勉强确定了一个“大概值”。
算密度的时候，我拿着计算器，按得手指都酸了。
最后算出来的结果，跟书上标准答案相差甚远，我差点怀疑人生，是不是土豆成精了，故意跟我作对。
后来才知道，原来问题出在测量体积上，土豆的形状太不规则，导致误差很大。
虽然实验结果不尽人意，但我确实学到了不少，比如要选择合适的实验器材，要认真操作，最重要的是，要选个形状规整的土豆！这酸爽，只有经历过的人才懂。
篇二科学实验的感受这次的生物实验，让我对“观察”有了全新的理解。
任务是观察洋葱表皮细胞。
说起来简单，但实际操作起来，简直比登天还难。
首先是撕洋葱皮。
这看似简单的一步，让我眼泪汪汪，鼻涕直流。
洋葱的辛辣味，直冲我的脑门，我一边咳嗽一边努力撕着，感觉自己像个特工，在执行一项极其危险的任务。
好不容易撕下来一小块，薄如蝉翼，小心翼翼地把它放到载玻片上，再滴上碘液，盖上盖玻片。
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科学实验观后感1
为了锻炼我们的动手能力，老师让我们回家做一次科学实验——钉子实验。
回到家，我连忙准备了实验材料：3个一次性塑料碗、3根5厘米长的铁钉、
水、菜油。
1号塑料碗：我用钉子在塑料碗的侧面扎了一个洞，不大不小，刚好可以装
下一个钉子，不让钉子滑下去。钉子一半在碗中，一半在碗外，我再把水盛满洞
所在的位置。
2号塑料碗：我加了一些菜油，刚好把钉子淹没。
3号塑料碗：什么都不放，只放一个钉子，让它完全暴露在空气中。
实验刚开始，什么变化也没有。直到第二天，我发现。放在水中的钉子的'
那一部分稍微有些变棕红色了，水也没有原来那么清，而是水中有些黄色的物质。
我用手去摸，竟把钉子上的东西擦去了，留在我手上的是那红棕色的物质。我跑
去问妈妈，妈妈说，这是铁钉生锈了。哦，这红棕色的物质，叫做锈。放在油中
和暴露在空气中的钉子什么变化也没有，只是2号钉子变油了。
第三天我去看，2号和3号还是老样子。1号钉子变得比之前更恶劣了，钉
子上的锈越来越多，水也越来越浑浊了。我再次把钉子上的锈擦了去，钉子失去
了原来的光泽，有些皮都掉了，简直是伤痕累累，惨不忍睹!水的味道也变了，
我闻到一股怪怪的味道——是铁在水中生锈的味道!味道不浓，很清淡。
经过这几日的观察，我发现：铁遇到水会生锈，遇到油会变油，遇到空气则
什么也不会发生。
通过这个实验，让我明白了一个道理：人不能像铁一样，外表坚硬不催，实
则一碰到恶劣的环境便会原形毕露!我们要学会让外表和内心都一样强大，遇到
恶劣的环境决不向困难低头，成为一个真正的强者!
科学实验观后感2
今天，在写作课上老师做了一个“过桥实验”。
老师从包里拿出两个茶叶罐当作模拟用的桥墩，用一张崭新的铅画纸当作模
拟的桥面。老师要把硬币放在桥面上，我们的心里都七上八下的，桥面会不会塌
了呢?果然硬币还没有放稳，桥面就和“人”一起掉入了河流，桥塌“人”亡。老师
向我们提出：“不能移动桥墩的位置，不能在桥面上压东西。谁能让桥面上承受
更多的‘人’?”话音刚落，急性子的同学就拿起自己的稿纸动手演示起来，有的同
学是采用增加厚度的方法，有些同学是把纸折成“W”字形的;有些同学是把纸折成
“V”字形……我们的方法五花八门。
“老师，请让我去试一下吧!”一位男同学大声喊道，打破了寂静。他把自己
折成“W”字形的纸放在两个模拟的桥墩上。结果，“人”都还没站上去，桥就塌了，
他又把纸倒过来放放了一枚、两枚、三枚，“啪”的一声，连“人”带桥一起掉入河
流。老师宣布这位同学挑战失败了。第二位同学受了前面那位同学的启发，把前
面那位同学折的“W”字形改成了5个“V”字形，大胆地上去挑战，我们的心又像
刚才一样紧张起来，想这位同学会不会也会想上面的那位同学一样，还没放5
枚就塌陷了?那位上去挑战的.同学，把自己折的“V”字形的纸放在桥墩上，开始
放硬币了，一枚、两枚……十一枚，十二枚，十三枚，十四枚，十五枚，十六，
十七，十八，十九，二十，二十一枚，啊整整放了二十一枚!桥还是稳稳当当的，
就当老师要放第二十二枚时，“哗”的一声，硬币和桥一起塌了下去。老师宣布这
位同学获得胜利!我们的笑声溢满了整个教室。
虽然我们只用了这几样简单的材料，但是我们把这个“过桥”实验做成了，这
让我体会到了科学就在我们的身边。
科学实验观后感3
今天，我一放学就兴冲冲地跑回家，因为在科学课上老师要我们回家与家人
做一个实验。我别提有多高兴了，回到家，我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。
今天的作业有点多，可我为了做实验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行
云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。
这时，爸爸看见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有
兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”正在想做实验呢，听见爸爸的话，欣喜
若狂，迫不及待地说：“好，快，我们快开始吧。”只听爸爸说：“你相信纸能托
住水吗?”我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然不能托不住了，纸一碰水就会破了。”
爸爸笑笑说：“呆会你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还
有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与
瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情
发生了，水竟然没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得
不相信这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。”我说。爸爸说：“好
啊!”于是我照着爸爸的.样子，往杯里倒了一些水，然后将纸慢慢地盖在瓶口上，
并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。
这时，奇迹没有出现，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢，我
疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要认真，要仔细
观察，刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然
会流出来了。”原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍实验，
这次我更仔细了。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托
住了。“这是什么原因呢?”我急忙问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装
满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸
的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。”听了爸爸的解释，我豁然
开朗。心中想：这次科学实验不仅有趣，还让我懂得了很多道理。
其实呀，生活中处处都有许多有趣的科学小实验，只要你认真观察，多多学
习，你一定会发现其中的奥秘。
科学实验观后感4
每次看到爸爸在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，爸爸就会放慢速度，
直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤
酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问妈妈，妈妈告诉我：“这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小
东西，也不会溢出来的，你信吗?”“我不信!”我一脸疑惑，妈妈于是就和我一起做
了一个小实验。
妈妈让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水
面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，小
心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：“只是放了一个回形针而已，
太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个，水
竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加
饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层
薄膜，怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
妈妈让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是
满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于
受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，
水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原
来是这么神奇啊!
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀!我们要从生活
中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
科学实验观后感5
今天，我在家里闲着没什么事情可做，便随手拿起一本科学书来翻了一翻，
书本里有一个小实验令我很感兴趣。当即之下，就约来了几个伙伴，陪我一起来
做实验。
首先，我们各自从冰箱中取出一只鸡蛋，拿起一把小剪刀，把鸡蛋横倒下来，
在蛋壳的中央小心翼翼地扎了一个小孔，把鸡蛋中的蛋清和蛋黄掏出来，再把蛋
壳放在水龙头下冲洗干净，擦干等待备用。接着再把彩色硬卡纸对折一下，画上
鸭头、鸭翅膀、鸭尾，再剪下来，每一种都是双份的，等一下再用。
等这一切准备就绪时，我便开始武装起我心爱的“小鸭子”。首先把蛋壳拿过
来，在内层的底部涂上木胶，把小石子和细沙放进去，等上5-10分钟，木胶就
会自动干掉，把小石子牢牢地固定在蛋壳底部。接着把剪下来的鸭头粘在蛋壳的.
小头，把鸭翅膀分别粘在小孔的两侧，最后再把鸭尾巴固定在蛋壳大头，这样一
只活泼可爱的“小鸭子”就大功告成啦!
听书上所说，如果把小鸭子放入水中的话，对准“鸭子”的尾巴吹，它会在水
中前行。我迫不及待地打来一盆水，把自己亲手做的“小鸭子”放入水中，也想试
一试。大家觉得很有趣，就来了一场“鸭子游泳比赛”。我们把各自做的“小鸭子”
都放入水盆中，用嘴对着鸭子吹，看谁的鸭子游得比较快。比赛一开始，大家便
使出自己吃奶的力气吹自己的“鸭子”，这不吹的话还不要紧，一吹，可不得了喽!
大家做的鸭子的鸭头、鸭翅膀和鸭尾巴由于木胶没有固定牢，一到水中，大家的
“鸭子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“残鸭子”。瞧，那只鸭子多神气，
鸭翅膀、鸭尾巴都掉了，只剩下一个光光的鸭子头，还挺得老高老高，好像正在
引吭高歌呢。大家见了，都笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。
通过这个实验我明白了：在生活中，只要乐于观察，善于思考，勤于动手，
你就会获得无穷的乐趣。