电工电子技术教案 .
中职机电专业《电工电子技术》教案设计

中职机电专业《电工电子技术》教案设计一、教学目标1.知识目标:o学生能够掌握电工电子技术的基本概念,包括电流、电压、电阻等基本参数的定义及其相互关系。
o学生能够理解电路的基本分析方法,如欧姆定律、基尔霍夫定律等,并能应用于简单电路的分析与计算。
o学生能够了解常用电子元器件(如二极管、晶体管、电阻、电容等)的特性及其应用场景。
2.能力目标:o学生能够独立完成简单电路的设计与搭建,包括直流电路和交流电路。
o学生能够使用万用表等电工工具进行电路参数的测量与分析。
o学生能够识别并排除电路中的常见故障,提高实际操作能力。
3.情感态度价值观目标:o培养学生的安全意识,遵守电工操作规范,养成良好的职业习惯。
o激发学生对电工电子技术的兴趣,培养探索精神和创新思维。
o增强学生的团队合作意识,通过小组讨论和协作完成任务,提升沟通能力。
二、教学内容-重点:电工电子技术的基本概念、电路分析方法、常用电子元器件的特性及应用。
-难点:基尔霍夫定律的理解与应用、复杂电路的分析与计算、电子元器件的实际选型与电路设计。
三、教学方法-讲授法:用于理论知识的讲解,如电流、电压、电阻的基本概念及电路分析方法。
-讨论法:分组讨论电路设计中遇到的问题,促进学生之间的交流与合作。
-案例分析法:通过分析实际电路案例,加深学生对理论知识的理解。
-实验法:通过实验室操作,让学生亲手搭建电路,测量参数,增强实践能力。
-多媒体教学:利用、视频等多媒体资源,直观展示电路原理和电子元器件。
四、教学资源-教材:《电工电子技术基础》及相关辅助教材。
-教具:万用表、示波器、信号发生器等电工工具。
-实验器材:电阻、电容、二极管、晶体管等电子元器件,面包板,导线。
-多媒体资源:课件、电路仿真软件、在线教学平台。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论:每组分配明确的任务,确保每位学生都能参与讨论,促进团队合作。
-课堂纪律:制定课堂规则,如手机静音、按时到课等,确保课堂秩序。
《电工电子技术》(第3版 林平勇)电子教案 sum3

2. 星形联接的电源 Ul 3Up
3. 在低压配电系统中,通常采用三相四线制( 三根火线,一根中线),如果为三相对称负载,可以 不接中线,如果三相负载不对称,必需接中线才能保 证负载正常工作,所以,中线不允许接开关或熔断器 。 4. 三相负载可以星形联接,也可以三角形联接 ,采用何种联接方式由负载的额定电压决定。
5. 三相对称负载星形联接 6. 三相对称负载三角形联接 7. 三相对称负载的功率
Ul Il
3Up, Il Ip 3I p,Ul Up
P 3Ul Il cos Q 3Ul Il sin
S 3Ul Il
相电压与相电 流的相位差角
电工电子技术 教案

电工电子技术教案第一章:电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流:电荷的定向移动形成电流,单位是安培(A)。
电压:电势差,单位是伏特(V)。
电阻:阻碍电流流动的性质,单位是欧姆(Ω)。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式:U = IR,其中U表示电压,I表示电流,R表示电阻。
应用示例:给定电压和电阻,计算电流;给定电流和电阻,计算电压等。
1.3 串并联电路串联电路:电流在各个元件中相同,电压分配。
并联电路:电压在各个元件中相同,电流分配。
第二章:电子元件2.1 半导体基础知识半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间的材料,如硅(Si)、锗(Ge)。
PN结:P型半导体和N型半导体接触形成的结构,具有单向导电性。
2.2 二极管结构、符号和性质。
应用:整流、滤波、稳压等。
2.3 晶体管结构、符号和类型(NPN、PNP)。
放大作用和应用。
第三章:基本电路分析3.1 交流电路交流电:电压和电流随时间变化的电信号。
交流电路的特点和应用。
3.2 频率和相位频率:单位是赫兹(Hz),表示单位时间内周期性变化的次数。
相位:表示电压或电流波形的时间关系。
3.3 谐振电路谐振条件:L和C的组合使电路的阻抗最小,电流最大。
应用:滤波、选频等。
第四章:电子测量技术4.1 测量仪器和工具示波器、万用表、信号发生器、毫安表等。
4.2 测量方法和注意事项测量电阻、电容、电感、电压、电流等。
注意事项:正确选择测量范围、避免测量误差等。
4.3 故障诊断与维修常用诊断方法:观察、测量、替换元件等。
维修技巧:查找故障原因、排除故障、修复电路等。
第五章:电力电子技术5.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等。
5.2 电力电子电路应用交流调速、变频调速、电力控制等。
5.3 节能技术和环保电力电子技术在节能和环保领域的应用。
第六章:电机原理与应用6.1 直流电机构造、原理和分类(永磁直流电机、励磁直流电机)。
特性:转速、扭矩与电流的关系。
6.2 交流电机构造、原理和分类(异步电机、同步电机)。
电工电子技术教案(完整版)

第 二 讲教学章节:第一章 电路和电路元件 1.3~1.4 独立电源元件,二极管教学要求:1、熟悉电压源和电流源;2、掌握两种电源模型的等效;3、熟练掌握二极管的特性;4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点:两种电源模型的等效,二极管的特性,稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点:两种电源模型的等效;二极管的特性;稳压二极管工作状态。
教学方法与手段:启发式讲授,联系实际,多媒体,板书。
教学内容与进程:一、引入:电压源和电流源 1、电压源⑴ 两端的电压仅由自身决定,与流过的电流及外电路无关。
⑵ 流过的电流由外电路决定。
电压源置零,等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴ 电流源的电流仅由自身决定,与两端的电压无关。
⑵ 两端的电压由外电路决定。
电流源置零,等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型 1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管 三、PN 结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示,VD 是文字符号。
R -+U +U s -R -+U I s四、二极管的主要特性和主要参数(1)正偏导通(2)反偏截止(3)二极管的伏安特性正向特性:二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长,对应的电压称为死区电压,也称阈值电压或开启电压,记作U T ,二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降,记作U D 。
方向特性:二极管反向电流一般很小,小功率硅管为几μA ,锗管为几十μA 。
反向击穿特性:反向电压增高到一定数值U (BR)时,二极管反向电流急剧增大,这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管,它工作在反向偏置状态。
电工电子技术教案

电工电子技术教案一、教学目标1.了解基本电工电子原理的知识,包括电流、电压、电阻等基本概念。
2.掌握电流、电压、功率的计算方法。
3.了解电路中的串联、并联、混联等连接方式。
4.能够使用基本的电工电子工具进行电路的搭建和调试。
5.掌握一些基本的电工电子元器件和电路的实际应用。
二、教学内容1.引言通过介绍电工电子技术在现代社会中的应用,激发学生的学习兴趣,并提出本节课的学习目标。
2.电流、电压和电阻介绍电流、电压和电阻的基本概念和单位,并结合实际生活中的例子进行解释。
3.电压、电流的计算讲解电压和电流的计算方法,并通过一些实例进行练习。
4.串联、并联和混联介绍电路中的串联、并联和混联等连接方式,以及它们的特点和应用。
5.电工电子工具和仪器介绍常见的电工电子工具和仪器,如万用表、示波器等,并讲解它们的使用方法。
6.电工电子元器件介绍常见的电工电子元器件,如电阻、电容、电感等,并讲解它们的基本原理和应用。
7.电路的搭建和调试讲解电路搭建的基本步骤和注意事项,并进行实际操作演示。
8.实际应用案例通过介绍一些常见的电工电子应用案例,如电源、放大器等,让学生了解电工电子技术在实际生活中的应用。
9.总结与小结总结本节课的重点内容,并进行一次简要的小结。
三、教学方法1.教师讲解法:结合PPT和示意图进行理论讲解。
2.实践操作法:通过实际操作电工电子元件和工具,进行电路的搭建和调试。
3.案例分析法:通过实际案例进行分析和讨论,加深学生的理解和应用能力。
四、教学资源1.PPT和示意图:用于讲解电工电子技术的基本原理和实际应用。
2.实验仪器和元件:用于学生进行实际操作和调试。
五、教学评价1.课堂参与度:评估学生在课堂上的主动性和积极性。
2.实际操作能力:评估学生在实验操作中的准确性和独立性。
3.理论知识掌握:评估学生对电工电子技术的基本原理和应用的理解程度。
六、教学延伸2.实践应用:组织学生参与一些电工电子技术相关的实际项目或比赛,提高他们的实际操作能力和团队合作能力。
《电工电子技术》课程教案

《电工电子技术》课程教案单元一电路的基础知识及其分析方法本单元教学内容重点是掌握电路的基本知识,认识各种电路模型,熟练掌握电路的定律定理及电路的分析方法。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元二正弦交流电路本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法;了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元三三相交流电路本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法;了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元四电路的瞬态分析本单元教学内容重点是掌握分析动态电路的基本理论:换路定则;一阶电路的响应;三要素法求解一阶电路的响应。
了解动态电路在生产中的表现与应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元五磁路与变压器本单元教学内容重点是掌握磁路与交流铁心线圈的基本理论:磁场的基本物理量和基本定律;铁磁物质的磁化;交流铁心线圈、电磁铁、变压器。
掌握磁路与铁心线圈在工农业生产和生活中的应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元六电动机本单元教学内容重点是了解电动机的分类;掌握三相异步电动机有关的知识;掌握三相异步电动机的使用和运行方法了解直流电动机的结构和使用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元七半导体器件本单元教学内容重点是掌握PN结的单向导电性,二极管和三极管的基本结构、特性曲线、主要参数,熟练掌握PN结的形成过程,三极管的电流分配及工作原理。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法,微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元八晶体管交流放大电路及其分析本单元教学内容重点是掌握放大器的静态分析方法,动态分析法,静态工作点的调整与稳定,熟练掌握静态工作点的设置情况对放大器工作情况的影响,微变等效电路分析方法。
电工电子技术公开课教案

电工电子技术公开课教案一、教学目标1. 了解电工电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握电路元件的功能和使用方法。
3. 学习电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 电工电子技术概述电与磁的基本现象电路的基本概念电子元件的分类和特性2. 电路元件电阻、电容、电感的作用和应用电源的种类和特性开关和继电器的工作原理3. 电路的基本分析方法串并联电路的特点和计算电压、电流的测量方法欧姆定律、基尔霍夫定律的应用4. 电子元件半导体器件的二极管、三极管放大电路的原理和应用数字电路的基本元件和逻辑门5. 实验操作测量仪器和工具的使用基本电路的搭建和调试三、教学方法1. 讲授法:讲解电工电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验法:进行电路搭建和实验操作,培养学生的动手能力。
3. 案例分析法:分析实际电路案例,提高学生的问题解决能力。
4. 小组讨论法:分组讨论和分享学习心得,促进学生的互动交流。
四、教学评估1. 课堂提问:检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 实验报告:评估学生的实验操作能力和问题解决能力。
3. 期末考试:综合测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材:电工电子技术基础教材。
2. 实验设备:电路实验板、测量仪器、工具等。
3. 多媒体教学:PPT课件、视频教程等。
4. 网络资源:电工电子技术相关网站、论坛、教程等。
六、教学安排1. 第1-2周:电工电子技术概述,电与磁的基本现象,电路的基本概念。
2. 第3-4周:电路元件,电阻、电容、电感的作用和应用,电源的种类和特性。
3. 第5-6周:开关和继电器的工作原理,电路的基本分析方法,串并联电路的特点和计算。
4. 第7-8周:电压、电流的测量方法,欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
5. 第9-10周:电子元件,半导体器件的二极管、三极管,放大电路的原理和应用。
6. 第11-12周:数字电路的基本元件和逻辑门,实验操作,测量仪器和工具的使用。
《电工电子技术基础》教案

《电工电子技术基础》教案教学目标:1.了解电工电子技术的基本概念和基本原理;2.掌握电工电子技术中的电路基础知识;3.培养学生的实际动手能力和解决问题能力;4.发展学生的创新思维和团队合作意识。
教学重点:1.电工电子技术的基本概念和基本原理;2.电路基础知识的学习和掌握。
教学难点:1.学生对电工电子技术的基本概念和基本原理理解的深度;2.电路基础知识的运用和理解。
教学过程:一、导入(10分钟)1.通过引入实际问题或实例,激发学生对电工电子技术的兴趣;2.通过简单的小实验或示意图,引出电工电子技术的基本原理和基本概念。
二、知识讲解(30分钟)1.对电工电子技术的基本概念进行简单介绍,如电流、电压、电阻等;2.对电路基础知识进行讲解,如串联电路、并联电路、电路图等;3.通过具体的实例和图示,深入浅出地讲解电工电子技术的基本原理。
三、实践操作(30分钟)1.组织学生进行小组实践操作,如使用万用表测量电路中的电压、电流等数据;2.分发实验指导书,引导学生按照实验步骤进行实践操作;3.指导学生完成实验记录和结果分析。
四、讨论交流(20分钟)1.根据实践操作的结果,引导学生进行讨论和交流,总结电工电子技术中的问题和解决方法;2.鼓励学生提出新的思路和创新点,培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、归纳总结(10分钟)1.对本节课内容进行归纳和总结,强化学生对电工电子技术的理解和记忆;2.提出下节课的预习内容,激发学生对电工电子技术的进一步学习兴趣。
教学资源:1.实验器材:万用表、电路板等;2.教辅材料:实验指导书、教材等。
教学评价:1.针对实践操作的实验报告进行评价,包括实验结果的准确性、分析和总结的能力等;2.评价学生在讨论交流环节中的表现,包括解决问题的能力、创新思维的提出等。
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时间分配
通过习题复习上节课的主要内容
第三节基尔霍夫定律
掌握支路、节点、回路、网孔几个术语的概念。
一、基尔霍夫电流定律(KCL)
对于电路中的任何一个节点,在任何瞬间流入节点的电流之和,必然等于流出节点的电流之和。
KVL通常用于节点,但也可以将节点推广到电路的一个闭合面(即广义节点)所包围的部分电路。
4、组织学生讨论维持课堂纪律的重要性,使学生明确维持课堂纪律人人有责,确定对迟到等现象必要的惩戒措施,课下请学生干部帮助维持课堂纪律;
5、组织讨论电工技术的学习方法以及与电子技术的紧密关系。
授课提纲
教学法
时间分配
第一节电路及基本物理量
一、电路模型
二、电路中的基本物理量
1、电流
(1)电流的大小
(2)电流的正方向
难点
关联方向的概念及应用其灵活计算
课
堂
组
织
1、自我介绍并视实际情况对全部或部分学生进行点名,为实现教与学的密切配合打下良好基础;
2、介绍《电工技术》主要内容及其与后继课《电子技术》、《接口技术》、《单片机原理及应用》等课程的联系;
3、说明学习《电工技术》这门课程的基本方法及学习过程中应注意的问题,强调与高中学习电学知识的方法有所不同;
2、在讲解基尔霍夫定律的时候,采用引导式教学方法引导学生掌握定律的变换形式;
3、画出实际电源的伏安特性曲线,然后组织学生讨论,最后得出电流和电压的函数表达式;
4、给学生充分的想象空间,让学生尽量自己分析电源的等效变换;
5、在上课的过程中发挥学生的主动性,调动课堂学习的积极性,和学生产生互动。
授课提纲
例题1-7:求图1-33(a)中的端电压Uab。
(具体题目详见教材第12页)
习题:教材第一章第10、11、13题
思考题:教材第一章第9、12题
(具体题目详见教材第22页)
阐述
阐述
图示、阐述
图示、阐述
图示、剖析
举例、描述
5分钟
5分钟
20分钟
20分钟
25分钟
25分钟
第3次课
课目
第一章直流电路
目的
要求
掌握求解电路响应的三种方法,即支路电流法、节点电压法、叠加定理;要求学生能够熟练的应用三种方法解电路习题。
例题1-4:在图1-22中,已知I3=-1A,I4=2A,R8=10,试计算R8上的端电压U8。
(具体题目详见教材第8页)
二、电路中的基本物理量(KVL)
对电路中的任一回路,沿任一规定的方向(顺时针或逆时针)绕行一周,在任何瞬时,各部分电压降的代数和恒等于零。
KVL方程在电阻电路中的表达形式:在任一瞬间,电路中任一回路中电动势的代数和等于各个电阻元件上电压的代数和。
重点
1、支路电流法
2、节点电压法
3、叠加定理
难点
节点电压法
课
堂
组
织
1、以提问的形式复习上节课学习的尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律;
2、在讲解每种方法之前,要求学生用以前学习的知识得出例题的答案;
3、组织学生讨论三种方法的适用情况以及解题的各自特点;
4、尽量的调动学生的学习的主动性,激发对电路分析的兴趣;
目的
要求
掌握基尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律;理解实际电源两种模型的由来,并且能够熟记两种模型;熟练掌握电源的等效变换,能够通过电源的等效变换计算电路题。
重点
1、基尔霍夫定律
2、实际电源两种模型
3、电源的等效变换
难点
1、应用基尔霍夫定律计算电路习题
2、通过电源的等效变换计算电路题
课
堂
组
织
1、通过一道非关联正方向的电路习题,复习上次课学习的主要内容;
一、有载运行状态与额定值
(1)额定电压UN
(2)额定电流IN
(3)额定功率PN
二、开路状态
三、短路状态
习题:教材第一章第3、4、6题
思考题:教材第一章第5题
(具体题目详见教材第21页)
阐述
图示、阐述
图示、阐述
图示、剖析
图示、描述
图示、描述
15分钟
10分钟
45分钟
15分钟
10分钟
5分钟
第2次课
课目
第一章直流电路
第1次课
课目
第一章直流电路
目的
要求
了解电路的基本模型及其主要的组成部分;理解电流、电压、电位、电动势、电功率的概念;明晰电流和电压的正方向;深刻理解关联方向的概念并能够应用其灵活计算;掌握电路的三种工作状态。
重点
1、电流、电压、电位、电动势、电功率的基本概念
2、关联方向的概念及应用其灵活计算
3、电路的三种工作状态
(具体题目详见教材13页)
例题1-10:用节点法重解例题1-8。
(具体题目详见教材14页)
例题1-11:已知如图1-36所示电路参数为E1=30V,IS1=2Ma,R1=6KΩ,R2=1KΩ,R3=3KΩ,试用节点电压法求出各未知支路电流。
(具体题目详见教材15页)
例题1-12:求出1-37(a)中的电位。
(具体题目详见教材13页)
第六节节点电压法
以节点电压为未知量列KVL方程则为节点电压法。若在电路中任选一节点作为参考点,以它的电位为零作为参考电位,则其它各节点与参考节点间的电压即该点的电位,鼓节点电压法又称节点电位法。
例题1-9:图1-35所示电路,已知E1=12V,E2=-12V,R1=2KΩ,R2=4KΩ,R3=1KΩ,R4=4KΩ,R5=2KΩ,用节点电压法求各支路电流。
(具体题目详见教材15页)
第四节电源的等效变换
一、实际电源的两种模型
1、电压模型
2、电流模型
例题1-5:已知某直流发电机外特性如图1-30(a)所示,试分别作出其特性范围内的两种电路模型。
(具体题目详见教材第11页)
二、电源的等效变换
例题1-6:试求图1-32(a)所示电路的等效电流源模型并求出流经15Ω电阻中的电流。
(具体题目详见教材第11页)
5、不断的组织课堂纪律,时刻提醒注意力不集中的学生。
授课提纲
教学法
时间分配
通过提问复习上节课的主要内容
第五节支路电流法
以支路电流为为未知量,直接应用KCL和KVL分别对节点和回路列出所需要的方程组,然后联立求解出各未知电流。
例题1-8:在图1-34所示电路中,已知E1=250V,E2=239V,R1=1Ω,R2=0.5Ω,R3=30Ω,试求各支路电流并进行验算。
2、电压与电位
(1)电压
(2)电位
(3)电压的正方向
(4)电动势
(5)关联正方向
例题1-1:求图1-13中所示电路的电流I。
例题1-2:求图1-14所示电路中a、b、c点的电位及电阻R。
例题1-闭合时b点和c点的电位。
(具体题目详见教材)
(6)电功率
第二节电路的工作状态