幼儿小班体育教案《欢乐纸球》
欢乐的纸球小班教案反思
欢乐的纸球小班教案反思一、教学目标1. 能够掌握制作纸球的基本方法；2. 能够发挥创意，制作出自己喜欢的纸球；3. 培养幼儿动手能力和艺术创造力。
二、教学内容1. 纸球的基本制作方法；2. 制作不同形状的纸球；3. 制作有创意的纸球。
三、教学准备1. 彩色卡纸；2. 剪刀；3. 胶水。
四、教学过程（一）导入老师拿出一些颜色鲜艳、形状各异的纸球，让孩子们看看这些纸球，询问孩子们知道这是什么东西，有没有做过类似的手工。
（二）讲解制作方法1. 准备彩色卡纸和剪刀；2. 将卡纸对折，再对折，直到变成一个小三角形；3. 将小三角形剪下来，打开后就是一个六边形了；4. 将六边形对折成三角形，将两个相邻角点粘在一起即可制成一个纸球。
（三）练习制作老师现场演示制作纸球的方法，然后让孩子们自己动手尝试制作。
在孩子们制作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助。
（四）创意制作1. 让孩子们自由发挥，将彩色卡纸剪成不同形状的六边形，然后按照上述方法制作成纸球；2. 鼓励孩子们在纸球上添加装饰物，如贴上小星星、小花朵等。
（五）展示和分享让每个孩子展示自己的纸球，并分享一下自己的创意和心得体会。
五、教学反思通过这次教学活动，我发现幼儿对于手工制作非常感兴趣，他们非常享受动手的过程，并且很有耐心。
同时，在创意制作环节中，我也发现幼儿具有很强的想象力和创造力，在给予他们足够的自由空间时，他们能够做出各种各样独特有趣的纸球。
在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿们的动手能力和艺术创造力，并且更加注重引导幼儿们自由发挥，让他们在创意制作中体验到自己的成就感和快乐感。
小班教案好玩的纸球
小班教案好玩的纸球第一篇：小班教案好玩的纸球小班教案:好玩的纸球目标：1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数并说出总数。
2、体验参与数学的乐趣。
准备：1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。
小老鼠服装，配班老师一名。
2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球（三层颜色都一样数字不一样，第一层是苹果，第二层数字，第三层数字。
）过程：1、寻找彩色纸球师：小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢？师：这些漂亮的纸球都有什么颜色？幼儿：红色、黄色、兰色、绿色。
师：想玩吗？等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。
2、大苹果找小苹果师：咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什么？幼儿：苹果。
师：你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。
幼儿：老师，我有，老师，我有。
师：那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告诉我。
幼儿：我有2个，我有。
师：你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。
下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。
师：我要变了哦，变、变、变（教师出示苹果1）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果2）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果3）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，师：我变、变、变（教师出示苹果4）师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，3、数字对对碰师：球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢？赶紧打开看一看。
《纸球》小班教案
《纸球》小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“有趣的纸工”，详细内容为制作纸球。
通过本节课的学习，使幼儿掌握简单的纸工技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握制作纸球的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确地折叠和粘贴纸球。
教学重点：掌握制作纸球的步骤，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例纸球、剪刀、双面胶、彩纸、胶水等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 示例讲解（5分钟）教师边讲解边示范制作纸球的步骤，让幼儿了解和掌握制作方法。
3. 课堂操作（10分钟）幼儿跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一个纸球制作，教师观察幼儿操作，给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 制作纸球步骤：a. 准备材料b. 将彩纸对折c. 剪刀沿线剪开d. 折叠成纸球e. 粘贴固定2. 注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 折叠时要整齐七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸球。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个纸球制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥创意，尝试用不同颜色的彩纸制作纸球，培养幼儿的创新能力。
同时，将纸球制作与其他课程内容相结合，如绘画、数学等，提高幼儿的综合运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿正确地折叠和粘贴纸球。
2. 课堂操作：幼儿跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导。
3. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
4. 作业设计：制作一个属于自己的纸球。
5. 课后反思及拓展延伸：教师反思教学效果，拓展延伸课程内容。
幼儿《好玩的纸球》教案
幼儿《好玩的纸球》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
4. 培养幼儿对纸球游戏的兴趣，增强幼儿的体育活动参与意识。
二、教学内容：1. 学习制作纸球的基本方法。
2. 开展纸球投掷、滚动、跳跃等游戏活动。
3. 通过纸球游戏，锻炼幼儿的上肢力量和协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作纸球，并能参与纸球游戏。
2. 教学难点：掌握纸球游戏的玩法，并在游戏中发挥团队协作精神。
四、教学准备：1. 准备纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2. 准备足够的纸球供幼儿游戏使用。
3. 准备游戏场地，确保安全。
五、教学过程：1. 引导幼儿观察纸球的制作材料，讲解制作方法，并示范制作过程。
2. 分组进行纸球制作活动，引导幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
3. 制作完成后，组织幼儿进行纸球游戏，引导幼儿尝试不同的游戏玩法。
4. 在游戏过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的观察力、想象力和创5. 游戏结束后，组织幼儿进行总结，引导幼儿分享自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在纸球游戏中的参与程度、协调能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、安全注意事项：1. 确保制作工具安全，避免幼儿受伤。
2. 游戏过程中，教师应密切观察幼儿，防止发生意外。
3. 提醒幼儿注意纸球的大小，避免误吞或误伤他人。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行纸球创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出不同形状的纸球。
2. 邀请家长参与纸球游戏，增进亲子关系。
3. 开展纸球主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的纸球游戏场景。
九、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验，思考如何更好地引导幼儿发挥团队协作精神。
2. 分析幼儿在游戏中的表现，思考如何针对性地提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案
幼儿园托班《好玩的纸球》游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸球，了解纸球的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸制作纸球。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，体验合作创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸制作纸球，参与纸球游戏。
难点：掌握纸球的制作技巧，熟练进行纸球游戏。
三、教学准备：1. 教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。
2. 环境：宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸球，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察纸球的特点。
2. 制作纸球：教师讲解纸球的制作方法，步骤如下：a. 将纸张对折成三角形。
b. 沿着三角形边缘剪出扇形。
c. 将剪出的扇形展开，形成一个圆环。
d. 用胶水将圆环粘贴在一起，形成纸球。
3. 纸球游戏：教师组织幼儿进行纸球游戏，如投掷、接球等，让幼儿在游戏中体验纸球的乐趣。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享制作纸球和游戏过程中的感受，总结纸球制作技巧，鼓励幼儿在下次活动中创新。
五、课后评价：1. 观察幼儿在制作纸球过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在纸球游戏中的参与程度和合作意识。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 纸球制作比赛：教师将幼儿分成若干小组，举行纸球制作比赛，看哪个小组制作的纸球最有创意。
2. 纸球主题绘画：教师邀请幼儿用颜料、画笔在纸球上进行主题绘画，展示幼儿的想象力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作纸球过程中使用剪刀、胶水等工具时，有教师陪同指导，避免发生意外。
2. 在纸球游戏过程中，教师要密切关注幼儿的动作，防止幼儿受伤。
3. 提醒幼儿不要将小纸片等杂物放入嘴巴，以防误吞。
八、家庭作业：1. 家长协助幼儿制作纸球，鼓励幼儿在家庭环境中进行纸球游戏，增进亲子关系。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的纸球游戏情况，与教师共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作纸球和游戏过程中的表现，发现优点，弥补不足，不断提高教学质量。
小班亲子游戏欢乐投纸球教案
小班亲子游戏欢乐投纸球教案1、小班亲子游戏欢乐投纸球教案准备:5个画框，25个纸团。
玩法:孩子站在起点，家长站在终点，双手扶着篮筐。
哨声一响，孩子拿着一个纸团，站在指定位置把纸团扔进家长的篮子里。
孩子和父母应该互相合作。
重复一遍，五个纸团，看哪一组扔的最多算赢。
规则：1.孩子和家长都站在指定的线上。
二、孩子扔纸团，家长拿着架子去捡纸团。
三五组家长和孩子同时进行，每组5个纸团。
扔得最多最快的一组将获胜。
2、小班数学活动教案：投纸球教案活动目标：1.知道9和9的数，了解9这个数的形成。
2.复习数字1-9及其所代表的量。
3.学习准确投球。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备：旧报纸、胶带、箱子、彩笔、数字卡片“1”至“9”活动过程：1.老师演示如何制作纸团:将旧报纸揉成团，用胶带固定。
2.让每个孩子做9个纸团，准备投球游戏。
3.把9个纸球在地上排成一条直线，旁边放置数字卡片“1”至“9”。
请一位幼儿数数纸球，然后找出适当的数字卡片。
老师出示数字卡片“9”，与幼儿一起认读。
4.当老师说开始时，要求每组的第一个孩子开始把球扔进篮子里。
对于每一个镜头，老师都会展示相关的数字卡。
投完之后，孩子们数盒子里有多少个球，盒子外面有多少个球，然后让他们找到匹配的数字卡。
如果孩子没能把球扔进箱子，鼓励他不断尝试，克服困难。
)5.让第二个孩子继续投球游戏。
6.比赛结束后，我们一起数数。
几个人把9个球全部扔进篮筐，几个人扔了8个球。
让我们为他们鼓掌。
总结分享请清点活动室里的物品，找出合适的数字卡。
活动评价：1.能够说出自己投了多少，没投的有几个。
2.可以一一对应9以内的点数。
活动建议：1.在日常生活中，继续引导孩子观察和计算数字为9的物体。
提醒孩子从左到右一致地数，并试着说出总数，如九棵树、九朵花、九个孩子等。
，并丰富相关量词。
2.开辟一个艺术区，放入各种报纸、皱纹纸、有球轮廓的画纸等。
，让孩子在课余时间做大彩纸球，用小彩纸球装饰球等。
好玩的纸球幼儿园户外活动教案（通用11篇）
好玩的纸球幼儿园户外活动教案（通用11篇）好玩的纸球幼儿园户外活动教案篇1目标：1、发挥幼儿的想象力、创造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿积极参加体育活动，乐意与别人合作，体验合作的快乐，探索纸球的多种玩法。
准备：将废旧报纸团成圆团、大小适宜，用彩色即时贴及透明胶带包好，人手一个；纸箱球门；玩法：一、踢足球将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。
二、抛接球将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力。
三、投球先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。
四、传球让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等互相传球。
五、夹球跳在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳比赛。
六、曲棍球1、设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。
2、根据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。
以上就是好玩的纸球的六种玩法。
好玩的纸球幼儿园户外活动教案篇2活动目标：1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。
2.发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
活动准备：彩色纸球人手一个，纸棒若干，塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。
活动过程：一、热身运动跟随音乐，借助纸球做自编的球操，活动身体的各个部位。
二、自由玩纸球1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
2.教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
3.互相欣赏各自的玩法，学习他人的玩法玩一玩。
4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。
三、合作玩纸球1.教师收起一部分球。
出示纸棒、彩圈，让幼儿借助这两个器械自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。
小班好玩的纸球教案
小班好玩的纸球教案教案标题：小班好玩的纸球教案教案目标：1. 帮助幼儿提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 通过游戏的方式增强幼儿对数字和颜色的认知能力。
教学准备：1. 纸球（多个颜色）。
2. 篮子或桶（用于放置纸球）。
3. 数字卡片（1-10）。
4. 彩色卡片（与纸球颜色相对应）。
5. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示纸球，并鼓励幼儿触摸和感受纸球的质地。
2. 教师介绍游戏目标，即将纸球投入篮子或桶中。
3. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞。
活动一：纸球投篮游戏1. 将篮子或桶放在适当的位置。
2. 教师示范将纸球投入篮子或桶中，并鼓励幼儿模仿。
3. 将幼儿分成小组，每组一人投篮，其他人鼓励和观察。
4. 逐渐增加投篮的难度，例如增加距离或使用不同大小的篮子。
活动二：数字和颜色认知1. 教师出示数字卡片，鼓励幼儿说出数字。
2. 教师示范将相应数量的纸球投入篮子或桶中，并鼓励幼儿模仿。
3. 教师出示彩色卡片，鼓励幼儿说出颜色。
4. 幼儿根据彩色卡片的指示，将相应颜色的纸球投入篮子或桶中。
活动三：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每组站在一排。
2. 教师示范将纸球传递给第一个幼儿，然后依次传递给其他幼儿，直到最后一个幼儿将纸球投入篮子或桶中。
3. 鼓励幼儿在传递过程中保持专注和集中注意力。
4. 为了增加挑战，可以增加传递速度或增加纸球数量。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动，鼓励幼儿分享他们的收获和喜欢的部分。
2. 教师鼓励幼儿进行伸展运动，以放松身体。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起玩纸球投篮游戏，以巩固所学。
2. 在其他教学活动中，可以使用纸球作为教具，例如进行数数或颜色分类。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、手眼协调能力和团队合作精神。
纸球运动幼儿园小班体育教案
本文将介绍一份适用于幼儿园小班的体育教案——纸球运动。
通过这个活动，幼儿能够锻炼身体、提高协调性和团队合作精神。
一、教学目标1.了解纸球运动规则，掌握如何使用纸球进行体育活动；2.提高幼儿的手眼协调能力，增强其身体协调性；3.培养幼儿的团队合作精神，增强其集体意识；4.锻炼幼儿的运动能力，提高其身体素质。
二、教学准备1.纸球；2.篮球框或其他球门等辅助设施。
三、教学内容1.游戏规则纸球运动是一项新型体育活动，规则简单易学。
教师可将整个班级分成两组，每组人数最好不要超过6人。
每组人员分别站在两个距离不超过5米的区域内。
游戏开始后，每组选择一名队员作为“发球员”，用手将纸球抛向另一组的防线上，希望把纸球扔进对方的篮球框中。
当有队员成功将纸球扔进篮球框中时，该组得1分。
比赛时间为10分钟，比分较高的一组为胜利方。
2.操作技巧在进行纸球运动时，教师需要提前告诉幼儿如何使用纸球。
幼儿应该用手拿住纸球，并用力将其向篮球框中扔去。
由于纸球非常轻，初学者也可以先将纸球扔向空中，让其自由落地。
随着练习次数的增多，幼儿们的手眼协调能力也会越来越好，可以尝试使用不同姿势，如跑步投篮、单手投篮、跳起投篮等。
3.团队合作在竞技比赛中，团队合作精神非常重要。
教师需要告诉孩子们，只有通过团队合作才能赢得比赛。
比如，队员可以互相传球，共同完成得分任务，也可以共同防守，避免对手得分。
四、教学重点在进行纸球运动时，教师需要关注以下几个重点：1.纸球的使用：幼儿应该清楚地知道如何使用纸球，以及在何种情况下使用哪种姿势。
教师可以演示一下如何使用纸球，让幼儿跟随自己的示范进行练习。
2.手眼协调：对于初学者来说，手眼协调并不容易。
教师需要注重帮助幼儿提高其手眼协调能力。
可以通过进行基础动作训练，如棕榈迎球、拍球等，帮助幼儿提高其手眼协调能力。
3.团队合作：在比赛中，只有团队合作才能实现胜利。
教师应该多次强调这个重要的教育观念，并通过实践让幼儿们切实感受到团队合作的重要性。
《欢乐纸球》说课稿
小班健康活动《欢乐纸球》说课稿及反思《欢乐纸球》是小班的一节健康活动，接下来我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这六个方面来展开我的说课。
一、说教材。
《欢乐纸球》是选自小班下学期第五主题《玩玩乐》中次主题二中的一节健康活动。
通过此次活动，使幼儿在游戏中发展投掷能力，提高自身的身体协调能力，并对集体活动产生兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园应以游戏为基本活动，为幼儿提供丰富、健康的游戏环境，满足幼儿多方面发展的需求，使幼儿在快乐的生活中，获得有益身心发展的经验，促使每个幼儿富有个性地发展。
根据这一要求和目标，我从能力、情感两个方面来制定了本次活动的目标。
能力目标：在游戏中学习投掷并掌握正确的动作。
情感目标：勇于挑战，体验集体运动的乐趣。
我把重点定在了能力目标，学会正确的投掷方法，初步掌握投掷技能。
二、说幼儿情况。
在整个活动中，要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点，做到以幼儿为主体，所以在开展活动之前，我们首先要了解幼儿的特点。
小班幼儿活泼、好动，模仿能力强，体能处在发展阶段。
这些将成为我组织活动考虑的重要因素。
整个活动中，我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，让幼儿通过游戏的形式，在轻松愉悦的氛围中，掌握活动的重难点。
三、说活动方法。
活动中，我运用了以下方法：模仿法—针对幼儿爱模仿的特点，让幼儿模仿老师的动作，进行热身活动。
讨论法—通过启发引导，让幼儿讨论正确的投掷方法。
体验法—通过各种游戏，让幼儿体验投掷的快乐。
四、说活动准备。
为了更好地服务于本次活动的目标，完成活动内容，做了以下准备：解放军图片、A4纸、雨伞、背景音乐等。
五、说活动过程。
本次活动分为三个环节：热身环节、游戏环节、放松环节。
整个活动以情景贯穿始终，带领孩子们跟解放军叔叔学本领。
热身环节也和情景相联系，带领孩子们学有关解放军叔叔的动作。
游戏环节由易到难，游戏又分为三个部分：第一部分，用纸球向上投掷，在孩子们的自由投掷中，观察每个孩子的表现，找出能力强的孩子进行动作示范，让孩子们掌握纸球团的越紧，有可能扔的更高的科学小秘密。
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幼儿小班体育教案《欢乐纸球》
活动目标
练习双臂将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备
1.报纸做的纸球人手1个，提前在场地固定好宽米、宽约2米的网1个(可以用报纸条粘在绳子上做
网)。
2.节奏欢快的背景音乐。
活动过程
1.组织幼儿做准备活动。
播放背景音乐，请幼儿自由玩纸球，提醒幼儿用身体的各个部分玩纸球。要求音乐响起，幼儿开
始玩，音乐停，幼儿拿球回到原位。
2.玩投球游戏，要求幼儿将球投过网后，从两边出入捡球：音乐响起投球，音乐停站队。
3.将幼儿分成两组，进行投球比赛。要求将对方投过来的球投回去，尽量不让球落在自己这边的
场地上。
4.带领幼儿做放松活动，收拾场地。
教学总结：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快
乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。