小学美术 数字画
小学数字绘画活动方案
小学数字绘画活动方案一、活动目标本次活动旨在通过数字绘画的方式，培养小学生的数字认知能力和创意表达能力。
通过绘画数字的过程，让学生对数字的形状和数量有更深入的理解，并激发他们的艺术潜能。
二、活动准备1.数字绘画工具：彩色铅笔、油画棒、彩色纸、透明胶带等；2.活动场地：教室或美术室；3.活动材料：数字绘画模板、绘画纸、剪刀、胶水等；4.活动辅助工具：投影仪或白板。
三、活动流程第一步：简单介绍数字绘画的概念（5分钟）教师向学生简单介绍数字绘画的概念，强调数字和图画的关系，鼓励学生发挥想象力，通过绘画来表达数字的形状和意义。
第二步：数字绘画示范（10分钟）教师示范绘画数字的过程，可以选择一到三个数字作为示范对象。
通过具体的绘画过程，引导学生注意数字的形状特点，并在绘画完成后解释其含义。
第三步：学生绘画（30分钟）学生根据自己的兴趣和选择，选择一个或多个数字进行绘画。
教师可以提供一些数字绘画的模板供学生参考，也可以鼓励学生自由发挥，创作属于自己的数字绘画作品。
第四步：展示与分享（10分钟）学生将自己绘制完成的数字绘画作品展示给同学和老师，分享自己绘画过程中的体验和感受。
教师鼓励学生相互欣赏和交流，提供积极的评价和建议。
第五步：整理和评价（5分钟）学生和教师一起整理绘画工具和材料，并对本次活动进行评价。
教师可以提问学生有关数字绘画的问题，并对学生的参与程度、作品的创意等进行肯定和鼓励。
四、活动要点1.激发兴趣：通过有趣的示范和启发性的问题，激发学生对数字绘画的兴趣，并鼓励他们参与活动。
2.自由创作：提供一定的模板供学生参考，但同时鼓励学生自由发挥，创作属于自己的数字绘画作品。
3.分享交流：鼓励学生在活动结束后互相欣赏和交流，分享自己的绘画过程和想法，促进彼此之间的学习和成长。
五、活动效果评估1.绘画作品评价：对学生的绘画作品进行评价，注重对学生创意和表达能力的肯定和鼓励。
2.学生反馈：鼓励学生表达对本次活动的感受和体验，收集他们的意见和建议，以便今后改进类似活动的设计。
小学美术《常见数字》教案
本节课的教学难点与重点是紧密结合课本内容设定的，旨在帮助学生扎实掌握数字书写的技巧，培养他们的审美观和创新能力，同时拓展文化视野。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保学生能够透彻理解并突破难点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数字书写的规范性和美感这两个重点。对于难点部分，比如数字“8”的书写，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字书写或数字艺术相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的数字书写练习。这个操作将演示数字书写的基本规律与要求。
本节课将结合课本内容，注重实用性，让学生在掌握数字书写技巧的同时，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、核心素养目标
1.提升学生对数字形态美的感知能力，培养审美素养；
2.培养学生细致观、动手实践的能力，提高美术表现技巧；
3.激发学生创意思维，培养创新意识和能力；
4.引导学生了解数字在不同文化背景下的艺术表现形式，拓宽国际视野，增强文化自信；
3.培养学生的沟通与表达能力，鼓励他们积极参与讨论；
4.注重课堂总结，帮助学生巩固记忆，将所学知识内化为自己的能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了数字书写的基本规律与要求，常见数字的正确书写方法，以及数字在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数字艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造数字的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
数字画
一、数字画的起源数字画发明于美国，是流行于欧美、日、韩最受欢迎的手绘产品，老少皆宜，它能让没有任何绘画基础的您在短时间内成为出色的画家，这不是神话，这是神画，一种新世头脑风暴的产物，一个能带您走上致富创业的神画。
数字画在美国刚刚问世，立刻产生轰动效应，百人排队，争相抢购，创造日销售上万的奇迹，人们都在为这个新世纪的革命性产品而疯狂、痴迷！人人都为拥有一副自己创作的名画而自豪，数字画立刻成为最佳馈赠品和装饰品……二、数字画的核心用途1、培养孩子动手能力和耐心——数字画可以提高他们对色彩的认识及审美观，培养孩子动手能力和耐心，使他们更加热爱这个世界，并打下很好的美术基础。
2、可以帮助老人消遣时光——把这样一幅数字画送给他们，打发他们无聊的时光。
3、可以馈赠朋友——可以馈赠朋友成品来表达自己心意，或者馈赠朋友未画好的产品，让他们去体会其中的快乐和成就感。
4、居家装饰——数字画装饰性极强，非常适合装饰家庭、办公、娱乐等场合。
5、个性收藏——数字画是一门别具特色的文化艺术品，非常具有保存价值。
6、时尚赠礼——送礼非常有意义，数字画可以用来送父母、送情侣人、送朋友……，没有比送礼者亲自绘制的礼品更能打动人心的。
7、交友创趣——爱人、情侣、朋友相聚一起，通过玩数字画拉进彼此距离。
8、学习启志——培养艺术兴趣，锻炼细心和耐心，使孩子变得更聪慧。
9、成品售卖——回收绘制精美的成品，或代客出售。
三、公司简介聊城市神绘装饰画有限公司站在艺术设计的前沿，从1998年开始，我们便致力于数字画艺术彩绘、无框画和手绘油画的生产和销售。
近年来随着现代人对家装要求的提高，人们也越来越追求环保、时尚、简约的坚挺设计，随之而来对装饰画的需求也大幅度增加。
无框装饰画透露的明快、素雅、简约的文化气息，自然而富有灵性，以此来装点居室，处处体现对生活没的追求，是家居客厅、卧室、餐厅、书房、儿童房不可缺少的品位家饰。
我公司专业生产数字油画、数字重彩画、数字艺术彩绘、手绘油画、装饰无框画、组合油画、印刷油画、喷绘油画、仿真油画、版画、抽象装饰画、花卉装饰画、风景装饰画、抽象油画、风景油画、花卉油画、动物油画、人物油画、商业油画等，可满足您对个性家居装饰的要求。
数学想象画
数学想象画每个人都有属于自己的梦想，在不同的时间、地点，不断更新。
而作为一名小学生，最主要的是努力去实现自己的梦想，去追逐那些飘渺的但又十分美好的事物，即使再难也必须坚持到底！对于我来说，画画就是其中之一。
上三年级以前，我从未尝试过画画这门课程。
上了三年级后，老师推荐了几本绘图类书籍给我们看，其中一本叫《世界儿童创意美术》引起了我的注意。
我翻开第一页，里面讲述了许多关于数字和符号的知识，还配备了精彩的插图，让我觉得很神奇。
接下来，我便迫不及待地打开另外两本书——《世界经典儿童漫画》与《世界著名卡通形象》。
当我拿起笔准备描摹的时候才发现原来并没有那么简单。
首先，我需要把整幅画分成若干部分，然后用铅笔勾勒出轮廓；接着，我会根据线条的粗细决定它所占的比例大小；最后，我将各种颜色涂满画纸……如此反复练习，直至熟能生巧。
虽然这样子很麻烦，可我却乐在其中。
因为我喜欢画画，喜欢画画带给我的快感。
渐渐地，我越画越顺手，甚至已经爱上了画画。
记得有一次，我正津津有味地观赏着《世界著名卡通形象》丛书中的《猫和老鼠》，突然被窗户边传来的声音吸引住了目光。
循声望去，原来是爸爸站在阳台上抽烟。
他吐出一口浓雾，烟雾缭绕，朦胧了他的身影。
我急忙跑到楼梯口向下张望，心想：该怎么办呢？难道就这样放弃吗？就算这幅画被撕毁，也无法挽回啊！我苦思冥想，灵机一动，赶紧拿起笔在画纸上涂鸦起来。
爸爸转头瞥见了我的杰作，忍俊不禁地笑了。
我抬头看了看他，一脸疑惑。
爸爸问我在干什么，我兴奋地指着画说：“我在画您啊！”爸爸走近仔细端详了半天，哈哈大笑起来，夸赞道：“这幅画真棒！栩栩如生，惟妙惟肖，像极了你爸爸。
”听完这话，我的心里美滋滋的，像吃了蜜糖般甜。
妈妈笑着对我说：“只要你努力去做，就一定能够获得成功。
相信你自己吧！”自从那次以后，我变得更加努力了。
我曾尝试过临摹《猫和老鼠》，还曾临摹过《阿拉蕾》，虽然结果都失败了，但我依旧不气馁，继续寻找适合自己的方式去表达。
数字绘画PPT课件
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数字绘画与光影
基本的三点式布光: 主光、辅助光（补光） 、轮廓光
前面两幅画师如何来衬 托主体？
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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数字绘画基础 Photoshop绘画基础
滤镜 液化：用于画面造型的局部调整 模糊：用于制作景深效果
扭曲、锐化、渲染
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数字绘画基础 Photoshop绘画基础
三维辅助绘制 sketchUp草图大师或其他三维软件，利用三维 的渲染给出阴影透视信息，再通过ps绘制
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数字绘画画基础 Photoshop绘画基础
自制画笔 课堂练习：自制一个树叶绘制笔刷。
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数字绘画基础 Photoshop绘画基础
自制画笔 先绘制好画笔图案，编辑》定义画笔预设。再 通过画笔面板调整画笔参数
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数字绘画基础 Photoshop绘画基础
画笔属性介绍
不透明度与流量的区别：流量是可以叠加的，而不透明度 是不可以的 课堂练习：尝试用画笔的颜色减淡模式绘制金属的辉光效 果
插画师及作品欣赏
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快捷与绘画习惯
B：画笔 E：橡皮 V：移动 F：专家
G:油漆桶 D：重置颜色 L：套索 空格：抓手
X：切换前景色背景色 R：旋转画布 ctrl+R：标尺
T：文字
ctrl+T：自由变形
ctrl+H隐藏蚂蚁线 ctrl+D去掉蚂蚁线
P:钢笔 钢笔模式alt：绘制直线 ctrl：移动锚点
数字绘画与透视 数字绘画与色彩 数字绘画与光影
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数字绘画与透视
透视的种类 平行透视：（一点透视）
成角透视：（两点透视）
二年级上册美术课件-第16课 有趣的数字｜岭南版 (共18张PPT)PPT课件 图文
同学们！ 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
数字美术下 教材
序言艺术的发展直接折射出文化的进步状况。
艺术反映生活,是时代的产物。
二十一世纪,处于科技高度发展,信息全球化、数字化的时代,所以这时期的美术也产生了新的时空结构。
数字影像艺术也就在这种情况下产生了,它的特性、形式、媒介材料、美学观等都需要我们去了解、探索。
它可以为我们当前的美术教育带来益处。
艺术的特质是体现在形式的多样性,这就使得作为媒材手段的数字艺术也成了艺术形式的表达者。
数字绘画作为新的绘画手段和新的艺术形式,具有旺感的艺术生命力。
对学生而言,数字绘画课可以起到强化造型基础、培养信息技术素质、促进艺术创新、提高教学效率等重要作用。
除一些设计专业对数字技术手段开始重视以外,我们传统绘画,如国画、油画、版画、壁画等诸领域中,数字技术的应用尚处于萌芽状态,其作用尚未明显体现,数字技术在绘画领域未得到应有的重视。
在此背景下,将数字艺术作为课程教学改革的内容之一,是笔者在传统的美术教育中融入数字艺术上作一个新的探索，适用四五六年级。
编者简介陈家林，男，中共党员。
2008年毕业于沈阳大学，美术师范专业。
2008年8月考入浑南新区第三小学，任教美术学科，任体育组组长。
曾多次获得市、区一等优秀课，区优秀教师、区骨干教师，多篇国家、省、市级教学设计、案例和优秀论文等。
俊俊的牛牛1.新建一层，使用“画笔工具”→“铅笔”，大致勾勒出牛角。
2.继续用“铅笔”勾画头部和身体，线条尽可能流畅些。
按“Ctrl+Z”键撤销刚画出来但不满意的线条。
3.把笔头调小一些，来画一些细节。
找找看有哪些细节？顺便设计下背景，让牛牛住在大树下，再交个小鸟朋友吧。
你也可以自己来设计背景哦，试试看！4.选择“水彩笔”，然后点击前景色挑选颜色，我给牛牛选择了灰褐色的身体。
按住压感笔不要松手，就可以均匀地涂色了，再选深褐色涂暗部，这时可以出现“水彩笔”特有的重叠加深的立体效果。
5.这样的皮肤是不是很有光泽呀？那可是“橡皮”帮的忙哦。
你也给牛牛的头顶和肩上擦点亮亮的光吧。
小学美术《数字画》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字画相关的实际问题，如如何将数字与物品巧妙结合。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的数字画创作。这个操作将演示数字画的基本原理和创作方法。
举例：在讲解数字的基本形状时，教师可通过展示不同风格的数字字体，让学生观察、分析其线条、角度和比例特点，从而掌握数字的基本书写方法。
2.教学难点
-创意构思的激发：部分学生可能难以将数字与生活物品进行有效结合，需要教师提供更多启发和引导。
-色彩搭配与线条运用：学生在运用色彩和线条时，可能存在搭配不当、线条杂乱等问题，需要教师进行针对性指导。
在课程总结环节，我觉得可以更加注重学生的自我评价和反思。鼓励他们对自己的作品和课堂表现进行评价，找出优点和不足，以便在今后的学习中取得更好的进步。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和数字画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数字画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在教学过程中，教师需针对重点和难点内容，运用多种教学方法和策略，帮助学生理解、掌握和突破难点，确保教学质量。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分字画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些有趣的数字画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字画的奥秘。