幼儿教案春天的花
幼儿园小班科学教案《春天的花》含反思
幼儿园小班科学教案《春天的花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《多彩的植物世界》第二节《春天的花》。
详细内容包括：认识春天常见的花朵，如桃花、梨花、杏花等；了解花朵的结构，包括花瓣、花蕊、花托等；通过观察、触摸等方式，感受花朵的颜色、形状和质感。
二、教学目标1. 了解春天常见的花朵，知道它们的名字和特点。
2. 通过观察和触摸，认识花朵的结构，提高观察能力和动手能力。
3. 培养对大自然美好事物的热爱，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：认识花朵的结构，如花瓣、花蕊、花托等。
重点：掌握春天常见花朵的名称和特点，培养观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：春天花朵的图片、实物（桃花、梨花、杏花等），花朵结构图解。
学具：放大镜，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察春天盛开的花朵，让幼儿自由表达对花朵的喜爱。
（2）请幼儿观察花朵的颜色、形状，引导幼儿用放大镜观察花朵的细节。
2. 例题讲解（1）出示花朵实物，引导幼儿说出花朵的名称和特点。
（2）展示花朵结构图解，讲解花瓣、花蕊、花托等结构，让幼儿用手指触摸，加深对花朵结构的认识。
3. 随堂练习（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的花朵。
（2）分组进行观察，让幼儿用自己的话描述花朵的特点。
六、板书设计1. 《春天的花》2. 内容：（1）春天常见的花朵：桃花、梨花、杏花等。
（2）花朵的结构：花瓣、花蕊、花托等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的春天花朵。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、触摸、绘画等多种形式，让幼儿对春天花朵有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达自己的观察和感受。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，寻找春天的其他植物。
（2）开展“我心中的春天”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对春天的喜爱。
幼儿园小班教案《春天的花》含反思
幼儿园小班教案《春天的花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天的花朵，了解它们的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手能力，能用彩泥制作花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，激发他们对大自然的好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识春天的花朵，培养他们的观察和描述能力。
难点：让幼儿用彩泥制作出花朵，激发他们的动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、花朵图片、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一朵花，引导幼儿观察并说出花的名称。
2. 讲解：通过PPT展示春天的花朵图片，让幼儿认识不同种类的花朵，了解它们的特点。
3. 操作：教师分发彩泥，引导幼儿动手制作花朵，鼓励他们发挥创意。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起欣赏。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的花朵，并用彩泥制作出来，第二天带到幼儿园分享。
六、教学反思：本次教学中，幼儿们对春天的花朵表现出极大的兴趣，他们在制作花朵的过程中，动手能力得到了锻炼。
但也发现部分幼儿在观察花朵时，注意力不够集中，需要在今后的教学中加以引导和培养。
在作业设计方面，可以让家长参与进来，共同完成花朵制作，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与观察、描述和制作花朵。
2. 评估幼儿对春天花朵的认识程度，是否能正确命名和描述花朵特点。
3. 关注幼儿在动手制作花朵时的表现，是否能灵活使用彩泥并创作出具有个人特色的作品。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去公园或花园实地观察春天盛开的花朵，让幼儿在自然环境中感受春天的美丽。
2. 开展一次主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘他们所喜欢的花朵，培养他们的艺术表达能力。
八、家长沟通：1. 家长可以通过观察幼儿在家的花朵制作过程，了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 家长可以与幼儿一起参与户外活动，增进亲子关系，让幼儿在自然环境中学习。
幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]
![幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b745709b580216fc710afd63.png)
幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]第1篇：幼儿园小班主题活动教案《春季春季的花》及教学反思小班主题活动教案《春季春季的花》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用自己喜欢的方式表现春季的花，通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点，增进幼儿的创新思惟与动作调和发展，快来看看幼儿园小班主题活动《春季春季的花》含反思教案吧。
1、通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点。
2、用自己喜欢的方式表现春季的花。
3、增进幼儿的创新思惟与动作调和发展。
4、激起了幼儿的好奇心和探究愿望。
1、幼儿搜集各种花，把他们布置成1个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春季的花”。
1、感受春季的花、视察春季的花。
春季到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。
这几天老师和宝宝1起参观了花圃，逛了许多花店。
宝宝和老师搜集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了1个大花园。
小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找1朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为何喜欢？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）★整合内容：1、数字——1和许多（1朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。
幼儿学花开的模样）2、童谣————教师可以把孩子的回答整理成童谣，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春季来了。
3、情感——为了让幼儿感受春季的美，激起幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春季来了，春季来了！“这么漂亮的花我们要爱惜它。
4、游戏——爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲————《1闪1闪亮晶晶》。
6、色采——红、黄、蓝、绿……5颜6色。
提升经验：1、花儿真漂亮！有各种色彩、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
2、爱好春季的花，表现春季的花。
小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
幼儿园中班科学优秀教案《春天的花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《春天的花》含反思一、教学目标1.认识春季常见的花卉，如樱花、郁金香、水仙等；2.了解花的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果；3.提高幼儿采用观察、实验和探究的方式，探寻科学问题的能力；4.培养幼儿的自主、合作学习能力，促进幼儿在科学探究中的主动参与。
二、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师带领学生到校园中心的花坛走一走，向幼儿展示各种彩色、香气四溢的春天花卉，如樱花，郁金香，水仙等。
在展示过程中，教师会引导学生一起感受春天花卉的美丽和魅力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 探究环节（30分钟）（1）展示生长过程教师向学生展示播种、发芽、生长、开花和结果的图片，让孩子们通过观察图片了解花的生长过程。
（2）实验探究教师向幼儿们介绍春天花卉的生长需要哪些条件，如阳光、水、氧气等。
并且安排幼儿进行简单的花卉实验，观察在不同的水和温度条件下，花卉的生长和开花情况。
在实验过程中，教师引导幼儿注意观察，记录数据，以便后面的分析和总结。
（3）总结归纳在实验结束后，教师通过和幼儿的讨论，对实验结果进行总结和归纳。
通过幼儿的分析和总结，促进他们对科学探究的深入理解。
3. 展示环节（10分钟）在实验过程和总结后，教师会通过展示各种花卉模型，引导幼儿合作，创新制作各种花卉，并通过展示学生的成果，鼓励幼儿自主思考和创新。
4. 归纳反思环节（10分钟）教师带领学生进行全面反思，让幼儿在教师的引导下，回顾本节课的学习心得和收获。
在反思中，让幼儿更好的理解课堂内容，加深学习印象。
三、教学策略1. 观察在整个教学过程中，教师鼓励学生通过观察，从实验过程或者实物中发现问题，并对问题进行分析和解决。
2. 实验探究幼儿喜欢动手尝试，这也是幼儿园教学中使用实验探究教学策略的一个优点。
让幼儿亲身参与实验探究过程，不仅仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养幼儿的观察和探究能力。
3. 合作学习本节课程中通过幼儿之间的合作学习，让他们学会了分享、交流和合作的能力，促进了团队意识的形成，有利于幼儿在日后接触更多的实践活动时，更加自如灵活地与人们交往。
春天的花教案及反思5篇
春天的花教案及反思5篇春天的花教案及反思篇1设计意图：我从两方面考虑设计了这节活动。
一方面，这节活动是在《春天来了》的主题背景下进行的，孩子们对于春天大自然的一些特征积累了比较多的经验，有可说的话题，所以我在活动中渗透了一些有关春天的内容，例如：冬眠的动物醒来了、春天大自然会有哪些变化等。
另一方面，根据我班孩子在倾听习惯上的一些问题，在这节语言活动中，我设计了一个打电话的环节，借助打电话的方式让幼儿了解倾听的重要，体验与同伴对话的乐趣。
目的：1、尝试根据画面内容和线索进行联想，并愿意在集体前表达自己的想法。
2、能借助于对话的方式对"对话语言"产生兴趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
准备：ppt过程：一、引出：春天来了1、出示第一张ppt，引导幼儿讨论：在图片上看到些什么猜猜会是什么季节2、出示第二张ppt：小熊在家里干什么(播放呼噜声)小熊为什么要睡觉呢你有什么叫醒小熊的办法吗(小熊快醒醒吧，美丽的春天来到了)3、出示第三张ppt：小熊会打电话给谁呢二、打电话：1、猜猜小熊会给哪个冬眠朋友打电话呢下面的数字表示什么"谁愿意做小熊给小松鼠打电话呢(幼儿扮演小熊，老师扮演小松鼠进行打电话游戏)2、小熊又打电话给谁了呢小乌龟的电话号码与小松鼠的一样吗(老师扮演小熊，幼儿扮演小松鼠进行打电话游戏)三、延伸：和好朋友打电话要求：在打电话之前想好要打给谁要听清楚朋友说了些什么。
分析与反思：我在设计活动时，能关注幼儿的已有经验。
近阶段我班正在进行《春天来了》的主题活动，幼儿通过外出散步、春游等一系列活动，已敏感地察觉到了许多来自植物身上的变化，有了许多关于春天的话题。
但幼儿的观察仅停留在植物的身上，而实际上春天的变化还可以来自于人和动物身上，因此我在活动中融入了许多关于春天大自然变化的知识，还特别添加了关于冬眠动物苏醒的知识点，从而进一步拓宽幼儿的观察面，推动幼儿探索的进一步深入。
幼儿园小班科学优秀教案《春天的花》及教学反思(优秀范文五篇)
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
一、感受春天的花、视察春天的花。
春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。
2.学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受。
3.乐于探究、沟通与共享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动打算
带幼儿实地去视察
活动过程
一、交代活动内容
1.回忆春天望见过的花。
2.今日我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去视察
1.我们看到了哪些花?“快思老师.教.案网出处”重点视察：桃树、紫藤、玉兰树等。
2.从花的外形、颜色等方面细致视察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
三、回班里集中共享
1.描述视察到的花
A.重点剖析一种花。
B.了解花的结构，疏理归类。
2.老师板书整理。
四、探讨花与人们的关系
1.春天开这些常见花和人们有什么关系。
2.了解各种花的作用
欣赏：给大自然添美，带来芳香。
供应人们须要的物质及药用价值等。
第五篇：幼儿园中班科学教案《春天的花》及教学反思
中班科学教案《春天的花》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿创建性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识，通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好，快来看看幼儿园中班科学《春天的花》含反思教案吧。
幼儿园大班科学活动教案《春天的花》含反思
幼儿园大班科学活动教案《春天的花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩的植物世界》中的第一节《春天的花》。
教学内容主要包括：认识春天的常见花卉，了解花卉的生长过程，学习如何种植花卉，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的常见花卉，知道它们的名字和特点。
2. 培养幼儿观察、描述花卉的能力，提高语言表达能力。
3. 通过种植花卉，培养幼儿动手操作能力，激发对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的生长过程及种植方法。
教学重点：认识春天的常见花卉，培养幼儿观察、描述花卉的能力。
四、教具与学具准备教具：春天的花卉图片、实物花卉、种子、花盆、泥土、水、种植工具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的春天景象，让幼儿描述所看到的植物，引导幼儿关注春天的花卉。
2. 讲解春天的花卉（10分钟）（1）展示花卉图片，让幼儿说出它们的名字，了解花卉的特点。
（2）教师讲解花卉的生长过程，让幼儿了解植物的生命周期。
3. 种植花卉（15分钟）（1）教师示范如何种植花卉，讲解种植方法。
（2）幼儿分组进行种植，教师指导并解答问题。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一个花卉，让幼儿观察并描述其特点，引导幼儿运用语言表达。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的花卉。
（2）教师巡回指导，给予表扬和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然，激发对自然的热爱。
六、板书设计1. 春天的花卉：迎春花、桃花、梨花、杏花等。
2. 花卉的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
3. 种植方法：选种、播种、浇水、施肥、除草。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己喜欢的春天花卉，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、种植、练习等形式，让幼儿了解了春天的花卉，培养了观察、描述和动手操作能力。
幼儿园小班科学教案《春天的花》含反思
幼儿园小班科学教案《春天的花》一、教学目标1.能够通过学习《春天的花》这篇课文，了解植物的生长过程和花的种类。
2.能够观察自己身边的花卉及其变化，并形成对植物的基本认识。
3.能够通过亲手种植花卉的实践活动，感受到植物成长的奇妙过程，培养其爱护植物的态度。
二、教学内容1.《春天的花》课文的讲解。
2.花卉的生长过程以及不同的花卉种类。
3.种植花卉的实践活动。
三、教学过程1. 课前准备教师提前准备好相关教具，包括图片、花卉、花盆、土以及种子等。
2. 导入教师将种子递到孩子手中，让孩子感受种子的形状和质感，并询问孩子是否知道这是什么东西。
3. 学习课文《春天的花》教师用生动的语言和图片等说明植物的生长过程，引导孩子理解春天的花如何在土地里成长。
4. 观察花卉及其变化教师准备好花卉，并在教室里摆放出来，让孩子观察和感受花卉的不同种类和变化过程，提问孩子对花卉的认识。
5. 种植花卉教师向孩子展示种植花卉的方法，并让孩子一起来种植。
在种植的过程中，教师可以向孩子讲解种植花卉的方法和需要注意的事项。
6. 学习反思教师向孩子提出一些有关植物和花卉的问题，让孩子思考并表达自己的想法，再由教师进行总结和归纳。
四、教学反思在本节课的教学过程中，学生通过学习课文《春天的花》和实践活动种植花卉的方式，了解到了植物的生长过程和花的种类，同时也培养了孩子爱护植物的态度。
在教学实践中也发现，年龄较小的孩子在理解植物的生长过程方面还存在一些困难，需要教师更加生动有趣的引导和演示，比如让孩子进行亲身实践，引导孩子参与到观察、摸索和探究当中，鼓励孩子提出疑问和发表自己的想法。
总之，《春天的花》课文教学可以帮助孩子认识到植物的生长过程和芳香，增加孩子对植物的观察和探究兴趣，同时也培养了孩子爱护植物、爱护环境的好习惯。
幼儿园小班科学教案《春天的花》含反思
《春天的花》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解春天的花朵，知道春天里常见的花有哪些。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 春天的花朵：桃花、樱花、梨花、杏花等。
2. 花朵的特点：颜色、形状、大小、香味等。
三、教学准备：1. 教具：花朵图片、实物花朵、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，花朵图片和实物花朵摆放整齐。
四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一朵实物花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状等特征，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍春天的花朵，如桃花、樱花、梨花、杏花等，讲解花朵的特点。
3. 实践：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的沟通能力。
五、教学反思：1. 针对幼儿的认知水平，简化花朵特点的讲解，注重直观演示和实际操作。
2. 给予每个幼儿足够的关注和指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
3. 在展示环节，鼓励幼儿大胆表达自己的作品，提高幼儿的自信心。
4. 进一步拓展教学内容，引导幼儿关注花朵的生长过程，培养幼儿的持续观察能力。
六、教学内容：1. 花朵的种植：了解不同花朵的生长环境和种植方法。
2. 花朵的繁殖：了解花朵的繁殖方式，如种子、扦插、嫁接等。
七、教学准备：1. 教具：花朵种植材料（如种子、花盆、土壤等）、嫁接工具、扦插枝条等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，种植区域布置合理。
八、教学步骤：1. 讲解：教师向幼儿讲解花朵的种植环境和种植方法，以及繁殖方式如种子、扦插、嫁接等。
2. 实践：教师引导幼儿亲自动手进行花朵种植，培养幼儿的动手能力和耐心。
3. 观察：教师组织幼儿观察花朵的生长过程，记录花朵的生长变化。
4. 分享：教师引导幼儿分享自己的种植经验和观察到的生长变化。
幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思(五篇范例)
幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班数学公开课教案《春天的花》及教学反思《小班数学公开课教案《春天的花》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学公开课教案《春天的花》含反思！设计意图：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿非常喜欢的活动。
结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏，丰富幼儿对花朵的认识，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。
活动难点：会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。
活动准备：1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等;2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个;3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍;4、操作架;5、记录单，数量和幼儿人数相等。
活动过程：一、说说看看：我看过的花。
1、提出问题。
师：春天到了，小草怎么样了?花儿呢?师：你都看过哪些颜色的花呀?(引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。
)2、展示“花朵”。
师：陈老师今天也带来了漂亮的花，(出示花朵)数一数有几朵?这三朵花有什么不同?(评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教案春天的花
您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布
活动要求与内容：
1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
环境与材料准备：
1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
活动过程：
（一）感受春天的花、观察春天的花
T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。
这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。
宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。
T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？
（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）
★整合内容：
1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。
幼儿学花开的样子）
2、儿歌----教师可以把孩子的回答成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。
3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。
4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）
5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色
提升经验：
1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
（二）喜爱春天的花，表现春天的花
宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看
看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
预设指导重点：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。
2、幼儿分组表现春天的花。
（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）
【活动思路】
春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。
每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。
有的问老师："这是什么花？"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？""春天还有什么花？"……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。
【活动目标】
1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。
2、能够通过观察图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣形状、气味等），通过生活经验的积累，了解花的用途。
3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。
【活动准备】
PPT图片、托盘、已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐
【活动过程】
1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识，并且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起分享。
（关于春天的英语律动）
2、展示ppt，分享亲子调查表
（1）教师引导幼儿观察亲子调查表
（2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）
（3）教师总结
3、展示PPT，幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。
教师提问：
（1）花的名称
（2）花的形状（花朵是由一片一片的小花瓣组成）
（3）花的用途（幼儿自由回答）
（4）教师总结花的特征以及用途
4、花朵拼图游戏教师：今天早上小花朵悄悄的告诉丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小朋友来帮忙。
（规则：看编号找身体的一部分，拼完后要及时收整）
5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。
教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小朋友们展示一下我们传统的茶艺文化。
（1）茶艺展示
（2）品茶（在优美的音乐声中结束活动）
[幼儿教案春天的花]相关文章：
1.美丽的花瓶幼儿园小班美术教案
2.小班美术教案春天
3.找春天优秀教案
4.小班美术教案我眼中的春天
5.大班教案_幼儿园大班教案
6.xx年幼儿小班教案_教案大全
7.大班音乐教案_幼儿园音乐教案
8.教案美术幼儿园教案
9.幼儿小班教案大全_幼儿园教案
10.幼儿小班教案_幼儿园教案大全。