小学作文分类及练习讲解
小学作文分类及写作要点小学作文分类
小学作文分类及写作要点|小学作文分类1.游记作文：游卧龙潭公园一个周六，我和爸爸、妈妈在爷爷家后山的卧龙潭公园度过了愉快的一天。
我们一进门便顺着塑胶小道款款向里走去，在我们的左边有一条淙淙流淌的小溪，在里面有大小不一、形状各异的鱼儿，他们顺我们去的方向游着，好像我拿着绳牵着它们一样。
来到上游，在溪边长着未长大的柳树姑娘，它们婀娜多姿像一位娇柔的美女在湖边梳理长长的头发。
来到公园中心，有一块空旷的场地，这里有一群鸭子和鹅，其中一只是曾经和我相处八个月的“麻花”。
它看见我就会展开它麻色的翅膀朝我“扑”来，其它鸭子和鹅也都跟着晃晃悠悠叫着跑来了。
我边喂它们边向草丛走去，我尝试了“领袖”的滋味。
这时，我看见一只黑鸭子坐在湖边。
我想它可能被谁惹烦了。
于是我上前叫它。
没想到它突然转过来“嘎”了一声，这一举动把我吓坏了。
这时我听见麻花“嘎嘎”地叫着，好像在说：“嘻嘻，被我吓着了吧。
”我说了声“小坏蛋”，并一下朝它跑了过去，可它却飞进了湖里，胸前弧形的水纹告诉我它是多么的得意。
唉，谁叫我不会游水不会飞呢!干着急，没办法了。
接下来，爸爸带我来到芦苇丛，在芦苇丛里给我摘了两个土黄色的蒲棒，在微风中摇曳着。
我把它剖开一个洞，一看，里面都是软绵绵的绒毛，它们在风中跳着、飘着，舞蹈着，令人心旷神怡。
夕阳映红了大地，该回家了。
我们骑上车，秋风拂面，景物在我身边倒退，山野在远去，而我仍在感受着这份芳香、清爽和美好。
2.叙事作文：沟通心灵的纸条在我的教科书里，夹着许许多多的纸条。
那全是我们的语文老师——孙老师写给我的。
平日里，只要遇上什么烦心事或是有什么想不开的事，我都可以在那些纸条上找到答案。
正是那些纸条，让我敞开心扉，变成了一个积极阳光、乐观向上的孩子。
在三年级的时候，我的生活并不快乐。
因为，我有好多好多的课外班，如奥数、英语、作文等。
这些课外班给我的生活带来了很多烦恼，正巧，我们班那时正好换了一个语文老师——孙老师。
孙老师长得和蔼可亲，我们都很喜欢她，开学的第一天，她告诉我们，如果有什么想不开的事又不好意思与她当面交谈，就可以把想说的话悄悄写在一张纸条上，下课后偷偷放在她的书里。
(完整word版)小学作文分类及练习讲解
小学作文分类写作小学作文可以分为“写人类”、“记事类"、“写景类”、“状物类”、“应用文”、“想象类”等.纵观近几年的小考试题,我们发现作文题的文体形式多种多样,但按照出现频率计算，传统的“写人"、“记事”类作文仍占据很大的比重。
其次，写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面,或多或少地在所有考题中占据了一定的比例，并没有缺席。
一、写人类作文在作文试题中，很多题目都是以写人为主的。
写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人"这个题材范围来命题，让每位考生都有话可说。
要写好以写人为主的记叙文,一定要注意：写人物一定要特点鲜明,使人“如闻其声,如见其人”,要做到这一点，就要选择能表现人物特征的典型事例.写人与记事有着密切的关系,因为任何事情都是人做的,人物的特点也定要在具体的事件中体现.因此，写人一定离不开写事，写事是为表现人物特征服务的.写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写。
在描写中当然不能面面俱到，要根据文章需要,对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写，使人物有血有肉，活灵活现。
二、记事类作文以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容，也是小学作文的主要类型。
特别注意的是:这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物,以及事情发生的原因、经过和结果，即记叙文的“六要素”。
人物活动和事情的经过是重点，要写得详细些。
与以记人为主的记叙文不同，记事为主的记叙文虽然也写人物的活动，但人物的活动要围什么，这就是你要表达的中心思想.要把最能突出中心的地方写得突出和详细些。
三、写景类作文以描写景物为主的记叙文,在小学作文题目中占的比例不大，一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力.在写景类作文中,基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写,而这一处景物一般都是我们所熟悉的,它们构成了我们身边的生活环境。
所以完全不必担心无话可说,只要在平时的生活中多加观察和体会,就一定能对环境产生某种情愫和感触.这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力,我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿,尤其要注意对景物细节的把握。
小学作文分类及写作要点
小学作文的类型有哪些:基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类一，写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
二，记事类：此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2 注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
三，写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
小学作文分类及写作要点
小学作文分类及写作要点作文是小学语文教学的重要内容之一。
通过学习作文，可以培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和创造力。
而在小学阶段，作文主要分为记叙文、说明文和议论文三种。
本文将介绍小学作文的分类和写作要点。
希望对小学生们提升作文水平有所帮助。
一、记叙文记叙文是以叙述事实和经历为主要内容的文体。
写记叙文需要注意以下几点：1. 清晰明了的情节。
记叙文的情节要简单明了，事件的起因、经过、结果要有清晰的逻辑关系，以便读者能够连贯地理解故事。
2. 描述细腻生动。
记叙文中的描述要具体、细致，通过细节描写能够让读者感受到场景的真实和故事的情感。
3. 语言简洁明快。
记叙文要求用简练的语言进行叙述，避免使用繁琐的词语和句子结构，力求表达准确、有力。
二、说明文说明文是以解释和说明为主要内容的文体。
写说明文需要注意以下几点：1. 逻辑清晰的结构。
说明文需要按照一定的逻辑顺序进行组织，通常采用问题和解答、因果关系等结构，使文章条理清晰，易于理解。
2. 简明扼要的阐述。
说明文要求用简洁的语言阐述事物的特点、原理、方法等，避免冗长的描述和重复的表达，使读者能够迅速理解。
3. 具体实例的引用。
说明文可以通过引用具体的例子来加强和验证观点，提高文章的可信度和说服力。
三、议论文议论文是以陈述某个问题观点并提出理由和证据为主要内容的文体。
写议论文需要注意以下几点：1. 明确观点立场。
议论文要求在开头明确自己的观点和立场，使读者一目了然，并能引起读者的兴趣。
2. 充分的论证和证据。
议论文要通过充分的论证和引用权威的证据来支持自己的观点，并能有力地反驳其他观点。
3. 平衡客观的态度。
虽然议论文要明确自己的观点，但也要以客观公正的态度对待其他观点，尊重不同的意见。
总之，记叙文、说明文和议论文是小学作文的三种主要类型。
学生在写作时可以根据不同的题材和要求选择适合的文体进行表达。
通过不断的练习和积累，相信小学生们的作文水平会日益提高。
五年级下册语文作文练习题及讲解
五年级下册语文作文练习题及讲解作文一：我最喜欢的节日讲解：首先，让学生选择自己最喜欢的节日，可以是春节、端午节、中秋节等等。
然后，引导学生从以下方面进行描述：节日的时间、特点、庆祝活动以及自己的喜好等。
在写作时，可以使用一些生动的描写词语，如热闹、欢快、璀璨等，来增加文章的趣味性和吸引力。
作文二：我的梦想讲解：要求学生描述自己的梦想，可以是关于未来职业、学术成就、个人兴趣等方面的梦想。
引导学生对未来进行设想，让他们思考他们所追求的目标以及实现这些目标需要付出的努力。
在作文中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来表达梦想的美好与追求的决心。
作文三：我的好朋友讲解：鼓励学生写一篇关于自己的好朋友的作文。
要求学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面进行描述，并适当展示他们之间的友谊。
在写作时，学生可以运用一些描写性格特点的词语和句式，如开朗、乐于助人、善良等，来表达对好朋友的赞美和欣赏。
作文四：我的假期生活讲解：要求学生描述自己在假期中的生活，可以是旅行、参加活动、读书或者与家人朋友相处等。
引导学生用具体的描述来展示假期生活的内容和体验，同时鼓励他们表达自己的感受和收获。
在写作时，可以运用一些描写自然景色、人物活动的词语和句式，来丰富文章的描述。
作文五：我喜欢的一本书讲解：让学生选择一本自己喜欢的图书，描述书中的故事情节、人物形象以及自己的感受和评价。
鼓励学生用自己的语言来表达对书中故事的理解和对人物的赞赏。
同时，可以引导学生从情节、主题、人物等方面进行剖析，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的练习题及讲解，学生可以运用自己所学的语文知识，培养写作能力，提高语言表达能力和思维逻辑能力。
希望同学们在写作过程中，能够准确表达自己的思想和感受，写出优秀的作文。
加油！。
小学语文-小学作文分类讲解——写身边的一个事物
小学语文-小学作文分类讲解——写身边的一个事物【习作要求】这次习作要求，要先选择好身边的一个事物，然后按照一定的顺序进行观察，观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察，然后把观察的结果有顺序地清楚地写下来。
一定要写出这个事物的特点。
【习作指导】这次作文，要求写身边的一个事物。
你身边的事物很多，只要平时善于观察，如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。
怎样观察身边的事物呢？首先要选择好观察的对象，明确观察的目的。
接着就要按一定的顺序进行观察。
可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。
选择什么样的观察顺序，要由观察的事物的实际和写作要求而定。
观察时要抓住事物的特点。
不同的事物有不同的特点。
如要观察小动物，就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。
还要一边观察，一边想想。
观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。
【例文点评】小白兔我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。
这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。
它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。
最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。
多讲卫生呀！小白兔的尾巴像个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。
我真喜欢这只小白兔！【点评】本文描写了小白兔的可爱之处，同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之情。
开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征，接着，从动态和静态两个方面描写了小白兔的形态特征，着重描写了它的听觉很灵敏，视觉很尖锐。
(完整word版)六年级作文分类讲解
小学语文总复习资料:作文复习作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简短的记叙文。
做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。
正确使用学过的标点符号。
会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
一、审清题意。
即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
小学作文的分类
小学作文的分类
小学作文可以根据写作的目的和文体特点进行分类。
以下是一些常见的小学作文分类：1. 记叙文：
•描述事实或经历，按照事件发生的顺序叙述。
•例如：我的周末生活、一次难忘的郊游。
2. 描写文：
•通过详细描绘事物的外貌、特征和细节，展现场景的美丽或个体的形象。
•例如：春天的大自然、我喜欢的动物。
3. 议论文：
•论证观点、提出建议或表达态度，引导读者对某个问题进行思考。
•例如：学生是否应该每天做作业、校园里是否应该增加体育课。
4. 说明文：
•介绍或解释事物的性质、特征、原理等，让读者了解某个问题或知识。
•例如：如何种植一棵小树、如何做一个简单的手工。
5. 写人文：
•描写一个人的生活、性格、经历等，通过对人物的描写展现其形象。
•例如：我的好朋友、我妈妈的一天。
6. 感想文：
•表达对某个事物、经历或观点的感受、思考和感想。
•例如：元宵节的感想、对友谊的感悟。
7. 应用文：
•为解决实际问题而写的文体，如书信、通知、便条等。
•例如：写一封感谢信、写一份邀请函。
8. 故事文：
•叙述虚构或真实的故事，强调情节和人物的发展。
•例如：变形记、一次神奇的冒险。
9. 诗歌：
•创作有韵律和节奏感的短篇诗歌，表达个人情感或对自然的感悟。
•例如：春天的诗、友谊的歌。
以上分类可以根据教学需要和学生水平的不同进行适度调整。
通过多样化的作文类型，有助于培养小学生的写作兴趣和能力。
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小学作文分类写作小学作文可以分为“写人类”、“记事类”、“写景类”、“状物类”、“应用文”、“想象类”等。
纵观近几年的小考试题，我们发现作文题的文体形式多种多样，但按照出现频率计算,传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重•其次,写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面，或多或少地在所有考题中占据了一定的比例,并没有缺席•一、写人类作文在作文试题中，很多题目都是以写人为主的•写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题,让每位考生都有话可说.要写好以写人为主的记叙文，一定要注意：写人物一定要特点鲜明，使人“如闻其声，如见其人”，要做到这一点，就要选择能表现人物特征的典型事例•写人与记事有着密切的关系，因为任何事情都是人做的，人物的特点也定要在具体的事件中体现.因此,写人一定离不开写事，写事是为表现人物特征服务的.写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写.在描写中当然不能面面俱到，要根据文章需要，对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写，使人物有血有肉，活灵活现.二、记事类作文以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容，也是小学作文的主要类型.特别注意的是：这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物, 以及事情发生的原因、经过和结果,即记叙文的“六要素”.人物活动和事情的经过是重点，要写得详细些.与以记人为主的记叙文不同，记事为主的记叙文虽然也写人物的活动，但人物的活动要围绕着要记述的事件来写.记事的记叙文要表明的是，你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么，这就是你要表达的中心思想.要把最能突出中心的地方写得突出和详细些.三、写景类作文以描写景物为主的记叙文，在小学作文题目中占的比例不大，一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力.在写景类作文中，基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写，而这一处景物一般都是我们所熟悉的，它们构成了我们身边的生活环境.所以完全不必担心无话可说，只要在平时的生活中多加观察和体会，就一定能对环境产生某种情愫和感触.这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力，我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿,尤其要注意对景物细节的把握.写景类作文中，命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现，命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征，半命题作文要求填入上述内容，自拟题作文一般给出一个限制范围，如“家乡的景物”、“校园里的景物”、“城市景物”四、状物类作文状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文, 有时在作文考试中也出现这类题目.状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征.题目中给出的这些对象一般都是我们所熟悉的, 近几年文题的范围主要集中在：日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具, 公共生活中的建筑, 熟悉的小动物, 常见的自然风光和自然现象等方面. 和写景一样, 这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力. 因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品, 所以在平时的生活中一定要细心观察, 注意对细节的描述和表述的准确性. 另外, 状物要分清动物、植物, 活动物和静止物, 要抓住其特点、习性、用途等方面进行描写.五、应用文类作文应用文作为一种文体, 包括书信、发言稿、总结、报告、请柬、申请等等多种. 应用文类作文的“高频率” 出题点还是集中在书信、日记和读后感上, 平时要加强这些方面的练习.出题人看中的是作文内容的真实和具体, 一定要表达自己的真实情感, 有感染力的作文才能一举夺魁. 近几年小考作文题中, 书信的对象已不仅仅限于自己的亲人朋友, 而是可以给一个自己并不认识的但有社会威望的人写信, 甚至可以假想一个对象, 给他写信并借以表达自己对某个问题的观点；日记主要包括生活日记、学习日记、旅游日记、劳动日记等几大命题方向；读后感则一定是要求我们对读过的文章写出感想, 这类文题对思想深刻性的要求越来越明显.六、想象类作文想象类作文成为近几年来“新生的宠儿” , 但综观所有考题, 对“想象不能脱离生活实际”的要求也是一目了然的, 不能任凭思绪天马行空, 无所凭依. 不能为了追求新奇而胡乱编造些没有价值和意义的素材. 美好的愿望都是植根于现实生活的, 希望生活有所改变才会出现“幻想” . 同时, 还可以多看看科幻类的书籍、电影、电视节目, 帮助我们拓展思路, 开阔想象.如何写一个人仔细观察一个人，说说他（她）的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。
应先写身材、长相后再写衣着。
内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。
【习作评改】我的叔叔我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。
叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。
他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。
有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。
我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，童话故事，笑话,,他能讲一大堆，逗得我笑个不停。
他还很关心我的学习，每次来我家，总要问我学习成绩怎样，考了几个100分，如果我有不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我弄懂了为止。
有一次，我生病了，他正好休假在家，就买了许多好吃的来看我，并让我好好养病，病好赶紧上学，别耽误课。
他还教育我要努力学习，将来长大也当个飞行员。
我非常喜欢他，真为有这样一个好叔叔感到自豪。
评改意见：这篇习作的选材很好。
当飞行员的叔叔，无论是从外貌特征上，还是给人的印象上，都会有很多独特的地方。
如果仔细观察，把这些独特的地方具体描写出来，将会是一篇成功的习作，但小作者在写文时没有抓住叔叔的特点，而是泛泛地写。
此文可从以下两方面修改：一、描写顺序不清楚：应先写身材、长相后再写衣着。
可是小作者是先写身材，然后写衣着，再写长相，最后又写衣着，这样写给人的感觉乱，层次不清楚。
二、小作者描写叔叔的外貌没有抓住特点，而是从头写到脚，面面俱到。
在写文时，一定要先想好突出人物哪一方面的特点，就要围绕这个特点写人物的外貌特征，与一般人区别不大的地方不写。
叔叔是-位飞行员，身体一定十分健壮，样子一定很威武，那就要抓住这个特点，描写叔叔身材魁梧，浑身的肌肉充满力量，目光炯炯有神，没有突出特点的部位就不要写了。
在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的精神劲儿，刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。
至于平时穿皮夹克的样子，很一般，就没有必要写了。
【优秀习作】【评析】这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。
他虽然外表像个女孩儿，“圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴”，但做起事来还颇有点小男子汉作风哩!个儿虽没有写字台高，舌头还不利落，就想穿警服，当警察，真是人小志气大，多可爱的孩子呀！小作者选择了一个很有代表性的典型人物。
文章除了外貌描写以外，还通过两件具体事例，给人留下深刻的印象。
我的同学我们班的陆小燕，1.3米的个子，齐耳的短发，乌黑发亮。
一双不大的眼睛，闪着光芒。
圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。
她天生就是一副假小子的模样。
尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。
她很顽皮，喜欢爬高下低。
有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。
她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。
真像一个“假小子”。
【评析】本文是一篇好文章。
首先在人物的外貌描写上突出了特点。
从长相上看，陆小燕是个天真、可爱的女孩子，而从衣着和神态的描写上看，她天生就是一副假小子模样，像一匹没有驯服的小野马。
多形象啊！小作者成功地刻划了人物鲜明的个性特点，给读者留下了深刻的印象。
4、把眼睛比做：（）（）5、把近视镜比做：（）（）6、把长发比做：（）（）7、把胡子比做：（）（）8、把辫子比做：（）（）9、把手比做：（）（）10、把汗珠比做：（）（）练习（十）读下面的句子是比喻句的打“V”不是比喻句的打“ X”。
1、她那冷得发青的小嘴巴撅起老高，看样子像是和谁在怄气似的。
（）2、这是一个眼球白多黑少的人，看起来总像在藐视。
（）3、她的小嘴撅得像颗嫣红的樱桃。
（）4、脑袋的热气上腾，就像是刚揭盖的蒸笼似的。
（）5、经过这一次打击，她憔悴的简直不像个人样。
（）6、她光嫩洁白的皮肤就像乳汁一样。
（）7、围观群众像爆炸似的都喊叫起来。
（）8、他黑黑瘦瘦，一双眼睛布满了红丝，好像永远没有睡醒一样。
（）9、老人那古铜色的脸闪着红光，连皱纹都仿佛少了，稀了。
（）10、听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般的笑开了。
（）练习（^一）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。
嘴巴心脸色头发眉毛肋骨泪水手指眼睛皮肤1、那不断头的（），像雨帘一般流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。
2、她的（）在阳光里闪闪发光，仿佛一大堆盘着的金线。
3、她的（）湛蓝的犹如夏日的晴空。
4、他的（）就像大雨前的天空那样阴森而可怕。
5、他的身体比过去瘦多了，胸前的（）像竹排一样，一根根突露出来。
6、你顶撞了他，他也不忌恨你，他那（）就像一潭清水，一眼就看到底了。
7、他那两道浓黑的（）好似湖上野鹅张开的翅膀。
8、他的（）黄澄澄的像透明的黄蜡。
9、这女人从来不好好参加劳动，（）白嫩的像面条。
10、他（）利的像刀子，骂起人来剜心撕肺的话一串一串往外飞，又毒辣又刻薄。
找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里1、妹妹在床上睡着，发着烧的小脸蛋儿跟熟透的西红柿似的。
（）2、像他这样的人，别看长得比狗熊还要笨，可舌头比燕子还要灵巧呢？（）3、她那双眼睛像秋日的天空一样明澈。
（）164977966.doc 第11页共30页4、那谣言好比一阵妖风，真是快极了，片刻之间，四下里都已经传播开来。
（）5、听了这话，我好像吃了蜜糖似的，一直甜到了心里。
（）6、这个人满脸麻子，好似翻转来的石榴皮。
（）7、往事是一条特殊的琴弦，拨动它就会使人感慨万分，激动不已。
（）8、我此刻的心情像负债般的沉重。
（）9、她脸红了，红的像熟透了的樱桃般好看。
（）10、他梳者光溜溜的小分头，棕黑色的头发像顶帽子似的扣在头上。
（）练习（十三）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。
刚刚捕捉到手的虾一朵绽放的荷花净花道道的西瓜皮心里架着一团火水灵发亮的黑宝石刚灌好的香肠洁白晶莹的剥壳蛋有头小鹿在撞熟透了的山柿子瞎驴在转磨1、他胖得像（）2、嘴裂得像（）3、嘴闭得像（）4、心跳得像（）5、脸红得像（）6、他急得像（）7、脸脏得像（）8、他热得像（）9、眼珠子像（）10脸蛋儿像（）练习（十四）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。