《轻叩诗歌的大门》练习答案[1]解析
六上综合性学习“轻叩诗歌的大门”诗歌知识竞赛及答案
六年级上册综合性学习“轻叩诗歌的大门”诗歌知识竞赛题【答案】班级：姓名：一、诗词知识1．《诗经》本只称《诗》后又以“_诗三百_”为代称，是中国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期的诗歌（305）篇，分为“（风）”“（雅）”“（颂）”三大类。
诗的表现手法有：敷陈其事而直言之也——（赋）、以彼物比此物也——（比）、先言他物以引起所咏之辞也——（兴）。
2．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为儒家“四书”；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称为“五经”。
3．诗歌塑造形象的手法主要有三种：（比拟）、（夸张）、（借代）。
4．中国古代诗歌按音律可以分为（古体诗）、（近体诗）两大类。
古体诗的发展轨迹：《诗经》——（楚辞）——（汉赋）——（汉乐府）——（魏晋南北朝民歌）——（建安诗歌）——（陶诗等文人五言诗）——（唐代的古风、新乐府）。
5．中国古代诗歌按内容可以分为（叙事诗）、（抒情诗）、（送别诗）、（边塞诗）、（山水田园诗）、（怀古诗）、（咏物诗）、（悼亡诗）。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、刘禹锡的《西塞山怀古》都是怀古诗的杰出代表。
南朝（谢灵运）开山水诗先河，东晋（陶渊明）开田园诗先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是（王维）、（孟浩然）。
边塞诗（战争诗）的代表人物是（高适）、（王昌龄）、（岑参）。
6．现代诗歌按作品内容的表达方式划分，可以分为（叙述诗）、（抒情诗）。
7．现代诗歌按照作品语言的音韵格律和结构形式划分，可以分为（格律诗）——比如欧洲的“十四行诗”、（自由诗）——比如美国诗人惠特曼的《草叶集》、（散文诗）——比如鲁迅的《野草》。
8．具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”——（李白）；“诗圣”——（杜甫）“诗鬼”——（李贺）。
9．在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫（河豚）。
10．堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是（王维）。
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习1 一、读拼音，写词语。
yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ（）（）（）（）liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
晖( ) 孤( ) 锦( ) 淌( )辉( ) 弧( ) 绵( ) 徜( )三、按一定的顺序排列下面词语。
1．诗经元曲唐诗宋词2．瑰丽美丽绚丽秀丽3．诗歌《静夜思》古诗文学作品4．雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、选出下面句子所用的修辞方法。
比喻夸张排比设问反问拟人双关1．好雨知时节，当春乃发生。
( )2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
( )3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
( )4．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
( )5．谁言寸草心，报得三春晖！ ( )五、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。
( ) 2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。
( ) 3．本单元所学的《天净沙·秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。
( ) 4．《白桦》、《西江月·夜行黄沙道中》、《诗经·采薇》都描写了自然景物。
( ) 5．“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”，“古典”一词在这里的含义是古老。
( ) 6．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物，例如小兔、小鸟等，都没有。
( )六、选择正确的答案，在括号里填序号。
1．( )是我国第一部诗歌总集。
①《诗经》②《梦辞》③《论语》2．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”出自( )写的《别董大》。
①高适②岑参③王昌龄3．《太阳的话》作者是 ( )①叶赛宁②艾青③臧克家4．明月别枝( )，清风半夜鸣蝉。
2014年12月8日《轻叩诗歌的大门》练习题(答案)
2014年12月8日《轻叩诗歌的大门》练习题学生姓名：家长签名：一、我能灵活地运用古诗名句。
1．看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。
（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）”劝他；看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“虚心万事能成，十事自满九空。
（虚心使人进步，骄傲使人落后）“这句名言告诫他。
2．看到那些默默地无私奉献的人，我们会想起“落红不是无情物，化作春泥更护花。
“龚自珍说的这句话。
3．康熙皇帝治国有道,经常微服私访，深得民心，因为他深知：民无信不立。
4．春雨，古今中外多少人赞美你“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
5．在《老子》一书中表示“轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用”意思的名言是轻诺必寡信。
6．当你想劝别人博览群书时，你会说：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
7．现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句海内存知己，天涯若比邻来表达对远别好友的深情厚谊。
8．每当想起母亲，想起她为我们付出的心血，我们总会吟诵起孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
二、根据下面描绘的情景，回答下列问题。
小明吃完饭走出学校食堂，习惯性地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。
同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
（1）小涛的言外之意是：小明讲究个人卫生而不讲究公共场所的卫生（2）小明该怎样回答才得体？不好意思，我以后会注意讲究个人卫生的同时也讲究公共场所的卫生，请原谅。
三、语文实践。
1．活动结束后，我们来写一个活动总结。
写活动总结，一般先写活动是怎样开展的，重点写活动的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。
2．仿照下面例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。
模块三作业轻叩诗歌的大门(绝对原创)
学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）要一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。
从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。
今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
二、学生初读古诗，质疑1、出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习生字。
2、学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3、学生质疑。
三、引导学生根据搜集的资料自学1、同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。
怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。
）2、自学。
四、引导学生小组内合作学习同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。
如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论1、通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？2、指名讲解诗句的意思。
六、创设情境，加深感悟，引导读背1、播放多媒体课件。
生想象当时的情景。
2、学生根据自己的理解自由练习朗读。
3、指名读，师生互读，读后评议，齐读。
七、总结学习方法自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵八、通过以上的步骤的学习《春夜喜雨》等余下诗篇。
教学评价1、有感情朗诵诗歌。
2、体会诗歌和诗人的情感。
专题二收集、整理诗歌所需课时3课时专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)了解古今中外诗人创作的优秀诗歌，给学生美的熏陶。
通过各种途径收集诗歌，以并小组为单位加以分类，完成“分类整理表。
”本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。
2、让学生从诗歌里得到美的熏陶。
轻叩诗歌的大门
组驼 羊
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1、王冕的“不要人夸好颜色，只留清 A 气满乾坤。”赞美的是哪种花？ A：梅花 C：海棠花 B：菊花 D：兰花
2、杜牧的《题乌江亭》和李清照的 《夏日绝句》都为哪个人有感而发？B A：刘邦 B：项羽
C：岳飞 D：文天祥
3、“莫愁前路无知己，天下谁人 不识君。”中的“君”指 D A：高适 B：岑参 C：王昌龄 D：董大先生
a、得意忘形
c、一日千里
b、春风得意
d、走马观花
13、诗句“白雪却嫌春色晚，故穿 庭前作飞花。”采用的修辞方法是 （ d ）
a、比喻 c、对仗 b、夸张 d、拟人
a 14、“本是同根生”的意思（
a、我和你是一个父母 是同时生的
）
b、我和你
c、我和你都是长在一根滕上 的 d、我和你是同一个父母养的。
4、“正是江南好风景， 落花时节又逢君。”中的 “君”是指 B
A：李延年 B：李龟年 C： 崔九
5、“人生自古谁无死，留取丹心照 ( B )。”是文天祥的诗句。 A：汉青 B：汗青 C：汗清
6、“停车坐爱枫林晚，霜叶红 A 于二月花。”中“坐”的意思是 A：因为 B：坐下 C：座位
7、龚自珍《己亥杂诗》“落红不 是无情物，化作春泥更护花。” 中，“红”指B ( )。
9、“松下问童子，言师采药去” 一诗的作者是 A A：贾岛
C：王安石
B：白居易
D：苏轼
10、《元日》这首诗表现了我国传 C 统佳节（ ）的喜庆情景。
A、中秋节 C、春节
B、元宵节 D、端午节
11、王维的《九月九日忆山东兄 C 弟》中“山东”是指：（ ）。
A、 山东省 B、泰山以东
人教版语文六年级上册第6单元综合性进修轻叩诗歌的大门课堂作业答案
人教版语文六年级上册第6单元综合性学习：轻叩诗歌的大门课堂作业答案诗海拾贝1.我来补诗：水调歌头年代：【北宋】作者：【苏轼】体裁：【词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
满江红[南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。
朝天阙。
2.我来作画：◆共沐诗雨小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共收录诗歌305篇。
②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景物。
你能说说下面几首诗分别描写的是什么季节的景物吗？《江雪》（冬）《饮湖上初晴后雨》（夏）《枫桥夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《晓出净慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）2.古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句写下来。
写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
写雨：好雨知时节，当春乃发生。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
夜来风雨声,花落知多少。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
写雪：遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。
2014年11月28日《轻叩诗歌的大门》练习题(答案)
2014年11月28日《轻叩诗歌的大门》练习题学生姓名：家长签名：一、在正确的读音后打“√”piào miǎo（√）cháng yáng（√）p ng bài（）缥缈徜徉澎湃piāo miǎo（）tǎng yáng（）péng pài（√）xiān ruò（√）dǎo yī（√）yìwén （√）纤弱捣衣逸闻qiān ruò（）dǒu yī（）yùwén（）二、下列每组词语中，书写完全正确的一组是（B）。
A．时节润物鸣蝉稻花茅店隔壁野径花瓣B．残霞悠闲潇洒依偎亲呢纱窗寒鸦流淌C．启迪意镜出轨捣衣逸闻鼓掌鼾声灯笼三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1．今我来思．。
（C、语气助词）【A、思念故乡B、思考C、语气助词】2．晓．看红湿处。
（A、天亮时）【A、天亮时B、晓得C、使人清楚地知道】3．一点飞鸿影下．。
（B、掠过）【A、下面B、掠过C、落下来】4．明月别枝．．惊鹊（C、飞离树枝）【A、路边的树枝B、挂在树枝上C、飞离树枝】四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“天边的明星现了，好像是点着无数的街灯”。
这句诗运用了比喻的修辞手法。
（√）2．“晓看红湿处，花重锦官城”。
写的是作者所看见的雨后的景象。
（×）3．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
采用了拟人的写法。
（√）4．“青山绿水，白草红叶黄花”。
写出了夏天色彩明丽的美景。
（×）五、用线把左右两边的内容连起来。
《春夜喜雨》叶绍翁两三点雨山前《西江月·夜行黄沙道中》白朴小扣柴扉久不开《天净沙·秋》杜甫野径云俱黑《游园不值》辛弃疾一点飞鸿影下六、诗歌知识我会填。
1．我国最早的诗歌总集是《诗经》，已经有两千多年的历史。
2．我国从古至今涌现出许多伟大的诗人，如：屈原、李白、杜甫等。
六年级上册第六单元测试轻叩诗歌的大门5篇[修改版]
![六年级上册第六单元测试轻叩诗歌的大门5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a186e18d31b765ce0408148e.png)
第一篇：六年级上册第六单元测试轻叩诗歌的大门六年级上册第六单元测试轻叩诗歌的大门基础演练场（46分）一、沙里淘金，择优录取。
（6分）1.下列每组词语中，书写完全正确的一组是（）。
A.时节轨道鸣蝉稻花略胜一筹B.残霞缥渺悠闲潇洒溶为一体C.澎湃鼾声钎弱意镜若隐若现D.亲昵徜徉灯茏茅店诗情画意2.下面的“川”与其他三项意义不同的一项是（）。
A.川流不息B.高山大川C.一马平川D.百川归海3. 下列说法不正确的一项是()。
A. 杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。
B.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡和大自然的喜爱之情。
C.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。
D.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽秋景。
它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。
二、查漏补缺，按要求补充诗句。
（11分）1.填上地名。
A.故人西辞（），烟花三月下（）。
B.朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
C.劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
3.填颜色词。
B.千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
C.接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
三、精挑细选，根据提示选择正确的答案。
（9分）1．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九2．晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是()。
（1）似曾相识燕归来（3）似曾相识雁归来3．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是()。
（1）春色（2）梨花（3）雪景4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是()（1）李广(2)项羽(3)曹操5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐四、选择诗词句填空。
（20分）1.“全面认识事物，抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
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第一部分：诗海拾贝班级：姓名：一、朗读阅读材料的六首诗歌，完成下列练习：朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》1.以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号）①②③④，其中②是唐诗，③是宋词，④是元曲，属于现代诗歌的诗⑤⑥。
这六首诗，大部分是描写大自然景物的。
2. 用自己的话说说下列诗句的意思：（1）今我来思，雨雪霏霏。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
（2）随风潜入夜，润雨细无声。
细雨随着微风悄悄地在夜里下着，使万物受到滋养。
（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
明亮的月光惊动树上的熟睡的鹊儿，使得它们悄然飞离树枝，夜空中有轻轻吹拂的风，风中不时送来阵阵蝉鸣。
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。
（√）2.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾写的一首古诗。
（×）3.如果按时间分类，《白桦》这首诗属于现代诗。
（√）4.《天净沙·秋》表达了作者对丰收之年的喜悦心情。
（×）5. 《诗经·采薇》描写的是战士对一位姑娘思念的情感。
（×）6.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》。
（×）7.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊”中“见”读音一样。
（√）8.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
（√）9.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。
（×）10.抒情诗，主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
（√）11.《白桦》表达了诗人对农村生活的热爱。
（×）12.《太阳的话》表达了作者对进步、民主的新生活的向往。
（√）13.《天净沙·秋》描绘出秋天的美景，表达诗人一种悲凉的情绪。
（×）14.《春夜喜雨》和《天净沙·秋》都是五言律诗。
（×）15.杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。
（√）16.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡和大自然的喜爱之情。
（√）17.《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。
（×）18.《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽秋景。
它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。
（√）三、读《诗经·采薇》完成练习：1.默写《诗经·采薇》：，。
，。
2.我国最早的诗歌总集是（《诗经》），已经有（2000多年）的历史了。
3.解释字词的意思：昔：从前思：语气助词矣：语气助词依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
霏霏：雪雪花飞舞的样子。
4.出门时是（春）季，景物（杨柳依依），而回来时已经是（雨雪霏霏）的冬天。
诗中唱出从军将士的（艰辛生活）和（思归）的情怀。
四、读《春夜喜雨》完成练习：1.默写《春夜喜雨》：，。
，。
，。
，。
情。
诗中没有一个“（喜）”字，但处处都体现着诗人的（喜悦之情）。
4.《春夜喜雨》是一首（C）。
（选一个正确答案填在括号里）A：五言绝句 B：七言律诗 C：五言律诗 D：七言绝句五、读《西江月·夜行黄沙道中》完成练习：1.默写《西江月·夜行黄沙道中》：，。
，。
（1）词从（视）觉、（听）觉和（嗅）觉三方面抒写夏夜的山村风光。
（2）这首词描写夏夜的山村风光，流露出作者（对丰收之年的喜悦）和（对农村生活的热爱）。
六、读《天净沙·秋》完成练习：1.默写《天净沙·秋》：，，。
，。
2.字词解释：天净沙：曲牌名残霞：晚霞寒鸦：乌鸦飞鸿影下：雁影掠过3.读《天净沙·秋》回答下列问题：《天净沙·秋》的作者是（元）代散曲家（白朴）。
这支曲有（秋景）的清肃，却没有（悲凉）的情绪，表达的是（祥和）景象，也表达了作者（希望未来，憧憬未来会更加美好）。
七、读《太阳的话》《白桦》，完成练习：1.《太阳的话》是一首（现代）诗，这首诗的作者是（中）国的（艾青）。
这首诗表达了作者（对进步、民主的新生活）的向往。
2.《白桦》是（俄罗斯）国著名诗人（叶赛宁）的抒情诗。
读了这首诗，我们可以感受到诗人对（家乡）和（大自然的热爱之情）。
八、按顺序排列下面词语：1.诗经元曲唐诗宋词2.诗歌《静夜思》古诗文学作品诗经唐诗宋词元曲《静夜思》古诗诗歌文学作品3.雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依4.白朴李白龚自珍屈原杨柳依依赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏屈原李白白朴龚自珍九、根据诗歌知识填空：（见课本）1.我国是一个（）的国度，从古到今涌现出（）、（）、（）等许多伟大的诗人。
我还知道一些外国的伟大诗人，如（）、（）、（）等。
2.搜集诗歌可以通过（）、（）和书籍，访问其他人等途径。
我们可以搜集创作的诗歌或记录当地流传的（）、（），我们也可以搜集有关诗歌的（）和（）。
3.诗歌的分类方法很多，如可以按（）分、可以按（）分、也可以按（）分……4.“西江月”是（词牌名），“夜行黄沙道中”是（题目）。
5.“天净沙”是（曲牌名），“秋”是（题目）。
十、把古诗词名句与作者连在一起：海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无限好天涯若比邻王安石迟日江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫第二部分：与诗同行班级：姓名：一、读“阅读材料”中的诗歌，填空：1.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到作者（热爱大海）的感情。
2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣，小诗人把（老鼠）当做了（自己的朋友），写出了和一般人眼中不同的（老鼠）。
最后，小作者希望老鼠和（猫）交上朋友，更是孩子美好的愿望。
3.《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是（山上的小火车）”，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得“（火车到站了）”，全诗洋溢着一股浓浓的（父子情）。
4.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：如（联系生活读诗）、（读诗时在头脑里描绘一幅幅画面）、（把不同的诗比较着读）、（了解诗人的身世际遇）等。
二、下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话，都用了夸张。
你能找到它们分别夸张了什么？眼窝深脸长额头高1.苏东坡：未出庭前三五步，额头先到画堂前。
（额头高）2.苏小妹：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。
（脸长）3.苏东坡：几加拭眼深难到，留却汪汪两道泉。
（眼窝深）三、对于“轻风细柳，淡月梅花”，苏东坡加的“腰”使诗句变成了（轻风摇细柳，淡月映梅花），黄山谷加的“腰”使诗句变成了（轻风舞细柳，淡月隐梅花），苏小妹加的“腰”使诗句变成了（轻风扶细柳，淡月失梅花）。
四、诗歌应用：1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷，旁观者清）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（横看成林侧成峰，远近高低各不同）说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（谁言寸草心，报得三春晖）6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（夕阳无限好，只是近黄昏）我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
五、查漏补缺，按要求补充诗句。
1.填上动植物名：A.两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
B.枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
C.（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
2.填上地名：A.故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州）。
B.朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
C.劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。
3.填上颜色词：A.日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
B.千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。
六、精挑细选，根据提示选择正确的答案。
1.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（B）。
A.李延年B.李龟年C.崔九2．晏殊的“无可奈何花落去”的下一句是(A)。
A.似曾相识燕归来B.似曾相识鸟归来C.似曾相识雁归来3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是(C)。
A.春色B.梨花C.雪景4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是(A)A.李广B.项羽C.曹操5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(C)的《无题》。
A.李贺B.李清照C.李商隐6．龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”指的是 (B)A.红色B.花C.树叶七、先把诗词句补充完整，再选择填空。
A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
E.随风潜入夜，润物细无声。
F.少壮不努力，老大徒伤悲。
G.清风扶细柳，淡月失梅花。
H.七八个星天外，两三点雨山前。
1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
2.老师和爸妈常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
3.无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“随风潜入夜，润物细无声”。
4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。
”八、选择恰当的答案，把序号填在括号里。
1.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自A。
A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”一句出自B的诗。
A．苏轼 B．文天祥 C．李白3.“随风潜入夜，润物细无声。
”一句出自C的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫4.“晓看红湿处，花重锦官城。
”中的“晓”的意思是B。