赛课计划写字机器人设计及报告
写字机器人

写字机器人机器人制作与创新创新一机器人写字机器人在我们的生活中应用越来越广泛,例如家务机器人、表演机器人、消防机器人、医疗机器人等。
在写字机器人的制作与创新过程中涉及到了单片机、电子技术、传感器、自动控制、电机技术、机械传动机构等相关知识。
利用单片机的可编程性、易控制、搭接电路简单、工作稳定、性能优越、价格低廉等特点,结合检测传感技术,综合应用到控制系统中,使写字机器人实现智能化。
该写字机器人可用作教师的辅助教学设备和机器人的实践设备等。
一、写字机器人的硬件设计写字机器人的整体结构如图1 所示图1 写字机器人的整体结构1(写字机器人的X轴运动写字机器人X轴的运动主要是通过控制底盘上的四个直流电机来实现,对单片机进行编程实现对机器人X轴的运动控制,写字机器人X轴如图2所示:图2 写字机器人X轴运动1机器人制作与创新2(写字机器人Y轴的运动写字机器人Y轴的运动采用的抽屉的滑轨配合齿轮齿条传动机构来实现的,具体的硬件的搭接方法如图3所示:图3 Y轴的运动单片机通过控制电机转动带动齿轮和齿条的运动来实现Y轴的上升和下降,从而实现“竖”笔画的书写3(写字机器人Z轴的运动写字机器人Z轴的运动采用的方法同Y轴的方法是一样的,Z轴的运动主要实现笔的进笔和出笔。
具体的硬件搭接方法如图4所示:图4 Z轴的运动二、程序设计1(写字机器人编程语言的选择机器人软件开发平台可以使用LOGO语言、QBASIC语言、汇编语言、C语言四种编程语言,而LOGO语言、QBASIC语言和C语言这三种语言的编程相对比较简单,但是占用程序存储空间比较大,而要在黑板上写出“北京仪表学校”六个字需要的程序存储空间比较大,而单片机只有4K的程序存储空间,所以这三种语言是不能选择的。
最终写字机器人采用的是汇编语言,虽然汇编语言的编程相2机器人制作与创新对来讲比较复杂,但是它属于底层语言(机器语言),占用空间比较小。
2(单片机存储器跨页的问题的解决机器人软件开发平台如果采用QABSIC语言进行编程,如果程序超过存储器容量的40,后,程序就不会按照编写的程序来执行,程序将出现跑飞,其主要原因是PIC单片机的程序存储器是分页进行存储的,采用QBASIC语言进行编程无法解决分页的问题,所以只能写在第0页上,无法写到后续的存储页上,这样写的程序的容量就受到了限制,这也是为什么采用汇编语言的第二个原因。
写字机器人

创新一机器人写字机器人在我们的生活中应用越来越广泛,例如家务机器人、表演机器人、消防机器人、医疗机器人等。
在写字机器人的制作与创新过程中涉及到了单片机、电子技术、传感器、自动控制、电机技术、机械传动机构等相关知识。
利用单片机的可编程性、易控制、搭接电路简单、工作稳定、性能优越、价格低廉等特点,结合检测传感技术,综合应用到控制系统中,使写字机器人实现智能化。
该写字机器人可用作教师的辅助教学设备和机器人的实践设备等。
一、写字机器人的硬件设计写字机器人的整体结构如图1 所示图1 写字机器人的整体结构1.写字机器人的X轴运动写字机器人X轴的运动主要是通过控制底盘上的四个直流电机来实现,对单片机进行编程实现对机器人X轴的运动控制,写字机器人X轴如图2所示:图2 写字机器人X轴运动2.写字机器人Y轴的运动写字机器人Y轴的运动采用的抽屉的滑轨配合齿轮齿条传动机构来实现的,具体的硬件的搭接方法如图3所示:图3 Y轴的运动单片机通过控制电机转动带动齿轮和齿条的运动来实现Y轴的上升和下降,从而实现“竖”笔画的书写3.写字机器人Z轴的运动写字机器人Z轴的运动采用的方法同Y轴的方法是一样的,Z轴的运动主要实现笔的进笔和出笔。
具体的硬件搭接方法如图4所示:图4 Z轴的运动二、程序设计1.写字机器人编程语言的选择机器人软件开发平台可以使用LOGO语言、QBASIC语言、汇编语言、C语言四种编程语言,而LOGO语言、QBASIC语言和C语言这三种语言的编程相对比较简单,但是占用程序存储空间比较大,而要在黑板上写出“北京仪表学校”六个字需要的程序存储空间比较大,而单片机只有4K的程序存储空间,所以这三种语言是不能选择的。
最终写字机器人采用的是汇编语言,虽然汇编语言的编程相对来讲比较复杂,但是它属于底层语言(机器语言),占用空间比较小。
2.单片机存储器跨页的问题的解决机器人软件开发平台如果采用QABSIC语言进行编程,如果程序超过存储器容量的40%后,程序就不会按照编写的程序来执行,程序将出现跑飞,其主要原因是PIC单片机的程序存储器是分页进行存储的,采用QBASIC语言进行编程无法解决分页的问题,所以只能写在第0页上,无法写到后续的存储页上,这样写的程序的容量就受到了限制,这也是为什么采用汇编语言的第二个原因。
机器人比赛的策划书

机器人比赛的策划书《机器人比赛策划书》一、背景介绍机器人技术在现代社会中扮演着重要的角色,它们被广泛应用于各行各业,包括生产制造、医疗保健、教育等领域。
为了推动机器人技术的发展,增强人们对机器人的兴趣和了解,我们计划举办一场机器人比赛。
二、比赛目的1. 激发机器人爱好者的创造力和学习热情;2. 提高参赛者的机器人设计和编程能力;3. 推动机器人技术的发展,促进机器人应用的创新和推广。
三、比赛内容1. 比赛项目:我们将设置多个比赛项目,包括机器人足球、机器人跳远、机器人迷宫等。
每个项目都有不同的要求和规则,旨在考察参赛者在机器人设计、构建、编程等方面的能力。
2. 参赛分组:我们将根据参赛者的年龄和经验水平分组,确保比赛的公平性和竞争性。
3. 裁判和评分:每个比赛项目都将有专业裁判进行评分。
评分标准将根据不同项目的要求确定,包括机器人的性能、操作稳定性、执行任务的效果等。
四、比赛流程1. 报名阶段:参赛者需在规定时间内进行报名,提供相关信息和机器人的照片或视频。
2. 审核阶段:我们将对报名参赛者进行资格审核,确保参赛者满足比赛要求。
3. 预赛阶段:参赛者需在规定时间内进行预赛,通过预赛才能进入决赛。
4. 决赛阶段:决赛将在规定时间和地点举行,参赛者需在决赛现场进行机器人调试和准备。
5. 颁奖仪式:比赛结束后,我们将举办一个盛大的颁奖仪式,表彰获奖选手并进行公开表彰。
五、比赛规则1. 安全规定:参赛机器人需符合安全标准,禁止使用任何对他人造成伤害的装置。
2. 比赛设备:我们将提供比赛所需的设备和材料,参赛者也可自行带齐所需设备。
3. 禁止作弊:禁止参赛者使用任何作弊手段,一经发现将取消其参赛资格。
4. 输赢判定:比赛成绩以裁判评分为准,最终获胜者将根据总分确定。
六、宣传推广1. 网络宣传:通过社交媒体、网站等渠道进行比赛的宣传推广。
2. 学校合作:与学校合作,将比赛信息传达给学生和教职工。
3. 媒体合作:与新闻媒体合作,提前发布比赛信息,吸引更多的关注和参赛者。
会写字的机器人的设计

会写字的机器人的设计摘要:21世纪,数控技术已成为机械制造业的重要组成部分,是一个国家装备自动化的重要指标。
会写字的机器人是基于数控技术的一个典型的机电一体化设备。
该机器人主要包括一个二维的运动平台及一个运动控制系统。
本机器人系统融合机械设计和软件开发于一身,相对于大型的数控机床,该装置直观简洁。
对于数控技术的学习开发具有重要的意义。
关键词:会写字,机器人,设计,硬件,软件本论文取材于校第十期SRTP—会写字的机器人。
数控技术是机械、电子、控制等多学科多领域结合的产物。
到了二十一世纪,数控技术已经成为机械制造业的重要组成部分,是一个国家装备自动化的重要指标,也是衡量一个国家综合国力和工业现代化水平的重要标志。
本项目所研制的会写字的机器人正是基于数控技术的一个典型的机电一体化的设备。
当前数控教学大多只是进行原理性的介绍,学生对数控技术缺乏感性的认识及动手能力的培养。
使用生产型的数控机床培训费用过于昂贵,存在着安全方面的问题和隐患,也不利于学生对数控原理的了解。
因而我们决定制作一个会写字的机器人,通过该机器人,学生不但可以了解机电一体化设备的结构、组成、传动原理,还能够了解掌握数控软件的开发和应用,在直观上对数控装置形成印象,利于今后进一步学习研究数控装备。
该机器人主要包括一个二维的运动平台及一个运动控制系统。
二维平台采用步进电机+滚珠丝杠实现传动。
运动控制系统采用嵌入式ARM芯片开发,而人机交互使用PC实现。
机械设计部分设计出了二维运动平台及各个方向的传动机构,主轴机构等。
软件部分分析了数控机器人写字的原理,先把文字转化成位图,再提取位图的边界信息和内部信息,生成加工程序的G代码,最后得到设计简单,方便易用的操作界面。
本机器人系统融合机械设计和软件开发于一身,相对于大型的数控机床,该装置直观简洁。
通过该装置的学习,不但可以大幅度提高数控教学的效果,还能够很好的培养学生的动手及设计能力,提高学生对机械数字化装备的兴趣,使学生能更容易地掌握到数控技术的核心知识。
智能书写比赛策划书3篇

智能书写比赛策划书3篇篇一智能书写比赛策划书一、赛事主题“智能书写,创新未来”二、赛事目的本次智能书写比赛旨在激发学生对智能书写技术的兴趣和创新能力,提高学生的信息技术素养,同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间:[具体时间]地点:[具体地点]五、比赛内容1. 比赛项目:智能书写作品创作2. 作品要求:主题不限,内容积极向上。
作品必须为原创,不得抄袭。
作品形式不限,可以是文章、诗歌、故事等。
使用智能书写工具进行创作,如平板电脑、电子笔等。
六、比赛流程1. 报名阶段([报名时间])学生在规定时间内填写报名表格,提交作品主题和简介。
2. 作品提交阶段([作品提交时间])学生在规定时间内将完成的作品提交至指定或平台。
3. 作品评审阶段([作品评审时间])由专业教师和科技领域专家组成评审团,对参赛作品进行评审。
评审标准包括作品的创意、技术含量、表达内容等。
4. 颁奖仪式阶段([颁奖时间])举行颁奖仪式,公布获奖名单。
为获奖学生颁发证书和奖品。
七、奖项设置1. 一等奖:[数量]名,奖金[金额],证书2. 二等奖:[数量]名,奖金[金额],证书3. 三等奖:[数量]名,奖金[金额],证书4. 优秀奖:[数量]名,奖品,证书八、赛事宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传活动,如宣讲会、展示会等,向学生介绍比赛内容和流程。
3. 邀请媒体对比赛进行报道,扩大赛事影响力。
九、赛事组织与保障1. 设立赛事组织委员会,负责比赛的策划、组织和协调工作。
2. 确保比赛所需的技术设备和场地准备就绪。
3. 安排专业教师和技术人员对学生进行指导和培训。
4. 制定赛事安全预案,确保比赛过程安全有序。
十、注意事项1. 参赛作品必须符合比赛要求,否则将取消参赛资格。
2. 作品提交后,不得再进行修改。
3. 比赛期间,保持赛场安静,不得使用任何通讯工具。
智能书写比赛活动方案策划

智能书写比赛活动方案策划一、活动概述智能书写比赛活动是以提升学生智能书写能力为目标的一项竞赛活动。
通过比赛方式,激发学生对于书写的兴趣,培养良好的书写习惯,提升学生的书写技能和水平。
本活动将通过组织比赛、提供培训、进行评选等环节,全面推动学生智能书写水平的发展。
二、活动目标1. 提升学生的智能书写技能,培养学生的整洁、工整的书写习惯。
2. 激发学生对于书写的兴趣,增强学生的主动性和积极性。
3. 培养学生的观察力、记忆力和表达能力。
4. 培养学生的细致、耐心和坚持的意志。
三、活动内容1. 比赛环节(1)初赛:通过线上投稿的方式进行,学生需按照主题要求完成规定字数的书写作品。
(2)复赛:从初赛中遴选出的优秀作品将进行宣传展览,并由专家评审团进行评选。
(3)决赛:选拔出的参赛学生将进行现场书写比赛,包括字帖书写、速记等项目。
2. 培训环节(1)针对参赛学生,组织专业老师进行书写技巧培训。
(2)邀请书法大师、教育学专家等进行书法讲座,提升学生的书法修养。
(3)组织参赛学生互相交流,分享书写心得,共同提高。
3. 评选环节(1)根据决赛成绩,评选出一、二、三等奖,并颁发荣誉证书和奖金。
(2)设立优秀组织奖、创新奖等特别奖项,鼓励学校和个人在活动策划和执行中表现出色的人员。
四、活动流程1. 活动准备阶段(1)确定活动目标和内容,制定活动方案。
(2)联系相关学校、机构,邀请专家参与活动的策划和评选。
(3)制定比赛规则和评选标准,并编写宣传材料。
2. 招募参赛学生阶段(1)通过学校、社会媒体等途径宣传比赛活动,吸引学生参与。
(2)组织校级选拔赛,确定参赛学生。
3. 培训和宣传阶段(1)进行书写技巧培训和书法讲座。
(2)组织宣传展览,展示初赛中的优秀作品,并进行评选。
4. 决赛阶段(1)选拔出参加决赛的学生,组织现场书写比赛。
(2)评选出获奖学生,并进行颁奖仪式。
(3)举办座谈会,让参赛学生分享参赛心得,交流成长经历。
大学工业机器人控制写字课程设计

大学工业机器人控制写字课程设计
一、课程目标
通过本课程的学习和实践,学生应该达到以下目标:
1.掌握工业机器人运动控制的基本原理和方法。
2.了解工业机器人编程的相关知识和技巧。
3.学会如何应用工业机器人控制技术在书写和绘画任务中。
4.提高学生的创新能力和动手能力。
二、教学内容和方法
1.工业机器人运动控制基本原理和方法
机器人运动学理论基础
传感器的应用和机器人的感知能力
运动控制器的种类与应用
2.工业机器人编程基础知识
ROBOT程序开发平台
ROBOT程序的编写和调试
工具路径规划和数据处理技术
3.工业机器人在书写和绘画中的应用
用工业机器人在平面上绘制图案、文字等
用工业机器人绘制立体曲线、体块等
4.创新实践案例分析和实验练习
学生分组或个人开发工业机器人创新实践项目,通过实验练
习,深入了解和巩固机器人控制原理和技术
教学方法:
1.前置知识讲解和课堂讲授
2.实验室授课和实践操作
3.个人或小组项目开发和创新实践
4.互动讨论和案例分享
三、参考教材
1.《现代工业机器人控制原理与应用》
2.《机器人技术基础》
3.《机器人编程》
4.《工业机器人应用技术》
四、教学评估
1.学生个人作业和实验报告
2.学生课堂表现和互动讨论
3.学生个人或小组项目成果展示
4.学生期末考试和学业成绩
以上是可能的大学工业机器人控制写字课程设计,供参考。
当然,具体的实施方案应根据具体情况进行调整和完善。
自动写教案机器人怎么写

自动写教案机器人怎么写标题:自动写教案机器人怎么写教案撰写是教师备课工作中至关重要的一环,它为教师提供了一个系统性的指导框架,有助于教师规划、组织和实施教学活动。
如何让自动写教案机器人编写出高质量的教案,成为了当前教育领域中一个备受关注的话题。
以下是一些建议和指导,帮助自动写教案机器人编写出优质的教案:1. 确定教学目标:在撰写教案之前,机器人需要明确教学目标。
教学目标应该明确、可衡量、具体,并与学生的学习需求和课程要求相匹配。
2. 分析学生特点:机器人需要了解目标学生的年龄、学习能力、兴趣爱好等特点,以便在教案中选择合适的教学策略和教学资源。
3. 制定教学步骤:机器人需要根据教学目标和学生特点,制定合理的教学步骤。
教学步骤应该合理有序,具备循序渐进的特点,并考虑到学生的学习过程和认知规律。
4. 设计教学活动:机器人需要为每个教学步骤设计相应的教学活动。
教学活动应该多样化、趣味性强,并能够激发学生的学习兴趣和主动参与。
5. 选择教学资源:机器人需要根据教学内容和教学目标,选择适当的教学资源。
教学资源可以包括教材、多媒体资料、教具等,以支持教学活动的开展。
6. 设计评估方式:机器人需要考虑如何评估学生的学习效果。
评估方式可以包括课堂小测、作业、项目展示等,以便及时了解学生的学习情况并调整教学策略。
7. 提供扩展和巩固活动:机器人可以为教案添加扩展和巩固活动,以满足不同学生的学习需求。
扩展活动可以提供更高层次的学习挑战,而巩固活动可以帮助学生巩固所学知识。
8. 编写教案总结:机器人需要编写教案总结,对本节课的教学效果进行总结和评价。
教案总结可以包括学生的学习表现、教学策略的有效性以及对未来教学的改进建议等内容。
总之,自动写教案机器人需要具备对教学目标、学生特点、教学步骤、教学活动、教学资源、评估方式等方面的深入理解和分析能力。
通过合理的算法和数据处理,机器人可以生成高质量的教案,为教师提供有效的教学支持。
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重庆科技学院
第三届赛课计划报告
题目:
编号:36
成员:
电气与信息工程学院
2012年1月1日
目录
1.前言 (3)
2.工作原理 (4)
2.1直流电机的控制及原理 (4)
2.2步进电机的控制及原理 (4)
3.作品硬件结构 (6)
3.1 单片机最小系统 (6)
3.2电机驱动电路 (6)
3.3画笔控制电路 (7)
4.软件流程图 (8)
5.总结 (9)
6.附录 (10)
1.前言
该写字机器人能够智能的写出程序所要求写的字,下载程序在单片机上,接通电源,该写字机器人能够智能的写出一个所要求的字,此程序写的是一个”土”字,写字机器人X轴的运动主要是通过控制底盘上的两个直流电机来实现,对单片机进行编程实现对机器人X轴的运动控制,由于轮子控制采用的是直流电机,导体受力的方向用左手定则确定。
这一对电磁力形成了作用于电枢一个力矩,这个力矩在旋转电机里称为电磁转矩,转矩的方向是逆时针方向,企图使电枢逆时针方向转动。
如果此电磁转矩能够克服电枢上的阻转矩(例如由摩擦引起的阻转矩以及其它负载转矩),电枢就能按逆时针方向旋转起来。
直流电机运行速度比较快,实现机器人的运行比较合适,然后是步进电机,用来实现机器人的落笔和抬笔,由于操作比较要求比较高的精确度,所以要用步进电机实现机器人的落笔和抬笔。
由于机器人的轮子采用的是直流电机,而机器人的写字也需要靠机器人的整体运动而形成字,所有轮子是直流电机整体写出来的字有一定的误差。
不过不会影响机器人的整体效果。
2.工作原理
2.1直流电机的控制及原理
该机器人只要采用的是轮子上的两个直流电机和拿笔写字的步进电机构成,导体受力的方向用左手定则确定。
这一对电磁力形成了作用于电枢一个力矩,这个力矩在旋转电机里称为电磁转矩,转矩的方向是逆时针方向,企图使电枢逆时针方向转动。
如果此电磁转矩能够克服电枢上的阻转矩(例如由摩擦引起的阻转矩以及其它负载转矩),电枢就能按逆时针方向旋转起来。
图1:直流电机X轴控制轮子运动
2.2步进电机的控制及原理
步进电机是将电脉冲信号转变为角位移或线位移的开环控制元步进电机件。
在非超载的情况下,电机的转速、停止的位置只取决于脉冲信号的频率和脉冲数,而不受负载变化的影响,当步进驱动器接收到一个脉冲信号,它就驱动步进电机按设定的方向转动一个固定的角度,称为“步距角”,它的旋转是以固定的角
度一步一步运行的。
可以通过控制脉冲个数来控制角位移量,从而达到准确定位的目的;同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动的速度和加速度,从而达到调速的目的。
图2:步进电机控制落笔和抬笔
通过和外围设备的控制,实现3个电机共同合作实现最后写字的实现。
3.作品硬件结构
3.1 单片机最小系统
图3:单片机最小系统电路原理图
此写字机器人采用的是P0口控制直流电机的运动,左右轮子同理,输出是0101,则机器人往前行走,那么1010就是往后行走;转弯是靠一个轮子行走而另外一个轮子输出11或者00停止则达到转弯的效果;是一个while的无限循环。
此写字机器人采用的是P2口控制机器人的落笔和抬笔。
3.2电机驱动电路
图4:电动机驱动电路图
3.3画笔控制电路
图5:控制系统结构
从程序中控制输入字符——>获取字符矢量信息——>机器人的轨迹规划——>轨迹生成——>机器人控制系统——>机器人
4.软件流程图
5.总结
经过几个月的努力,从买材料到前期的基础培训,到后来的实际操作,再到最后的细心调试,终于作品成功的完成。
直到答辩前一两个星期,调试总是出现问题,由于摩擦力的不同,在不同的地方,都要做出不同的调试,才能使小车写出所想要写出的正确的字,在调试的时候,由于摩擦力的不同,主要是对小车行走和落笔、抬笔的延时做出调试。
对地表不同摩擦力做出相应的调试,该写字机器人达到预想效果。
该写字机器人由于轮子采用的是直流电机,又因为轮子也是写字的一部分,有一定影响,直流电机的精确度不如步进电机,所以写出的字就算修改了摩擦力的因素,因为直流电机也会造成一定的误差。
轮子改成步进电机固然是精确度高,但是行走的速度会很慢,所以无法达到又快又精确的效果。
我们会在以后的设计对于这一点中做出更好的调整。
首先,谢谢学校给我们这个锻炼我们的机会让我们能够学习到和增长知识和动手能力,感谢指导过我们的老师,谢谢你们的耐心教导,才能有我们今天的成绩。
6.附录#include <reg51.h>
sbit P0_0=P0^0;
sbit P0_1=P0^1;
sbit P0_2=P0^2;
sbit P0_3=P0^3;
unsigned int steps=150; unsigned int times=8;
void delay50ms(int);
void step(void);
char a[]={0x01,0x02,0x04,0x08}; void go(void);
void turn(void);
void back(void);
void up(void);
void down(void);
void stop(void);
void main()
{
down();
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up();
go();
delay50ms(1300); turn();
delay50ms(840); back();
delay50ms(2500); stop();
down();
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delay50ms(500); turn();
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void go(void)
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void stop(void) {
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void step(void) {
int i;
for(i=0;i<4;i++) {
P2=a[i];
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}
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void delay50ms(int x) {
int i,j;
for (i=0;i<x;i++)
for(j=0;j<600;j++); }
void up(void)
{
int i;
P2=0x00;
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for(i=0;i<steps+10;i++) {
P2=a[3-i%4];
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}
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void down(void)
{
int i;
P2=0x00;
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for(i=0;i<steps;i++) {
P2=a[i%4];
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}。