最新初中英语常用构词法归纳

英语专题讲座（一）

词汇的分类和构词法

一、复习要点阐述

我们学习的语言的每一篇文章都是由句子构成的。每一个句子都是由或多或少的词构成的。单词是语言构成的最基础内容，教英语的老师通常会说“一个学生记住的词汇是与他的英语成绩成正比。”这句话说明了一件事，就是词汇量的重要性。就像我们自己的国语中文，一个孩子从小到大，在日常生活中记住了大量的词汇，所以运用起来很自如。如何能记好英语的单词及其他们的用法，了解英语的词类和构词法对于一个考生来说是很重要的。所以在今天的专题中，我们将复习英语的词类和初中阶段我们所要掌握的几种构词法，使同学们对英语的词类及其简单的用法有一定的了解，并能正确的使用词汇。

二、要点复习的策略及技巧

（一）英语的词类

英语中的词类根据其语法功能分为名词、冠词、代词、数词、副词、介词、连词、感叹词、动词十类。根据意义又可以分为实词和虚词。实词指具有实际意义并能单独作句子成分的词。这些词是名词、数词、代词、形容词、副词和动词六类。虚词指没有实际意义或实际意义不明显、不能在句子中单独作句子成分的词。这些词是冠词、介词、连词和感叹词四类。

下面我们就词汇的分类、名称、作用及例词列表。

从上面的表格中我们简要地讲解了英语十大词类的基本用法。同学们可以仔细的体会一下此表的内容。这将有助于你们对句子和文章的理解。

（二）构词法

语言的基本要素之一是词汇。在语言发展的最初阶段，人们使用的是少量而简单的词汇，这些词汇只表示日常简单的事物和概念，构成语言最基本的词，称为原生词，也叫基本词或词根词。英语里的原生词大都是单音节的。如：sun, man, head, foot, fish, see, run等，其数量是有限的。随着社会的发展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原有的原生词已不够用，人们便创造了一些新词来表示新有的事物与概念，按照语言一定的规律创造新词的方法，就是我们所说的构词法。在初中阶段我们学习了下列构词法，了解了这些构词法，我们对词的用法就更方便一些。

1. 合成法

合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。

1)名词+名词→名词

basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店

book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动

home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业

2) 形容词+名词→名词

black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人

loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器

3)动词的-ing形式＋名词

dining room 餐厅drinking water 饮用水sewing machine 缝纫机

running water 自来水washing machine 洗衣机writing desk 写字桌

walking stick 拐杖writing paper 信纸

4)名词＋动词的-ing形式

shoe-making 制作鞋子letter-writing 写信handwriting 书法

dressmaking 做裙子story-telling 讲故事central heating 中央供暖

注意：合成词的构成方式有3种：

①词与词之间加连字符“-”；②词与词合成一个词；③词与词分开；

3) 介词+名词→名词(或形容词)

after(在后)+noon(正午) →a fternoon下午under(在下面)+ground (地面) → underground地下的

4) 名词+过去分词→形容词

man(人)+made(做) → man-made人造的

5) 名词(形容词)+名词+ed→形容词

glass(玻璃)+topped(顶部的) →glass-topped玻璃罩着的kind(善良的)+hearted(心) →kind-hearted好心的6) 副词+名词→介词

in(里面)+side(边) →inside在内down(在下)+stairs(楼梯) →downstairs在楼下

2. 派生法

派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。

后缀(后缀多数改变词性而不改变词义)：

1)动词或形容词+er/or →名词

write (v.)写→writer (n.)作者travel (v.) 旅行→traveler (n.)旅客

foreign (adj.)外国的→foreigner( n.)外国人

invent (v.)发明→inventor (n.)发明家visit (v.) 参观→ vis itor (n.)参观者

2) 动词+(t)ion/sion → 名词

invent (v.)发明→invention( n.)发明operate( v.)做手术→operation( n.)手术

decide( v.)决定→ decision( n.)决定attend (v. )注意/参加→ attention( n.)注意

3) 动词+ing/ed → 名词或形容词

build v. 建筑→building n.建筑物interest v.使感兴趣→interestin g/interested adj.有趣的

please v.使高兴→pleased adj.高兴的

4) 名词+ese →名词和形容词

China( n.)中国→Chinese ( n.)中国人(adj.)汉语的

Japan( n.) 日本→Japanese ( n.) 日本人(adj.)日语的

5) 名词或动词+ ful →形容词

help( n.) 帮助→helpful (adj)有帮助的use( n.)使用→ useful( adj.) 有用的

6) 动词+able → 形容词

enjoy( v.) 喜欢→enjoyable( adj.)有趣的forget (v.) 忘记→ forgettable( adj.) 容易被忘的

7) 名词+en →形容词

wool ( n.) 羊毛→woolen (adj.)羊毛的wood ( n.) 木材→wooden( adj.)木制的

8) 名词+y → 形容词

sun ( n.) 太阳→sunny (adj.)阳光灿烂的cloud ( n.) 云→ cloudy (adj.)多云的

luck( n.) 运气→ l ucky( adj.)运气好的noise( n.) 响声→noisy( adj.)喧闹的

smell ( n.) 味道,气味→smelly (adj.) 有使人难受的气味的,臭的

9)形容词+ly →副词

happy( adj) 高兴的→happily (adv.) 高兴地wide (adj.) 宽广的→widely (adv.) 宽广地

10) 形容词+ness → 名词

good (adj.) 好的→goodness ( n.)好意kind (adj.) 善良的→kindn ess ( n.)和蔼

happy (adj.) 开心的→happiness (n.) 开心

11) 名词+ly →形容词

friend ( n.) 朋友→friendly (adj.)友好的love ( n.) 爱→lovely (adj.)可爱的

12) 名词+ less →形容词(词义与加ful相反)

care + less →careless (adj.) 粗心的help + less →helpless (adj.) 无助的

13) 名词+ al →形容词

nation ( n.)民族→national adj. 国家的education ( n.)教育→educational adj.教育性的

tradition ( n.) 传统→traditional adj. 传统的

14) 名词+ ist →名词

science( n.)科学→scientist ( n.)科学家piano ( n.)钢琴→pianist ( n.)钢琴家

tour ( n.) 旅游,观光旅行→tourist ( n.) 旅行者，观光客

15) 动词+ ment →名词

develop (v.)发展→development( n.)发展agree (v.)同意→agreement ( n.) 同意，一致, 协议

argue (v.) 争论，辩论→argument ( n.) 争吵;论据

16) 形容词+ ity →名词

able (adj.) 能够的→ability ( n.)能力，才能possible (adj.)可能的→possibility ( n.) 可能性

real( adj.) 真的,真实的→reality( n.) 现实,实际,真实

17) 名词+ous →形容词

danger ( n.)危险→dangerous (adj.)危险的

18) 名词+ish →形容词

fool ( n.) 愚人，傻瓜→foolish (adj.)愚蠢的，傻的child ( n.)孩子→childish (adj.)孩子气的，幼稚的book ( n.) 书→bookish( adj.)书生气的

19) 形容词或名词+en →动词

wide (adj.) 广泛的,宽阔的→widen (v.) 弄宽sharp( adj.) 锋利的,急剧的→sharpen (v.) 使...尖锐,变为锐利

fright( n.) 惊吓→frighten (v.) 使惊吓, 害怕，惊恐

20) 名词或形容词+ify →动词

beauty (n.)美丽→beautify (v.) 美化,变美,修饰simple (adj.)简单的→simplify (v.) 简化,使单纯

21) 形容词+ize →动词

real (adj.) 真的，真实的→realize (v.)了解, 实现, 察觉;领悟memory ( n.)记忆力→memorize (v.)记忆22) 动词+tive →形容词

act (v.) 行为,行动→active (adj.) 积极的,主动的

attract (v.) 吸引,有吸引力→attractive (adj.) 有吸引力的,引起注意的

23)动词+ess →名词(女性)

host (v.)主持,做东→hostess (n.) 女主人act( v.) 行动,扮演→actress (n.) 女演员

wait (v.)等待,等候→waitress( n.) 女侍者,女服务员

前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性)：

1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀)

happy (高兴的) → unhappy(不高兴的)

like (像) → unlike(不像)

2) im- (不，无，非，表示否定，形容词前缀，常用在p, b, m开头的单词前)

possible (可能的) → impossible(不可能的)

polite （礼貌的）→ impolite（不礼貌的）

3) in- (不，无，非，表示否定，形容词前缀)

Active（活跃的）→inactive（不活跃的）

Complete（完全的）→incom plete 不完全的

4) dis-(不，非，表示否定，动词或形容词或名词前缀)

honest （诚实的）→dishonest（不诚实的）agree（同意）→disagree（不同意）

advantage优势→disadvantage不利,不利条件

5) mis- (表示错误)

understand （理解）→misunderstand (误解)

mistake (错误)→misuse (误用)

6) re- (再，重复)

tell 叙述→ retell复述build 建筑→ rebuild 重建

write （写）→rewrite（重写）

7) bi- (两个、双边的) bicolor 双色的

8) inter- (相互、交互、在一起)

interview, international, internet

9) tele- (远) telephone, television

10) kilo- (千)

meter 米→kilometer 公里，千米

gram 克→kilogram 千克

11) micro- (微，小)

microwave oven 微波炉

microcomputer 微型电脑

12) sub- (下，次，亚，准，副)

subway 地铁，sub-zero 零度以下的，subcollege 准大学程度的，subworker 助手，副手，

suboffice 分办事处，subcompany分公司

3. 转化法

在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法——转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。

1) 名词→动词

rain n.雨→rain v.下雨shop n. 商店→shop v.购物

water n.水→water v.浇水land n.陆地→land v.着陆name n.名字→name v.命名

[注意] 不少动词转化为名词或名词转化为动词，词义没有什么大变化，易于推测出词义。如：

answer(回答)，change(变化), fight(打架), love(爱), rest(休息), smile(微笑), shout(喊), study(学习), talk(谈话), visit(访问), wish(希望), work(工作)等。

2)形容词→动词

last adj.最后的last v.持续tidy adj.整洁的tidy v.使整洁own adj.自己的own v.拥有

3) 形容词→名词

back adj.后面的back n.背部，后面light adj.明亮的light n.灯

4) 动词→名词

stop v.停止stop n.车站lift v.举起lift n.电梯

[注意]

①词形不变，读音的差别(字母s读[z]为动词，读[s]为名词或形容词)

use v.使用use n.用途

excuse v.原谅excuse n.借口

②词形改变的转化：

live v.生活life n.生活fill v.装满full adj.满的save v.救safe adj.安全的

enter v.进入entrance n.入口处different adj.不同的difference n.不同之处

注意：形容词---名词

important—importance different—difference

4．缩写和简写

缩略法是把原有的词汇通过缩短，在读音和写法方面呈现新的形式。这种构词方式用得很普遍，特别是近几年来，随着科学技术的飞速发展，产生了很多新的缩略词。缩略法主要有如下几种。

（1）剪切法：剪切法是指从某个词的完整形式中删除一个或更多音节，由此构成新词的方法。

①剪切原词的开始部分

bicycle—cycle 自行车taxicab—cab 出租车

airplane/aeroplane—plane 飞机telephone—phone 电话

②剪切原词的中间部分

examination—exam 考试taxicab—taxi 出租车

photograph—photo 图片laboratory—lab 实验室

（2）混成法

混成法是指由两个词混合或紧缩而成为一个复合词的方法。这种复合词都保留了原来两个词的一部分，其后半部分表示主体，前半部分表示属性。

breakfast＋lunch→brunch早晨和中午之间的饭

smoke＋fog→smog浓烟

motor＋hotel→motel汽车旅馆

boat＋motor→botor电动船

news＋broadcast→newscast新闻广播

television＋broadcast→telecast电视广播

cheese＋hamburger→chee seburger放有干酪的肉饼

beef＋hamburger→beefburger煎牛肉饼

European＋television→Eurovision欧洲电视网

词汇的分类和构词法专项练习

根据句子的意义，用所给单词的正确形式填空。

1．It is one of the highest _______(build) in this city.

2．Liu Yutian is the first person to walk the whole _______(long) of the Great Wall.

3．I don’t know how to make the problem much _______(easy).

4．This baby just has three _______(tooth).

5．He was one of the _______(run) who won the race.

6．Look at the sun. Today is a _______(sun) day.

7．The students are enjoying _______(them) on the beach.

8．I’m afraid he’s made the wrong _______(decide) on that matter.

9．Mrs Brown became _______(worry) when she heard the news about her son.

人教版初中英语构词法七年级全册巩固练习

人教版初中英语构词法七年级全册巩固练习姓名：______________ 评价：________ 提示：根据句中的提示要求，填入恰当的单词。 1.In the _________________ (下午), I sometimes play ____________________ (篮球) with my good friends on the playground (运动场). 2.On my ________________ (生日), my grandfather always buys an ______________ (冰淇淋) and two ___________________ (hamburger) for me. 3.Many of my __________________ (classmate) love playing volleyball but only a few of them love playing ___________________ (棒球). 4.The article (文章) in this notebook is ________________ (real) interesting. 5.Sometimes I feel learning is kind of ___________________ (bore). 6.The CD player is playing (播放) a piece of __________________ (relax) music. 7.He is too busy with his studies (学习), so he has to talk with his grandmother by _________________ (电话). 8.I think learning English well is very _________________ (use) and important. 9.She says having a __________________ (health) body is the most important thing in life. 10.He is a 13-year-old boy, with big blue _____________ (eye). 11.I often keep in touch with (与...保持联系) him by ________________ (电子邮件). 12.David studies Chinese very hard and he likes to make friends (交朋友) with many __________________ (China). 13.I’m too tired(疲惫的) today, so I don’t want to do _____________ (something).

初中英语构词法汇总及练习

s 初中英语构词法汇总及练习一。概念英语的构词法主要有：转化法，合成法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。二。相关知识点精讲 1.转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如： ① Let's go out for a walk. ______________________________ ②He is a man of strong build 。______________________________ 2)名词转化为动词很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。例如： ① Did you book a seat on the plane? _____________________________? ②Please hand me the book 。____________________________________。 ③She nursed her husband back to health 。______________________________。 ④We lunched together 。__________________________________。 3)形容词转化为动词有少数形容词可以转化为动词。例如： We will try our best to better our life 。___________________________________。 4)副词转化为动词有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out 。(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured 等与the 连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如： People should be dressed in black at the funeral 。______________________________。 The old in our village are living a happy life 。__________________________________。 2.派生法在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。 1)前缀除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： important 重要的→___important appear 出现→____appear 消失 correct 正确的→___correct 不正确的 lead 带领→___lead 领错 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词)， anti- (反对；抵抗)， auto- (自动)， co- (共同)， en- (使)， inter- (互相)， re- (再；又)， sub- (下面的；次；小)，

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

(完整版)初中英语语法八大时态总结,推荐文档

初中英语语法八大时态一．一般现在时 1.结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 二．一般过去时态 1.结构肯定句式: 主语+动词过去式+其他否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+did (否)No,主语+did not 基本结构否定句一般疑问句

人教版新目标初中英语语法知识--词类、句子成分和构词法

人教版新目标初中英语语法知识-词类、句子成分和构词法一）词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词 ( n.) ：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词 ( pron.) ：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词 ( adj..) ：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange. 4、数词 ( num.) ：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词 ( v.) ：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词 ( adv.) ：修饰动词、形容词或其他副词, 说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 6、冠词 ( art. .) ：用在名词前 , 帮助说明名词。如：a, an, the. 7、介词 ( prep.) ：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如：in, on, from, above, behind. 8、连词 ( conj.) ：用来连接词、短语或句子。如：and, but, before . 9、感叹词 ( interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 二）、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物, 回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I ’mMiss Green.( 我是格林小姐 ) 2、谓语动词说明主语的动作或状态 , 回答“做 ( 什么 ) ”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day.( 杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后, 说明主语的身份或特征, 回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .( 我的名字叫萍萍) 3、宾语表示及物动词的对象或结果, 回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.( 他能拼这个词) 4、有些及物动词带有两个宾语, 一个指物 , 一个指人。指物的叫直接宾语, 指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . ( 他给我写了一封信 )

初中英语语法大全(必备)

英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信（例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

初中英语构词法大全

初中英语构词法大全英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。一.转化英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。 1.动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。 1)动词转化为名词。如： ShallwegooutforadrivenextSunday? 下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗? 句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。 Ioftengothereforawalk. 我经常去那里散步。 (句中walk由动词转化为名词) 2)名词转化为动词。如： Haveyoubookedyourticket? 你的票订好了吗? (句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”) Handmeyourknife,please. 请把你的刀子递给我。 (句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”) 2.少部分形容词转化为动词。

Thetrainsloweddowntohalfitsspeed. 火车速度减慢了一半。 (句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”) Don'tdirtyyourclothes.别把你的衣服弄脏了。 (句中dirty由形容词转化为动词，词意引申为“弄脏”) 3.形容词和名词之间的相互转化。 Thepoorwerenotallowedtogointothisparkthosedays . 那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。 (句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”) Theytookthesicktohospitalyesterday. 昨天他们把那个病人送进了医院。 (句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”) 4.有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。如: record[re?k??d]v.记录record[r??k??d]n.记录 5.有些词词形不变，只因词尾的清浊音变化而发生词类转化，有时词形也可以变化。如: excuse[?ks?kju?z]v.原谅excuse[?ks?kju?s]n.原谅 use[ju?z]v.用use[ju?s]n.用二.派生派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。如： happy—unhappy(加前缀un-) happy—happily(加后缀-ly)

初中英语语法知识点总结

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

(完整版)人教版初中英语语法完整总结

1 . (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen 从句感觉/对什么有信心，自信 to 、look at ( 感官动词)+（sb. ）+do sth. eg : I am/ feel confident of myspoken English. eg:I like watching monkeys jump. I feel that I can pass the test . 2 . （比较级and 比较级）表示越来越怎么样18. be + doing 表：1现在进行时2将来时 eg:the more the more 越来越多19 . be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够?? 3. a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）eg : She is able to sing .= She can sing. 4 . agree with sb赞成某人20. be able to do sth. 能够干什么 5 . all kinds of 各种各样a kind of 一样e g :she is able to sing . 6 . all over the world = the whole world 整个21. be afraid to do (of sth 恐惧，害怕??世界eg : I'm afraed to go out at night . 7. along with 同??一道，伴随??I'm afraid of dog. eg : I will go along with you. 我将和你一起去22. be allowed to do 被允许做什么 The students planted trees along with their eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视teachers. 学生同老师们一起种树I should be allowed to watch TV. 我应该被允 8. as soon as 一怎么样就怎么样许看电视 9 . as you can see 你是知道的(正如你所见)23. be angry with sb 生某人的气 10 . ask for ??求助向?要?（直接接想要的东e g : Don't be angry with me. 西）24. be angry with(at) sb for doing sth 12. ask sb to do sth询问某人某事为什么而生某人的气 ask sb not to do 叫某人不要做某事25. be as ?原级?as 和什么一样 13 . at the age of 在??岁时eg : She is as tall as me. 她和我一样高 eg ：I amsixteen. = I am at the age of sixteen . 26. be ashamed to 14. at the beginning of ????的起初；??27. be away from远离的开始28. be away from 从??离开 15. at the end of + 地点/+时间最后；尽头；末29. be bad for对什么有害尾eg : Reading books in the sun is bad for your eg : At the end of the day eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 16. at this time of year 在每年的这个时候30. be born 出生于 17. be /feel confident of sth /that clause + 31. be busy doing sth 忙于做什么事

(完整版)初中英语构词法

初中英语构词法--英语单词不在困难英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。 1 转化英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。 1. 动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。 1) 动词转化为名词。如：下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗? 句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。我经常去那里散步。 (句中walk由动词转化为名词)

2) 名词转化为动词。如：你的票订好了吗? (句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”) 请把你的刀子递给我。 (句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”) 2. 少部分形容词转化为动词。火车速度减慢了一半。 (句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”) (句中dirty由形容词转化为动词，词意引申为“弄脏”) 3. 形容词和名词之间的相互转化。那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。 (句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”) 昨天他们把那个病人送进了医院。

(句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”) 4. 有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。如: record [re?k??d] v.记录record [r??k??d] n.记录 5. 有些词词形不变，只因词尾的清浊音变化而发生词类转化，有时词形也可以变化。如: excuse [?ks?kju?z] v.原谅excuse [?ks?kju?s] n.原谅 use [ju?z] v.用use [ju?s] n.用 2 派生派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。如：happy—unhappy (加前缀un-) happy—happily (加后缀-ly) 1. 通过加前缀构成另一个词。前缀一般不造成词类的转换，但能引起词义的变化。前缀中有相当一部分可构成反义词。常用的前缀有：

(完整版)初中英语构词法练习

构词法练习一、选择填空 1.That man was________enough not to tell the manager that he would not do the job. A.care B.careful C.careless D.carelessness 2.The soldier died for saving the child，so his________ is heavier than Mount Tai. A.die B.dead C.died D.death 3.The child looked________at his brother who was badly wounded. A.sadly B.sadness C.sadly D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________. A.chemistry B.chemical C.chemist D.physician 5.The three- ________chair isn’t suitable for a young child.He may fall off. A.legging B.legged C.legs D.leged 6.Stephenson became the________railway engineer in the world. A.lead B.leader C.leading D.leadership 7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked________about at his classmates. A.proud B.proudly C.pride D.pridely 8.To everyone’s ________，the girl finished the job quite well. A.satisfied B.satisfactory C.satisfying D.satisfaction 9.—What are you doing here? —Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English. —You can write________passage in English? A.600 words；a 600-words B.600-word；a 600-words C.600 words；a 600-word D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the________of the police. A.permit B.permission C.permitting D.permittence 11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you. A.headquarters B.headline C.headmaster D.headache 12.Letting that animal escape was no accident；you did it ________. A.intend B.intention C.intentionally D.intentional 13.The shop owner welcomed all the guests with a________smile. A.practice B.practise C.practical D.practiced 14.The________ordered him to pay a $100 fine. A.judger B.judgment C.judge D.judgement 15.My TV is out of order.Can you tell me what is the________news about Iraq War? https://www.360docs.net/doc/0117696524.html,tely https://www.360docs.net/doc/0117696524.html,test https://www.360docs.net/doc/0117696524.html,ter https://www.360docs.net/doc/0117696524.html,tter 16.The Great Wall is more than 6000 li in ________. A.longer B.length C.long D.longing 17.To my ________，I passed the exam easily. A.joy B.joyful C.joyless D.joyness 18.Canada is mainly an________country.

初中英语构词法练习题

初中英语构词法练习题 1.That man was________enough not to tell the manager that he would not do the job. A.care B.careful C.careless D.carelessness 2.The soldier died for saving the child，so his________ is heavier than Mount Tai. A.die B.dead C.died D.death 3.The child looked________at his brother who was badly wounded. A.sadly B.sadness C.sadly D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________. A.chemistry B.chemical C.chemist D.physician 5.The three- ________chair isn’t suitable for a young ch ild.He may fall off. A.legging B.legged C.legs D.leged 6.Stephenson became the________railway engineer in the world. A.lead B.leader C.leading D.leadership 7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked________about at his classmates. A.proud B.proudly C.pride D.pridely 8.To everyone’s ________，the girl finished the job quite well. A.satisfied B.satisfactory C.satisfying D.satisfaction 9.—What are you doing here? —Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English. —You can write________passage in English? A.600 words；a 600-words B.600-word；a 600-words C.600 words；a 600-word D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the________of the police. A.permit B.permission C.permitting D.permittence 11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you. A.headquarters B.headline C.headmaster D.headache

(完整版)初中英语语法

初中英语语法：情态动词讲解及练习情态动词讲解及练习（Modal Verbs） * 情态动词也可称为“情态助动词（Modal Auxiliaries）”，因为它和基本助动词（be,do, have）都属于助动词类。* 情态动词和其他动词连用，可表示说话人的语气。* 情态动词可表达建议、要求、可能和意愿等。* 情态动词没有人称和数的变化。* 常用的情态动词有：can, could, may, might, shall, should,will, would，must,这九大情态动词；其他的还有ought to, need, dare等。一、九大情态动词的时态关系： 1. 现在式 can -- 过去式 could 2. 现在式 may -- 过去式 might 3. 现在式 shall -- 过去式 should 4. 现在式 will -- 过去式 would 5. 现在式 must -- 过去式 must （常用had to来代替）二、情态动词表示“可能”或“预测” （1）can 和 could 用于表示“可能”或“预测”： 1. He can't be at home. 他不可能在家。（否定句） 2. Can the news be true? 这消息可能是真的吗? （将情态动词 can 置于主语 the news 前就成疑问句） 3. Anybody can make mistake. 任何人都可能犯错误。（只表示理论上的可能性）（2）may 和 might 用于表示“事实上的可能性”或“预测”： 1. It may rain tomorrow. （表示可能会发生）明天可能会下雨。 2. It may snow later this afternoon. （表示预测）今天下午可能会下雪。 3. You might be right. （表示有可能）你可能是对的。（3）will 和 would 用于表示“预测”或“习惯性”： 1. I think he will be all right now. 我想他现在一定好了。（will be 表示一定会） 2. That would be his mother. 那肯定是他母亲。（would be 表示肯定是） 3. He will sit there hour after hour looking at the river.