幼儿园语言教研组总结范文
2024年幼儿语言教研活动总结5篇
1、通过本学期的教研活动我虽然有了一定提高，但是如何能让幼儿在教学氛围中更主动、更活泼、更自信，师生互动起来是我下一步应着手的问题。
2、如何将新的教学理念贯穿在自己的教学之中，让自己的目标一目了然。
3、更努力的在自身业务知识和业务水平方面下功夫，只有教师自身的素质完善了，才能为幼儿提供一个有利于他们发展的空间。
三、从思想、理论着手，实践课程模式改革。
曾记得在一本学前杂志上见过"课程模式改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程模式改革落在实处！"是啊，思想不到位的课程模式改革，用来实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程模式改革实质内容的进一步领悟，并充分利用学校的书籍资源，经常查阅相关的材料，及时了解语言方面的动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便在组织幼儿语言活动方面有更大的提高。并且，加强与幼儿家长的沟通，让家长也能从传统的教育模式里面走出来，和我们一起接受这新的课程模式，让孩子真正的成为学习的主体！
一，谈话活动的艺术性
谈话活动，是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。在进行谈话活动时，往往会出现这样的情况：刚开始时，有趣的中心话题能使幼儿产生急切交流的愿望，争着举手发言；然而，在活动的中后期，幼儿的兴趣渐渐下降，使谈话活动的效果大打折扣。如何较好地延续这种谈话兴趣呢？这就要靠组织谈话活动的艺术性，并充分反映在活动全过程的各个环节。
5．举行故事教学的方法和策略的研讨及总结活动。12月13日，全体语言组成员在机关幼儿园总园举行了故事教学的方法和策略的研讨及总结活动，大家围绕“如何上好故事课”展开研讨。研讨中，学科组成员就如何分析教材，故事是否切合孩子的兴趣点，怎样挖掘故事的教育价值；活动目标定位是否准确，是否符合孩子的实际特点；怎样确定和把握故事教学的重、难点；活动过程中导入的方式以及教师问题的设计是否具有启发性和开放性等问题畅所欲言，积极踊跃地发表自己的见解和观点，交流研讨故事教学的教学方法和策略，归纳总结故事教学的模式。大家一致认为：故事教学的目的不在于通过故事向幼儿进行多少知识教育和道德教育，而是更侧重于培养幼儿的审美能力、文学理解能力和想象力。优质高效的故事教学没有一成不变的模式，只要课前认真钻研教材，教学目标定位正确，教学重难点把握准确，知识点和能力要点落实到位，课堂教学思路清晰，课堂问题设计精妙，就能使我们执教的故事教学更加精彩、有效，就能有力促进幼儿语言水平不断发展。
幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇）
幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇）幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言组教学工作总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园语言组教学工作总结1儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。
谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。
上学期，在语言教学方面，我做了以下几方面工作：一、谈话活动的准备（一）从观念转变、技能提高上入手，我认真、深入地学习《指南》，领会其内涵及精神实质，并研读了幼教杂志中有关幼儿语言发展重要性的论述、新的教育观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，深刻理解、感受到幼儿语言发展与教师语言教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。
（二）在学习理论和联系实际过程中了解、关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。
通过理论与实践的结合，认识并感受到了幼儿的学习特点，即：１、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求紧密联系在一起的。
２、幼儿的学习是以直接经验为基础的。
３、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。
４、幼儿在发展水平、能力等方面存在个体差异。
幼儿的这些特点决定，他们参与各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响，幼儿只有对感兴趣或感到好奇和有需求的活动，才会以极大的热情积极主动地去探索、去认识。
幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。
要针对幼儿具体、形象思维的特点，启发幼儿在与人和物的相互作用中，运用语言把直接经验和对现实的直接感受、体验表达出来。
还要通过各领域的相互渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，提供促进语言发展的条件，承认并尊重幼儿的个体差异，因人施教，使每一个幼儿在语言方面的发展都获得满足和成功。
语言教研总结（通用5篇）
语言教研总结（通用5篇）语言教研总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的语言教研总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
语言教研总结1一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们结合南京上海等地早期阅读学习新理念，根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作的重点落在：结合学习早期阅读新理念精神，深入开展“同题同构”、“同题异构”、“一教三研”等活动，提高教师运用新的教学理念进行实践的能力。
本学期，我组几位老师在园领导的指导帮助下，在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，不断更新理念，理清思路，提高我组的教育质量。
一、加强学习，提升理念。
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的进行语言教学活动。
我们根据小、中、大组的老师分阶段外出到上海，南京，无锡，常州等学习早期阅读的教学。
学习后老师在一起相互交流、借鉴名教师的教学方法与指导策略，共同研讨、挖掘新的主题活动。
本学期我们采用共同理解细读教材，个性化备课，使教师们理论联系实际的能力相对提高了。
特别是一些“老教材”在不同教师的理解和分析下，设计了不同的教学活动。
如：彩虹的尽头语言组教师反复研究，不同的老师用自己不同的理解设计了教案，参加了京口区网络教学的活动设计。
李老师和华老师也将此活动带到姊妹园进行送教活动。
重点发展了幼儿思维和口头语言的表达能力，使幼儿在表达能力方面取得了巨大的进步。
小班开展了谁咬了我的大饼啪啦啪啦---彭谁来了生日快乐谁穿呢？挤呀挤的教学活动，小班的幼儿刚入园，每个孩子的起点不同，有的幼儿吐字不清楚，说不了一句完整的话；有的幼儿口齿伶俐，反应快表达完整。
根据不同的孩子设计不同的提问，重点发展幼儿在语言活动的兴趣。
幼儿园语言领域组工作总结（通用5篇）
幼儿园语言领域组工作总结幼儿园语言领域组工作总结（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园语言领域组工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园语言领域组工作总结1语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，本组以《3-6岁儿童发展指南》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入开展工作。
本学期语言组的教研工作总结如下：一、面向指南，细化要求《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，给幼儿教师带来新的信息，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。
《指南》以其更祥细的标准划分，对3-6岁孩子应该达到的具体要求有了更详细的阐述。
我们语言组的老师们，细致研究《指南》中关于语言领域不同年龄段的具体要求，认真关注《指南》提出的教育建议。
先个人自学，再将自己的想法在领域组会议中交流，提出困惑，相互沟通。
在学习中，老师们能回顾《纲要》，面向《指南》理论结合实践，努力提高自己的语言教学能力。
二、结合课题，投身实践结合园大课题“气象万千”，本组认真寻找教材，设计教学活动。
这次活动中，领域组的老师们积极参与，每人选取了一个关于气象的语言活动，由领域组长进行指导。
最终选择了罗颖超和陈科颖两位老师参与教学。
罗老师选择的小班语言活动《小雪花》，她在教学活动中能抓住小班幼儿的年龄特点，亲切的教态结合适宜的教学策略，让孩子们感受到了散文诗的语言美和意境美；陈xx是一位新老师，是第一次组织公开教学活动，她的教学《云彩和风儿》虽显稚嫩，但优美的课件吸引了孩子参与到活动中，让孩子们在诗歌教学活动中体验到了成功和快乐。
幼儿语言教研活动的总结和收获8篇
幼儿语言教研活动的总结和收获8篇第1篇示例：幼儿语言教研活动总结与收获近期参与了一次幼儿语言教研活动，通过这次活动的深入学习和讨论，我对幼儿语言教育有了更深的理解，也感受到了许多收获和启发。
在幼儿语言教研活动中，我了解到了幼儿语言发展的基本规律和特点。
幼儿语言发展是一个逐步发展的过程，从最初的各种声音到词汇的建构，再到语言的理解和表达能力。
在这个过程中，幼儿需要不断地接触语言环境、运用语言交流，才能够逐步提高自己的语言能力。
这让我更加深刻地认识到了幼儿语言教育的重要性，也让我更有信心和动力去关注和引导幼儿的语言发展。
通过幼儿语言教研活动，我学到了许多关于幼儿语言教育的有效方法和策略。
在幼儿语言教育中，应该注重激发幼儿的语言学习兴趣，通过游戏、歌曲等形式来引导幼儿学习语言；要注重提供有效的语言环境，让幼儿在真实的交流中学习语言；还要注重引导幼儿进行自主的语言实践，让幼儿在尝试和实践中提高自己的语言能力。
这些方法和策略都让我对如何进行幼儿语言教育有了更清晰的认识，也让我更有把握地去指导幼儿语言的学习和发展。
通过幼儿语言教研活动，我还结识了许多志同道合的教育工作者，与他们一起交流学习，互相启发，让我受益匪浅。
在活动中，我们共同探讨了幼儿语言教育的难点和疑惑，分享了彼此的经验和心得，相互支持、相互鼓励。
这样的合作与交流不仅拓宽了我的视野，也让我更有动力去探索和实践更好的幼儿语言教育方式。
这次幼儿语言教研活动给我带来了很多收获和启发，让我更加深入地了解了幼儿语言发展的规律和特点，学到了许多有效的幼儿语言教育方法和策略，也结识了许多志同道合的教育工作者，与他们一起交流学习。
相信这些收获和启发将会对我的教育工作产生积极的影响，让我在幼儿语言教育的道路上走得更远、更稳健。
第2篇示例：幼儿语言教研活动是为了促进幼儿语言发展和提升教师教学水平而开展的一项重要工作。
通过这次活动，我收获颇丰，不仅对幼儿语言发展有了更深刻的认识，也提高了自己的教学能力。
幼儿园语言教研工作总结范文(9篇)
幼儿园语言教研工作总结范文（集锦9篇）时间如箭,去也匆忙,一段时日的工作结束了,这段日子的努力,确定会让你的工作更上一层楼!我想我们得把工作总结写好。
以下是我为大家收集整理的幼儿园语言教研工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园语言教研工作总结范文第1篇幼儿园教研组作为老师学习的阵地，是提高老师队伍素养的紧要途径，提高保教水平的紧要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、精准明确。
一、教研目标：1、为“创教育新进展，求教育新思路”宗旨，加大教科研力度，加强全体老师教科研热诚，提高老师的教学水平。
充分利用园内资源，开展老师观摩、交流、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐进展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园老师学习、成长的紧要阵地，全面提升我园健康老师的教学水平和教研水平。
2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实《幼儿园教育引导纲要（试行）》健康领域目标，培育幼儿“自主、探究、体验、全人”为目标，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。
二、本期教研工作基本情况：一学期以来，依据本期本组教研工作计划，实行了学习交流、集体研讨、案例引导等形式，进行了以下几个方面内容的讨论：１、加强《幼儿园教育引导纲要（试行）》的进一步深入学习，树立正确的健康教育观念，真正理解《纲要》的引导思想和基本理念，把握幼儿园健康教育的年龄阶段目标，并使新的理念渐渐内化为老师的教育行为，制造高质量的健康教育，促进老师的专业成长。
2、狠抓老师专业素养的提高，调动老师参加教研的积极性，建立合作教研模式，努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去自动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的`真谛。
发挥本身所长，对组员进行基本功培训与辅导练习，通过同伴互助达到取长补短，共同进步的目的。
幼儿园教研组语言活动总结8篇
幼儿园教研组语言活动总结8篇第1篇示例：幼儿园教研组语言活动总结近期，我们幼儿园的教研组开展了一系列丰富多彩的语言活动，取得了很好的效果。
通过这些活动，不仅让幼儿们在玩耍中学习，还激发了他们学习语言的兴趣。
以下是对这些活动的总结。
我们在教研组讨论中决定开展一次“口语表达大比拼”的活动。
在活动中，我们设置了一系列口头表达的任务，让幼儿们通过角色扮演、口头描述等形式展现自己的口语表达能力。
这样的活动不仅提高了幼儿们的口语表达能力，还培养了他们的表达自己想法和观点的能力。
我们还组织了一次“看图说故事”的活动。
在这个活动中，我们准备了一些图片故事卡片，让幼儿们根据图片进行故事讲解。
通过这个活动，幼儿们学会了用自己的语言描述图片内容，培养了他们的想象力和表达能力。
我们还进行了“语言游戏大比拼”的活动。
在这个活动中，我们设计了一些有趣的语言游戏，如词语接龙、口头描述物品等，让幼儿们在游戏中学习语言，增加了他们对语言学习的兴趣。
我们还举办了一次“亲子语言互动”活动。
在这个活动中，我们邀请了幼儿们的家长一起参与到语言活动中，通过一系列互动游戏和活动，增进了家长和孩子之间的沟通，促进了家庭教育和学校教育的有效结合。
通过这些语言活动，我们不仅提高了幼儿们的语言表达能力，还增进了幼儿们对语言学习的兴趣。
希望在今后的教学中，我们可以继续开展这样的有趣而有效的活动，让幼儿们在愉快的氛围中学习成长。
【字数：399】以上是关于【幼儿园教研组语言活动总结】的内容，希望能对您有所帮助。
如果有任何问题，欢迎随时与我们联系。
祝您生活愉快，谢谢！第2篇示例：幼儿园教研组语言活动总结一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，语言活动是幼儿园教学中非常重要的一部分。
为了提高幼儿园语言教学的质量，我们组建了教研组，并进行了一系列的语言活动总结与研究。
在过去的一段时间里，我们不断探索创新，取得了一定成果。
在此，我将对我们教研组的语言活动进行总结，以期进一步提高语言教学质量。
幼儿语言教研活动总结
幼儿语言教研活动总结幼儿语言教研活动总结11篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是店铺收集整理的幼儿语言教研活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿语言教研活动总结1本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。
在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。
现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、本期开展的具体工作1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。
本期，我们继续加强学习，进一步转变教师教学观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的.学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观、教学观。
2、加强专业知识学习，提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。
本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。
经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。
上课、评课、说课是教师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕彩色世界这一个主题自己设计说课稿，积极参加幼儿园组织的说课比赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。
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幼儿园语言教研组总结范文
幼儿园语言教研组总结范文
总结一：幼儿园语言教研组总结
时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。
回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。
本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：
一、以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织教师深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。
具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理
论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。
当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。
幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
二、以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。
平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。
具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩—反思—研讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。
三、促进我园园本课程的建构
挖掘乡土资源，探索如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。
以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。
四、语言教学计划的梳理。