新街镇老庄小学现代教育技术应用汇报材料
【最新原创】XX小学现代教育技术工作汇报材料正稿
锐意进取、敢为人先，打造现代教育技术强校——XX小学省级现代教育技术示范校评估汇报材料各位领导、专家：大家好！首先对各位领导和专家莅临我校进行现代教育技术示范校的督导评估表示热烈欢迎和衷心地感谢！同时欢迎各位领导和专家对我校的各项工作，特别是现代教育技术建设和发展提出宝贵的意见和建议！XX小学始创于XX年，发展到现在，已成为一所规模宏大、师资雄厚、现代教育设施完备、教学质量一流的现代教育技术示范学校。
现包含本部和分部两个教学区,占地面积XX亩。
学校现有XX个教学班，学生XX余人，专任教师XX人，拥有中级职称以上的教师占XX%,其中中小学高级教师XX人，XX%的教师有大专以上学历。
学校于上世纪七十年代末开始开展电化教育工作，历年来在现代教育技术软硬件建设方面不断加大投入，在教学一线大力推广现代教育技术，在现代教育理念及模式上大胆探索、锐意创新，取得了一系列突出的成果。
学校先后被评为“XX学校”“省现代教育技术示范学校”“市电教示范学校”“市现代教育技术工作先进单位”“市中小学信息技术教育装备先进学校”“全国电教课题实验基地”。
现就我校近年来开展现代教育技术工作的情况向各位领导和专家汇报如下：一、落实政策保障，强化组织管理1、加大政策倾斜，奠定发展基础我校是一所百年老校，近些年，上级主管部门特别重视学校现代教育技术建设，加大了对学校现代教育技术建设政策和资金扶持力度。
学校也秉持“教改兴校、科研强校”方针，把打造现代教育技术强校作为学校的中心工作来抓，严格执行《江西省中小学现代教育技术设备技术及软件配备标准》，逐年加大现代教育技术软、硬件环境建设的投入，大力构建现代化的教育教学新环境，为实现学校跨越式的发展奠定了坚实的基础。
2、强化组织领导，完善制度保障为了加强对现代教育技术工作的领导，我校早在XX年就专门成立了现代教育技术领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，电教主任具体分管、电教专干具体负责，同时成立信息教研组，由电教技术骨干任组长，专门负责培训、指导语文、数学、英语、综合四个大组的信息技术使用，实现了电教人员与学科教师的紧密结合，信息技术与学科课程的有机整合。
现代教育技术应用总结
现代教育技术应用总结一、背景随着科技的飞速发展，教育领域也迅速应用各种现代教育技术。
如何将这些技术应用到实际教学中，对教育改革和提高教学质量具有重要意义。
二、教学平台的建设现代教育技术的应用需要一个稳定的教学平台。
学校应该建设并改善这个平台，提供稳定的网络环境和配套设备。
同时，还应加强对教师的培训，使他们能熟练地操作这些技术。
三、在线学习平台现代教育技术最重要的应用之一就是在线学习平台。
通过这个平台，学生可以随时随地进行学习。
教师可以在平台上上传教学资料、布置作业、进行互动教学等。
在线学习平台的应用不仅提高了学生的学习效率，还促进了学生与教师之间的互动和交流。
四、智能教室智能教室是现代教育技术的重要组成部分。
在智能教室中，教师可以使用电子白板、多媒体投影仪等教学设备，灵活地展示教学内容。
学生可以通过智能终端进行课堂互动，提高学习的兴趣和积极性。
五、虚拟实验现代教育技术还可以应用于虚拟实验。
通过虚拟实验软件，学生可以在电脑上进行各种实验，不受实验条件的限制。
这不仅提高了学生的实践能力，还降低了实验费用和安全风险。
六、个性化学习现代教育技术的应用还可以实现个性化学习。
通过教育技术的数据分析功能，可以根据每个学生的学习情况和特点，进行精准的学习推荐和评价，提供个性化的学习方案。
七、教学资源共享教育技术的应用使得教学资源可以更加方便地共享。
教师可以在教学平台上共享自己的教学资料和教学经验，从而促进教学经验交流和教学水平的提高。
八、学习评估与反馈现代教育技术使得学习评估和反馈更加全面和及时。
通过在线学习平台和教育技术的数据分析功能，可以对学生的学习情况进行实时监测和评估，及时给予学生反馈，并进行个性化的学习指导。
九、教学创新现代教育技术的应用为教学带来了更多创新的可能性。
通过应用教育技术，教师可以使用多媒体、互动教学等方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
十、学习环境的改善现代教育技术的应用改善了学习环境。
小学现代教育技术总结
小学现代教育技术总结随着信息技术的不断发展和应用，现代教育技术在小学教育中扮演了重要的角色。
现代教育技术的发展为小学教育带来了许多好处和机遇，如提高教学效果、增强学生学习兴趣、拓展教学资源等。
本文将从教学管理系统、智能化教学工具和电子教学资源三个方面对小学现代教育技术进行总结。
一、教学管理系统现代教育技术为小学教育提供了强大的教学管理工具，教学管理系统的应用使教学过程更加高效和便捷。
教学管理系统可以对学生的学习情况进行实时跟踪和评估，为教师提供了手头的教学资源和学生数据，以便合理地安排教学内容和制定教学策略。
对于教师来说，教学管理系统节省了他们的时间和精力，使他们能够更加专注于教学。
二、智能化教学工具现代教育技术为小学教育带来了智能化的教学工具，这些工具能够提供个性化的学习体验和教学辅助。
比如，智能白板和教学投影仪可以将教师的讲解内容直接显示在大屏幕上，使学生更加清晰地理解教学内容。
智能化教学工具还能够根据学生的学习情况和兴趣，为他们推荐个性化的学习资源和教学材料，提高学习效果。
智能化教学工具的运用使教学过程更加生动、互动和具有趣味性。
三、电子教学资源现代教育技术还为小学教育提供了丰富多样的电子教学资源，如电子书籍、教学视频、网络课程等。
教师可以根据教学内容和学生的需求选择合适的电子教学资源，使教学更加丰富多彩。
电子教学资源的应用还可以打破时间和空间的限制，学生可以随时随地进行学习，提高学习的灵活性和自主性。
此外，电子教学资源还能够帮助学生在学习中培养信息获取和处理的能力，提高自主学习的能力。
综上所述，现代教育技术在小学教育中发挥了重要的作用。
教学管理系统提供了高效和便捷的教学管理工具，使教学过程更加科学和规范；智能化教学工具为教学提供了个性化的学习体验和辅助工具，提高了学习效果；电子教学资源丰富了教学资源，提供了更多的学习机会和方式。
未来，随着现代教育技术的不断发展和创新，相信小学教育将会迎来更加美好的未来。
现代技术教育汇报材料一（2）
现代技术教育汇报材料一（2）现代技术教育汇报材料一为保证各项现代技术设备的运用，学校还建立了专门老师电子备课室学生电子阅览室，学校图书馆运用了现代管理技术，全部实行电脑管理，开架借阅，同时建立了电子图书馆，拥有电子图书4万多册，极大的丰富了学校的藏书和教学阅读资源。
为了充分利用现代教育技术加强学校的宣传，学校率先在全县建立了学校级别的网站，通过网站宣传学校，同时也为家长和学校，学生和老师提供了交流的平台，今年学校对网站进行了维护升级，在原有的基础上将增加学生成绩评定、操行评分等查询系统，使学校现代教育技术的运用又上一个台阶。
学校建立了校园电视广播网络，有专门的电视演播室，能够制作校园电视台节目，能够为上级电视台提供相应的电视节目或者电视素材，每个班安装了电视机，可以在校内实施现场直播；校园广播每天按时广播，广播效果在历年高考中考播放中得到考验，效果良好。
为了保证校园广播系统的正常运转和各班教育教学的需要，学校为电教室、电子阅览室、广电中心等配备了视频采集卡，数码摄像机、数码照相机、扫描仪、光盘刻录机、打印机等设备设施。
学校不遗余力的加强现代教育技术的建设，为学校推进现代教育技术，开展教研教改，实施素质教育，提高教育教学质量提供了可靠的硬件保障。
三、加强管理狠抓培训充分利用现代教育技术硬件建设的不断发展，已经成为学校教育教学工作中一个非常重要的系统，某种程度上来说，建设和完善现代信息技术的硬件设施难，但是管理和促进教师充分的运用更难，为此学校在加强硬件建设的`同时，坚持加强管理狠抓培训充分利用的原则，积极推进现代信息技术在学校的运用。
学校建立了信息技术组，完善了信息技术管理系统，学校现代教育技术教育工作由学校教学副校长分管，学校教科处直接管理。
做到了制度健全职责明确，学校先后制定了《网络管理员职责》、《电教员工作职责》、《语音室管理员职责》、《网站管理员职责》等，明确了现代教育技术管理者的责任，同时还制定了《语音教室管理制度》《专用教室使用管理制度》《多媒体教室使用登记制度》、《信息中心软件管理制度》、《信息中心硬件管理制度》、《信息技术设备使用制度》，这些专门的制定再配合学校的制度，使学校对现代教育技术的管理趋于制度化。
现代教育技术在小学教学中的应用
现代教育技术在小学教学中的应用随着科技的不断发展，现代教育技术在小学教学中的应用越来越普及和重要。
教学技术的适当应用可以帮助学生更好地理解知识，激发学习兴趣，提高学习效率。
本文将就现代教育技术在小学教学中的应用进行探讨和分析。
现代教育技术在小学教学中的应用可以丰富教学内容。
通过多媒体教学，教师可以为学生呈现更加生动、形象的教学内容，如图片、视频、动画等，使抽象的知识更具体化，更容易让学生理解和接受。
学生可以通过电子课本、网络资源等多种方式获取信息，从而丰富了知识来源，提高学习效率。
现代教育技术在小学教学中的应用可以激发学生的学习兴趣。
传统的教学方式常常是单一的板书和讲解，学生容易感到枯燥和乏味。
而现代教育技术能够提供多样化的教学手段，如教学软件、互动课件、在线教学等，使学生在学习中更加积极主动，更具有探究精神。
学生对于新奇、多样的教学形式更容易产生兴趣，从而更愿意参与学习。
现代教育技术在小学教学中的应用可以提高学生的综合能力。
在传统的教学模式中，学生的知识获取主要依赖于教师的讲解和书本的阅读，而现代教育技术可以通过多种方式来激发学生的认知、观察、分析、判断等综合能力。
通过模拟实验、互动课件等形式，学生可以更加直观深入地理解知识，提高自己的实践能力和创新思维。
现代教育技术在小学教学中的应用可以促进家校合作。
在现代教育技术的支持下，学校和家庭可以更加紧密地合作共同助力学生的成长。
教师可以通过在线教学平台和家长交流，及时了解学生的学习情况，并给予及时的指导和建议。
家长也可以通过网络资源和教学软件更好地参与和指导孩子的学习，从而形成学校和家庭共同育人的良好氛围。
现代教育技术在小学教学中的应用对于学生的学习有着显著的促进作用。
需要指出的是，现代教育技术作为教学手段的应用，不能简单地依赖于硬件设备和软件资源，更重要的是要结合教学内容、学生特点和教学目标，合理选用教学技术，才能更好地发挥其作用。
希望未来，在教育部门的领导下，学校和教师能够更好地利用现代教育技术，为学生提供更优质、高效的教学环境，从而促进学生的全面发展。
【2018最新】新街镇老庄小学现代教育技术应用汇报材料-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 新街镇老庄小学现代教育技术应用汇报材料一、基本情况：（一）学校基本情况陈仓区新街镇老庄小学始建于1926年，坐落于西镇吴山脚下，金陵河源头北岸，是一所全日制完全小学。
学校占地5536平方米，现有6个教学班，188名学生，14名教师，设有学前班1个，是国家“义务教育工程项目学校”。
学校建筑面积1335平方米，有两层教学综合楼50间，集教室、“九室一部”及师生宿舍于一体。
仪器室、实验室、体育室、图书室、微机室等设施均达到省颁一级标准，其中仪器室拥有仪器9类34种2084件，体育器材5类46种666件，图书室藏书15类5510册，微机室内装电脑20台，各种设施均能满足教学需要。
学校一直坚持以教育教学工作为中心，坚持“德育为首，五育并举”的教育方针，树立科研兴教、质量立校意识，经过积极探索，大胆实践，教育教学质量近年来一直名列全镇前列。
学校先后被评为为区级“文明学校”、区级“教研工作先进单位”、区级“园林式学校”，历年来曾获镇级“综合考评先进单位”、“小学管理示范校”、“ 校园绿化美化先进单位”、“远程教育先进单位”等；先后有8名同志被评为区、镇级各类先进，6人次获市、区级优秀论文奖，25名学生获区、镇级各类竞赛奖。
在新课改的形势下，我校非常重视实验教学和现代教育技术的应用，学校先后建成了图书室、实验室、仪器室、少先队大队部和多媒体教室，室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全，各种制度齐全并上墙；为教师施教和学生求学提供了有利条件。
(二)仪器、设备配备情况为了贯彻党的教育方针，全面提高基础教育质量，适应新课程改革的需要，加强实践教学环节，推进素质教育。
我校根据上级的规定要求，对我校的实验用房、实验设施、仪器以及现代教育技术设备等方面都进行了合理的配套。
1、实验教学方面（1）实验用房我校有实验室一间，面积60平方米，并有相配套的仪器室一间，面积30平方米。
现代教育技术汇报材料
现代教育技术汇报材料一、背景现代教育技术是指借助计算机、网络、多媒体等现代技术帮助教师提供教学资源、进行教学过程管理、实现师生之间互动、增强学生学习兴趣和启发创新思维的教育手段。
随着信息技术的快速发展，现代教育技术已经成为学校教育的重要组成部分，被广泛应用于教育教学领域。
二、现代教育技术在课堂教学中的应用1. 多媒体教学多媒体教学是指使用计算机、多媒体技术制作教学课件，将文字、图片、音频、视频等多种形式的教学资料同步展示在教室白板上，辅助教师进行课堂讲解和教学演示。
多媒体教学既丰富了课堂教学内容，又提高了教学效果，尤其对于涉及到生动形象教学内容的课程效果更加显著。
2. 互动电子白板互动电子白板是一种集计算机、投影仪、白板于一体的交互式教学设备，可以使教师和学生共同对课堂内容进行标注、注释和组织，轻松开展课堂实践教学活动。
教师可以通过互动白板实时进行讲述、展示教学内容，引导学生参与互动式教学活动；学生可以通过白板互动软件进行课堂笔记、操作练习等，提高课堂学习效率。
3. 远程教育远程教育是指教师利用计算机、网络技术和多媒体设备，通过远程视频会议等方式，对学生进行在线实时教学。
远程教育能够消除时空限制，使得学生可以在任何地点、任何时候接受高质量的教育资源和教学服务，适用于攻读远程学位、教育培训和学习辅助等各种教学场景。
三、现代教育技术在学业管理中的应用1. 学习管理系统学习管理系统是指使用计算机、网络技术和多媒体技术，轻松实现学生学习的自我管理和反馈。
学生可以通过学习管理系统进行学习进度掌握、知识点练习、作业提交和答疑咨询等一系列学习活动的管理，教师可以通过系统进行学生成绩管理、综合分析和统计报表输出等多种学情分析和管理工作。
2. 电子教师管理系统电子教师管理系统是一种集教师基本信息、教学档案、任务分配、评价考核等作用于一体的电子化管理系统。
教师可以通过系统进行教学计划制定、作业布置、学生评价等工作，系统根据教学数据自动生成评价报告，以便教师综合分析和评估教学效果。
现代教育技术 实验报告
现代教育技术实验报告
《现代教育技术实验报告》
现代教育技术在教学中的应用越来越受到重视，为了探讨其在教育领域的有效性，我们进行了一项实验。
本次实验旨在比较传统教学方法和现代教育技术在
学生学习成绩和学习兴趣上的影响。
实验对象为一所中学的两个班级，分别采用传统教学方法和现代教育技术进行
教学。
在实验进行期间，我们对两个班级的学生进行了学习成绩和学习兴趣的
调查，并进行了数据分析和比较。
通过实验结果的分析，我们发现采用现代教育技术进行教学的班级在学习成绩
和学习兴趣上都有了明显的提升。
学生们在使用电子课本、多媒体教学等现代
教育技术的过程中，更加积极主动地参与到学习中，学习成绩也有了明显的提高。
而采用传统教学方法的班级在学习成绩和学习兴趣上没有太大的改善。
基于实验结果，我们得出了结论：现代教育技术在教学中的应用可以有效提升
学生的学习成绩和学习兴趣。
这表明现代教育技术在教学中的重要性，也提醒
我们在教学中要积极采用现代教育技术，以更好地激发学生的学习兴趣和提高
学习效果。
总之，现代教育技术在教学中的应用是十分重要的。
我们应该不断探索和创新
教学方法，积极采用现代教育技术，为学生提供更加丰富、多样化的学习体验，从而提高他们的学习成绩和学习兴趣。
希望我们的实验报告能够为教育工作者
提供一些有益的启示，推动现代教育技术在教学中的更加广泛的应用。
现代教育技术汇报材料
现代教育技术、实验室管理与实验教学工作汇报几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用，以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式。
实验室建设和管理已经走上了规范化和标准化的道路。
我们不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养和实验操作技能，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高了教育教学质量。
现就我校以上工作详细报告如下。
第一块，现代教育技术的应用一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化1、建立组织机构，完善工作机制我校成立了以校长为组长，主管信息技术的领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。
学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。
学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。
各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。
2、健全规章制度，规范管理程序加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术管理制度，包括《教师教育技术考核制度》、《多媒体教室工作管理制度》、《微机室工作管理制度》、《语音室工作管理制度》、《现代教育技术设备、器材管理制度》、《现代教育技术教材、资料管理制度》和《现代教育技术教研制度》等，并切实落实执行。
另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：第一、每学期都制定有《学校现代教育技术工作计划》，计划中，对工作目标、任务措施和实施步骤做出了明确而详尽的规定。
第二、将电化教学纳入常规教学管理范围，为每一间多媒体教室编制了课程表。
学校规定，那些在多媒体教室有课而不用电教手段教学的教师在考核中不能评优。
第三、积极鼓励教师电子备课，给教师印发电教课的标准和要求，使他们有章可循，有法可依。
小学2024年度现代教育技术应用工作总结(2篇)
小学2024年度现代教育技术应用工作总结一、工作概述随着科技的快速发展，现代教育技术应用在小学教育中的重要性越来越凸显。
2024年度，我们小学积极推进教育技术的应用，取得了一系列成绩和收获。
现对2024年度现代教育技术应用工作进行总结如下：二、教育技术硬件建设和设备更新2024年，我们小学注重教育技术硬件建设和设备更新。
通过新增购置智能电子黑板、计算机、多媒体设备等教学设备，提高了教学效果。
同时，对老旧设备进行更新换代，确保教学设备的性能和质量符合现代教育的要求。
三、教育技术软件应用推广为提高教学效果和教师工作效率，我们小学积极推广各类教育技术软件的应用。
通过对教师进行培训和指导，使教师能够熟练运用各类教育技术软件开展教学活动。
同时，也通过家长会、班级群等渠道向家长普及教育技术软件的使用方法，促使家校合作更加密切。
四、在线教育平台建设为应对疫情和学生课外辅导需求，我们小学积极建设和推广在线教育平台。
通过选择优质的在线教育平台，在线开设各类学科课程和辅导班，满足学生的学习需求。
同时，通过推广在线作业和在线考试等功能，提高学生的学习积极性和主动性。
五、教育技术资源整合为优化教育技术资源的利用和共享，我们小学加强了教育技术资源的整合工作。
通过建设数字教学资源库，将教学视频、教案、教材等电子资源进行分类整理和长期存储，方便教师获取和利用。
同时，也鼓励教师将自己开发的优秀教学资源进行共享，促进教育技术资源的互通有无。
六、教育技术研究和创新为加强教育技术的研究和创新，我们小学注重教育技术人才培养。
通过组织教育技术研讨会、学术论坛等活动，提高教师的教育技术应用能力。
同时，鼓励教师对教育技术进行研究和创新，积极申报各类教育技术项目，并推动科研成果在教育实践中的应用。
七、存在问题和不足2024年度，我们小学在教育技术应用方面取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，在教育技术硬件建设方面，由于资金有限，设备更新的速度较慢，导致一些设备仍然滞后于现代教育的要求。
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新街镇老庄小学现代教育技术应用汇报材料
一、基本情况：
（一）学校基本情况
陈仓区新街镇老庄小学始建于1926年，坐落于西镇吴山脚下，金陵河源头北岸，是一所全日制完全小学。
学校占地5536平方米，现有6个教学班，188名学生，14名教师，设有学前班1个，是国家“义务教育工程项目学校”。
学校建筑面积1335平方米，有两层教学综合楼50间，集教室、“九室一部”及师生宿舍于一体。
仪器室、实验室、体育室、图书室、微机室等设施均达到省颁一级标准，其中仪器室拥有仪器9类34种2084件，体育器材5类46种666件，图书室藏书15类5510册，微机室内装电脑20台，各种设施均能满足教学需要。
学校一直坚持以教育教学工作为中心，坚持“德育为首，五育并举”的教育方针，树立科研兴教、质量立校意识，经过积极探索，大胆实践，教育教学质量近年来一直名列全镇前列。
学校先后被评为为区级“文明学校”、区级“教研工作先进单位”、区级“园林式学校”，历年来曾获镇级“综合考评先进单位”、“小学管理示范校”、“校园绿化美化先进单位”、“远程教育先进单位”等；先后有8名同志被评为区、镇级各类先进，6人次获市、区级优秀论文奖，25名学生获区、镇级各类竞赛奖。
在新课改的形势下，我校非常重视实验教学和现代教育技术的应用，学校先后建成了图书室、实验室、仪器室、少先队大队部和多媒体教室，室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全，各种制度齐全并上墙；为教师施教和学生求学提供了有利条件。
(二)仪器、设备配备情况
为了贯彻党的教育方针，全面提高基础教育质量，适应新课程改革的需要，加强实践教学环节，推进素质教育。
我校根据上级的规定要求，对我校的实验用房、实验设施、仪器以及现代教育技术设备等方面都进行了合理的配套。
1、实验教学方面
（1）实验用房
我校有实验室一间，面积60平方米，并有相配套的仪器室一间，面积30平方米。
（2）实验设施及仪器设备
我校配备了实验准备桌1张，演示桌1张，实验桌12张，实验用房的水、电、防火安全设施都配套齐全，实验室内采光合理，布置井然。
（3）实验人员
我校成立了由主管教学的校长为组长，教导主任为副组长的实验教学领导小组，专门负责督导实验教学的情况。
并配备了一名具有本科文化程度，熟悉业务，善于管理，责任心强，而且热爱本职工作的教师担任实验人员。
（4）实验室管理
实验室仪器室有完善的管理制度，规则、职责健全，仪器账本符合要求，摆放整齐有序，定时维修保养，室内环境清洁、美观、科学。
（5）实验教学
在实验教学中，演示实验的开出率达85%，分组实验的开出率达80%，全校学生实验综合能力考核合格率达65%。
2、现代教育技术应用方面
（1）设备设施
我校装备了一间电脑教室和一间多媒体综合教室，电脑室配有20台电脑和一台教师机，基本满足学生上课人手一机的要求；多媒体综合教室里设有40个座位，宽敞明亮。
此外，学校还配有收录机、彩色电视机、幻灯机、计算机等各种电教设备。
国家农远项目工程还在我校配备了模式一和模式二的所有设施，自安装以来运转正常。
各种现代教育技术设备设施在我校的各项工作中起到了不可替代的作用。
（2）管理和教学
学校成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员为学校中层领导干部与专职管理人员，具体负责管理全校现代远程教育工作。
依据上级的标准和我校的实际情况制定了《远程教育项目设备管理制度》，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
教师在各学科中经常运用现代教育技术进行教学，70%以上的教师能借用光盘、软盘、录像带、磁带等电教设备进行辅助教学。
学生计算机教室使用率高，各班学生都接受了计算机教育。
二、主要措施和具体做法
为使我校的实验教学和现代教育技术的应用能够与新课改同步，我校制定了如下措施和做法：
1、领导重视，提高认识。
通过认真组织教师学习相关的文件精神，使教师进一步认识了实验教学和应用现代教育技术的重要性和必要性。
学校将现代教育技术和学科整合作为学校新时期的突破口，充分意识到现代教育技术工作是提高学校教育、教学质量，全面发展学生素质的重要手段和有效途径。
2、加大投入，完善设施。
我校根据实际情况，每年从有限的经费中拿出一定的资金作为实验教学的费用，添置实验器材，购置电教设备，完善现代教育技术应用设施，把设备的配套纳入学校建设的总体规划。
3、强化管理，科学运用。
为了充分运用学校实验设施和现代教育设备，促进学校整体改革，全面提高学生素质，我校以邓小平理论为指导、以改革为动力、以发展为主线，向管理要效益，向管理要质量，狠抓内部管理，除管理好实验设施和电教设备外，还不断增强师生的实验教学与现代教育观念，通过对教师的提高培训，使教师不断提高实验教学与现代教育的理论水平和技术水平，科学合理地运用各种实验设施和现代教育技术。
同时制订和完善了实验室、多媒体教室、电脑室的规章管理制度，做到了有章可循，制度管理。
三、存在的问题：
1、部分仪器老化，需要进行维修或更换。
2、学校的资金紧缺，仪器、设备需求不足。
3、一部分老师对实验仪器和现代教育技术设备的使用还不够娴熟。
存在的问题亟待在今后的工作中不断改进，不断完善。
新街镇老庄小学
2012年10月31日。