小学生作文语言描写
语言描写作文200字
语言描写作文200字原文：作文题目，以语言描写。
作文范文：用心灵的眼睛去看这个世界，你会发现它是如此的美丽。
清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在床上，温暖的阳光让人感到无比舒适。
窗外的鸟儿在晨曦中欢快地歌唱，仿佛是在迎接新的一天的到来。
走在大街上，你会看到五颜六色的鲜花在微风中摇曳，散发着迷人的芬芳。
路边的树木郁郁葱葱，树叶在阳光下闪着晶莹的光芒，仿佛是镶嵌着无数颗宝石。
夜晚降临，星空璀璨，满天的繁星如同闪烁的钻石，点缀在无边的夜空中，让人感到无比震撼。
微风吹过，带着花香和泥土的气息，让人感到宁静与安详。
用语言描写这个世界，是一种美丽的艺术。
让我们用心去感受，用笔去描绘，让这个世界更加美丽动人。
仿写：用心灵的眼睛去看这个世界，你会发现它是如此的绚丽多彩。
清晨的第一缕阳光透过窗户，洒在床上，暖暖的阳光让人感到宁静而舒适。
窗外的鸟儿在晨曦中欢快地歌唱，仿佛是在迎接新的一天的到来。
走在大街上，你会看到五彩斑斓的霓虹灯在夜色中闪烁，照亮了整个城市，犹如流动的彩虹，让人感到无比的美妙。
路边的树木苍翠欲滴，树叶在微风中摇曳，发出悦耳的沙沙声，仿佛是在跳动着优美的舞蹈。
夜晚降临，星空璀璨，满天的繁星如同闪烁的宝石，点缀在无边的夜空中，让人感到无比震撼。
微风吹过，带着花香和泥土的气息，让人感到宁静与安详。
用语言描写这个世界，是一种美丽的艺术。
让我们用心去感受，用笔去描绘，让这个世界更加美丽动人。
愿我们能够用心灵的眼睛去感受这个世界的美好，用文字去描绘它的绚丽多彩。
作文语言描写好
作文语言描写好
今天语文课上，老师说要写作文，主题是“我的家乡”。
我激动地打开本子，又开始写。
但是，写着写着，就感觉脑袋里好像被塞满了棉花，什么也挤不出来。
我在桌上，又看了看远处窗外，金色的阳光洒下了街道，树叶沙沙作响，像是在演奏着一首动人心魄的歌曲。
我的家乡，真是美好！
我要写，写它的热闹。
清晨，街上的早餐店上冒着香气，香味四溢。
人们熙熙攘攘，脸上带着笑容，像是吃了一块甜香的蛋糕，个个都开心极了。
又写，写它的宁静。
傍晚，夕阳西下，天空变得异常火红。
村里的小河静静地缓缓流淌，映着天边的晚霞，像是一幅动人心魄的画卷。
我闭上了眼，恍若听到了家乡的呼吸声，它充满着活力，也透着温馨。
我拿起笔，把脑海里面的画面都写完整，每一句话都像一颗闪亮的星星，照亮了我的作文。
老师说，我的作文写得很好，语言生动，蕴满了感情。
我高兴极了，毕竟我的家乡，是真的很美！它像是我心里的宝藏，永远是无价之宝。
语言描写作文五十字
语言描写作文五十字1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。
”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。
“现在不能看？”我犹豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。
“不好吧”，我望着她那双谜样的眼睛，无可奈何地应允了。
2、回忆起那得一个星期天，我想要多睡觉一会儿，许在床上不出来。
爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。
“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。
我清早就出来把菜订好了。
”我一看，果然不骗人。
瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。
活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
这时，妈妈从厨房里跑出，一见到我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不出来？快点。
”我边穿衣服边抨击妈妈：“妈，您又开后门了，阳入一下工作还得恳请领导喝茶，你就无法凭自己的真本事？”妈妈存有燃烧了：“你小孩子懂得什么，慢穿衣服？”我只好不作声了。
3、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。
”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。
”4、……我喝着香喷喷的葱，不时地看看表中。
大婶今天特别高兴。
说：“姑娘，不要急！有你大叔送你回去。
”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。
”大婶看看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说道我什么坏话了？”大叔一本正经把头一摊：“我怎么会在人生日这天说道她坏话呢？”大婶听到了，“噗哧”一声苦笑了。
我也苦笑了。
5、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……”6、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。
有关语言描写的作文小学500字
有关语言描写的作文小学500字语言描写在作文里要重视质量，这是考验作文好坏的。
下面就是啦店铺给大家整理的有关语言描写的作文，希望大家喜欢。
有关语言描写的作文篇(一)错过了太阳，还有时代的变迁，生死的轮回，历史长河滔滔，积淀下无尽的恨情愁。
随着光阴的流逝，爱会退热，恨会淡化，情会漠然;愁，更会深埋尘埃。
徜徉于历史的长河，唯有希望得以曼延。
常言道，希望本无所谓有，无所谓无的。
希望的顽强生命力在于它的幽深与飘渺，它并不是固定的代名词，它有自身的延续性。
昔日的雕栏玉砌，金碧辉煌，在他眼里只是过眼云烟国破家亡的痛苦，使他几欲绝望。
一代帝王错过了大好河山，好不失落;;而正是这种透彻心扉的痛楚成就了一代词人，空旷的山谷响起了一声悲鸣：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
”他无言独上西楼，在月如钩的夜晚，高吟：“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头!”千丝万缕的忧愁恰似“人生长恨水东流”。
历史的风尘不知湮没了多少帝王的楼阁轩榭，唯他??南唐后主，在绝望中看到了希望，唱遍了忧思，吟遍了愁情，赢得了永恒。
十年寒窗，本想换得一朝衣锦还乡，怎料仕途多坎坷。
金榜无名，心中有恨。
他无颜以对乡中父老，在“月落乌啼霜满天”的夜晚，只身孤影，独上“姑苏城外寒山寺”，面对“江枫渔火”，忧思难忘，深叹“夜半钟声到客船”。
弹指间，他错过了名利场，好生失望，而正是这种无奈的失意，成就了千古绝唱册《枫桥夜泊》，也因此，张继字，这个名字震撼了文坛!命途多舛，现实中无数的精魂默默地付出。
在这辽阔的时间和空间中，到了一个属于自己的生命坐标。
双目失明的她，错过了五彩斑斓的世界却能让海伦精神传遍了每一个黑暗的角落;双耳失聪的他，错过了清脆悦耳的声音却能扼住生命的咽喉，奏响了《命运交响曲》—因而，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，一切都会过去，一切都是瞬息，一切都会过去。
”希望之火需要再燃，需要呵护，不致让暴风将其熄灭，不致让自己在黑暗、阴冷、无助中绝望。
小学生作文之语言描写常见词汇及解释
轩达教育小学生作文之语言描写常见词汇及解释
清脆：声音清亮好听
甜美：形容声音柔和动听。
响亮声音宏大高亢
洪亮：声音宏大高亢
悦耳：动听;好听
刺耳：1.声音或话语使人听着不舒服的 2.说话刻薄的
沙哑：噪音低沉，不圆润
质问：根据事实提出疑问;责问
挖苦：用俏皮话讽刺
忠告：1.诚恳地劝告 2.也指忠告的话
挑拨：播弄是非，调唆。
怂恿：怂恿，指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。
多用于贬义。
嘱咐：吩咐;叮嘱
吼叫：基本意思是大声地叫。
嘀咕：指的是小声说,私下里说，形容人说话声音很小。
喃喃低语：轻到几乎听不见的说话声。
柔声细语：温柔地讲,小声地说。
声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。
口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。
形容能说会辩，说起来没个完。
言过其实：原指言语浮夸，超过实际才能。
后也指话说得过分，超过了实际情况。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
语惊四座：形容发言独特、新奇，使人震惊
妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。
作文里面的优秀语言描写
作文里面的优秀语言描写
晨光一露，那老槐树就在外面轻轻晃悠，好像在对我说着什么。
那树皮啊，看着就让人觉得有故事，一道道裂纹就像咱们村头的老
人口中的往事。
午饭后的小镇，空气中飘着花香和太阳的味道，真香啊！孩子
们在巷子里嘻嘻哈哈，那笑声就跟咱们小时候一样，无忧无虑的。
太阳快下山时，湖面闪得跟镜子似的，把晚霞都照进来了。
远
处的山啊，就像个安静的老人，静静地坐在那里，看着咱们。
深夜里，雨滴敲窗户，那声音就像有人在轻轻敲门，告诉我这
夜有多安静。
每滴雨都带着一种情绪，感觉特别深。
城市里啊，霓虹灯一亮，人就多了起来。
每个人都在忙，脸上
都带着不同的表情。
那些匆匆走过的人，看起来都挺孤单的，但也
就是这些孤单的人，让这座城市有了点人情味。
语言描写150字作文
语言描写150字作文
1. 哎呀，这风真是舒服，带着点花香，感觉整个人都轻松了。
2. 妈呀，这城市可真热闹啊！车多人多，大家都忙忙碌碌的，但为啥心里总觉得空落落的呢？
3. 书店里真的好安静啊，咖啡的香味儿跟书页味儿混在一起，感觉时间都慢下来了。
看书的少年，眼睛里都有光。
4. 海边真是爽啊！海浪一个劲儿地往岸上冲，孩子们笑得跟花儿一样，我也跟着乐呵了。
5. 山谷里，溪水的声音听着就让人心静。
那老头儿坐在溪边，闭着眼睛，像是在跟大自然说悄悄话似的，真会享受啊！。
作文细致描写动作语言神态
作文细致描写动作语言神态
阳光偷偷从窗户缝里溜进来，照在那老匠人手上。
他的手啊，跟枯树枝似的，但动起来可真灵活，像跳舞一样。
每次刻刀一碰木头，就有小木屑飞起来，那声音啊，跟时间悄悄走一样，工坊里静悄悄的，就听见这个声音。
老匠人眼睛亮亮的，全神贯注，好像整个世界都围着他手里那点木头转。
哎哟，这小女孩站在舞台上，真是闪闪发光！她的裙子在灯光下飘飘的，美得像朵花。
她笑了笑，脸上那种自信，哎呀，好像啥都不怕了。
音乐一响，她就开始跳舞了，脚尖点来点去，轻得像风一样。
看她跳舞，真是享受啊！。
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小学生作文语言描写
语言描写的作用就是使文章更具体生动。
一般说来，记叙文无论是写事或者写人，文中的人物基本上都有对话，把这些话写进文章，就是语言描写。
当然，语言描写也必须配合其他描写，文章才能变得更加生动。
但是，很多同学把人物的对话变成叙述的句子写进作文里了，没有描写，很可惜。
比如，有一天，你被评为优秀少先队员了。
作文里就可能这样写：
今天，我被评为优秀少先队员了，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也很高兴，她鼓励我继续努力。
我也表示以后一定表现得更好，妈妈更高兴了。
如果把叙述的内容改成语言描写，以上这些内容就会是这样的：
今天，我被评为优秀少先队员了，看着胸前鲜艳的红领巾，心里无比兴奋和自豪。
刚进家门，我就大声喊道：“妈妈，告诉您一个好消息，我被同学们评为优秀少先队员了！”妈妈从厨房里走出来，眼睛都放光了，惊喜地说：“是吗？我的好儿子，真是好样的！你们班评了多少名啊？”“评出了10名。
其实，我觉得他们都比我做得好呢！”“哈哈！我儿子还挺谦虚的。
”我严肃地说：“妈妈，真的不是我谦虚，够优秀队员的同学还有很多，就是名额有限。
”妈妈也语重心长地说：“你能这样看，妈妈很高兴，就是要多看别人的优点，不断向别人学习，才能进步得更快。
”“妈妈，您放心吧！我会继续努力的。
”妈妈竟然忘情地拥抱了我，我心里充满了幸福和温暖。
你看，同是这件事，把叙述改成语言描写，具体写出和妈妈说了什么话，“我”与妈妈的人物形象和思想境界一下子就清晰了。
在读者的心目中，这位少先队员和他的妈妈就更可爱了。
妈妈出差之后
□湖北省武汉市武昌实验小学四（E）班钟嵩然
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。
”我对这句话深有感触。
一天，我正在做作业，妈妈突然走进了我的房间，对我说：“点点，从下个星期一开始，一直到下周日，都由爸爸接送你。
”“好耶！”我高兴得一蹦三尺高，“我正盼着要老爸来接送我呢！”“你知道为啥不？”妈妈反问道。
“为啥？”我问。
“我要出差了。
”妈妈说。
“啊，你不出差不行吗？陪陪我嘛！”“不行啊，我总不能每次都让同事帮忙出差吧，你就好好和你爸待着吧。
”天哪！没了老妈，谁给我梳辫子啊！
第二天是周日，我披头散发地过了一天。
周一，要去学校了，总不能再披着头发吧，这时候只有爸爸帮我扎辫子了。
虽然爸爸很用心地帮我梳头发，可还是有很多头发没梳进去，扎出来的马尾辫低低地垂着，活脱脱一个“太婆辫”！要知道，平日里妈妈总是把我的辫子扎得高高的，系上发带，一个俏皮的马尾辫在我脑袋后甩来甩去。
我生气地大喊：“你扎的辫子太丑了！”爸爸却扮可爱状，说：“谁叫我是男生咧。
”我一看他这表情，心想：哎，看在你以前没梳过头发的份上，这次就饶了你吧。
“好啦好啦，我上学去啦。
”我说。
好不容易熬到了周六，我对爸爸说：“爸爸，我想洗个头呀。
”“哎呀，等你妈回来再洗吧，她明天就回啦。
”他说。
第二天，妈妈敲门，我去开门，我见到她的第一句话，就是：“妈，我好臭！”
点评：妈妈出差之后，小作者的生活变得一团糟，爸爸不仅不会梳头发，还不帮自己洗头。
幽默的语言，令人忍俊不禁。