新课标人教高中地理选修三教师用书配套课件：第二章第一节

2020人教版地理选修三同步课件第2章旅游资源222

基础设施公共设施水、电、交通、通信等公共设施好配套设施拥有多家宾馆、酒店，拥有较强的接待能力
解析本题考查考生的阅读理解能力及从材料中获取信息的能力。
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智能提升
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一、旅游资源开发条件评价——客源市场和基础设施 (2016·课标
全国 Ⅰ) 莫干山近年以 “民宿”开发而蜚声中外，“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于 2007 年，受政府政策鼓励，逐步形成了以吸引高消费人群为
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自我校对一、①客源市场 ②季节变化停留 ③年龄职业 ④旅游地 ⑤客源地 ⑥经济发达 ⑦吸引半径 ⑧价值优于二、1.公共设施配套设施 ③开发利用
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一、选择题
1．客源市场评价的主要指标包括( )
①客源地
②游客人数
③客源地与旅游地的距离 ④游客量的季节变化
(1)当地经济发达，居民收入水平高，有能力支付外出旅游的高额消费。
(2)当地居民的消费水平高，有闲暇的时间，外出旅游的欲望强。
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二、基础设施
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地区？
为什么当前国际上客源地多是经济发达国家和
【提示】客源地的形成是经济发展到一定阶段的产物，发达国家或地区成为当前国际上客源地的原因主要有以下两方面：(1)当地经济发达，居民收入水平高，有能力支付外出旅游的高额消费。 (2)当地居民的消费水平高，外出旅游的欲望高。
【答案】地处高纬，气候寒冷，适宜旅游的时间短；远离客源地；交通不便；高昂的交通和装备费用，使得旅游费用较高；生态环境脆弱，旅游环境容量相对较小。

人教版高中地理选修三全册课件

现代旅游对区域发展的意义
新课学前预览
情景导入曲阜是我国的历史文化名城，是中华民族始祖先皇古帝的发祥地，殷商故都，周、汉鲁国都城，春秋末期著名思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡。
她以其悠久的历史文明和灿烂的东方古文化而闻名中外，在中国漫长的封建社会里，一直是人们心中的圣地名城，被西方人誉为“东方耶路撒冷”。【思考】旅游业给曲阜市的社会经
人教版高中选修三
地理全册优质课件
现代旅游
教学目标：
• 1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。 • 2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
旅游的发展历史
1、古代旅游的特点：人数少、事务性出游、出游距离短、没有专业化的服务企业。 2、近代旅游出现在什么时间？标志是什么？近代旅游： 1841年、旅行社、商业化、规模有限。 3、现代旅游：20世纪50年代现代旅游得以迅速发展的原因是什么？新科技革命推动、世界局势、经济和社会、交通。
西班牙、瑞士等国是旅游强国
假日旅游促进经济的发展
作用原因表现带动旅游业的发展建立在 __________________ 相关物质资料生产和发展产业的基础之上；旅游业的发的发展为相关行业提供广阔的市场需求 _________ 展促进旅游业可因地制宜地 _____ 区域经发展，且具有强大的 ___的济关联带动作用发展
点拨：现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。
现代旅游的基本要素
现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构
成。旅游交通是旅游活动的基本条件。 “游”是旅游六要素的核心。 “购”和“娱”是增加旅游收入的重要途径。六要素之间是相互联系、相互作用的。

1.1 自然环境服务功能(课件)-人教版高中地理选择性必修3(二)

二、自然环境服务功能
1.自然环境要素
水、大气、生物、阳光、土壤、岩石等
空气水
土壤生物
2.自然环境的作用
提供质量良好的空气、舒适的气候以及娱乐和审美体验等
Hale Waihona Puke 3.自然环境服务功能的类型
供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务等
地形
【合作探究二】
利用你身边的事例，说说何为自然环境的供给服务、调节服务、文化服务以及支撑服务？它们之间存在怎样的关系？森林的各种功能分属于自然环境经济功能、生态功能、文化功能的哪一种？
一、自然环境的服务功能 1.自然环境的组成要素水、大气、生物、阳光、土壤、岩石等 2.自然环境服务功能的作用 3.自然环境服务功能的类型
供给服务、调节服务、文化服务、支撑服务
二、可持续利用自然环境的服务 1.环境的自净能 2.合理利用自然环境的服务功能
二、自然环境服务功能
4.四种功能的作用
(1)供给服务
提供自然资源，满足人类生存和发展的空间与物质需求
提供相对适宜的生存环境。人类社会发展带来的许多环境问题，需要通过自然环境的调节服务来化解。
(2)调节服务
(3)文化服务
提供精神享受、审美体验等，陶冶情操，丰富人类的精神世界。
【合作探究三】
1.说出图中各种现象对应的服务功能。 2、水坝可以强化自然环境的哪些服务功能？同时又会对哪些服务功能造成不利影响响？ 3.为了保障河流的运输功能，修建水坝应注意什么？如果要保证河流中鱼类的洄游，又应当如何修建水坝呢？
供给服务
调节服务调节服务
调节服务
调节服务

【精选】人教版高中地理选修3第二章第一节《旅游资源的分类与特性》word教案-地理知识点总结

第一节旅行资源的分类与特征(教师用书独具)● 课标要求1．简述旅行资源的内涵，运用资料说明旅行资源的多样性。

2．比较人文旅行资源与自然旅行资源的差别。

● 课标解读1．运用图解法，认识旅行资源的观点和内涵。

2．运用表格归纳法，归纳并掌握旅行资源的种类，比较自然旅行资源与人文旅行资源的区别。

3．理解旅行资源的特征。

(教师用书独具)● 新课导入建议近几年来，大陆居民赴台旅行的人数不停增添，大陆不停扩大赴台旅行开放地区和组团旅行社的数目，台湾则将大陆组团人数从 10 人降至 5 人 (即可成行 )，在台湾逗留时间从 10 天延伸至 15 天，台湾旅行成了炙手可热的字眼。

台湾的旅行资源主要有阿里山、日月潭、花莲、西子湾等自然景观，还有中正纪念堂、 101 大楼、风俗风情等人文景观，台湾青山绿水，无穷风光，不愧为“祖国的宝岛”。

思虑：台湾日月谭属于哪一种类的旅行资源？它向我们展现了哪些主要美景？导入新课——旅行资源的分类与特征。

● 教课流程设计课标解读重点难点1.旅行资源的内涵。

(要点 )1.认识旅行资源的内涵及其实质特点。

2.人文旅行资源与自然旅行资源的区2.经过事例剖析区分自然旅行资源和人文旅行资源。

别。

(重难点 )3.举例说明旅行资源的主要特点。

3.旅行资源的特点。

(要点 )旅行资源的内涵1.定义：自然界和人类社会中，凡能对旅行者产生吸引力，能够为旅行业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各样事物和因素。

2．形成条件3．核心：对旅行者的吸引力。

1．有人说“旅行资源是指凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源”，这类说法正确吗？为何？【提示】这类说法不全面。

“ 凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源” 只重申了旅行对旅行者拥有吸引力，而成为旅行资源还须拥有必定的社会、经济、文化价值。

旅行资源的种类分类观点内容意义又称自然景观，是在自然对于探险好奇、游玩、疗自然旅界中经过自然过程而形成地文景观、水域风光、生养等性质的旅行拥有重要游资源的、拥有旅行吸引力的各物景观、天象与天气景观旅意义种自然因素和现象游又称人文景观，是在人类资社会中经过历史过程而形源更多地表此刻教育性 (知人文旅成的，拥有历史文化价旧址古迹、建筑与设备、识的、文化的 )旅行方面游资源值；或许是今世人建筑旅行商品、人文活动的意义的、拥有旅行价值的各样设备2．自然旅行资源和人文旅行资源有什么联系？【提示】好多旅行资源是自然景观和人文景观的综合。

人教高中地理选修3《第二章旅游资源第一节旅游资源的分类与特性》_141

第一节旅游资源的分类与特性学习目标明目标、知重点了解旅游资源的分类。

理解旅游资源的内涵及其形成所必须具备的条件。

掌握自然旅游资源和人文旅游资源的区别。

结合具体案例理解旅游资源的特性。

掌握旅游资源多样性的表现，并学会分析其原因。

一、旅游资源的内涵1．定义：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

2．形成条件3．核心：对旅游者的吸引力。

二、旅游资源的类型自然旅游资源(自然景观)人文旅游资源(人文景观)概念在自然界中通过自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象在人类社会中通过历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施组成由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成，其中地貌要素相对重要古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志分类地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观遗址遗迹、建筑与设施、旅游商品、人文活动旅游探险猎奇、游乐、疗养等教育性(知识的、文化的)价值1．多样性：内容上的多样性，空间分布上的广泛性。

2．非凡性：非凡性越突出，吸引力越大、吸引的空间范围越广，开发价值越高。

3．可创造性：一是最初不具备旅游功能和吸引力的事物和因素逐步成为旅游资源；二是人们可以根据旅游者的需要，有目的、有计划地主动建设和创造旅游资源。

4．永续性从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去。

但是，旅游资源利用的永续性并非是绝对的，只有在适度开发和保护的条件下才能实现。

一、判断题1．旅游资源包括有具体形态的事物，也包括不具有具体形态的文化因素和现象。

() 2．凡是能使旅游者得到一定物质享受和精神满足的资源都可称为旅游资源。

()3．杭州西湖的“断桥残雪”“苏堤春晓”“曲院风荷”均属于自然旅游资源。

() 4．旅游资源的多样性主要表现在内容上的多样性和空间分布上的广泛性。

人教版高中地理选修三旅游地理第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件)(共39张PPT)

三峡
桂林山水
水域风光
二、气象气候类
河北承德避暑山庄
气候气象类
宇宙类景观
生物景观
青海湖鸟岛
黄山迎客松
二、旅游资源的类型
简述人文旅游资源的形成、组成及功能？
2、人文旅游资源（1）又称人文景观。具有历史文化价值，或者是当代人建造
的，具有旅游价值的各种设施。（2）分类遗址遗迹：历史文化名城、名镇；史前人类活动遗迹建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
自然景观—侧重探险、游乐、疗养功能
一、地文景观类
桂林山水
意大利墨西西哥西科里利马岛火埃山特喷纳发火山喷发
美国科罗拉多大峡谷
地文景观
梦
仙
笔
人
生花
晒靴
丹霞地貌：它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。（广东仁化丹霞山、武夷山）

人教版高中地理选修三第二章旅游资源(共75张PPT)

建筑与设施（单体活动场所43、景观建筑与附属性建筑、归葬地，如佛塔楼阁、塔形建筑、石窟、陵园、悬棺等）
旅游商品（工艺美术品、文物及仿制品、风味土特产、旅游纪念品、旅游日用品、有地方特色的轻工业产品、其他旅游商品）
人文活动（节庆、纪念日、祭祀仪式）
（三）自然和人文旅游资源结合
在景观区域内，自然景观与人文景观往往相得益彰。我国许多名山都属于这类旅游资源，如杭州西湖的苏堤春晓、曲院风荷、黄山、泰山、峨眉山等
第二章
旅游资源
教学目的
1.概况旅游资源的内涵和特性。 2.区别自然旅游资源与人文旅游资源 3.初步学会评价旅游资源开发条件 4.了解我国的世界文化与自然遗产及其价值
教学重点、难点
1.重点：学会评价旅游资源开发条件。 2.难点：旅游资源的价值。
第一节旅游资源的分类与特性
一.旅游资源的内涵
1.什么是旅游资源？
埃及金字塔摩崖石刻
（四）经济价值
旅游资源的使用，能产生巨大的经济效益。目前，旅游业已经发展成为世界上最重要的产业之一。
只有类型丰富，搭配协调，地域组合状况良好，旅游资源的价值才会得到最大程度上的发挥。
以泰山为例说明旅游景观的特性
远看泰山
泰山顶一角
泰山建筑
泰山看日出
地文景观（沉积与构造、地质地貌过程形迹、自然变动遗迹、岛礁，如冰川、喀斯特地貌、丹霞地貌等）
水文景观（水域风光，瀑布、峡谷天然湖泊与池沼、泉、河段、河口与海面等，如黄果树瀑布、钱塘江大潮、温泉等）
生物景观（如草原、森林、花卉、野生动物栖息地、天然动物园等）
气候与其他自然景观（如雾、雪挂、雾凇、雪景、海滨地貌等）
请问：这里体现了什么特性呢？

新课标人教高中地理选修三教师用书配套课件：第二章 第一节

2020人教版地理选修三同步课件第2章旅游资源222

人教版高中地理选修三全册课件

1.1 自然环境服务功能(课件)-人教版高中地理选择性必修3(二)

【精选】人教版高中地理选修3第二章第一节《旅游资源的分类与特性》word教案-地理知识点总结

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人教高中地理选修3《第二章 旅游资源 第一节 旅游资源的分类与特性》_141

人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件)(共39张PPT)

人教版高中地理选修三 第二章 旅游资源(共75张PPT)

新课标人教高中地理选修三教师用书配套课件：第二章第一节

人教高中地理选修3《第二章旅游资源第一节旅游资源的分类与特性》_141

人教版高中地理选修三旅游地理第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件)(共39张PPT)

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