微点作文一：生动
生动的文章作文
生动的文章作文我有一个小表弟，那可真是个十足的“戏精”，只要他在，生活就像一场不间断的喜剧。
小表弟今年才六岁，长得虎头虎脑的，一双大眼睛滴溜溜地转，就像两颗黑宝石。
那张小嘴巴啊，一天到晚就没个停的时候，不过最绝的还是他那随时随地就能“开演”的本事。
有一次，我们全家一起去动物园玩。
刚到猴山那儿，小表弟就像被施了定身咒一样，站在那儿不动了。
只见他眼睛紧紧地盯着那些上蹿下跳的猴子，突然，他双手往地上一撑，双腿一蹬，学着猴子的样子在地上爬了起来。
一边爬还一边挠着自己的腋窝，嘴里发出“吱吱吱”的声音，那模样简直就是一只活脱脱的小猴子。
旁边的游客都被他逗得哈哈大笑，他却一本正经地说：“看什么看，没见过小猴子啊？”那神态，就好像他真的变成了一只猴子，还不准别人大惊小怪呢。
还有一回，家里的大人都出门了，就剩下我和小表弟。
我在房间里正专心致志地写作业，突然听到客厅里传来一阵“呜呜呜”的哭声。
我吓了一跳，赶紧跑出去看。
只见小表弟坐在地上，双手捂着眼睛，哭得那叫一个伤心啊。
我着急地问他：“怎么了，表弟？是不是哪里受伤了？”他偷偷地从手指缝里看了我一眼，继续哭着说：“我，我把你的小汽车模型弄坏了，我不是故意的，呜呜呜……”我一听，心里虽然有点心疼，但还是安慰他说：“没关系，坏了就坏了呗，你没受伤就好。
”没想到，我话音刚落，他就停止了哭泣，眼睛里还带着泪花，却笑嘻嘻地说：“哈哈，哥哥，我骗你的，小汽车好好的呢。
”我当时真是又好气又好笑，这个小“戏精”，可把我给耍得团团转。
小表弟的“戏精”体质有时候也有好处。
有一次，邻居家的小朋友不小心把我的篮球给弄丢了，我正想发火呢，小表弟跑过来拉住我的手说：“哥哥，哥哥，别生气啦。
你看，篮球它肯定是想出去旅行啦，它可能去了一个超级神秘的地方，说不定还会给我们带礼物回来呢。
”他一边说着，一边做出各种夸张的动作，好像他真的知道篮球去了哪里似的。
看着他那可爱的样子，我的怒火一下子就消失得无影无踪了。
小学生 作文 生动
小学生作文生动
我的笔尖在纸上跳舞啊，像一只轻快活泼的兔子，蹦着。
今天老师要我们写作文，题目是“我的梦想”。
我闭起眼睛，想象未来的自己，穿着洁白如雪的医生袍，手里拿着听诊器，脸上面带笑容。
教室里的小鸟叽叽喳喳，阳光透进窗户，照向了我的桌面。
可是我的脑海里，却也一片橙色的海洋，那里有我梦寐以求的事情的航船。
我好似看到了它在海面上乘风破浪，驶抵远方，带着我去探索未知的世界。
突然之间，一阵铃声传来，我的思绪被拉回了现实。
但我内心一直充满着期待，我相信只要努力，我的梦想一定会变成现实。
我会用我的笔描绘出最美丽的画，用我的文字缝制出最感人的故事。
我要让我的作文活起来，让它像一只快乐的小鸟，飞翔在蓝天白云间，让它生机勃勃，活力四射，充满着无限可能。
生动的文章作文
生动的文章作文在我看来，一篇生动的文章，就像是一场精彩的电影，能让读者沉浸其中，感受到文字背后那鲜活的世界。
它不是干巴巴的陈述，也不是生硬的堆砌，而是充满了生活的气息，仿佛能触摸到、闻到、听到文中所描绘的一切。
我想起有一次和朋友去逛集市的经历，那场景至今仍历历在目，要是把它写成一篇文章，想必会十分生动。
那天阳光正好，微风不燥。
我们俩带着轻松愉悦的心情走进了那个热闹非凡的集市。
刚一进去，耳朵就被各种声音填满了。
有摊主们此起彼伏的吆喝声：“新鲜的水果，便宜卖啦！”“刚出炉的烧饼，香得很呐！”；有顾客们讨价还价的争论声：“你这也太贵了，便宜点呗！”“真不能再低了，我这已经是良心价啦！”；还有小孩子的哭闹声、人们的欢笑声，交织在一起，形成了一首独特的集市交响曲。
我们先来到了水果摊前，那水果摆得琳琅满目，五颜六色的。
红通通的苹果像小姑娘害羞的脸蛋，粉扑扑的桃子仿佛是王母娘娘蟠桃会上的仙果，一串串紫莹莹的葡萄就像玛瑙似的挂满了架子。
摊主是个热情的大叔，一边忙着给顾客称水果，一边还不忘招呼我们：“来看看呀，这水果可新鲜啦，不甜不要钱！”他的脸上洋溢着朴实的笑容，额头的汗珠在阳光下闪闪发光。
朋友忍不住买了一些草莓，那草莓鲜嫩欲滴，上面还沾着细小的水珠。
摊主细心地给我们装在袋子里，还多放了几个进去，说：“拿回去尝尝，好吃再来！”接着，我们又被一阵香气吸引到了小吃摊。
炸油条的锅里“滋滋”作响，金黄的油条在油锅里翻滚，不一会儿就变得胖乎乎、香喷喷的。
卖煎饼果子的阿姨手法娴熟，舀一勺面糊，在平底锅上迅速摊开，打上一个鸡蛋，撒上葱花和香菜，再刷上一层甜面酱，放上薄脆，一卷一折，一个美味的煎饼果子就递到了顾客手中。
我们站在旁边，看着这一系列的操作，口水都快流出来了。
终于轮到我们了，我迫不及待地咬了一口煎饼果子，那酥脆的口感，混合着鸡蛋、酱料和蔬菜的香味，在嘴里弥漫开来，真是让人满足得不得了。
我一边吃，一边含糊不清地对朋友说：“这也太好吃了，下次咱们还来！”朋友笑着点点头，嘴里也塞得满满的。
写生动的作文
写生动的作文
《写生动的作文那些事儿》
嘿呀，今天咱来说说写生动的作文这回事儿。
就拿我之前去菜市场的经历来说吧。
那次我溜达去菜市场，那场面，可真是热闹非凡呐！一进菜市场大门，哎呦喂，各种声音就钻进耳朵里啦。
卖菜的大爷扯着嗓子喊：“新鲜的青菜嘞，便宜卖咯！”大妈在那和别人讨价还价：“你就再便宜点嘛，哎呀呀！”还有各种嘈杂的声响交织在一起。
我在里面走着，看着那些摊位。
这边是红彤彤的西红柿，一个个圆滚滚的，就像小灯笼似的，表皮还闪着光呢，感觉一掐都能掐出水来。
那边是绿油油的菠菜，那叶子舒展着，看着就特别鲜嫩。
还有那紫莹莹的茄子，长长的，弯弯的，就像一艘艘小帆船。
我呢，就在这一个个摊位前晃悠着，眼睛都不够使啦。
看到卖鱼的，那鱼儿在水池里活蹦乱跳的，溅起不少水花，把卖鱼的大叔忙活得够呛，嘴里嘟囔着：“哎呀呀，别蹦啦，老实点！”我都好像能感受到那鱼儿的鲜活劲呢。
我又逛到了卖肉的地方，那一块块肉挂在钩子上，有肥有瘦，看着就很诱人。
卖肉的大哥拿着刀，熟练地切着肉，嘴里还哼着小曲儿呢。
我就在那看着，想象着这些肉会被做成一道道美味的菜肴。
等我逛完菜市场出来，感觉自己像经历了一场奇妙的冒险。
这菜市场里的点点滴滴，不就是生活最生动的写照嘛！我突然就明白啦，要写出生动的作文，就得像这样去观察生活中的小细节，把看到的、听到的、感受到的都写进去，那样作文才能鲜活起来呀！
所以呀，咱以后可得多留意身边这些小事儿，这样写作文的时候就有素材啦，就能写出生动有趣的作文啦！嘿嘿！。
【精选】生动作文4篇
生动作文【精选】生动作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的生动作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动作文篇1课堂是用来学习知识的，而生活中的课堂是给你普及那些与学习无关，但能提高修养的知识。
我曾经在一条街上看到过这样的一幕：那天天气炎热，太阳火辣辣的照在地上，一个估摸着大约七八十岁的老人，不知怎么摔倒的面色有些痛苦，周围的人见老人摔倒了，纷纷迅速的向旁边走去。
都离老人远远的，唯恐老人万一抓住自己的衣服，指名道姓的说自己是撞倒他的人。
路人的脸上写满了嫌弃，我见老人摔倒，刚想上前。
去扶一把，顺便得几句好话，可我又转念一想：“那么多人呢，应该轮不到我去扶，而且现在碰瓷的人这么多，而且大多好像都是老人，我还是不去了吧……″想着想着，抬脚就准备走，余光瞥到老人时，却看到一个小女孩将老人扶了起来，用身上随身带的手帕，弹掉了老人身上的灰尘，还嘘寒问暖。
那女孩看起来才11岁左右，眼角有一颗细细的痣，看起来漂亮极了。
女孩将老人扶坐到一块看起来干净的砖头上，得知老人有些中暑了，周围好心人听到后送来了冰矿泉水和湿毛巾给老人消暑。
看了这一幕，我不禁自愧不如，忍不住想到自己上一次在新闻上看到的：一个也是七八十岁的老人突然中暑倒地，不省人事：周围的群众以为是碰瓷，纷纷躲开，假装看不到他，把他当成空气一样。
过了很长时间才有人看到倒在地上的老人，迅速打了电话打给了120，但却错过了最佳抢救时间，不幸过世了。
我们应该向小女孩学习，学习她的高尚品格，人们通常会因为某件事伤害了自己的财力而不去信任他。
生动作文篇2今天在学校操场上，我们上了一堂由交警叔叔来教的特殊的公开课———交通安全课。
在这堂课上，交警叔叔深入浅出地为我们介绍了基本的交通规则，及一些关于中小学生道路交通安全的内容。
生动作文4篇
生动作文4篇生动作文4篇在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的生动作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生动作文篇1星期五的下午，我们正在聚精会神的看书。
突然之间，扩音器里响起了校长洪亮的声音:“各位同学请注意，我校为了建设优雅学习，校本课程决定由同学们自己自由上课，想上哪门课就上哪门课……”还没等校长的话说完，我们就炸开了锅:这位同学站起来说开足球班，那位同学又说开乐器班。
紧接着，又一个同学站起说开科技班……章老师一会儿记记这个，一会儿记记那个，忙得不亦乐乎，不可开交。
同学们话音刚落，半晌，坐在我身后的小茵和小晔开口了:“老师，可以开健美操班吗？”同学们先是愣住了，接着又发出一阵阵爆笑声，半天都没有回过神来。
当副校长拿过章老师手中记载着五花八门的课程的纸条再一次提到健美操班时，我们又忍不住哈哈大笑，一个个笑得东倒西歪，连章老师也捂着嘴巴强忍着自己的笑。
开集会了，各科老师，各显神通。
出场的老师有熊老师，她开的班是男生们最期待的科技班——拼装模型;刘校长和她的讲故事班;艺术陈老师精心打造的舞蹈班和体育汤老师严厉的田径队等等。
噢!我怎么忘了还有我们最最敬爱的章老师以及她的阅读班。
集会的场面相当火爆，同学们毫不吝啬，把自己的手掌都拍红了。
回到教室，我们还在兴高采烈地讨论着，一位同学说她要上某某班，另外一位同学又说他要上某某班，教室里唧唧喳喳地，似乎并不是一间教室，而是一个热闹的菜市场。
等我们安静下来时，章老师已经把加入的表格在电脑中打开了。
第一个就是讲故事——品三国，我们班只有司马孤独一人参加。
又看到乐器班，章老师突然叫号鼓队的女生全体起立，并告诉我们，在这个学期只能加入乐器班，我们听了，个个唉声叹气。
我们都有别的想加入的班，太可惜了。
我既想加入别的班，又想加入号鼓队，心里很矛盾，这时的我恨不得会分身术就好了。
【精选】生动作文五篇
【精选】生动作文五篇【精选】生动作文五篇在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的生动作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生动作文篇1五一假期，爸爸妈妈带我和弟弟去了青岛野生动物园。
这里的动物种类繁多，让我大饱眼福。
我们先来到鹦鹉乐园，只见一只只鹦鹉穿着五彩缤纷的衣服，美丽极了！“你好！你好！”“恭喜发财！恭喜发财！”鹦鹉不停地跟游人打招呼，语气声调都跟人及其相似。
“鹦鹉学舌”的成语大概就是这样来的吧。
鹦鹉的表演也很精彩，瞧：一只鹦鹉正在走钢丝，它先轻轻地飞上钢丝，然后一步步平稳地走过了钢丝。
别以为鹦鹉的表演结束了，它还要再走回来呢。
正所谓“上山容易下山难”，我不禁为它捏了一把汗。
可鹦鹉却轻松地走了回来，我不由地赞叹：鹦鹉不仅嘴巴乖巧，它的身体也很灵活啊！接着，我们又来到猛兽区。
只见一只黑熊和驯兽员正在跳绳，别看熊平时很笨拙，跳起绳来可是灵活的很呢。
还有一只老虎正在跨栏，你看它的前爪先越过了栏杆，紧接着后爪也顺利地跳了过去。
“完美！”我不禁欢呼起来。
森林之王真是很有飞人刘翔的风采呢！表演结束后，老虎挥动双爪，向我们告别，样子有趣极了！然后，我们又观看了孔雀开屏、3D画展，都非常好玩。
最后，我们来到小山上野餐，一边吃一边欣赏美景，好不自在。
一天的行程马上就结束了，我依依不舍地离开了青岛野生动物园。
回头望着渐渐远去的动物园，我在心里默默地说：“可爱的动物们，我还会来看你们的！”生动作文篇2神圣的阳光迎来了五年级最后一个学期的春游。
春游的地点就是——上海动物园！目的地：上海动物园依然到站，而我也开始和同学们四处参观。
首先，我们来到了鱼园，鱼缸中，各种各样的鱼在水中四处游动，不过这些鱼显然是生活的很好，都是肥肥胖胖的。
同学们都在向它们招手呢参观过可爱的金鱼，接下来要参观的就是老鹰了。
生动作文7篇
生动作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的生动作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动作文篇1从前，动物乐园里住着一只好吃懒做、游手好闲的狼。
有一天，乐园里又新来了两只小山羊。
狼知道这事后，高兴得一蹦三尺高，心想：我已经饿了三天三夜了，这下可以吃到美餐了……狼边走边想，突然摔了一跤。
原来，狼想得太专注了，一块石头绊倒了他，他疼得嗷嗷直叫!就在这时，狼隐约地听到有说话的声音，于是他就躲在角落里偷听。
从偷听的谈话中，狼知道了两只小山羊一只叫欢欢，一只叫乐乐，他们约好明天到草原上去吃草。
这下可有机会了!由于太高兴，在回去的路上，狼一不小心滚下了山坡，弄得全身都是伤口。
但狼一点儿也不在乎，因为他一心想着明天的美餐。
第二天到了，欢欢比乐乐起得早了一点儿，所以先到了草原。
乐乐来了以后，发现欢欢把周边的嫩草全吃了，于是便和他大吵了一架。
这时，藏在草丛中的狼等得不耐烦了，趁机冲了出来。
两只小山羊一见，吓得两脚发抖，知道这时候逃跑也是死路一条。
于是欢欢对乐乐说：“让我们一起来攻击狼。
”“那就试试吧!”乐乐说。
就这样，两只小山羊齐心协力，用那尖锐的角刺得狼头破血流，将他赶跑了。
从这件事中，两只小山羊懂得了要团结友爱，不然就要受到别人的欺负。
从此，他们成了形影不离的好朋友。
生动作文篇2今天是我们国庆节到上海旅游的第一天，我们去的第一站就是上海野生动物园。
听爸爸说，上海野生动物园是值得去游玩的地方，是小朋友喜欢的乐园，它跟南京的红山动物园不一样，既有圈养的动物，又有散养的猛兽，可以近距离感受动物的可爱与凶猛。
我怀着期盼的心情，跟着爸爸妈妈来到了位于上海浦东的野生动物园，来这里游玩的人真多，人山人海，找了好久才把车停好。
买好票后，我们随着拥挤的人流进入了动物园，我们步行来到车行区，准备乘坐投喂车去散养区，散养区是动物园中封闭的园中园，因为里面有猛兽，所以只能乘坐动物园中专门的大巴车或投喂车，不让步行和自己开车。
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• （二）第二轮探索（14分钟） • 二读：请读下面的三段文字，看这三段说 明方法上有什么特点（3分钟）
• 一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨 激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在 向市民散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的 群众演说。 《人民英雄永垂不朽》 • 它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻，但山腰以下渐 趋平缓，松柏森郁，草莽绵连。在苍翠的林海与山巅紫红 色的页岩相互衬映的蓝色的天幕下，形成了一幅十分鲜丽 而又和谐的大自然图画。 《巍巍中山陵》 • 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，各具情态，惟妙惟肖。《中国石拱桥》
二、悟写法探讨： （一）第一轮探索（14分钟）
1、一读：请读下面的三段文字，看这三段在说明事物上有什么 特点（3分钟）从空中往下看，中山陵像一座平卧在绿绒毯上的“自 由钟”。山下中山先生铜像是钟的尖顶，半月形广场是钟顶圆弧， 而陵墓顶端墓室的穹隆顶，就像一颗溜圆的钟锤。 《巍巍中山陵》 2、漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满 目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。 《凡尔赛宫》 3、站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点 两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池 碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。 《凡尔赛宫》
• 三总结：用拟人说明事物 • 这三则文字都是用拟人的说明方法生动说明事物特征的。 • ●用拟人的说明方法，就是把所说明的事物当做人来写， 赋予事物以人的语言、动作、心理神态等，以达到生动说 明事物特征的作用。 • 三练笔：（5分钟）你从下面的对象中挑选一个，用拟人 的说明方法，生动说明事物的特征 • 1、猫 • 2、狗 • 3、鱼 • 4、 牛 • 5、小鸽子 • 三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。
• 一总结：打比方说明事物 • ●打比方，是生动说明的主要方法之一。它往往 通过生动的比喻，让说明对象的特征显得形象而 鲜明，给人留下深刻印象。 • 一练笔：（5分钟），请从下列对象中任选一个用 打比方的方法进行说明。 • 1、学校的操场 • 2、教学楼 • 3、金顶 • 一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。
一、课前活动： （一）头脑风暴（你说我说3分钟）
请大家以《猫》为对象来描述它可爱的样子
（二） 课前预热：欣赏美句， 这些句子都有什 么特点？
●我见过苏州的绸缎：像蓝天上嵌着的彩云；像朝阳；像晚霞； 像薄暮升起的轻烟.你怎么也不会想到，这些举世闻名的纺织品， 是在万户杂住的小巷里诞生的。《苏州小巷》 ●园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。 站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点， 两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两 池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收ห้องสมุดไป่ตู้ 《凡尔赛宫》 ●这里的山，巍巍的如一道屏障，长长的又如伸开的两臂，将这 处秀丽的古迹拥在怀中。春日黄花满山，径幽而香远；秋来，草 木郁郁，天高而水清，无论何时拾级登山，探古洞，访亭阁，都 情悦神爽。古祠设在这绵绵的苍山中，恰如淑女半遮琵琶，娇羞 迷人。 《晋祠》
• 二总结：摹状貌的说明方法。 • ●摹状貌的说明方法，就是对说明对象，进行描 摹、刻画，使所说明的事物的特征，更加生动逼 真，从而达到生动说明事物的目的。 • 二练笔：（5分钟）你从下面说明对象中选取一个， 用摹状貌的说明方法生动的说明事物。 • 1、小石桥 • 2、丹江大坝 • 3、××农庄 • 二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级
• （三）第三轮探索： • 三读：请读下面的三段文字，看在说明事 物时有什么特点（3分钟）
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1、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人 喜欢。 《松鼠》 • 2、这里的山，巍巍的如一道屏障，长长的又如伸开 的两臂，将这处秀丽的古迹拥在怀中。春日黄花满山， 径幽而香远；秋来，草木郁郁，天高而水清，无论何时 拾级登山，探古洞，访亭阁，都情悦神爽。古祠设在这 绵绵的苍山中，恰如淑女半遮琵琶，娇羞迷人。 《晋祠》 • 3、松树金龟子长的仪表堂堂，它身披黑色或棕色外 套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点， 显得既朴素又高雅。
微点作文一：生动的说明 ——学会用打比方摹状貌拟人法说明事物
适合题目：
1、可爱的小狗 2、温顺的小猫 3、彩色的鱼 4、迷人的逍遥谷 5、滨江公园 6、××博物馆
• 训练目标 • 1、教会学生使用生动说明来说明事物。 • 2、主要让学生掌握打比方摹状貌用拟人等方法来说 明 • 训练重点 • 掌握“打比方”、“ 摹状貌”、“ 用拟人”三者结 合的说明方法 • 训练难点 • 要引导学生抓住一般情况下说明对象的真实状态， 突出事物的特征。
• • • • • • • • • • •
三、总结： 方法一：打比方 方法二：摹状貌 方法三：用拟人 四、课后综合练笔：请从以下题目中挑选一个为题， 写一篇作文。 1、我的小宠物 2、美丽的家乡小桥 3、我们的校园 4、迷人的滨江公园 5、羊皮滩 6、净乐宫 7、丹江二桥 要求： 1、 尽量运用到本节课所学的三种方法。 2、要突出事物的特征。