《中国小说欣赏》第六单元“女性的声音”教案
《“女性的声音”之〈小团圆媳妇之死〉》简案共4页
《“女性的声音”之〈小团圆媳妇之死〉》简案教学设想：作为选修课程，人教版《中国小说欣赏》第六单元“女性的声音”，其单元教学目标就是要帮助学生了解女性小说的发展概貌和主要特点，引领学生赏析所选文段的场景描写、叙事风格和语言特色，并在此基础上激发起他们课外阅读全本小?f的兴趣，培养起读名著的习惯和能力。
因此，以点带面，以课内带课外，就是教师应考虑的问题。
我们应努力挖掘选文的精髓，精彩地上（课），上出精彩，在给予学生必要的知识的同时，努力激发他们的课外阅读兴趣，培养他们的读写能力和习惯，从而实现选修课程的目标。
教学目标：1.了解女性小说的发展概况和主要特点；2.把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色；3、赏析所选文段《小团圆媳妇之死》。
教学重点：1.赏析《小团圆媳妇之死》的场景描写；2.小团圆媳妇之死谁之责（主题探讨）。
3.以点带面，了解《呼兰河传》的基本内容和主要特色。
教学难点：1.儿童视角；2.国民性批判。
课时：二课时（第一课时学生自学，读第六单元的单元概述，读《呼兰河传》简介，重点读《小团圆媳妇之死》；先自读再小组讨论。
第二课时教师引导学生完成上述教学目标。
第一课时的任务也可由学生课外完成，那么，课时安排就为一课时。
）教法：自学法、讨论法（导学法）。
教具：多媒体。
第一课时学生自学，读第六单元的单元概述，读《呼兰河传》简介，了解作家作品，重点阅读《呼兰河传》选段《小团圆媳妇之死》。
先个体阅读，读读、划划；再分学习小组讨论，议议、练练。
（略）第二课时1.中国女性小说的发展概况和主要特点（PPT展示）（1）女性文学及女性作家群的出现；（2）女性小说的主要特点：①最主要的表现是女性作家充分的性别意识与性别自觉；②女性意识在女性身上的体现，一是以女性的眼光洞悉自我，反思自身的本质、生命的意义以及在社会中的地位和价值，二是从女性立场出发审视外部世界，并对它加以富于女性生命特色的理解和把握。
2.萧红与《呼兰河传》（PPT展示）（1）萧红简介；（2）《呼兰河传》简介。
高中语文人教版高中选修系列中国小说欣赏第六单元女性的声音-剪不断的生命脐带(附学案)
剪不断的生命脐带
群文议题：剪不断的生命纽带学案
3.讨论1
以上几篇文本的父母之爱，你有没有不认可的地方？为什么呢？生活中，你的父母有这样的时候吗？小组讨论并完成表格
思考题：
本议题中不同的父亲母亲形象，对你而言感受最深的是哪一个？结合文本和自身经历，分析缘由。
四、拓展阅读
1.《秋天的怀念》史铁生
2.《孩子，我为什么打你》毕淑敏
3.《父亲的手提箱》奥尔罕·帕慕克
4.《父爱之舟》吴冠中
5.《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》汪明
6.《我们现在怎么做父亲》鲁迅。
语文人教选修中国小说欣赏导学案第六单元女性的声音12长恨歌
12.《长恨歌》围炉夜话十里洋场的旧上海的女性是怎样生活的？旧上海的弄堂作为一个城市的特色又起着什么作用？王安忆的《长恨歌》中的主人公王琦瑶的故事就是一部活生生的旧上海兴衰史，她会告诉你一切。
王安忆认为最基本、最朴实的东西往往是最真切地凝聚着真实感受的东西，所以在选材时她选择的都是最生活化的东西，收集日常生活的种种情景细节，织就的是柴米油盐交响曲。
阅读节选部分，注意体会作者是怎样利用生活细节表现大主题、大背景的。
王安忆，1954年3月生于南京，次年随母亲茹志鹃迁至上海读小学，初中毕业后1970年赴安徽淮北农村插队，1978年回上海，任《儿童时代》编辑。
1978年发表处女作短篇小说《平原上》，1986年应邀访美。
1987年进上海作家协会专业创作至今。
现为上海市作家协会主席，复旦大学教授。
王安忆的主要著作有《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《流逝》《小鲍庄》《小城之恋》《锦绣谷之恋》《米妮》等小说集，及长篇小说《69届初中生》《黄河故道人》《流水三十章》《纪实与虚构》《长恨歌》《富萍》《上种红菱下种藕》《桃之夭夭》《遍地枭雄》等，散文集《蒲公英》《母女漫游美利坚》（与茹志鹃合著）等，儿童文学作品集《黑黑白白》等，论著《心灵世界——王安忆小说讲稿》等。
我并没有一心要为城市画像，把它画得像不像不是我的责任——我并没有考虑写上海，也不考虑如何写它写得真实。
但我是一个写实主义的作家，很重视小说场景的可观性，以及它的合理性。
上海提供给我的，是小说的舞台，我只能以自己生活过的地方作为背景，而上海是唯一。
最初我想写的其实只是有关80年代的故事，就是王琦瑶和老克腊，和长脚，一老一少的感情关系。
49年以前的部分，我只打算写成引子，但写着写着，发觉要交代的太多了。
于是她成了曾经的上海小姐，她也要有一段初恋……这么多条件，仅仅作为引子是写不了了，就成了现在这个样子。
后来，一些文学评论家，却认为第一章弄堂写得最好，其实是没有预先设计的。
2019-2020高中语文第六单元女性的声音第9课呼兰河传学案选修《中国小说欣赏》
第9课《呼兰河传》—-小团圆媳妇之死作品导读《呼兰河传》创作始于1938年的武汉，定稿于1940年12月的香港。
1940年9月1日开始在香港《星岛日报》上连载，至12月27日截止；1941年由桂林河山出版社出版。
《呼兰河传》是萧红历经重重变故，在寂寞、苦闷、怀旧的心情下写完的,是作者的后期代表作。
它通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对扭曲人性、损害人格的社会现实的否定，以及“孤寂与苦闷”的情怀。
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说.作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出了儿时难忘的记忆。
它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰河的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面。
正如书名所示，它是为整个小城的人情风俗作的传.这里面有活泼的“我"和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。
可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。
课前自主学习一、给加点的字注音1．单音字（lián_yī）虔．诚(qián) 拯．救（zhěnɡ)涟漪．．窗棂．(línɡ) 阙．如(quē) 感喟．(kuì）(ɡē_da）荒谬．（miù）悲怆．(chuànɡ）疙瘩．．2．多音字二、根据拼音写汉字三、词语积累1．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误。
(1)国务院总理李克强5日在作政府工作报告时说,回顾过去五年,诸多矛盾交织叠加，各种风险挑战络绎不绝，国内外很多情况是改．．．．革开放以来没有碰到过的,我国改革发展成就实属来之不易。
( )解释：__________________________________________________________ ___(2）6月1日,内蒙古大兴安岭两个地方相继发生森林火灾。
武警的战斗，内蒙古森林总队闻讯出动，全力扑救。
那是一场含辛茹苦．．．．总队3000多名官兵在火场鏖战了4个昼夜.( )解释：__________________________________________________________ ___（3)在茶绿的海洋中，茶农们一唱一和一问一答，不时传出阵阵情意绵绵的采茶欢声笑语,仿佛穿越到了古时的阿哥阿妹温情脉脉．．．．情景。
备战2022高考语文第六单元女性的声音11呼兰河传教案3中国小说欣赏
备战2022高考高中语文第六单元女性的声音11 呼兰河传教案3 新人教版选修《中国小说欣赏》新人教版呼兰河传【教学目标】1、了解作者萧红及其作品；2、把握《呼兰河传——小团圆媳妇之死》的根本内容与主要特色；3、分析人物形象，把握作品主题，体会作者的思想感情。
【教学重点】通过分析人物形象和故事情节，揭示小说的深刻主题。
【教学难点】理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性的批判，体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害。
【教学时间】2课时【教学方法】１、依托文本理清情节线索；２、通过情节分析人物性格；３、透过形象挖掘主题内涵。
【学习过程】第一课时，学生已对作品及作者，节选局部内容有了初步认识。
本节课为第二课时。
第二课时一、初步感知，提升兴趣：课文题目是小团圆媳妇之死，那么，小团圆媳妇是怎么死的？学生：捉弄“好好的孩子快让他们捉弄死了〞教师：那么，同学们能从这一句话中找出哪些问题？找出关键词后同学们猜测一下。
学生：1、“好好的孩子〞表现在哪里？2、“他们〞是谁？3、“他们〞是如何捉弄的？4、“他们〞为什么要捉弄一个“好好的孩子〞呢？很好，那我们现在逐一解决这些问题。
二、小组合作，探究内含：1、好好的孩子表达在哪里？〔学生阐述〕明确：她是老胡家的小团圆媳妇，十二岁，但长得有十五六岁那么高。
“黑忽忽的，笑呵呵的；照碗碟，弹玻璃球〞“她说着的时候，好似说着别人的一样〞等等。
——这是一个健康、活泼的单纯的小孩子。
2、他们是谁？主要指婆婆和看热闹的人。
〔这一问题比拟简单〕3、他们是如何捉弄的？要求：——男同学划出描写婆婆言行的句子。
——女同学划出看热闹人在小团圆媳妇洗澡过程中的语言行动的句子。
——分别请同学代表说自己的看法。
明确：总的说来，他们是用滚烫的热水给她洗澡，共三次。
因为小团圆媳妇“病〞了，这是跳大神的所出的治病偏方招数。
文中还有很多他们捉弄的方法，由学生代表来答复。
2019-2020高中语文第六单元女性的声音第10课长恨歌学案选修《中国小说欣赏》
第10课《长恨歌》——围炉夜话作品导读王安忆的《长恨歌》，写的是一个女人四十年的情与爱,一支细腻而绚烂的笔写得哀婉动人，跌宕起伏.作者摒弃了宏大的历史叙事,而是基于平民立场和女性视角，以浮雕与工笔交错的手法，细腻地描写了一个“上海小姐”坎坷的人生沉浮，在短暂与虚幻的浮华之后，是无尽的失落、劫难和追悔.课前自主学习一、给加点的字注音1．单音字糯．米（nuò）掰．开（bāi）俯瞰．（kàn)命运多舛．（chuǎn）咫．尺(zhǐ）煤屑．（xiè）狩．猎（shòu）哀恸．（tònɡ）霓．裳(ní)湮．灭(yān) 尸骸．（hái）泥淖．(nào)2．多音字模错误!裳错误!解错误!薄错误!二、根据拼音写汉字错误!错误!错误!三、词语积累1．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误。
（1)联邦参议员、前共和党总统候选人麦凯恩以立场强硬著称，在共和党内也经常脱颖而出，与现任总统唐纳德·特朗普在很多问．．．．题上立场相左.( )解释:_______________________________________________________ __（2)汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了．．．．当地连年发生的较大地震灾害的情况。
( )解释：_________________________________________________________，堪称壮（3)一群高层建筑在昔日的荒滩上拔地而起，美轮美奂．．．．观。
（）解释：_________________________________________________________答案（1）×脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来;比喻本领全部显露出来。
不合语境,“脱颖而出"与“经常"不搭配，可改为“锋芒毕露”。
（2)×如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚；比喻对所讲的事情十分熟悉。
高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文选修：中国小说欣赏 11.《呼兰河传》》2
3、通过看客的“看”，分析人物形象，把握作品主题，体会作者情感。
【过程与方法】
独立自主，合作探究。
【情感态度与价值观】
理解作者对善良的呼兰河人身上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的劣根性的批判，体会作品所揭示的旧的传统意识对善良人民的束缚与戕害。
四、教学重难点
重点：通过看客的“看”，解读文本内容，分析人物形象，把握作品主题和作者情感。
案例名称
《小团圆媳妇之死》
授课者
金雅蕾
科目
语文
教学对象
高中二Байду номын сангаас级
课时
一课时
一、教材内容分析
《小团圆媳妇之死》是高中人教版《中国小说欣赏》第六单元“女性的声音”的第一篇。选自萧红的小说《呼兰河传》的第五章。文本充分展示了女性视角探究女性命运的深入和女性文笔的细腻。
按照传统的小说观念，《呼兰河传》不是一部“严格意义的小说”。它在艺术形式上比较独特，没有贯穿全篇的人物和故事线索，没有波澜起伏的冲突，作者萧红以儿童的视角，散文化的笔调抒写了家乡呼兰河城，描写了呼兰的风土人情，真实生动地再现了老百姓平凡、落后的生活现状和平庸愚昧的精神状态。
通过导学案预习完成，课堂内不再展示。
学生自主预习
，培养自学能力
讲授新课
一、速读课文，整体感知
1、所谓看客,重点自然在于一个“看”，速读课文，找一找文中哪些人在看？他们“看”什么？
看客：“我”；祖父；姑娘媳妇们；东家的婶子；西家的大娘……
看：小团圆媳妇洗澡（洗澡有什么可看的？）
语文(人教版)选修《中国小说欣赏》导学案：第六单元女性的声音11《呼兰河传》
第六单元女性的声音11．《呼兰河传》小团圆媳妇之死上个世纪三四十年代的北方小城有着怎样的风土人情？老百姓是怎样的一种精神状态？《呼兰河传》的节选部分《小团圆媳妇之死》将向你展示这一切。
阅读这部分文字，要注意探究人物的悲剧性命运的根源，进而把握作品的主题，另外小说中细腻生动的心理描写以及独特的叙事“视角”也须注意赏析。
萧红（1911—1942），中国知名女作家，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。
1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始用笔名萧红），蜚声文坛。
1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。
1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。
1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港和九龙。
重病的萧红，陷落在九龙。
最后在一所临时医院里逝世。
继《生死场》之后，1938年萧红在重庆开笔创作她的自传性长篇小说《呼兰河传》，由于颠沛流离，直到1940年底才在她寓居的香港完稿成书。
这个时刻，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远离家乡的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。
1．2.络绎不绝：形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。
偏方：民间流传不见于古典医学著作的中药方。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。
4．辨用法（1）擦脂抹粉浓妆艳抹①_____________，手里提着花手巾，很是好看，穿了满身花洋布的衣裳，打扮成一个十七八岁的大姑娘。
②她穿得比以前漂亮，而且是_____________，还戴了一副长耳坠。
都指妇女打扮得很漂亮。
前者指涂胭脂，抹香粉，指妇女精心打扮。
也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮，含贬义。
后者形容妇女妆饰打扮得十分艳丽，褒义词。
（2）世面市面①我也到那公府侯门见一见______________，也不枉我一生。
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第六单元女性的声音教学目标：1、了解女性小说的发展概貌和主要特点。
2、把握＜呼兰河传＞的基本内容和主要特色。
3、赏析所选片断的场景描写、叙事风格和语言特色。
课时安排：二课时教学过程：第一课时一、简要导入，认知目标。
五四时代，新文化人刘半农发明了“她”字，女性因此获得了区别于男性的身份标识，因为在此之前女性是湮没在男性“他”里面的。
也正是在五四新文化运动的舞台上，涌现出一批优秀的女性作家，像冰心、丁玲、萧红、庐隐、凌叔华、张爱玲等。
我们需要思考的是女性作家的作品，会与男性作家的作品有何不同呢？请看我们本课的学习目标。
二、学习单元介绍，自主探究问题。
1、探究：以你的感知、经验和思考，女性作家的小说会与男性作家的小说有何不同呢？（先独立思考，再自由讨论，然后作出总结。
）2、读单元介绍，筛选出女性小说特色的信息。
（参考：女性的意识及审美角度，表现女性的生活，文笔细腻、温婉，故事安静、小巧。
）3、＜呼兰河传＞及＜长恨歌＞的内容与主题如何？三、大致了解＜呼兰河传＞，整体感知＜小团圆媳妇之死＞。
1、学生读＜呼兰河传＞的内容简介。
2、教师补充介绍作者萧红及＜呼兰河传＞的主要内容和艺术风格。
《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事。
第一章写呼兰河的自然风光以及它的卑琐平凡的实际生活；第二章写当地人们“精神上的盛举”——风俗民情；第三、四两章写作者的幼年生活，她的慈祥的祖父以及左邻右舍；第五、六、七章分别写三个独立地故事，三个不同的生活悲剧：天真活泼的小团圆媳妇的死，孤苦无依的有二伯遭受凌辱，贫困的磨官冯歪嘴子的不幸。
作品通过这些生活画面，展示了呼兰河小城的风俗人情，表现了当地人民的欢乐与愿望，也反映了他们的迷信、愚昧以及冷漠、麻木。
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。
作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。
它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。
这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。
可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。
课文节选部分是老胡家的小团圆媳妇的不幸的遭遇。
3、学生速读＜小团圆媳妇之死＞，思考回答下列问题：（1）、“我”在文中是怎样的角色，有什么作用？（2）、你认为小团圆媳妇有病吗？（3）、大致说说小团圆媳妇是怎样死去的？（洗澡而死――被众人折磨而死――为愚味所杀）四、课堂小结，延伸思考。
我们对于老胡家的小团圆媳妇的死当然很同情，我们怜惜她，我们为她叫屈，同时我们也憎恨。
憎恨小团圆媳妇的婆婆，憎恨周围的麻木无聊的人们，更憎恨这些国民的愚味。
萧红笔下的小团圆媳妇是死了，鲁迅笔下的祥林嫂在祝福声中也死了。
课下请同学们探讨一下，这两位女性的死因有何相同又有何不同。
五、布置作业。
完成新学案中积累整合部分。
第二课时一、检查作业，温故知新。
1、检查作业，新学案中积累整合部分。
2、听写：涟漪虔诚窗棂欺侮蓦然霓裳二、质疑释疑，探究文本。
著名女作家张爱玲曾写道：生命是一袭华美的袍子，上面爬满了虱子。
是啊，让我们再读文章，讨论小团圆媳妇生命消逝的原因及经过，看上面爬满了哪些虱子。
1、学生再读文本。
2、探究问题一：小团圆媳妇是怎样的一个人？她是如何从一个笑呵呵的小姑娘到一个黄瘦的病人，直到被折磨而死的？（结合课文乃至全篇小说，抓住关键语言作简要叙述和评点）3、探究问题二：小团圆媳妇的婆婆以及她周围的人留给你的最深印象是什么？4、探究问题三：婆婆为什么这样对待小团圆媳妇，而且还那么理直气壮？周围的人在小团圆媳妇之死中充当了什么角色？你又怎么评价他们？（人人都如此，所以她也这样，她做了大家极认可又极习以为常的一件事，有落后愚昧的民风民俗作支撑；这样残忍的态度，这种冷漠的眼光，还源于对生命的毫不怜惜；这种天经地义的语气，还源于文化的认同：媳妇的地位，媳妇的生存价值不值一提，而婆婆拥有管教的权利；这里还有世俗人心的期待，大家在枯寂的日子里期待着有戏看，哪怕这戏是以别人的生命为代价，人生百无聊赖，精神贫穷，才使得人性淡失。
）5、探究问题四：你在阅读本文的过程中，感觉到作者叙述时的心境了吗？这是一种什么样的心境，你能从原文中找出佐证吗？（荒寒、冷寂。
觉得心灵落到了一个没有一点人性一点温暖的非人间。
以当众洗澡段落为例。
）6、探究问题五：探讨本文的叙事风格和语言特色。
三、扩展阅读，达标练习。
完成＜新学案＞143页“拓展应用”部分第一题。
四、作业以祥林嫂、翠翠、梅、鸣凤、田小蛾、小团圆媳妇为例探讨中国女性的悲哀。
《围炉夜话》教案教学目标：知识与技能：1、了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。
2、把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。
3、初步了解小说的“纯叙述性的语言格调”和“陌生化语言的智慧”语言特色过程与方法：认真阅读课文节选的部分，学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特色。
情感态度与价值观：理解作者在作品中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现“历史”，表达出的“日常历史观”。
教学重点：感受小说的语言特色。
教学难点：理解小说中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现历史的写法。
教学过程：导入：《长恨歌》的标题来自唐代诗人白居易的同名诗篇。
白居易在他的诗篇中书写了唐明皇与杨贵妃生死缠绵的爱情故事，但当代女作家王安忆却无意于这类凄美爱情的现代演绎，她只是在小说中虚构了一个女人四十年的生活和命运，来表达一个城市的沧桑嬗变，以及她对这种嬗变的哀伤。
今天咱们来学习《长恨歌》中的选段《围炉夜话》，随着王安忆的笔触，去感受一下那个年代的大上海的生活。
知识积累：作者：王安忆王安忆，当代女作家，祖籍福建同安，1954年生于南京。
1955年随母茹志鹃迁居上海。
1975年冬开始发表作品，1980年发表成名作《雨，沙沙沙》。
著有小说集《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《尾声》《流逝》《小鲍庄》，长篇小说《69届初中生》《黄河故道人》《流水三十章》《父系和母系的神话》《长恨歌》，散文集《蒲公英》《母女漫游美利坚》（与茹志鹃合集），儿童文学作品集《黑黑白白》，论著《心灵世界──王安忆小说讲稿》以及《乘火车去旅行》《王安忆自选集》等。
其中《本次列车终点》获1982年全国优秀短篇小说奖，《流逝》和《小鲍庄》分获全国优秀中篇小说奖。
1995年，王安忆的《长恨歌》在《钟山》上连载，年底出版了单行本，很快引起评论界的注意，评论者认为王安忆的写作直承由张爱玲所开启的“海派”文学传统；2000年《长恨歌》获第五届“茅盾文学奖”，继而在一项以“三城记”（上海、香港与台北）来命名的出版计划中，王安忆又成为“上海”的代言人，这本写了一个好看的“上海故事”的《长恨歌》，再次受到媒体与学界的垂青。
人们不仅“在小说中阅读城市”，更是在关于“上海”这座城市的想像和争论中来阅读这部小说。
王安忆是一位著述颇丰的当代女作家，其创作亦表现出多变的风格。
80年代的《小鲍庄》引领着“寻根”文学的潮流，此后颇受争议的“三恋”系列（《小城之恋》《荒山之恋》《锦绣谷之恋》），是属于这一时期的“热点”作品。
几经转型，90年代的王安忆开始了她的“上海故事”系列，这在《长恨歌》之前的实验性小说《纪实与虚构》中已初露端倪，此后又有《妹头》《富萍》《上种红菱下种藕》相继问世，关于“上海”的叙述，王安忆竟是一发不可收拾。
对作者及作品的评价：马来西亚的《星洲日报》曾将“第一届世界华文文学奖”授予王安忆，致词给予《长恨歌》较高的评价：“王安忆的《长恨歌》，描写的不只是一座城市，而是将这座城市写成一个在历史研究或个人经验上很难感受到的一种视野。
这样的大手笔，在目前的世界小说界是非常罕见的，它可以说是一部史诗。
”基础知识：沉湎近在咫尺羽衣霓裳糥孺濡儒狩猎尸骸整体感知：速读课文，本文节选的部分主要写了什么事情？出场的人物都有谁？明确：几位闲人的日常生活。
具体探究：1、这屋子里的人们，总是在重复着这样的生活，作者通过哪些细节表现了他们怎么的生存状态？（学生讨论）2、作不厌其烦地描写这些人生活的种种细节，又表现了怎样的内在意义？明确：生活中的种种细节（做着各种各样的吃食，聊着各种各样的闲话……这些细节的密集堆积让人们感到了殷实和富足），琐屑但却是踏踏实实、本本分分的“芯子”里的生活，正是这样一个个围炉而坐的琐屑日子，填充了时代的裂缝。
我们可以体会到作者试图通过这样一种细密的对日常生活的描述，来成就另一种抒写历史的方法：在她看来，王琦瑶从选美的舞台上走下来，走到“平安里”的这间屋子，而屋里的客人，从资产阶级的严师母、毛毛娘舅渐渐换成怀旧的“老克腊”、觊觎黄金的长脚等人，这就是她所认识的历史。
在一个城市的“芯子”里把握历史的嬗变，作为历史表象的“1957”是苍白的，它在小说里几乎不能表示任何意义，只是一个抽象的不经意的滑过的年轮，它背后的日常形态的流水般的生涯，才是亘古而丰厚的。
王琦瑶是一个被“日子”所裹挟的人。
她的日常生活与心思举止都符合王安忆所塑造的那种“东方平民生存价值观”，生活就是如丝如缕，是物质的，是琐碎的，是与“天下大事”毫无关系的。
王琦瑶就是这样，她默默经历着跌宕起伏的传奇一生，但她从来不曾探询过任何所谓“人生的意义”，她只是在认认真真地过日子，尽心尽意地做着分内的事。
“浮光掠影的那些东西都是泡沫，就是因为底下这么一种扎扎实实的、非常琐细日常的人生，才可能使他们的生活蒸腾出这样的奇光异色”。
王安忆以封闭的历史时空和高超的叙述技巧完成了独特的历史观的审美表达，深刻体现了对细密柔韧、独立坚韧的市民精神的礼赞和对朴素人性与城市历史精神价值的悲剧性体验。
品味语言：阅读选文，你觉得本文的语言有怎样的特点？哪些句子给你留下了深刻的印象？可以结合你所了解的小说的其他内容。
1、严师母无限感慨说：要说做人，最是体现在穿衣上的，它是做人的兴趣和精神，是最要紧的。
……吃是做人的里子，虽也是重要，却不是像面子那样，支撑起全局，作宣言一般，让人信服和器重的，当然，里子有它实惠的一面，是做人做给自己看，可是，假如完全不为别人看的做人，又有多少味道呢？2、不过，天黑却将这些遮住了。
暮色流进窗户，像是温暖和稀薄的液体，一切都蒙上了一层膜。
物体，空间，声音和气息，全变得隔膜，模糊，有很确定。
唯有那炉膛里的火，陡地鲜明起来，热烈起来，激励人的身心。
3、他一边说明天见，一边心里不愿意今夜结束，明天再好，也是个未知未到。
今夜就在眼前，抓一把则在手中。
给时间做个漏真是对得没法再对，时间真是不漏也漏，转眼间不走也要走。
4、，“王琦瑶说，他们这就像除夕夜的守岁，可他们天天守，夜夜守，也守不住这年月日的。
毛毛娘舅说，他们是将夜当成昼的，可任凭他们如何唱反调，总还是日东月西。