托班手指点画教案
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.让幼儿了解手指画的概念和基本技法。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
4.培养幼儿自信心和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.手指画的概念介绍。
2.根据课程主题选择绘画素材（如动物、花草等）。
3.点画技法的讲解和练习。
4.创意发挥和自由表现。
三、教学过程1. 热身准备教师与幼儿一起进行手指热身操，让幼儿熟悉手指的运动和柔韧度。
2. 引入新知教师介绍手指画的概念，并让幼儿跟随教师模仿手指画的基本技法，如点画、拖动等。
3. 绘画实践1.教师根据课程主题选择绘画素材，如选择动物、花草等。
2.教师引导幼儿使用手指进行绘画，讲解点画技法，并指导幼儿如何避免脏手和受伤。
3.学生跟随教师按照图案进行手指绘画。
4.学生自由发挥进行手指画创作。
5.教师鼓励幼儿分享自己的创作作品，并引导幼儿向同学和家长展示自己的作品。
4. 总结反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验，并鼓励幼儿提出问题和改进建议。
四、教学评价1.观察幼儿的绘画表现和成果，评估幼儿的学习水平和绘画技巧。
2.收集学生课堂表现和作品等教学材料，对幼儿的学习发展进行跟踪评估。
3.鼓励家长参与学生学习评价，听取家长意见和建议，进行家校合作。
五、教学资料1.教师准备可洗的颜料、画纸、画架等。
2.教师根据课程主题和学生画工水平准备合适的绘画素材和欣赏资料。
3.贴心托班助手的协助和支持。
六、教学备注1.建议教师在课前先进行试绘，以熟悉手指画技法和特点，提高教课效果。
2.教师应根据学生年龄和学习难度灵活调整教学计划和内容。
3.学生绘画过程中易出现脏手、不喜欢脏手等情况，教师应留意并进行适当的引导和指导。
以上是本次幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》的详细内容，欢迎教师们在教学过程中参考使用。
幼儿园小班美术手指点画课教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种美术创作方式，了解其基本技巧和特点。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的定义和特点2. 手指点画的基本技巧3. 手指点画的主题和创作方式三、教学准备：1. 教具：手指点画颜料、画纸、画笔、水、毛巾等。
2. 材料：各种手指点画素材，如花瓣、树叶、小石子等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指点画的定义和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何使用手指、颜料的调色等。
3. 示范：教师进行手指点画创作，展示创作过程和技巧。
4. 实践：幼儿进行手指点画创作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 幼儿手指点画创作的完成度、创意性和技巧运用。
2. 幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。
3. 幼儿对美术的兴趣和热情，以及对手指点画的认识和理解。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，共同分享幼儿的创作成果。
2. 组织手指点画比赛：以班级或园所为单位，组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 作品展示：将幼儿的手指点画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
七、教学反思：2. 教师反思教学过程中的组织管理、教学方法和幼儿参与程度等方面。
3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，为下一节手指点画课程做好准备。
八、教学延伸：1. 开展手指点画主题班会：让幼儿在手纸上创作手指点画，并分享自己的创作灵感。
2. 家庭作业：教师布置手指点画家庭作业，让幼儿在家与家长一起完成。
3. 手指点画作品收藏：鼓励幼儿收藏自己的作品，以及其他小朋友的优秀作品。
九、教学资源：1. 手指点画教程：收集fingers point pnting教程，为幼儿提供更多学习资源。
幼儿园小班美术手指点画课教案
幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 激发幼儿对手指点画的兴趣，培养幼儿的审美情感和美术创造力。
2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的美术技能。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧和手法。
2. 使用不同的手指点画材料和工具。
3. 观察自然景物和物品，进行手指点画创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧和手法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手指点画作品，并能够表达自己的情感和想法。
四、教学准备：1. 准备手指点画材料和工具，如颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 准备自然景物和物品的图片或实物，供幼儿观察和创作。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画材料和工具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和触摸不同材料的特点。
2. 基本技巧和手法的教学：教师示范手指点画的基本技巧和手法，如用手指轻轻点触颜料，点画在画纸上。
教师引导幼儿模仿并练习手指点画。
3. 观察和创作：教师展示自然景物和物品的图片或实物，引导幼儿观察并发挥想象力。
教师鼓励幼儿用手指点画的方式表达自己看到的景象或感受。
4. 创作环节：幼儿根据自己的观察和想象力，选择合适的材料和工具，进行手指点画创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示和分享：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的兴趣和参与度，评估幼儿对手指点画的喜爱程度。
2. 评估幼儿在手指点画创作中的观察力、想象力和表达能力，观察幼儿是否能够通过手指点画表达自己的情感和想法。
3. 观察幼儿在创作过程中的手指协调能力和手眼协调能力的发展情况。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行手指点画作品的展示，让幼儿展示自己的创作成果，增加幼儿的自信心和艺术成就感。
2. 鼓励幼儿将自己的手指点画作品进行家庭展示，让家长参与幼儿的美术教育过程，增进家庭与学校的互动。
托班手指点画教案(优质4篇)
托班手指点画教案(优质4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题画手指画教案
小班主题画手指画教案一、教学目标。
1. 能够通过手指画的方式表达自己的想法和情感。
2. 能够通过手指画的方式培养观察力和想象力。
3. 能够通过手指画的方式培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
2. 难点，引导小班学生用手指画的方式表达自己的想法和情感。
三、教学准备。
1. 准备丰富的颜料和画笔。
2. 准备一些简单的手指画范例。
3. 准备一些有趣的故事或图片，作为启发学生想象的素材。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过一些有趣的故事或图片，引导学生进入手指画的世界。
可以让学生观察一些简单的画作，让他们从中找到一些有趣的点子。
2. 操作指导。
教师可以向学生展示一些简单的手指画范例，让他们了解手指画的基本技巧。
然后，教师可以给学生一些简单的指导，让他们尝试用手指画出一些简单的图案或形状。
3. 创作实践。
在学生掌握了基本的手指画技巧之后，可以让他们自由发挥想象，用手指画出一些自己喜欢的图案或形状。
教师可以给予学生一定的自由度，让他们尽情发挥自己的创造力。
4. 展示成果。
在学生完成手指画作品之后，可以让他们进行展示，让他们分享自己的作品，并且互相欣赏和学习。
五、教学反思。
通过手指画的教学，可以培养学生的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要给予学生一定的自由度，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
同时，也需要引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。
希望通过手指画的教学，可以激发学生对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，享受艺术带来的乐趣。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。
教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。
教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。
同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。
第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。
为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。
第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。
老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。
教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。
此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。
不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。
而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。
因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。
结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。
托班美术手指点画教案
托班美术手指点画教案【篇一：有趣的手指点画(小班美术)】有趣的手指点画（小班美术）有趣的手指点画（小班美术）班级：小一班执教：王昕活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、们的手有什么用？2、们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导[1][2]下一页幼儿评价自己和别人的作品。
【篇二：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”】小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
2.体验不同美术形式作画带来的乐趣。
三、活动重、难点：重点：手指点画的方法。
难点：给“小蝌蚪”添画尾巴。
四、活动准备：黑板1、白纸若干、黑色颜料及调色盘若干、手巾若干、桌垫若干个以及黑色油画棒若干五、活动过程： 1、演唱歌曲《小蝌蚪》引出活动激发兴趣。
让幼儿说一说小蝌蚪长什么样？（师结：大脑袋、黑身子、细尾巴），老师今天教给你们一种新的绘画方法，你们来看一看老师是怎么画出来的小蝌蚪。
2.出示范画讲解手指点画方法、步骤：教师示范小蝌蚪的点画方法及步骤讲解。
教师用右手食指指肚部分蘸取颜料，摁在画有水塘的位置上并用油画棒添画尾巴，教师伸出蘸取的食指给幼儿观看，了解点画的要领、步骤及注意事项（手指要竖/斜起一点、蘸的颜料不能太多）3、幼儿绘画“小朋友们你们想不想自己试一试？”，铺好桌垫，准备白纸及其他材料，并做个别指导练习；4、作品展示，讲评幼儿作品。
托班手指点画教案
托班手指点画教案教案：托班手指点画一、教学目标：1. 学习使用手指点画的方法2. 通过手指点画提高孩子的手眼协调能力3. 培养孩子专注的能力4. 培养孩子对绘画的兴趣和创造力二、教学准备：1. 手指点画卡片2. 彩色笔和纸3. 盆、桌布等环境布置三、教学步骤：1. 情景引导通过环境的布置和音乐的播放，创造一个良好的学习氛围，引导孩子们放松身心，专注于学习手指点画。
2. 示范与讲解教师手持手指点画卡片，向孩子们展示如何使用手指点画。
讲解手指点画的方法，例如通过拇指和食指一起捏住笔尖，然后用手指在纸上移动，点画出不同的线条和形状。
鼓励孩子们尝试一起动手操作。
3. 孩子实践将彩色纸分发给每个孩子，让他们用手指尝试点画在纸上。
教师可以给予个别指导，帮助孩子们掌握正确的点画技巧。
4. 游戏与互动让孩子们相互观察对方的手指点画，猜测画出的形状或图案是什么。
可以邀请孩子们上前向大家展示自己点画的成果，鼓励他们自信地表达。
5. 创作自由鼓励孩子们发挥创造力，自由地探索手指点画的可能性。
可以提供一些简单的主题或题材，如动物、植物、食物等，让孩子们进行创作。
同时可以播放相应的音乐，增加创作的趣味性。
6. 作品展示在活动结束时，将孩子们的手指点画作品进行展示。
可以用竖立的方式展示在桌子上，让孩子们共同欣赏和分享彼此的作品。
四、教学反思：1. 教师应在示范和讲解过程中，做到语言简洁明了，图示清晰，以便孩子们能够理解并模仿。
2. 在孩子实践的过程中，应给予充分的指导和鼓励，尤其是对于那些技巧比较困难的孩子。
3. 游戏与互动环节可以增加孩子们的参与度和兴趣，但也需要控制好时间，以免时间过长导致孩子们失去注意力。
4. 在创作自由环节，教师应鼓励孩子们尝试新的点画方式和图案，注重表扬和肯定每一个努力和成果。
教学评价：通过观察孩子们的学习过程和作品展示，可以评价孩子们的手指点画的技巧和创作能力是否得到提高；评价孩子们的专注程度和参与度是否满足教学目标。
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托班手指点画教案
托班手指点画教案
在托班教育中，手指点画是一种常见的教学方法，它能够帮助幼儿培养手眼协
调能力、提高绘画技巧，并且激发他们的创造力和想象力。
本文将介绍一份托
班手指点画教案，帮助教师们更好地引导幼儿进行手指点画。
一、教案背景
手指点画是一种适合幼儿的绘画方法，它可以让幼儿通过手指直接接触纸张，
进行简单的点、线、面的操作，从而培养他们的手眼协调能力和绘画技巧。
此
教案适用于3-5岁的幼儿，旨在通过手指点画的方式，帮助幼儿培养艺术兴趣，提高他们的创造力和想象力。
二、教学目标
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备
1. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。
2. 幼儿绘画所需的模板或图片。
四、教学步骤
1. 引入：教师先向幼儿们展示一些手指点画的作品，让他们感受到这种绘画方
式的独特之处。
然后，教师可以向幼儿们介绍手指点画的定义和特点，激发他
们的兴趣。
2. 示范：教师可以选择一幅简单的图片或模板，向幼儿们展示如何进行手指点
画。
首先，教师用手指蘸取适量颜料，然后在纸上轻轻点按，形成一个个小点。
接着，教师可以用手指在纸上来回划线，形成简单的图案。
通过示范，让幼儿
们了解手指点画的基本操作。
3. 练习：教师可以提供一些简单的练习题，让幼儿们进行手指点画的实践。
例如，教师可以给幼儿们发放一张空白纸和一些颜料，然后提供一些简单的图案
或形状，让他们用手指进行点画。
在练习过程中，教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿们尝试不同的点画方式。
4. 创作：在练习之后，教师可以鼓励幼儿们进行创作。
可以给幼儿们提供一些
主题或故事情节，让他们用手指点画的方式来表达自己的想法。
在创作过程中，教师可以引导幼儿们思考如何运用不同的颜色、线条和形状来表达自己的情感
和想法。
五、教学评价
在教学过程中，教师可以通过观察幼儿们的绘画作品，评价他们的手眼协调能
力和绘画技巧的提高程度。
同时，教师还可以观察幼儿们的创造力和想象力的
发展情况，通过与幼儿们的交流和互动，了解他们对手指点画的理解和体验。
六、延伸活动
为了进一步拓展幼儿们的绘画技巧和艺术表达能力，教师可以组织一些延伸活动。
例如，可以邀请专业画家或艺术家来幼儿园进行绘画指导，或者组织一次
绘画比赛，让幼儿们有机会展示自己的绘画才华。
七、总结
通过手指点画的教学，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中培养手眼协调能力、提
高绘画技巧，并且激发他们的创造力和想象力。
教师们可以根据幼儿们的不同
兴趣和能力，灵活调整教学内容和方式，帮助每个幼儿都能够在手指点画中找到快乐和成就感。