幼儿园托班美术教案-手指点画毛毛虫》
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案幼儿园小班《毛毛虫》美术教案1一、活动目标。
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备。
图片、范例。
三、活动过程。
（一）欣赏范例。
秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（二）欣赏毛毛虫。
提问：1、地上全是树叶它们是怎样排列的。
（叠在一起、交叉重叠）。
2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。
3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
（三）讲解。
1、先画毛毛虫。
一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。
（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。
（四）幼儿自己画。
在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。
（涂色以前有基础）（五）作品展示并讲评。
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案2活动目标●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。
●体验自主作画的乐趣。
活动重难点●重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。
●难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。
活动准备●自制翅膀一对。
●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
●《美工》第19~20页。
●挂图《毛毛虫的美梦》。
●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。
活动过程●毛毛虫的美梦。
·结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。
——有一条毛毛虫，名字叫迪迪。
一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。
它在看什么呢？我们一起来听听。
·结合挂图，思考并表述自己的想法。
——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？——迪迪很想有一对什么？为什么？——迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》幼儿园小班美术教案《毛毛虫》（通用12篇）毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。
具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，身上有很多的毛毛的触角。
以下就是店铺为大家提供的幼儿园小班美术教案《毛毛虫》，仅供大家借鉴，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》篇1活动目标：1、通过图片欣赏，感知毛毛虫的外形特征和动态。
2、学习用印章印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
3、感受图书的有趣情节，体验在印画的乐趣。
活动准备：绘本PPT，印章、棉签人手一支，作画纸、颜料若干活动过程：一、通过观察PPT，了解毛毛虫的外形特征与颜色。
1、观察图一，了解毛毛虫的外形特征与颜色。
师：这是什么啊?毛毛虫的身体是什么颜色?(绿色)毛毛虫的身体是什么样子的?(长长的、弯弯的)它的身体是怎么连在一起的?(一节一节的紧紧连在一起的)毛毛虫身上还有什么啊?2、观察其余图片，了解毛毛虫的动态。
图二：了解毛毛虫爬行时的姿态。
师：毛毛虫在土地上干什么呢?爬的时候它的脚是怎么样的?图三：了解毛毛虫直立时的姿态。
师：现在毛毛虫想干什么啊?它的身体是什么样子的?它想找东西吃，急的站起来啦。
身体是什么样子的，小脚在哪里啊?(直直的)图四：了解毛毛虫有大小不同。
师：毛毛虫吃饱了，猜猜看它变成什么样子啦?(它胖胖的、大大的，肚子里都是好吃的东西)二、幼儿尝试绘画，感知、了解绘画工具。
1、讨论学习印画毛毛虫的方法，幼儿示范，教师指导。
师：那我们今天来印画毛毛虫，请谁来帮忙啊?出示小布丁。
小布丁怎么来帮忙?谁来试试看啊。
指导语：小布丁在颜料盘里沾一下，还要在颜料盘里舔一舔。
轻轻的印一下，够不够长啊?师：毛毛虫好孤单啊!我们再给它找个好朋友。
从哪里爬出来呢?别忘了添上毛毛虫的眼睛、嘴巴、小脚。
要点：(1) 学习用印章画毛毛虫的身体，强调一节一节要连在一起。
(2) 学习用棉签添画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2、幼儿作画，教师指导。
幼儿园小班美术活动：指印添画——毛毛虫去散步教案
幼儿园小班美术活动：指印添画——毛毛虫去散步教案一、活动目标：1. 让幼儿体验手指印画的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，发展幼儿的审美能力和观察力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 印泥、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 毛毛虫的图片或视频。
3. 轻音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《手指歌》、《五指兄弟》等，让幼儿活动手指，准备进行手指印画。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫的图片或视频，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体由许多圈组成，颜色鲜艳等。
3. 制作过程（10分钟）：1. 教师讲解手指印画的基本技巧，如如何控制手指的力度、如何选择颜色等。
2. 幼儿在画纸上用印泥按上手印，每按一个手印添画出一节毛毛虫的身体。
3. 教师引导幼儿用颜料为毛毛虫上色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的毛毛虫。
4. 延伸部分（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿用手指印画出其他动物或物品，如小鸟、汽车等。
2. 幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。
教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用印泥和颜料时的安全，避免误食和皮肤接触。
2. 鼓励幼儿自由创作，尊重每个幼儿的想象力。
3. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予适当的帮助和指导。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及手指印画的技巧和创意。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助等。
3. 教师可通过幼儿的作品和心得分享，了解幼儿对活动的满意度和收获。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现和进步。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏到幼儿的创作。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等方式，与家长分享幼儿在美术活动中的表现，鼓励家长在家中继续培养幼儿的绘画兴趣。
《画毛毛虫》幼儿园美术教案
《画毛毛虫》幼儿园美术教案《画毛毛虫》幼儿园美术教案1活动目标：让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
活动准备：每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
活动过程：1、出示范画，引起幼儿的兴趣。
(1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫范例)，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀?(2)小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀?对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
2、幼儿学习手指点画，教师巡回。
(1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
3、总结评价，结束活动。
(1)展览作品，请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
《画毛毛虫》幼儿园美术教案2活动目标：1、感知观察各种毛毛虫，激发幼儿表现毛毛虫的兴趣。
2、认识毛毛车虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个园连接在一起长长地，还有触角，很多小脚丫。
3、在对圆进行充分想象的基础上，尝试用不同种材料制作毛毛虫,大胆尝试不同姿态的毛毛虫。
活动准备：1、手指点画组：水粉颜料，小盘子，海绵，抹布，宣纸，水彩笔。
2、橡皮泥组：橡皮泥，蛋糕盘，水彩笔。
3、粘贴组：纽扣，圆纸片，皱纹纸，胶水，棉棒，及时贴，水光盘，彩笔。
4、绘画组：水彩笔，油画棒，绘画纸。
5、不同材质的毛毛虫作品各一件，毛毛虫毛绒玩具一个，毛毛虫乐园一幅。
活动过程：一、看看，学学。
1、设置情景，激发幼儿的参与兴趣。
——幼儿戴头饰，听音乐学毛毛虫进入活动室。
——今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，我们快去吧！（分析：孩子们戴着各种各样的毛毛虫，伴随着音乐开心的相互游戏，让孩子们用肢体动作比划可爱的毛毛虫，利于加深幼儿对毛毛虫身体的印象，为后面创作时表现毛毛虫姿态作准备。
幼儿园小班美术《幼儿园小班美术教案 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫的形态特征，培养观察绘画的能力。
2.启发幼儿对自然生态的关注，培养对小动物的保护意识。
3.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。
二、教学准备1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫实物。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.教学课件或图片展示。
4.教师提前练习绘制毛毛虫的样板。
三、教学活动第一课时1.导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外观特征。
2.示范：教师展示绘制毛毛虫的样板，讲解绘制的步骤和技巧。
3.操作：幼儿跟随教师的示范，利用彩色纸和彩色笔进行绘制。
第二课时1.复习：教师让幼儿展示自己绘制的毛毛虫，互相欣赏。
2.引导：教师展示毛毛虫的生态图，并引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性。
3.创作：幼儿根据自己的想象，自由绘制毛毛虫生活的场景。
第三课时1.展示：教师布置一个画廊，让幼儿把自己的作品展示在上面，并进行自由讨论。
2.评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导幼儿发现自己的进步并给予肯定。
3.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力学习美术。
四、教学评估1.观察幼儿在绘制过程中的表现和作品完成度。
2.收集幼儿对毛毛虫的认识和生态保护意识的言行举止。
3.记录幼儿参与活动的积极性和合作能力。
五、延伸活动1.利用其他材料制作毛毛虫手工艺品，增加手工制作的乐趣。
2.带领幼儿去自然环境中观察和探索毛毛虫，进行野外写生活动。
通过本次《毛毛虫》主题的美术教学活动，让幼儿在绘画中体验自然之美，培养审美情感和创造力，激发了他们对生态环境的关注和对小动物的爱护意识。
希望通过这样的教学，能够启发幼儿对美术的兴趣，培养其动手能力和观察力，为其美好的成长道路添砖加瓦。
小班美术活动教案：《毛毛虫》
小班美术活动教案：《毛毛虫》小班美术活动教案：《毛毛虫》小班美术活动教案：《毛毛虫》1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
小班美术活动教案：《毛毛虫》2活动目标：1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。
2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。
活动准备：1、可操作教具：毛毛虫。
2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。
小班美术手指点画《毛毛虫》教案
小班美术手指点画《毛毛虫》教案教学目标1.学生能够使用手指和颜料完成简单的绘画作品。
2.学生能够通过手指点画的方式绘制一个色彩鲜艳、形象逼真的毛毛虫。
教学准备1.颜料：红色、黄色、绿色、蓝色、白色、黑色。
2.笔刷：小面积短毛刷。
3.纸张：A4白纸。
4.水盆、纸巾、桌布等。
教学过程1. 导入老师可以通过展示一些色彩鲜艳的毛毛虫图片来激发学生的兴趣，并让学生简单了解毛毛虫这个生物。
2. 示范老师现场示范手指点画的技巧，使用红、黄、绿、蓝等多种颜料和手指完成一个毛毛虫的基本构图。
同时，讲解不同颜色的搭配和混合会产生什么效果，让学生对颜色感性认识。
3. 实践学生可以按照老师示范操作，使用手指点画不同颜色的涂料，完成自己的毛毛虫作品。
老师可以在旁边指导学生使用颜色的技巧，观察学生的操作并对其进行必要的纠正指导。
4. 评价老师可以在学生完成作品之后，带领学生互相欣赏、展示各自的作品，并进行合理评价。
同时，可以鼓励学生表达对毛毛虫的感性认识，使学生形成对毛毛虫的认知。
教学重点1.学生能够使用手指和颜料完成作品。
2.学生能够灵活运用颜色，生动地表现出一个毛毛虫的形象和特点。
教学难点学生在操作时需要注意用力和手指的位置，还要注意颜料的控制和调配。
教学扩展1.学生可以在完成毛毛虫作品的基础上，使用手指点画技巧创作其他有趣的画作，丰富自己的绘画经验。
2.学生可以通过观察真实的毛毛虫，探究手指点画的表现形式和技巧。
总结本节小班美术手指点画教案以毛毛虫为素材，将手指和颜料相结合，让学生在愉悦的氛围中体验创作乐趣，并且在完成毛毛虫作品的过程中，学生能够有效地提高他们的手指灵活度和控制力，同时培养对色彩的感性认识，从而提高学生绘画水平。
美术课手指点画毛毛虫教案
美术课手指点画毛毛虫教案一、教学目标：1. 让学生了解手指点画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察毛毛虫的特征，培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 毛毛虫的特征和形态。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握手指点画的基本技巧，能独立完成一幅毛毛虫作品。
2. 教学难点：如何表现毛毛虫的柔软身体和生动表情。
四、教学准备：1. 教师准备手指画颜料、画纸、水杯等工具材料。
2. 学生准备手指画颜料、画纸等工具材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示手指画作品，引导学生关注手指画的特点和魅力。
2. 基本技巧讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何控制颜料的湿度、如何用手指涂抹颜料等。
3. 创作指导：教师引导学生观察毛毛虫的特征，如身体形态、颜色、纹路等，指导学生用手指点画的方式创作毛毛虫。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，独立完成手指点画毛毛虫作品。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调手指点画的重要性和乐趣。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试创作其他动物或自然界中的生物，如蝴蝶、蜗牛等。
2. 学生可以尝试不同的手指画技法，如拼贴、拓印等。
七、作业布置：1. 学生完成一幅手指点画作品，可以是其他动物或自然界中的生物。
2. 学生写一篇关于手指画创作的心得体会。
八、教学反思：1. 教师反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生。
2. 教师反思如何更好地引导学生观察和表现自然界中的生物。
九、评价标准：1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生作品的技巧和表现力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作交流能力。
十、教学拓展：1. 学生可以参加手指画比赛或展览，展示自己的作品。
2. 学生可以邀请家长或朋友参观手指画作品，分享创作喜悦。
3. 教师可以组织学生参观画展或艺术家工作室，激发学生的创作灵感。
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教学资料参考范本
幼儿园托班美术教案-手指点画毛毛虫》
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活动目标
培养对手指点画的兴趣。
学用不同的绘画方式画毛毛虫。
活动准备
毛毛虫的卡通图片。
水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。
活动过程
1、宝宝们看看这是什么啊？是不是可爱的毛毛虫啊？穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊？
2、宝宝们喜欢毛毛虫么？漂亮的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么？
3、我们美术课总是用笔画画，今天我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好？宝宝是不是没有用过手指点画啊？
4、那我们今天就来学学，手指点画非常好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧！
5、我们先认识点画要用的美术材料，再进行手指点画。
6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节，按节数点出来，再给毛毛虫添上眼睛。
7、看看图片上毛毛虫的身体形状有好多种，我们也点出来不同的毛毛虫身体形状。
8、点完的宝宝们要把手洗干净，以免弄脏衣服，共同欣赏宝宝们的毛毛虫。
活动延伸
让幼儿发挥想象力，大胆点出自己想点的东西。